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關(guān)于教室的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關(guān)于教室的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于教室的作文15篇

關(guān)于教室的作文1

　　一天晚上，我像往常一樣，忙完事情后就睡覺了，很快我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我夢(mèng)見了，我來到了我的學(xué)校，我走近我的班級(jí)，驀然發(fā)現(xiàn)教室門變成了一個(gè)自動(dòng)門，只要你站在距離門前大約有一至二分米的位置，門就會(huì)自動(dòng)打開，門打開30秒后就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，來到講臺(tái)前我驚奇的發(fā)現(xiàn)粉筆是五顏六色的，只要說一種顏色，粉筆馬上會(huì)變成相應(yīng)的顏色，那上面還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕是紅色的，另一個(gè)按鈕是藍(lán)色的，如果點(diǎn)一下藍(lán)色的按鈕的話，黑板就會(huì)向左右兩邊分開，這樣就可以用里面的電腦了，然后我來到我的座位前，發(fā)現(xiàn)了我的桌子和凳子上都有一個(gè)上箭頭和下箭頭，我都點(diǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)桌子和凳子突然往上升了一點(diǎn)，又突然往下降了一點(diǎn)，我明白了如果你按一下上箭頭就會(huì)往上升，相反就會(huì)往下降；，之后我看了許許多多的東西，感覺到新的教室真好，真神奇。當(dāng)我準(zhǔn)備接著往下看的時(shí)候，突然我聽見媽媽叫我快起床的聲音，我睜開眼睛揉了揉，發(fā)現(xiàn)媽媽正在叫我起床，我才知道，原來這是一個(gè)夢(mèng)��！天都大亮了。

　　我真想再去那里玩一會(huì)兒��！不和你們說了，我還要去上學(xué)呢。

關(guān)于教室的作文2

　　如果有一個(gè)神奇的教室，我覺得它是這樣的：在茂密的森林里，有一個(gè)用巧克力和糖果做的學(xué)校里，有一個(gè)超級(jí)神奇的教室。

　　教室的門右上角有一個(gè)彩色的轉(zhuǎn)盤，上面有一個(gè)紅色的指針。轉(zhuǎn)盤下面有一個(gè)手柄，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，指針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。在不同的顏色上停，打開門，就會(huì)在不同的地方。

　　黑板則會(huì)在上課時(shí)啟動(dòng)“抓典型（抓上課不停講等...的）模式”幫助老師抓到做小動(dòng)作的學(xué)生。還能將老師的命令輸入分析。如：老師在講反射光定律，命令是反射光定律圖片。黑板上就會(huì)顯示一個(gè)反射光定律的圖片。

　　桌子上有一個(gè)身高裝置，可根據(jù)人的身高設(shè)置適當(dāng)高度。桌面上還有聽講面包，能吃，負(fù)責(zé)讓后排同學(xué)聽講（可無線電傳播語(yǔ)音，視頻，圖片...）。吃下去的還會(huì)自動(dòng)變出來。

　　夏天已經(jīng)來臨，相信不少學(xué)生都會(huì)中暑。窗戶上有一層薄膜，可適當(dāng)調(diào)節(jié)溫度，光度，熱度。

　　連墻壁，地板，天花板都是空調(diào)，與空調(diào)通過無線電連接，開了空調(diào)，就開了墻壁空調(diào)。

　　下課后，大家的桌子邊，桌子角上就會(huì)出現(xiàn)跟枕頭一樣軟的東西，防止磕傷。地板上就像床上一樣。

　　這就是我想象中的神奇教室，你想象中的神奇教室是什么樣子呢？

關(guān)于教室的作文3

　　我們的教室寬敞、明亮。隨著我的腳步一起去看看。

　　早晨離教室還有幾米之外都能聽到那朗朗的讀書聲，通到透明的窗子看到同學(xué)們胸離桌一拳，書傾斜，坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗，每天看著它讓我知道要好好學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。兩邊分別有兩個(gè)字：敬、凈、靜、競(jìng)。第一個(gè)敬：表示要尊師長(zhǎng)；第二個(gè)凈：表示要注意衛(wèi)生，不能把我們的學(xué)習(xí)樂園給破壞了；第三個(gè)靜：表示上課要安靜，不能開小差；第四個(gè)競(jìng)：表示同學(xué)們要競(jìng)爭(zhēng)上游。

　　下面就是介紹我們教室的黑板了，它的功勞可不小，上課老師講得內(nèi)容全部都要寫在它上面。美術(shù)老師在上面畫畫，語(yǔ)文老師在上面教我們寫字……個(gè)個(gè)仿佛身龍活虎。它的旁邊是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)明的——平板。如果你想要去世界哪里去玩，一搜百度就ok了。在這前面是老師專用的講臺(tái)，它上面放著我們的作業(yè)和一個(gè)普通的盒子里面裝著粉筆。

　　教室北邊那里自然是我們的讀書角，有很多書，比如《百科全書》、《西游記》……下課或中午我們都在那里看書，那些書仿佛是無聲的老師，哺育著我，讓我的知識(shí)面一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來，如絲絲春雨滋潤(rùn)著我。教室兩邊是同學(xué)們的書法作品，讓我知道要想那些毛筆字寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　教室后面是我們的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)“流腦”、時(shí)間與生命等等，旁邊還有同學(xué)們的畫圖，為我們的教室增添了豐富多彩的景象。

　　這就是我們的教室，寬敞、明亮，是孕育我們成長(zhǎng)的搖籃。

關(guān)于教室的作文4

　　我們的教室座落于砂子塘小學(xué)共建樓的最東頭。

　　一走進(jìn)我們教室就會(huì)看見正前方是一塊大大的黑板，黑板的正上方寫“團(tuán)結(jié) 友愛求實(shí) 創(chuàng)新”，這八個(gè)正楷字正是老師和我們共同追求的目標(biāo)。黑板的左邊擺放著一臺(tái)大電腦，電腦能讓我們在第一時(shí)間獲得最新的資訊，比如：美國(guó)的9.11事件、伊拉克和美國(guó)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、印度洋海嘯事件等等。這些事情都是在電腦上查到的。黑板的前方是講臺(tái)，那是放書和粉筆的地方。在講臺(tái)的下方擺放著一排排整整齊齊的桌椅。我們桌椅的兩旁有兩個(gè)小班刊，一個(gè)是英語(yǔ)角，另一個(gè)是作文班刊。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)角上掛滿了同學(xué)們精心做的英語(yǔ)小報(bào)。教室后面的墻上是“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”的班刊。這是由十二種顏色和大小一樣的卡紙做成的方塊，上面寫了兩位名人的至理名言。其他的都是同學(xué)們寫的作文。這就像我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是培養(yǎng)我們的園丁，而我們?cè)诶蠋煹呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)。

　　這個(gè)美麗而充滿溫馨的地方將是我們往后一年中學(xué)習(xí)的樂園。它伴隨著我們成長(zhǎng)，而我們也應(yīng)該加倍愛護(hù)它，讓它變得更加美麗。

關(guān)于教室的作文5

　　今天，第三組要掃地。

　　中午，他們一起吃完飯就飛快地跑到教室�！霸趺磼吣兀俊蓖瑢W(xué)相互問到。這時(shí)謝金之說起話來“這樣吧，我來收拾桌椅，你來掃地，他來撮垃圾�！薄昂玫摹蓖瑢W(xué)們開始忙碌起來。

　　謝金之在收拾桌椅，她看見同學(xué)們的桌子上擺滿了東西，有的擺了書本，有的擺了文具盒，有的還把橡皮擦落在了桌子上。謝金之輕輕地拿起這些東西都放進(jìn)了同學(xué)們的抽屜里。

　　我正在掃地，看見了很多垃圾。有的桌子底下有幾張紙片，有的桌子底下有塑料袋，還有的桌子下的沒喝完的牛奶盒。我心想：同學(xué)們可真不講衛(wèi)生，總把垃圾扔在地上。我趕緊拿起掃把把垃圾掃走了。廖翊岑在倒垃圾，她提起垃圾桶跑出了教室。

　　舒方智在拖地，只見他拿起拖把來回地使勁拖。他費(fèi)了九牛二虎之力，終于把地面拖得干干凈凈。

　　廖翊岑還抹了桌子，她拿著抹布在桌子上使勁地擦，把桌子抹得亮亮的。我們不一起收拾工具房。一把把掃掃把排在一起，像一排排衛(wèi)兵。

　　看著干凈的教室，我的心里樂開了花。

關(guān)于教室的作文6

　　4936年4月27日，未來學(xué)校的教室誕生了!他可神奇了!

　　一走進(jìn)教室，就看見里面只有花花綠綠的一排按鈕。這是怎么回事呢?原來，椅子和桌子都藏在暗處。你需要幾套按下按鈕就會(huì)出來幾套，不需要的時(shí)候就藏回原處。這樣，我們?cè)诮淌依镩_展活動(dòng)就方便多了。

　　教室的黑板也很方便，因?yàn)檫@里的黑板不是用粉筆寫的。粉筆有毒，老師吸入可就不好了!所以現(xiàn)在是用教棒寫的.，只要在黑板上揮這個(gè)字的筆劃，字就會(huì)出現(xiàn)了。只要一點(diǎn)，這個(gè)字就會(huì)消除。

　　教室的玻璃不會(huì)傷人。因?yàn)橥瑢W(xué)在教室追逐玩耍，不小心撞到玻璃上會(huì)反彈回來，不會(huì)受傷。窗戶還會(huì)告訴那個(gè)同學(xué)下次不能在教室里追逐玩耍。窗戶的玻璃在夏天的時(shí)候會(huì)吸收熱量，把熱量?jī)?chǔ)存起來，冬天冷的時(shí)候釋放出來，大家就不冷了;冬天又吸收冷氣，在夏天釋放出來，教室里就會(huì)很涼爽。

　　教室的墻很先進(jìn)。假如有同學(xué)帶了危險(xiǎn)品進(jìn)教室，墻立刻就會(huì)變成紅色，發(fā)出警告。沒有危險(xiǎn)品就是綠色，代表很安全。

關(guān)于教室的作文7

　　在北教學(xué)樓的最東邊，有一間教室。它干凈整潔，溫馨和諧，充滿了歡聲笑語(yǔ)。它，就是我們四（4）班的教室。

　　走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是74套排列有序的桌椅，每套書桌上都套上了一層海藍(lán)色的桌布，就仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋，令人遐想萬千……

　　在教室的正前方，是一塊長(zhǎng)約四米，寬約一米的黑板，每天，老師都用粉筆一筆一畫地寫下板書，傳授我們知識(shí)。這樣一塊黑板，看似普通，它可是暗藏玄機(jī)，瞧！它和旁邊的展臺(tái)、投影儀連接在一起，能讓我們足不出戶，就可以看見波瀾壯闊的大海，玩賞水平如鏡的西湖，攀登峰巒雄偉的泰山，游覽紅葉似火的香山，它能在我們學(xué)累時(shí)，為我們播放輕音樂，勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)刈屛覀兎潘梢幌�，它能讓我們�(cè)谟^看老師為我們準(zhǔn)備的電子繪本中，認(rèn)識(shí)驕傲的青蛙、謙虛的士兵以及善良的瑪麗……

　　而在教室的正后方，又有一番“小天地”，一塊黑板在同學(xué)們精心地策劃下被打扮得花枝招展，十分漂亮。

　　教室的兩旁，各有三扇窗戶，孜孜不倦求學(xué)的同學(xué)們每天把它擦得一塵不染。窗戶之間有四個(gè)板塊，各有千秋，有的用來貼作文，有的用來貼畫，還有的用來貼書法作品和同學(xué)們的照片。在這里，同學(xué)們可以盡情地展示自我。

　　我們的教室，雖然平凡，但它充滿了愛，記錄了我們?cè)诮淌叶冗^的點(diǎn)滴，以及我們成長(zhǎng)的足跡！

關(guān)于教室的作文8

　　地球像媽媽一樣照顧著我們，你看：清澈的小溪在歡快的流淌，小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，各種各樣的動(dòng)物們?cè)谏掷镦覒蛲嫠＃⒆雍屠先藗冊(cè)诰G蔭花叢中漫步，一切顯得是那么的和諧……但是，我們地球人卻破壞了大自然的和諧規(guī)律，小鳥不在歌唱，清澈的小溪也變得渾濁，還發(fā)出了熏鼻的臭味，動(dòng)物們也飛快地滅絕了，大地沒有了綠色和花香，一切都變得死氣沉沉的。

　　作為科學(xué)家的我看到了這一切，心里是無比的心痛和擔(dān)憂，怎么才能讓孩子們快樂起來呢？我突然想起一個(gè)好辦法，我尋找了一顆枯萎的老樹，精心制作，變廢為寶，運(yùn)用發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，只用一顆老樹就制作成一座教室，我把教室安在大樹里，讓孩子們看到樹的結(jié)構(gòu)和紋線，讓孩子們從中找到快樂。

　　我還運(yùn)用高科技，做了許多的電子啄木鳥，安在大樹里面，這些電子啄木鳥外形跟普通的啄木鳥是一樣的，只要在上課時(shí)看到哪個(gè)同學(xué)不注意聽講或調(diào)皮搗蛋，電子啄木鳥就會(huì)飛到課桌前，吱吱的叫著，提醒同學(xué)們要注意聽講。

　　這就是未來的教室。

關(guān)于教室的作文9

　　我進(jìn)入學(xué)校，就看到很多同學(xué)進(jìn)去，他們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，而我看到校園的樹，更是那么挺拔，草是哪么綠，心情更是那么分外的高興。

　　叮鐺，叮鐺。上課了，同學(xué)們依次進(jìn)入教室，準(zhǔn)備早讀，在老師的指導(dǎo)下；閱讀課文，同學(xué)們書聲郎朗，聲音是那么悅耳動(dòng)聽，而我也要向同學(xué)們一樣專心致志地閱讀課文。老師在講臺(tái)上精神煥發(fā)地為我們講課，而同學(xué)在下面鴉雀無聲，專心聽老師講課。我接受老師講課后，認(rèn)真做作業(yè)，思考不懂的問題，我還有不會(huì)的地方，反復(fù)問老師。放學(xué)了，同學(xué)們有秩序地離開知識(shí)淵博的教室，回頭再跟老師說聲再見。

　　教室是我們學(xué)習(xí)的園地和學(xué)習(xí)的知識(shí)的好地方。老師我愛你。

關(guān)于教室的作文10

　　未來的教室是美麗無比的，它可以讓我們的學(xué)習(xí)過得輕松、多姿多彩，還可以讓我們快樂地學(xué)習(xí)。

　　一跨進(jìn)教室門口，就聞到淡淡的花香和草香，原來是地上發(fā)出來的。地上畫著茉莉花、百合花、牡丹花……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。有熏衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。讓你大吃一驚、大跌眼鏡的是，這些畫上去的花草竟然發(fā)出淡淡的花香和草香。

　　天花板上畫著藍(lán)天白云，還畫著許多小鳥。雖然是畫上去的，但具有藍(lán)天的清爽，也具有白云的柔軟，還可以聽到百鳥爭(zhēng)鳴。這些“鳥”上課時(shí)一聲不吭，下課鈴一響，它們便放開嗓子唱了起來，這樣就不會(huì)影響上課了。

　　墻壁很奇怪，春天變成綠色，夏天變成彩色，秋天變成金黃色，冬天變成紅色。你也許覺得很奇怪，為什么冬天不是變成白色的呢？因?yàn)槎炖�，變成白色�?huì)讓人想起雪花，會(huì)感到更冷。所以冬天會(huì)變成紅色。紅色讓人想起暖烘烘的火，會(huì)感到溫暖，不再寒冷。

　　最奇特的要數(shù)桌子了。只要用東西輕輕一敲，就會(huì)響起悅耳的音樂。桌子上有一臺(tái)微型小電腦，可以查資料、發(fā)電子郵件等作用。

　　未來的教室是有趣的。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，過不了多久，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于教室的作文11

　　自動(dòng)化的門，可以調(diào)節(jié)溫度的墻，還有使用的黑板，你是不是以為這個(gè)是科技室？其實(shí)不是，他是一個(gè)神奇的教室。

　　早上，如果同學(xué)們來的太早了，老師還沒有來，讓同學(xué)們一直在外面等，神奇教室的大門是指紋識(shí)別器的，開學(xué)的第一天，老師已經(jīng)把我們的指紋注冊(cè)到門上了，只要第一個(gè)人把手指放在指紋是別器上，大門就可以打開了，如果有人要調(diào)班或退學(xué)，老師只要按一下指紋識(shí)別器旁邊的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上都是全班同學(xué)的指紋，只要一直按著那位同學(xué)的指紋，那位同學(xué)的指紋就消失了。

　　教室里有可以調(diào)節(jié)溫度的墻，他可以自己感應(yīng)溫度，天氣熱了墻面就會(huì)把冬天吸收得冷氣散發(fā)出來，等天氣冷了，墻面就會(huì)把烈日里的熱氣散發(fā)出去。

　　還有自動(dòng)化的黑板，老師只要一直在講臺(tái)上給我們講課，黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來，然后顯示出來，這樣能減少老師寫字所浪費(fèi)的時(shí)間，還能節(jié)省老師的體力。

　　每個(gè)同學(xué)桌子的右上角有個(gè)黃色的小按鈕，它的作用就是當(dāng)同學(xué)們看不見黑板上寫的字時(shí)，按一下那個(gè)小按鈕，它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。

　　這就是神奇的教室，是不是很棒？

關(guān)于教室的作文12

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼20年過去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。

　　教室的門，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開門，現(xiàn)在門上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學(xué)面貌存到里面，只要是這個(gè)班的同學(xué)，站在掃描器前，門會(huì)自動(dòng)打開;如果不是這個(gè)班的同學(xué)，掃描器就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，門很神奇吧!

　　進(jìn)入教室內(nèi)，室內(nèi)有感應(yīng)器，室內(nèi)四季如春，當(dāng)教室里溫度低的時(shí)候，它會(huì)讓教室溫度升高，當(dāng)教室溫度高時(shí)，它會(huì)讓教室溫度變低，一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時(shí)，它會(huì)自動(dòng)清新轉(zhuǎn)換，讓空氣值變得清新,還同學(xué)一個(gè)美好舒適的教室環(huán)境。下課時(shí)，教室的墻壁上有青山綠水，鳥語(yǔ)花香的動(dòng)態(tài)圖案，讓同學(xué)們?nèi)缰蒙碛诖笞匀坏膽驯А?/p>

　　教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會(huì)搜出所講題目，現(xiàn)在不用了，有了聲控器，只要老師對(duì)著聲控器說出題目，大屏幕就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)這類題和習(xí)題，并教給同學(xué)們，要是同學(xué)們不會(huì)，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有講題器，可以把不會(huì)的題目點(diǎn)收藏、下課后再仔細(xì)解答，并做到舉一反三。這個(gè)講題器不僅會(huì)給同學(xué)講題，還能提醒同學(xué)，比如，有同學(xué)上課打瞌睡，注意力不集中，它都會(huì)發(fā)出小警報(bào)，而且不會(huì)影響其他同學(xué)。

　　我們?cè)谶@樣的神奇教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們的成績(jī)肯定提高很快，以更好的科學(xué)技術(shù)來改變世界，讓我們的祖國(guó)更昌盛富強(qiáng)!

關(guān)于教室的作文13

　　我的教室寬敞，明亮，整潔。

　　五（4）班的牌子掛在教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到，牌子雖小，但給人的感覺很親切、溫暖。

　　走進(jìn)教室，可以看見整齊的課桌、干凈的黑板、一面觸屏電腦和米白色的的講臺(tái)。我一看見講桌就想起了老師用心把所有的知識(shí)全都傳授給了我們，非常感謝老師。教室后頭的黑板報(bào)上，貼滿了同學(xué)們的各種五顏六色手抄報(bào)，其中也有我的作品。

　　每天上學(xué)的早晨，教室里都會(huì)響起朗朗書聲，這朗朗書聲像一首首悅耳動(dòng)聽的歌，傳出教室門口，在學(xué)校周圍回響、蕩漾。

　　在電視里，我們經(jīng)�？吹搅硪环N教室，泥磚砌的墻，木框做的窗，凹凸不平的地板，下雨天會(huì)漏雨的瓦蓋的屋頂，這就是貧困山區(qū)學(xué)校的教室。但盡管這些教室是那么簡(jiǎn)陋、破爛，在里面上課的同學(xué)們還是那么刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　對(duì)比一下學(xué)校的教室，我們的教室可以說是富麗堂皇，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)貧困山區(qū)的同學(xué)們，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢？

關(guān)于教室的作文14

　　想必大家都很熟悉現(xiàn)在的教室是什么樣的，今天我給大家描述一下我想象中的神奇教室，咱們一起走進(jìn)去看看吧！

　　我想象中的神奇教室是：“在夏日炎炎的時(shí)候，窗戶簾子會(huì)自動(dòng)遮住陽(yáng)光，如果熱了，天花板上的無數(shù)個(gè)小孔就會(huì)自動(dòng)噴出一些涼水霧，緊接著還會(huì)吹涼風(fēng)，整個(gè)過程只需要0。5秒教室里就會(huì)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，酷熱的煩惱就全不見了。

　　“椅子上面有電子眼，如果你坐的姿勢(shì)不正確，它就會(huì)伸出及其手臂來幫助小朋友糾正坐姿，桌子上也有電子眼，一旦看到你絞盡腦汁思考時(shí)，它會(huì)很快告訴你解決方法，當(dāng)然，在考試時(shí)候它不會(huì)告訴你任何東西。”

　　“在老師講課時(shí)，只要老師用手點(diǎn)一下黑板，黑板就會(huì)跳出來老師想說的或者想寫的內(nèi)容，黑板也有電子眼和電子鼻，它能夠偵察四周有沒有危險(xiǎn)——比如地震，火災(zāi)等，如果發(fā)生危險(xiǎn)，它就會(huì)報(bào)警并告訴同學(xué)們急救或者逃生的方法路徑等，電子鼻當(dāng)然可以嗅出誰吃了零食。

　　你們瞧，這就是我心目中神奇的教室，那你想象中的神奇教室是什么樣呢？”