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紙條作文500字（通用41篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的紙條作文500字，希望能夠幫助到大家。
紙條作文500字 篇1
寒風(fēng)依舊肆虐的襲擊著這里,雖已近春,但一場無情的大雪又把人逼回了讓人無法忍受的季節(jié)，但寒冷到我面前時卻望而止步。
那是一個平常的中午，寒冷依舊沒有這過我們這群回家的中學(xué)生，寒風(fēng)無情的吹打著我們的臉，小手凍的通紅。心里只有著衣少的遺憾。好不容易頂著寒冷回到家中，可門上的大鎖則拋棄了我。打開家門的一瞬間，一股熱量向我撲來，趕走余寒，但我的目光停留在了桌上的紙條上。“這是什么？”我好奇的拿起紙條，原來是父母臨走時寫的留言條：
海濤：
放學(xué)了，冷吧？你的毛衣我給你放在飯桌邊的椅子上還有毛套。桌上的飯菜可能涼了，熱一熱再吃，小心鬧肚子，飯后可別忘了吃藥，噢還有你需要的10元錢，我把它和你的藥放在一起？
別著涼了！
媽媽我照紙條上寫的走到飯桌邊，果然，毛衣和手套整整齊齊的放在椅子上還有桌上的飯菜，藥和那10元錢。我似乎什么也說不出來了，驀的一種似乎在我內(nèi)心深處埋藏了很久的力量，突然爆發(fā)出來，我的臉燙燙的，全身著起了火似的。
我端起飯碗吃了起了。忘記了一切，淚水奪眶而出，伴隨著腦海中浮現(xiàn)的一幅幅畫面，我幸福。伴著熱淚吃下的飯是那么的香。
按照母親的叮囑我把衣服穿上，藥吃了。但我對著那張紙條盯了好久，毅然將那張張條揣在衣袋里。揣靠近我心窩的衣服里。
在去學(xué)校的路上，寒冷到我面前只有望而卻步，我的心窩里有那張紙條，那張充滿力量的紙條。
紙條作文500字 篇2
“快傳過來！”不遠(yuǎn)處的好朋友李晶向我求助。怎么辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現(xiàn)，我們倆可就要被零分處理了。
想起平日里我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚(yáng)起的手臂：這樣做是不對的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的紙條寫了幾個字傳過去，李晶接住了。
她的臉上露出了喜悅的神情，比秋天傍晚的彩霞還要艷麗：“謝謝你！”
可當(dāng)她看見紙條上的內(nèi)容后，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。
我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。
雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什么沒有答案？”
“這么做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。
“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鉆入心間。
這時，老師向我走來，收走了前面一位同學(xué)的紙條，并將他的試卷做了零分處理。接著又來到李晶的面前，伸出手說：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案。“把紙條交出來！”老師的音調(diào)高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發(fā)現(xiàn)紙條只有我寫的幾個字，就警告她說：“下一次可不準(zhǔn)傳紙條了�！�
我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這么做是對的。只見她低下頭開始認(rèn)真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。
考完后，李晶對我說：“謝謝你，你這么做是對的�！�
我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。
紙條作文500字 篇3
有時候，一個微笑，就能化解緊張的心情；一聲鼓勵，會信心大增。我們都會遭遇失敗，但總會有人關(guān)懷著我們，使我們越走越遠(yuǎn)。
那是期末考試后發(fā)分?jǐn)?shù)的一個上午，我因為有事，便對同桌說：“等會兒發(fā)分?jǐn)?shù)時，記得幫我看一下啊，寫我本子上吧�！彼斓卮饝�(yīng)了：“好！等會兒我會幫你記上的�！蔽液傲艘宦暋爸x謝”后，便走了。
當(dāng)我再次來到教室時，拿出本子一看，呵！不錯呀，語文95，數(shù)學(xué)全班第二，英語全班第一，總體還行�？僧�(dāng)我看到科學(xué)成績時，一愣，整個人都蒙了：“記錯了吧？”同桌湊過來，苦笑了一聲：“沒有，還特地幫你問過老師呢，真的，不會有錯的。”
“什么？不會吧！”我只覺得腦袋一片空白，宛如晴天霹靂一樣。我咬著舌尖，使勁忍著，淚水沒有流下來。天哪！這可是全區(qū)統(tǒng)考，科學(xué)考這么差，在整個越城區(qū)恐怕也寥寥無幾吧。那個鮮紅的分?jǐn)?shù)，如刀割一般刺入我的心中。
她看見了，下課后悄悄在我的書本里塞了一張紙條：不要再傷心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我們都是同學(xué)，一次考試不代表永遠(yuǎn)，下次你會考得更好的，加油，你一定行的。
我的心一暖，是啊，就算這次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，卻還沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的呢？
那一張紙條，如春風(fēng)化雨，滋潤我的心田，帶給我慰籍；那一張紙條，有她的鼓勵與關(guān)懷。正因為那一張普普通通，卻又意義非凡的紙條，才使我看見前方的路，而我們之間的友誼，也因它而更加牢固，更加絢爛。
那真是一份特殊的禮物，雖然只是一張紙條。
紙條作文500字 篇4
陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉(zhuǎn)眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。
但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預(yù)料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。
我轉(zhuǎn)過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉(zhuǎn)走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……
紙條作文500字 篇5
她是個極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個子不高也不矮，五官不精致也不丑陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人群中就無法辨認(rèn)的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)秀——當(dāng)年，她是以數(shù)學(xué)特長生的身份進(jìn)入到這所在本市乃至全國都蠻有名氣的a大。
和她同校不同系的某位學(xué)長，是以英語特長生的身份進(jìn)入a大的。學(xué)長是那種很讓人生起向往的男生，是校籃球隊的隊長，笑起來還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對這位學(xué)長產(chǎn)生了淡淡的好感。在學(xué)長打完籃球后，她也會試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學(xué)長打飯坐到他身后，望望學(xué)長干凈明朗的背影；她也會因為翻學(xué)長的微博，看到學(xué)長的喜怒哀樂而跟著一起起伏。她一直默默關(guān)注著學(xué)長，卻不敢和學(xué)長說上一句話。因為她想，她和學(xué)長似乎不是同種人，學(xué)長是她遙不可及的夢。她和學(xué)長唯一的聯(lián)系，只是兩人是老鄉(xiāng)而已。
這一天，她照常默默跟隨著學(xué)長，在選修課坐在學(xué)長的身后。學(xué)長不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來。第二天的選修課下課后，她喊住了學(xué)長，將感冒藥遞給了學(xué)長。學(xué)長沖她笑了笑，接過藥并輕飄飄地道了聲謝。她恍惚于學(xué)長好聽帶有一絲沙啞的“謝謝”，以至于晚上回到寢室也云里霧里。
正當(dāng)她幸福到暈暈乎乎要爬上床，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，說是英語系那個有名的才子給她的。她一下子不知所措，接過紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想著紙條的內(nèi)容：是一句帶有含蓄情意的英語短句嗎？還是約著明天一起上自習(xí)？還是交朋友呢？……
她確認(rèn)室友已經(jīng)睡熟，整個人躲進(jìn)被窩，打開手電筒，看紙條都寫了什么。而那張紙條上的內(nèi)容卻讓她一陣暈眩。
“明天數(shù)學(xué)幫幫忙行嗎？老鄉(xiāng)。”
紙條作文500字 篇6
“在一個熱死人的夏天，我和草原上的動物，在白云山山頂上，把房子踢翻了！”聽了這句話，你或許會笑的合不攏嘴，這是什么跟什么啊？想知道我們在干什么嗎？跟我來看看吧！
今天，付老師在作文課上對我們說：“今天我們來玩一個游戲！”這下可好了，原本嚴(yán)肅的課堂一下子活躍起來，只聽見一聲驚天動地的：“耶！”付老師宣 布規(guī)則了：“四個大組，每個大組的同學(xué)拿出紙，第一大組寫時間，第二大組寫人物，第三大組寫地點，第四大組寫事件，寫好再放進(jìn)四個袋子里，然后，四個同 學(xué)，分別抽一張，再連起來讀�！�
開始了，我遮遮掩掩的寫著，寫下了“神奇的秘密花園”，看看別人，一般都是我這樣的，好像是在保護(hù)傳家寶是的。有些早寫好了，東張西望。我還隱約聽見了某些同學(xué)嘿嘿的笑聲。
全部寫好后，大家紛紛將目光轉(zhuǎn)向了那四個袋子，恨不得從里邊看出什么來。四位同學(xué)一看抽出的紙條，就笑起來，我們也跟著笑，只聽他們讀到：“在遠(yuǎn)古 時代，我和奧特曼和蜘蛛俠和僵尸，在神奇的秘密花園里，打水仗�！辈蝗輹r間半秒，大家爆笑起來：“哈哈哈哈！”雖然，確實很好笑，這是穿越�。】墒俏抑桓� 笑了兩聲，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打這可憐的桌子，有些同學(xué)還捂著肚子叫疼。
第二回，只聽他們說：“一個動物全部滅絕的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同學(xué)，竟然這樣“詛咒”我們可愛的小動物！“我和外星人，在章魚哥哥的腦袋里，和王母娘娘吃長壽蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯進(jìn)來不說，王母娘娘、章魚哥哥都扯進(jìn)來了？
這個游戲還沒玩夠，就要收場了……現(xiàn)在你找到答案了嗎？是不是很離奇？你也來玩玩怎么樣？
紙條作文500字 篇7
陽光灑入了我的書房，書房的桌子上，一張紙條映入了我的眼簾，我的回憶瞬間涌起。
“砰——”隨著這一聲，我摔在了地上，手也在門旁劃過，一瞬間，我感到一陣猛烈的疼痛。我一看，我膝蓋上的皮破了，手也出了血。我趕忙回到座位上，不想把這件事告訴別人，心想：就這樣吧！反正也馬上放學(xué)了，就只有一節(jié)課的時間了。想著，就上課了，當(dāng)老師宣布，這是一節(jié)自修課時，我放下了心，因為，我連筆都不想拿，就只想看書！
我看書期間，不斷用紙擦手，我同桌胡藝瀟看到了，想對我說話，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想說話。于是，她想起了我平時最喜歡對她做的事，偷偷地寫紙條。
我見她停下了做作業(yè)，也不理她，我又見她在寫什么，但我還是不理她。接著，老師讓我收作業(yè)，我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè)，我又繼續(xù)看書，她也繼續(xù)做起了作業(yè)，一切，好像什么都沒發(fā)生過。
放學(xué)了！總算放學(xué)了！一放學(xué)，我就沖進(jìn)媽媽車中，裝作什么也沒發(fā)生過一樣。
到了家，進(jìn)了書房，我打算做作業(yè)，于是打開了語文書，隨之，一張紙條掉了出來，上面寫著：別哭了！這也沒什么嘛！我有一次也受傷了，但很快就會好的！
看到這，我才知道，她原來在寫這個呀！原來不愛哭的我，一下子鼻子一酸……
這張紙條，如今還放在我書桌上最顯眼的地方。這張不顯眼的紙條，讓我明白了：在困難時幫助你的人，才是你真正的朋友。
這張普通的紙條成了我們友誼的信物，也成了她送我的一個特別的禮物。
紙條作文500字 篇8
她是個極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個子不高也不矮，五官不精致也不丑陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人群中就無法辨認(rèn)的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)秀——當(dāng)年，她是以數(shù)學(xué)特長生的身份進(jìn)入到這所在本市乃至全國都蠻有名氣的a大。
和她同校不同系的某位學(xué)長，是以英語特長生的身份進(jìn)入a大的。學(xué)長是那種很讓人生起向往的男生，是�；@球隊的隊長，笑起來還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對這位學(xué)長產(chǎn)生了淡淡的好感。在學(xué)長打完籃球后，她也會試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學(xué)長打飯坐到他身后，望望學(xué)長干凈明朗的背影；她也會因為翻學(xué)長的微博，看到學(xué)長的喜怒哀樂而跟著一起起伏。她一直默默關(guān)注著學(xué)長，卻不敢和學(xué)長說上一句話。因為她想，她和學(xué)長似乎不是同種人，學(xué)長是她遙不可及的夢。她和學(xué)長唯一的聯(lián)系，只是兩人是老鄉(xiāng)而已。
這一天，她照常默默跟隨著學(xué)長，在選修課坐在學(xué)長的身后。學(xué)長不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來。第二天的選修課下課后，她喊住了學(xué)長，將感冒藥遞給了學(xué)長。學(xué)長沖她笑了笑，接過藥并輕飄飄地道了聲謝。她恍惚于學(xué)長好聽帶有一絲沙啞的“謝謝”，以至于晚上回到寢室也云里霧里。
正當(dāng)她幸福到暈暈乎乎要爬上床，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，說是英語系那個有名的才子給她的。她一下子不知所措，接過紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想著紙條的內(nèi)容：是一句帶有含蓄情意的英語短句嗎？還是約著明天一起上自習(xí)？還是交朋友呢？……
她確認(rèn)室友已經(jīng)睡熟，整個人躲進(jìn)被窩，打開手電筒，看紙條都寫了什么。而那張紙條上的內(nèi)容卻讓她一陣暈眩。
“明天數(shù)學(xué)幫幫忙行嗎？老鄉(xiāng)。”
紙條作文500字 篇9
感冒病毒，悄無聲息又漫天卷地而來，我不幸中招。40度的高燒、不停地咳嗽，我無力地躺在了醫(yī)院的輸液室里。
輸液已經(jīng)兩天了，燒退了又卷土重來。醫(yī)生建議我做個流感檢測。我默默地祈禱：千萬不要是流感。然而擔(dān)心什么就來什么。一張雪白的診斷書落在我眼前：“乙型流感！”這猶如一陣晴天霹靂，我的心瞬間跌入谷底。
望著醫(yī)院雪白的墻壁和周圍一大推戴著口罩的病人，我心急如焚�！巴Ｕn一周，等完全康復(fù)才能返校�！贬t(yī)生的話語在耳邊回響。期末正當(dāng)時，我本來學(xué)習(xí)成績就很一般，這下又得落下多少課程啊。我懊惱地嘆了口氣，卻又無可奈何。
就這樣，我天天在家和醫(yī)院之間往返，手臂上密密麻麻的針孔訴說著我的痛苦。過了兩天，燒終于退了。我掙扎著打開書包，想做一些作業(yè)。然而，老師發(fā)下的作業(yè)、練習(xí)，都在課桌里，我只好拿出課本背書。
又過了一天，我覺得身體舒服多了，我打開畫冊畫了一會兒，消磨時間。其實我心里卻急得很：作業(yè)估計堆成一座小山了吧。我一個字也沒有寫，再不補(bǔ)可就……
晚上，爸爸下班回來遞給我一張黃色的小紙片和幾本作業(yè)本：“這是你同學(xué)徐瑞呈托我?guī)Ыo你的，作業(yè)要求他都寫在紙上了。”我欣喜若狂地接過作業(yè)本，像寶貝一樣地捧到書桌上，靜心做起作業(yè)來。
就這樣，在接下來的日子，徐同學(xué)每天都托我爸爸給我?guī)碜鳂I(yè)和要求，這使得我的作業(yè)進(jìn)程加快了許多。
我把他記錄作業(yè)的黃色小紙片都悄悄地收藏起來，因為這一張張小小的紙片傳遞的不僅是作業(yè)，更是一份濃濃的同學(xué)情。
終于能夠返校復(fù)課了，我見到他的一瞬間，不禁鼻子一酸，摟住他說了一聲：“謝謝你！”他沖著我笑了笑，露著梨渦的笑臉仿佛冬日里的一抹暖陽，直抵我心底。
紙條作文500字 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒送出呀！上面可有一個可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法！”我頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來，只能在上課傳紙條了！
我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，手里卻在自己朗讀課文時伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來，可真不巧，老師來到了我的旁邊，我頓時嚇得魂飛魄散，不會吧，老師這么快就發(fā)現(xiàn)了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜，還好，老師只是過來巡視一下我們當(dāng)中有沒有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的我長嘆一口氣：“呼——還好只是虛驚一場！”
第一關(guān)過了，我急忙用熟練的手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調(diào)皮大王”，在感到身體被輕微觸動后，沒有遲疑，迅速地轉(zhuǎn)過頭來，用蚊子一般的聲音對我說：“什么事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神秘色彩地說：“秘密。”為了減少時間，我使用了一招——暗號，同桌果不其然被破譯了暗號，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到后，對我做了一個“ok”的手勢，我才放心。
真是老天爺不作美，就在我要成功時，老師的眼光掃到了我，老師見我扭過去，便帶著一絲狡猾的笑問我：“干什么呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要說話�！币慌缘耐酪埠芘浜希B連點頭，老師終于半信半疑地走了。
唉，傳個紙條也要一波三折，真要被老師發(fā)現(xiàn)，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！
紙條作文500字 篇11
“這是怎么回事兒？”班主任看著手中一條微微泛黃的小紙片皺起了眉頭。
“姜老師，你要當(dāng)心點兒……”這短短一行字足以讓人心生畏懼，這圓珠筆的筆跡，這微微抹開的黑色的印記，分明像是一串詛咒，一句陰森森的咒罵。
畢竟是誰？是誰不懷好心？是誰有如此大的膽子？
“這是誰寫的？請舉手！”姜老師把那張懸念小紙條輕輕展開，對著全班同學(xué)大聲叫喊著。
一陣小小的喧嘩聲后，只是一片死寂。同學(xué)們大眼瞪小眼，有的人捂著嘴巴像是在偷笑；有的人張大了嘴，瞪大了眼，被嚇了一跳；有的人甚至僵住了，活像個稻草人�？山K究沒人承認(rèn)。
“來，老師不罵你，所有人閉上眼，是誰？舉手！”姜老師任何方法都想盡了，可等來的依然是一陣沉默。
這下，心慌了，是誰？畢竟是誰！
時間一每天過去了。在大家記憶深處，好像早已沒有了此事，但姜老師依舊刻骨銘心。
這天，語文課代表照常搬來作業(yè)，姜老師一本一本仔細(xì)的翻著批著。直到在最里面一本的書頁中看到了這個—一封信！
姜老師千不信萬不信，這信竟出自于他之手：他，一向是個靦腆內(nèi)向的男孩，尋常上課不舉手，見到老師同學(xué)就像見了素不相識的生疏人，只會點頭和搖頭。連說話也成了“稀有資源”，更別說給自己寫信了！
但正是這樣，姜老師反而更好奇了。他慢慢翻開這微微泛黃的信紙，默默念了起來：
“姜老師，我是小江，實在是不敢與您面談。因為我太膽小了，甚至連承認(rèn)的勇氣都沒有……那紙條是我寫的，不過沒有什么別的意思。我只是想輕微提醒您，您要當(dāng)心點兒，最近天冷了，可千萬不要感冒了！”
信匆匆結(jié)尾，蔣老師的心卻溫暖了許久。
這神奇的小紙條哪是什么詛咒呀，分明是同學(xué)們對自己的一片關(guān)愛啊……
紙條作文500字 篇12
今天，蕭軍特別高興，因為他們班的一個女生，在他擦黑板的時候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個微笑多么動人，現(xiàn)在想起來，還真是讓人心跳加快�。�
女孩在蕭軍擦黑板的時候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒有遇到過這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒有聽到，他心里只有那個女生傳來的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒有聽見。他把紙條打開了一點，只見上面寫著：其實有一句話我一直想對你說，只是老是覺得不好意思。看到這里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來上次考試，自己筆沒有帶，還是那個女孩主動借給他的。而且，那支筆到現(xiàn)在還沒還，那個女孩也沒說什么。
看到這里，蕭軍又不禁開始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺上講主將從現(xiàn)在定于從句中出現(xiàn)的情況。而蕭軍卻在課桌下激動不已，他看了看那個女孩，她正在認(rèn)真的聽課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來的紙條。他繼續(xù)往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說。上次我借給你的那支筆，你到現(xiàn)在還沒有還，我需要用，你什么時候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個女孩，把還帶著他體溫的鋼筆還給了那個女生。
紙條作文500字 篇13
這本書有一個故事是這樣的：
郝格因為受不了辦公室里的悶熱來到樓下乘涼，他看到一輛自行車倒了，他把自行車扶了起來，可是一不小心把其他的車子都倒了，一輛電瓶車被壓在了最底下。
郝格想應(yīng)該給人修車，他準(zhǔn)備留一張紙條，告訴車子的主人情況，想讓對方來找他，但是如果對方不要我修車，而讓我賠錢我該怎么辦呢？可他轉(zhuǎn)念又想：‘如果我不幫他修車，那我不就是逃避責(zé)任嗎�！髞恚赂裨诩垪l上寫道：‘朋友，我不小心弄壞您的車，如果您有什么要求，請您跟我聯(lián)系。電話130--------郝格。
車主叫馬俊，他看到了郝格給他留下的紙條，于是就發(fā)了一條短信給郝格，說朋友你太講究了，我希望可以和你交個朋友，能遇到像你這樣值得交的朋友是我的福氣，如果能再遇到這樣的朋友，我寧可把車子再壞一次。
故事是個真實的事，文中的郝格雖然怕車的主人讓他賠車，或是賠錢，但是他覺得自己不應(yīng)該成為一個逃避責(zé)任的人。他想，不管怎么地，一定要給對方一個交代，否則自己的良心會受到譴責(zé)。從這個故事中，我感覺到郝格是個非常誠信的人，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
電瓶車的主人馬俊，他覺得郝格是為了幫助別人扶自行車，才不小心把自己的電瓶車弄壞的，而且還留下紙條，不逃避責(zé)任，是個值得自己交往的朋友。所以馬俊認(rèn)可不要郝格修電瓶車，也要和他成為好朋友。從中我們可以看出馬俊是個有著心胸開闊，善良品格的人。
看了這本書，讓我感受到郝良的誠信，馬俊的善良都是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
紙條作文500字 篇14
今天，代老師一來就拿出了5張紙條，然后偷偷摸摸在紙條上寫了字，還不讓我們看，一邊用手捂著，一邊偷偷的笑，我想：老師神神秘秘的，又要玩什么新花樣呢？原來，代老師讓我們抽紙條。如果誰抽上了紙條上面寫著什么，你就做什么。我想代老師這不是整我們嗎？
激動人心的時刻到來了，老師先叫了王馭昆，他信心滿滿的來抽紙條了，打開紙條一看，居然是學(xué)傻子吃東西。他把“垃圾”塞在嘴里，可是他顯得有點平淡，我想：“你還要加強(qiáng)啊!”老師第二個叫了許博星，他蹦蹦跳跳的上場了。可能是太激動了，一不小心，差點就摔了個四腳朝天。他一抽紙條，紙條上寫著：“給我捶捶背。”看了紙條代老師在搖大擺地坐在椅子上，徐博星捶著老師的背，老師一會兒說“重點兒”，一會兒又說：“輕點兒，你要把我捶死嗎？”大家都笑著，徐博星只好給代老師好好捶，代老師才說：“好了，你下去吧。”徐博星這才滿臉失望地下去。
劉子嫣高高興興地上場了，她打開紙條一看上面寫著：“你太幸運(yùn)了，什么都不用干!”劉子嫣看見紙條內(nèi)容后一蹦三尺高，有些同學(xué)還說：“你太幸運(yùn)了，我也想抽到啊!”同學(xué)們都很羨慕劉子嫣呢!
最后上場的是曹紫悅，她笑呵呵地挺周到一個紙條，上面寫著：“把垃圾桶的垃圾倒了”。曹紫悅看了興奮的臉立刻變成愁眉苦臉，大家看了捧腹大笑。有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的同學(xué)把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悅只好無可奈何得去倒垃圾了。
今天的作文課真好玩啊!
紙條作文500字 篇15
“這是怎么回事兒？”班主任看著手中一條微微泛黃的小紙片皺起了眉頭。
“姜老師，你要當(dāng)心點兒……”這短短一行字足以讓人心生畏懼，這圓珠筆的筆跡，這微微抹開的黑色的印記，分明像是一串詛咒，一句陰森森的咒罵。
究竟是誰？是誰不懷好心？是誰有如此大的膽子？
“這是誰寫的？請舉手！”姜老師把那張懸念小紙條輕輕展開，對著全班同學(xué)大聲叫喊著。
一陣小小的喧嘩聲后，只是一片死寂。同學(xué)們大眼瞪小眼，有的人捂著嘴巴像是在偷笑；有的人張大了嘴，瞪大了眼，被嚇了一跳；有的人甚至僵住了，活像個稻草人�？山K究沒人承認(rèn)。
“來，老師不罵你，所有人閉上眼，是誰？舉手！”姜老師任何方法都想盡了，可等來的依然是一陣沉默。
這下，心慌了，是誰？究竟是誰！
時間一天天過去了。在大家記憶深處，似乎早已沒有了此事，但姜老師依舊刻骨銘心。
這天，語文課代表照常搬來作業(yè)，姜老師一本一本仔細(xì)的翻著批著。直到在最里面一本的書頁中看到了這個-一封信！
姜老師千不信萬不信，這信竟出自于他之手：他，一向是個靦腆內(nèi)向的男孩，平常上課不舉手，見到老師同學(xué)就像見了素不相識的陌生人，只會點頭和搖頭。連說話也成了“稀有資源”，更別說給自己寫信了！
但正是這樣，姜老師反而更好奇了。他慢慢翻開這微微泛黃的信紙，默默念了起來：
“姜老師，我是小江，實在是不敢與您面談。因為我太膽小了，甚至連承認(rèn)的勇氣都沒有……那紙條是我寫的，不過沒有什么別的意思。我只是想稍微提醒您，您要當(dāng)心點兒，最近天冷了，可千萬不要感冒了！”
信匆匆結(jié)尾，蔣老師的心卻溫暖了許久。
這神奇的小紙條哪是什么詛咒呀，分明是同學(xué)們對自己的一片關(guān)愛啊……
紙條作文500字 篇16
成長的過程中，一張紙條，一句表揚(yáng)，甚至是一個背影，都能成為一個寶貴的精神財富，一點一點，帶你越飛越高。
星期三的下午，安靜的教室里只聽到筆寫字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被一道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩，現(xiàn)在卻怎么也想不起來了！山重水復(fù)疑無路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又一村。可消息還沒得到回復(fù)，我突然感到后背一涼，放學(xué)后來我辦公室一趟！如同死訊，毫不留情，只剩下一片空白的大腦，后悔的想扇自已一巴掌。
眨眼間到了放學(xué)，我站在辦公室的門外，猶豫著要不要進(jìn)去。剛想開溜，一抬眼，透過玻璃窗，兩道鏡片反射出來的光，死死地盯著我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推辦公室那扇城中的鐵門。門發(fā)出尖銳刺耳的嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的無能。
老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包里拿出嶄新的一張試卷，說：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦干寫起來，一心只想快點結(jié)束這場苦刑。97分平靜的預(yù)期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯了。你真實實力不比抄來的差！你進(jìn)步了！寥寥數(shù)語，卻讓我感受到了前所未有的溫暖與信任，如此不計前嫌，寬容大量的老師，真是打著燈籠也難找啊！
回到家，我仔細(xì)地翻著試卷，發(fā)現(xiàn)試卷里夾著一張紙條，上面寫著：無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。
看著這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺得有些濕潤。即使畢業(yè)，但這張紙條卻一直被我珍藏著。
無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。這，將是我一輩子的座右銘，時時刻刻驚醒著我！
紙條作文500字 篇17
如果那不是真的該多好……
前些日子，溜溜的奶奶在一間白色的房間，靜靜地去了另一個世界。
奶奶生前十分疼愛溜溜，為了討她開心，甚至給她買了一個充滿少女心的睡衣，一串粉紅色的手鏈，連鑰匙環(huán)和鑰匙都給她弄成了粉紅粉紅的顏色。
奶奶以前就用這些東西來逗溜溜笑，可現(xiàn)在早已是物是人非。
奶奶生前那些不值錢的三件東西已成為溜溜的寶藏，這三件東西溜溜隨身攜帶，除了上學(xué)不論在哪，她總是穿著睡衣，帶著手鏈，拿著鑰匙，靜靜的發(fā)呆。
溜溜的朋友軒軒發(fā)現(xiàn)了她的異常，終于有一天，軒軒鼓起勇氣問溜溜怎么回事，就是這么一問，溜溜的眼淚像放了閘的水庫，眼淚瞬間涌了出來，她對軒軒大聲吼道：“我求你了，不要來煩我，我只想靜靜，我奶奶她……”
軒軒心頭一顫，腦袋里忽然跳出一個詞，他不敢說出，只是走開了。不過他的內(nèi)心已有個小計劃……
放學(xué)了，溜溜回到家中，忽然看到了門上一個紙條：請將你的睡衣脫掉，走出痛苦。紙條的右下角寫著一行小字，溜溜湊近才看到：來自身邊最關(guān)心你的人。
溜溜心里有了一點安慰，她一把將紙條撕下，扯成碎片隨手撒去。
第二天，還是同樣的紙條，溜溜猶豫是不是自己太過于傷感了，于是嘗試著將睡衣?lián)Q掉。
第三天，又是一張紙條，只不過紙條上的睡衣?lián)Q成了手鏈，這時的溜溜已沒有那么的傷心，她將紙條揭了下來，然后自己又收藏了起來……
三個月后，溜溜變回了以前的溜溜，只是紙條卻不見了。
二十年后，一次同學(xué)聚會上，溜溜將紙條的事情和大家分享，這時她才聽同學(xué)說是軒軒貼的。
溜溜流下了激動的淚水，隨手拿起了二十年前那張字跡模糊的紙條……
紙條作文500字 篇18
我的書桌上有一個精美的小盒子，里面卻躺著一張破爛不堪的小紙條�？赡苡腥藭f，一張破紙條有什么可珍藏的？其實，我珍藏的并不是那張紙條，而是上面的那一行字。
我小時候就特別喜歡看書。有一次，我經(jīng)過一家書店，看見了一本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有一分錢，我只好失望地回家了。
回到家，我靈光一現(xiàn)，跑進(jìn)媽媽的臥室。媽媽有一個柜子，里面裝著許多紙幣和硬幣，于是，我打開了柜子。
我的一只手慢慢地伸進(jìn)了柜子里，這時，我的另一只手抓住了那只掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢的小手卻不甘示弱，好像說：“就拿一點點，沒事的，下不為例�！币环m結(jié)之后，最終，我拿了十元錢。
我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。
一天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)我偷錢買書的事，我松了一口氣。就這樣，一個星期又過去了。
有一天，經(jīng)過書店，我又看見了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的念頭。
我回到家，再次來到媽媽的臥室，又像上次一樣，打開柜子。就在我掏出十元錢的一剎那，我看見了一張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……
頓時，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元錢放了進(jìn)去，關(guān)上柜門。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了一會，然后把它放進(jìn)了一個精美的盒子里。
以后，我經(jīng)常會打開盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時時提醒著我，行事要光明磊落，正當(dāng)?shù)男枰梢愿职謰寢屔塘�，而不是偷取�?/p>
紙條作文500字 篇19
有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人時刻都感受到溫?zé)�，這就是母愛。
我得了流感，在家休息。媽媽特地從單位趕回來給我做午飯，午飯后，我在房間里迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，我吃力地張開惺忪的睡眼，感到頭還是昏昏沉沉的。我強(qiáng)打起精神，從床上爬起來。這時，我看到床頭柜最顯眼的地方有一張粉藍(lán)色的紙條，上面還壓著一支鉛筆。
移開鉛筆，拿起紙條，映入眼簾的是媽媽那娟秀的字：親愛的兒子，媽媽去上班了，若不舒服立馬給我打電話，記得按時吃藥，多喝熱水，你是個勇敢的孩子，媽媽相信你很快就會戰(zhàn)勝病魔的。后面還畫了一個大大的愛心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，我仿佛看到了媽媽關(guān)愛的眼神。
媽媽用那一張張紙條向我傳遞暖暖的母愛，我清楚地記得：四年級的時候，我經(jīng)常放學(xué)后溜到外面去玩，事后又撒謊，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我的書桌上出現(xiàn)了一張紙條。那紙條里滿是媽媽的痛心和擔(dān)心，從那以后，放學(xué)后我都及時回家，以免媽媽擔(dān)心；當(dāng)我獲得了好成績沾沾自喜，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，成績下滑的時候，我的鉛筆盒里出現(xiàn)了一張紙條，紙條里是媽媽的諄諄教誨，鞭策我端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激勵我再次迎頭趕上……這一張張紙條，是媽媽對我殷切的希望和鼓勵，也是媽媽滿滿的愛！
一切盡在不言中，那個午后，那張紙條，那片母愛。那一刻，我仿佛感覺到我的頭已經(jīng)不那么沉了，整個人似乎已經(jīng)充滿了活力。
有人說，母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜里的油燈，母愛像山間的溪水，而此刻，我想說，母愛就是那一張張紙條，一字一句的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。
紙條作文500字 篇20
一個周一的傍晚，我走在兩邊種著榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站著，垂著頭，沒有生機(jī)，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒有了往日放學(xué)時的神采飛揚(yáng)，有的只是沉重的腳步。
“你這段時間是怎么回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現(xiàn)在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著臉，感覺自己變成了浮萍，隨風(fēng)飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂著頭走進(jìn)去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關(guān)切地問：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進(jìn)了房間。
好像這幾個月在學(xué)校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽不清爸爸問我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在床上，很快就睡著了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經(jīng)做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什么坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的新新人類嗎。”不自覺地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強(qiáng)，把一天的不開心都驅(qū)散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿著每一根血管，激活我每一個細(xì)胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進(jìn)了書包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的`書包，迎著初升的朝陽，走在種著兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著，踏上了那光明的路。
紙條作文500字 篇21
有時候，一個微笑，就能化解緊張的心情；一聲鼓勵，會信心大增。我們都會遭遇失敗，但總會有人關(guān)懷著我們，使我們越走越遠(yuǎn)。
那是期末考試后發(fā)分?jǐn)?shù)的一個上午，我因為有事，便對同桌說：“等會兒發(fā)分?jǐn)?shù)時，記得幫我看一下啊，寫我本子上吧。”她爽快地答應(yīng)了：“好！等會兒我會幫你記上的�！蔽液傲艘宦暋爸x謝”后，便走了。
當(dāng)我再次來到教室時，拿出本子一看，呵！不錯呀，語文95，數(shù)學(xué)全班第二，英語全班第一，總體還行。可當(dāng)我看到科學(xué)成績時，一愣，整個人都蒙了：“記錯了吧？”同桌湊過來，苦笑了一聲：“沒有，還特地幫你問過老師呢，真的，不會有錯的�！�
“什么？不會吧！”我只覺得腦袋一片空白，宛如晴天霹靂一樣。我咬著舌尖，使勁忍著，淚水沒有流下來。天哪！這可是全區(qū)統(tǒng)考，科學(xué)考這么差，在整個越城區(qū)恐怕也寥寥無幾吧。那個鮮紅的分?jǐn)?shù)，如刀割一般刺入我的心中。
她看見了，下課后悄悄在我的書本里塞了一張紙條：不要再傷心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我們都是同學(xué)，一次考試不代表永遠(yuǎn)，下次你會考得更好的，加油，你一定行的。
我的心一暖，是啊，就算這次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，卻還沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的呢？
那一張紙條，如春風(fēng)化雨，滋潤我的心田，帶給我慰籍；那一張紙條，有她的鼓勵與關(guān)懷。正因為那一張普普通通，卻又意義非凡的紙條，才使我看見前方的路，而我們之間的友誼，也因它而更加牢固，更加絢爛。
那真是一份特殊的禮物，雖然只是一張紙條。
紙條作文500字 篇22
吃早飯時，媽媽連著說了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應(yīng)著，悄悄背上書包，一溜煙跑出了門。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著到了學(xué)校，手腳冰涼，上著課，就開始不停地流鼻涕了。
晚上放學(xué)回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒回來。我松了口氣，狠狠地打了個噴嚏，跑回自己房間關(guān)上門寫作業(yè)。
吃晚飯時，外面開始下起雨來。我低著頭，盡力控制著，可鼻涕還是不聽話地流下來，而且，就在媽媽扭頭看我的時候，居然鼻子一癢，猛地打了一個驚天動地的大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒有說話。我趕緊吃完離開，聽見媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽話沒穿外套，可我都這么難受了，也不關(guān)心關(guān)心，還用殺傷力那么強(qiáng)大的眼神瞪我。
悄無聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個接一個。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來，媽媽已經(jīng)先上班了。我無精打采地吃著早餐。爸爸把外套掛在我身后的椅背上，小聲說了句：“就得給你點兒教訓(xùn)�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來了？
爸爸打車把我送到了學(xué)校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒有。
到了學(xué)校，開始晨讀，我打開筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時，一次喝兩支。下面是爸爸的字：媽媽昨晚冒著雨跑好幾家藥店才買到的藥，回來你已經(jīng)睡著了。記著按時喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認(rèn)認(rèn)真真地寫上：謝謝媽媽，謝謝爸爸！
放學(xué)回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
紙條作文500字 篇23
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語氣深深地鼓勵著我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級上學(xué)期的時候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動。在經(jīng)過一連串的評選后，我在最后的一對一落選了。頓時，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節(jié)課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽著同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時間，我感到無比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著紙條，一時間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問涌上心頭。
這張紙條中寫著什么？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想著，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來，時間仿佛凝固了，心飛快的跳著。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠(yuǎn)是朋友”，我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來自一個朋友真心的話語，一個最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了�；剡^神來，望著打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會讓他們失望！我握著這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內(nèi)。落葉聲此時如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常�；匚吨�，也許它將伴我一生，因為它是永恒的，真誠的化身。
紙條作文500字 篇24
“叮鈴鈴“伴隨著鈴聲的響起，我戀戀不舍的放下手中的書，義無反顧地踏進(jìn)了考場。
坐在座位上，我盯著手中的筆，腦子里卻是一片空白。果然，臨時抱佛腳是沒有作用的，還是得靠平時的積累，現(xiàn)在后悔還來得及嗎？我苦笑著搖了搖頭。
試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時心中有了底，還好這回不太難。我長舒了一口氣，拿起筆開始征戰(zhàn)。
攻克了絕大數(shù)題目，我做到了最后一題，“其縱坐標(biāo)……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀著題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當(dāng)時沒有記住，現(xiàn)在只能束手無策。
我努力回想了一會兒，卻毫無頭緒�？戳丝幢�，還剩半個小時，不禁開始緊張了，豆大的冷汗自額頭冒出，然后被迎面吹來的風(fēng)吹干。
心跳加快，思維慌亂，盡管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來，但毫無用處，怕時間不夠的恐懼充斥了我的大腦。
圓規(guī)呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規(guī)的同時帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的草稿紙，如果是，那可真的太走運(yùn)了。
我警惕地環(huán)顧四周，考生們都在做題，監(jiān)考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒有巡視的校領(lǐng)導(dǎo)，太棒了！我顫抖著打開了小紙條，卻一怔，上面并沒有我所料的答案，只有一句話：“考試加油！我相信你！”
我看看這一段自她手上寫出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強(qiáng)的男人，怎么能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過這一次滿滿的都是自信，終于在考試結(jié)束的鈴聲響起時，我也算出了結(jié)果。
走出考場，清風(fēng)夾雜著陽光，我掏出小紙條，將它夾在書里，仰望天空，晴空萬里。
紙條作文500字 篇25
“傳，傳傳，傳傳，傳，傳傳，傳傳……”最近在昂立英語學(xué)校傳紙條好過癮啊!上課傳，下課還討論傳紙條。班上有八個人只有我和另一個同學(xué)不傳紙條，其他人都傳瘋了。他們在嘴邊離不開傳紙條這三個字。每次傳紙條都沒引起老師的注意�？墒沁@次……
紙條引起的小騷動
“啦哩嚕哩啦耶……”我嘴里哼著歌，高興無比。因為上英語課的時間又到了。我拿起裝英語書的袋子出門上課去了。一上課，他們就又開始了傳紙條。這次可不像以前一樣那么順利，因為有三個日本人來到中國學(xué)英語，還到了我們班。所以有一個人傳的時候，一不小心那紙條傳飛到了一個日本人的桌子上。那個日本人傻傻的看了一下四周，而他們裝作若無其事的樣子。那日本人打開那被疊成正方形的小紙條。只見上面只有一個笑臉還有一個感嘆號就沒東西了。那日本人轉(zhuǎn)身和另外兩個日本嘰里呱啦的不知道說了些啥，然后把紙條交給老師，老師看了一下紙條，便把紙條放入自己的口袋。他們以為這件事情過去了，沒想到……
我恨你——小紙條
下半堂課，老師突然對我們說：“你們到底有沒有傳紙條？不說的話，除了那三個日本人，每人罰抄第一課五十遍！如果說出來的話我還可以免了�！庇袀�同學(xué)不想抄，便馬上說出來。老師也馬上變卦，說：“第一課你們罰抄一百遍！”我和另外一個同學(xué)是被冤枉的，老師也不給我每一次辯解的機(jī)會。只好陪著那些“犯罪”的人一起罰抄。
我的面部若無其事，可心里在吶喊：“天理何在��！”
哼！你這臭紙條！
紙條作文500字 篇26
說起白紙條，大家很可能想到上課傳白紙條被人發(fā)現(xiàn)，告訴老師或者家長后果不堪設(shè)想。
白紙條也有很多好處，比如，人們可以在上面寫字，畫畫，讓人們對自己國家的文化有更深一步的了解。
生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的顏色，讓人生有了不同階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷前進(jìn)。
在這漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
剛開始航行，我身上變得翠綠，那是對生命的熱愛，對生活的興趣，好奇又十分熱情。我在綠色的鼓勵下，加速前進(jìn)。心中充滿希望！
走過了不少地方，顏色也再次變化，我色歲數(shù)隨之增加。我穿過一條條的大流域。每當(dāng)我面對大暴風(fēng)雨，我都會勇敢去和它戰(zhàn)斗，把它趕走，可是每當(dāng)我戰(zhàn)斗完都傷痕累累，在我心中充滿快樂的看著兩岸美麗的風(fēng)光，我身上紅色不斷。
每當(dāng)我路過一個地方，遇到一些不平凡的事，我總是挺身而出。與邪惡抗?fàn)�，為正義而戰(zhàn)。因為，我看過一本書，叫《哈弗家訓(xùn)》，上面寫著，有的人并不缺善良，而是缺少正義！我的身上藍(lán)光直現(xiàn)。
當(dāng)然，我也有別的色彩，傷感的紫色，每當(dāng)我不開心或者孤獨，身上的紫色不斷，但是，我會讓他很快消失。因為，我是開朗的人。
也有時候有灰色不斷，不過最后還是被我對生活的熱愛，支持著我。這時，我已不好奇，因為我現(xiàn)在已是個久經(jīng)風(fēng)霜的人，最后，還是綠色驅(qū)趕走了灰色。
我站起來，繼續(xù)前行，以后的路還很漫長。我的生命是五彩的，由我自己支配，我的身上已不會再一片空白，像一張紙條。
我相信，我會畫出最美的色彩！
紙條作文500字 篇27
今天我要給你們講一個小秘密，這是發(fā)生在二年級的一次語文考試中，那天我正在奮筆疾書，時間也一分一秒的過去，教室里鴉雀無聲，能聽見的只是同學(xué)們的鋼筆在試卷上劃過時發(fā)出的“沙沙”聲。
這時候，坐在我左上方的朋友突然干咳了兩聲，我抬起頭來先用眼睛瞟了一下講臺上的老師，然后悄悄的盯了一下同學(xué)，挑了挑眉毛用眼神問她：“干什么？”只見她投來了求助的眼神，我忽然明白了她的意思，順著她眼神的余光我低頭看向自己的腳邊，果真有個小紙團(tuán)。我知道這就是我們心領(lǐng)神會的傳遞方式。我對她眨了眨眼睛，意思是：“OK，我知道該怎么做。”然后，我小心翼翼地把我的橡皮扔到地板上，過了一會假裝彎下腰撿橡皮擦順帶撿起了紙團(tuán)，我的心臟蹦蹦直跳，就好像要從嗓子眼跳出來似的。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我假裝繼續(xù)認(rèn)真做題，等我調(diào)整好自己緊張的心情，再悄悄看了一下老師，趁她不注意的時候悄悄打開小紙團(tuán)一看，求助的是一道選擇題，我迅速的寫上答案，然后悄無聲息的把紙團(tuán)丟了下去。
如行云流水般的操作萬幸沒被老師給發(fā)現(xiàn)，但朋友并沒有注意到小紙團(tuán)，于是我只能假裝清清嗓子，等她轉(zhuǎn)過來時，我用眼神示意：“紙團(tuán)在你的腳下！”她緊張地?fù)炱饋砑垪l，對我做了一個“OK”的手勢，繼續(xù)答題。我擦了擦額頭的冷汗，手心都因為緊張而冒了好多汗，都快拿不住筆了。我偷偷瞥了眼老師，呼！幸好她一個動作都沒發(fā)現(xiàn)，在講臺上認(rèn)真的看著書。
傳紙條的秘密我告訴了你們啦！但現(xiàn)在我意識到這是一種錯誤的行為，既不利人，也不利己。如果形成一種風(fēng)氣，那不危害了整個班級嗎？違規(guī)違紀(jì)的忙是絕不能幫的。做正事，走正道，這才是做人的本分。
紙條作文500字 篇28
“哈哈哈……”咦？是哪里傳來的笑聲？哦！原來是筆暢作文班在玩“寫紙條”游戲。
老師在白板上寫下了“寫紙條”這三個大字，然后在屏幕上出示游戲規(guī)則：每人一張紙條，分成四組。第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫事件。接著老師又說：“看誰寫的最有趣，誰的想象力最豐富？”我們的興趣來了，個個緊鎖眉頭，冥思苦想。大家寫好以后，老師拿了四個袋子來裝紙條，還要求我們每個小組推選一名同學(xué)上臺抽紙條，讀句子。
第一小組推選的是時萌萌，時萌萌抽了四張紙條后會心一笑，開始讀了：“一天下午，曹操在科學(xué)實驗室一邊理發(fā)一邊看漫畫。”大家聽了以后捧腹大笑，直到老師說“可以了”才停下來。第二小組上場的是尹政，抽了四張紙條以后莞爾一笑，我們也笑了起來，一臉期待的樣子。尹政讀道：“很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳�！边@下，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)捂著嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼淚；有的捂著肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起來，眼淚都快噴出來了。
第三小組上場的是陳相鈞，只見陳相鈞看了紙條以后皺了一下眉頭，緊接著自己笑了起來。同學(xué)們急了，個個盯著他看，好像在說：“快讀給我們聽�。 标愊噔x讀了起來：“凌晨一點，劉備在動物園里約會�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們又是一陣爆笑。
最后一個小組上場的是李進(jìn)燿，他抽到的內(nèi)容更好笑，不信，你聽：“22世紀(jì)的一天早晨，李白在學(xué)校的操場上拔雞毛。”
這節(jié)課真是太有意思了，不過也使我們明白了一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情，否則就會鬧大笑話的哦！
紙條作文500字 篇29
紙條，我愛死你了，我一定要給你頒獎狀！
第一獎：使用方便獎：
課堂上，大家昏昏欲睡地寫作業(yè)之時，拿出張紙條，隨便聊點什么，不會耽誤寫作業(yè)，又十分方便，隨便一張紙，都可寫點東西，十分快捷，輕輕一扔，或者托人一傳，萬事大吉！天腦海北一樣聊！
第二獎：善解人意獎：
和好朋友鬧了矛盾，想道歉又不好意思開口？沒關(guān)系！讓善解人意的和平使者——紙條來解決。一張紙條，表達(dá)著真誠的道歉，相信朋友是可以原諒的。
第三獎：快樂使者獎：
沒勁地坐在教室里寫著如山般的作業(yè)，咳咳，沒關(guān)系，讓紙條來結(jié)局這一令人頭痛的問題！拿出一張紙條，聊點兒什么，寫點兒笑話，有趣的事，肯定能夠給無聊得課堂增添幾分樂趣。
紙條看樣子真是獎狀多多啊，不過老師講課時千萬別傳哦……一是為了學(xué)習(xí)，而是為了不挨批！
紙條，我愛死你了，我一定要給你頒獎狀！
第一獎：使用方便獎：
課堂上，大家昏昏欲睡地寫作業(yè)之時，拿出張紙條，隨便聊點什么，不會耽誤寫作業(yè)，又十分方便，隨便一張紙，都可寫點東西，十分快捷，輕輕一扔，或者托人一傳，萬事大吉！天腦海北一樣聊！
第二獎：善解人意獎：
和好朋友鬧了矛盾，想道歉又不好意思開口？沒關(guān)系！讓善解人意的和平使者——紙條來解決。一張紙條，表達(dá)著真誠的道歉，相信朋友是可以原諒的。
第三獎：快樂使者獎：
沒勁地坐在教室里寫著如山般的作業(yè)，咳咳，沒關(guān)系，讓紙條來結(jié)局這一令人頭痛的問題！拿出一張紙條，聊點兒什么，寫點兒笑話，有趣的事，肯定能夠給無聊得課堂增添幾分樂趣。
紙條看樣子真是獎狀多多啊，不過老師講課時千萬別傳哦……一是為了學(xué)習(xí)，而是為了不挨批！
紙條作文500字 篇30
昨天我跟往常一樣，刷著朋友圈，突然看到小蘆同學(xué)發(fā)了一張照片，是一個人給她塞的小紙條，我看了上面的文字，說的真的不能再難聽了，簡直就難以啟齒，那個人不僅知道小盧同學(xué)在班的情況，而且還知道關(guān)于她家庭的一些事，并且還對她，進(jìn)行了侮辱謾罵，句句刺痛她的心。我看到了，就非常生氣，并在下面評論說，你看到他長什么樣了嗎？為什么不告訴老師和政教處呢？接著，我就去私信找他了，對他說了很多的話，并且告訴他我等會就跟老師反應(yīng)。
我安慰了她一下，讓他不要怕，把小紙條全交給老師，其實這件事從上學(xué)期就開始發(fā)生了，我有聽他說過，好像只是因為他跟他的小學(xué)同學(xué)七班的李某某說了幾句話，有個女生就產(chǎn)生了嫉妒，就開始給小盧同學(xué)塞小紙條，我剛開始也沒當(dāng)回事兒，因為那個女生會好自為之，沒想到一學(xué)期都過去了，竟然還這么惡劣，對于這件事，作為小茹同學(xué)的好朋友，我真的很生氣和無奈，而且挺不理解那個女生為什么要做得這么絕，小盧同學(xué)不搭理他，還得寸進(jìn)尺，昨天我對小鹿同學(xué)發(fā)了很多語音，讓他以后有事一定要跟我們和老師說，不然就會越來越嚴(yán)重，雖然我不是當(dāng)事人，但是我比小鹿同學(xué)還要生氣，真的很討厭他，后來我因為寫作業(yè)的原因就沒有來不及向老師反應(yīng)。本來想要今天早上就跟老師說，沒想到已經(jīng)有同學(xué)反映了，我這才松了口氣。
我覺得同學(xué)跟同學(xué)之間交流非常正確，去這么辱罵，實在沒必要，并且人家根本就不認(rèn)識你，也不想去理解你，這樣真的挺過分的，良心不會痛嗎？人家沒招你，也沒惹你，希望這位同學(xué)可以，好自為之，也希望這起事件早日水落石出。
小蘆同學(xué)不要怕，我們都在你身邊！
紙條作文500字 篇31
今天老師宣布：“我們來玩一個吹紙條游戲吧�！贝蠹冶阍谙旅嫫咦彀松嗟刈h論起來：“怎么吹呢?”老師接著說：“把紙條放在下巴上面，用嘴使勁吹，你們猜紙條會被吹上去，還是吹下來?”我大膽地推測著：“應(yīng)該是往上吧!因為它有氣壓，把紙條壓下去。”下面讓我們用實驗證明一下吧。
實驗開始了，老師給我們每個人都發(fā)了一張紙條，我們拿著紙條便開始吹了。吳志高走上前去，臉漲得通紅，鼓著腮幫，神氣活現(xiàn)地把縫扣解開，他胸有成竹，也許覺得肯定能把紙條吹出去!只見他把紙條放在嘴下貼，使勁地向下吹，他本以為會往衣縫里鉆，但結(jié)果呢?紙條卻往上飄了，他只好垂頭喪氣地回到了自已的座位上，大家也對自己的推測感到失望了。
第二位上來了一個小瘦子，只見他骨瘦如柴，穿著一身黑白相間的外套，活像一只小熊貓，你可別小瞧了他，他的想法是：拼命往下吹，說不定能用氣壓下去。但他專門往一個方向吹，沒有氣力根本吹不下去，結(jié)尾紙條反而往前飄去，就這樣他也以失敗告終了。
這是怎么回事?大家紛紛商討起來。輪到我上場了，我猜測的是：往水平方向飄。我的意洋洋，勝券在握，拿起紙條使勁往下吹，就在這時，我使出了洪荒之力，那根紙條像一只騰空而飛的小鳥，飛上了藍(lán)天，我大聲地叫道：“我成功了，我成功了!”旁邊的同學(xué)也在為我喝彩，老師問我：“你是怎么做到的?”我笑嘻嘻地回答：“使勁往下吹，紙條表面壓力減小之后，紙條也就往上飄了。”最終我靈驗了最初的推測。最后老師告訴我們，當(dāng)我們用力往下吹紙條時，紙條的表面壓力減小，紙條就會飄起來了。
通過這次實驗，我見證了科學(xué)和實驗的魅力，還讓我明白了一句話：所有事情都必須從實驗中得來，而不是單憑感覺。
紙條作文500字 篇32
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。
游戲規(guī)則是：每人一張紙條，分成四個小組，第一小組寫“時間”，第二小組寫“人物”，第三小組寫“地點”，第四小組寫“干什么”。游戲開始了，同學(xué)們筆尖飛舞，一分鐘不到就全部寫完了，老師把每組紙條各放進(jìn)一個包里，讓同學(xué)們?nèi)我獬樗膹�，組成一句話。
第一個上場的是時萌萌，她先深思熟慮，過了一會，便開始說了：“一天下午，曹操在科學(xué)實驗室里一邊理發(fā)，一邊看漫畫�！边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后，就是第二位上場了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己會抽到什么似的。他抽出紙條，看了會兒，大聲說道：“很久很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳�！贝蠹矣质且魂嚤Γ河械奈嬷鞓泛呛堑匦�，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，臉靠著桌子，眼淚全噴出來了。第三個就是陳相鈞了，當(dāng)他抽完后，看了一眼，還沒說就笑了，我們個個都迫不及待要看看紙條上寫著什么？這時，陳相鈞好不容易恢復(fù)了正常，讀道：“凌晨一點，劉備在動物園里約會�！蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴，陳相鈞也終于忍不住，開口大笑起來。最后一位上場了，是李進(jìn)燿，大家都很期待這次又是什么搞笑的呢？他走上臺，抽出紙條，一看，自己已經(jīng)笑得嘴都軟了，我們大家都著急地說：“快點說呀！想急死我們呀！”李進(jìn)燿說：“22世紀(jì)的一天早晨，李白在學(xué)校操場上拔雞毛�！蔽覀儌�個笑得滿臉通紅。
游戲結(jié)束了，我覺得這節(jié)課真是太有意思了！當(dāng)然，我也明白了一個道理：詞語搭配要合理，否則會鬧笑話的。
紙條作文500字 篇33
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們在吵個什么玩意？讓我來告訴你吧，我們在玩一個有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機(jī)選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開始了，先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著�！皩懯裁茨兀俊蔽倚睦镆彩且粫r沒有主意�？�，同桌正轉(zhuǎn)著筆，頭仰望天空45度，時不時地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴里不停地說：“哦！我知道了。”看看周圍的同學(xué)，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會撓撓頭皮，一會皺皺眉毛。過了一會，同學(xué)們終于都寫完了。
接下來，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚(yáng)，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個接著一個地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
紙條作文500字 篇34
在四年級的時候，發(fā)生了一張小紙條引起的風(fēng)波。
那是中午上完興趣班，第一節(jié)課，語文老師眉頭緊鎖，手里捧著一大堆作業(yè)，憤怒地走進(jìn)教室，把作業(yè)仍到講臺桌上，同學(xué)們都坐好，老師嚴(yán)厲地質(zhì)問我：“史騏愷，你上興趣班時，誰做你旁邊的？”
我頓時蒙了，老師問這個干嘛？
但我看到老師用那可以殺人的目光盯著我，我只好站了起來，把在我旁邊的人說了出來。老師聽完后，揮手示意讓我坐下，我坐下立刻呆住了，老師找他們有事嗎？他們什么事惹老師不高興了？我疑問聯(lián)翩。
之后，老師厲聲問道：“你們誰在興趣班上寫紙條說吳老師壞話了？”教室里瞬間炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，“是誰這么大膽？敢寫老師壞話？”
“不知道，可是他為什么要寫老師壞話？”我盯著那些人，卻沒有一個人肯站出來，同學(xué)們都說出自己的猜測是張倩雯，只見張倩雯面色慌張，東張西望，臉還紅了，這就是心虛的表現(xiàn)。
老師見了，就目光注視著她，惡狠狠地看著她，問道：“真的是你嗎？”
張倩雯大概是因為迫于同學(xué)的議論，她只好承認(rèn)是她干的。
老師大發(fā)雷霆，大聲地教育她，并把她拉到辦公室，讓她當(dāng)面跟吳老師道歉。從老師教育張倩雯到把她帶到辦公室，我都是一臉不解。
老師不在，班長叫大家預(yù)習(xí)課文，我一直沒在預(yù)習(xí)，而是在想象，她后來怎樣了，是老師原諒了她，還是非常憤怒地告訴校長，讓他開除張倩雯呢？終于下課了，她從辦公室回來，只見她嗚咽著泣不成聲，用餐巾紙擦試自己被淚水浸濕了的面龐。老師還叫她寫一篇檢討書。
從這件小紙條引發(fā)的風(fēng)波里，我知道了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不去寫那些罵老師的話，不應(yīng)該做了錯事還要撒謊，要誠實告訴他人，是怎樣就怎樣說。
紙條作文500字 篇35
今天，李老師和我們玩了一個游戲，叫寫紙條游戲。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，每一個大組的前面分別放有一個盒子，寫完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找?guī)讉�同學(xué)上來讀紙條�！�
老師把我們分為四個大組，第一個大組些時間，第二個大組寫人物，第三個大組寫地點，第四個大組些事情。
“開始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學(xué)在猶豫寫些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什么是好。我想：“如果寫上廁所，同學(xué)們會覺得惡心；如果寫喝水，同學(xué)們會覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好�！睂懞靡院�，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會兒，同學(xué)們都寫好了，精彩的時刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來！”“我！”“老師讓我來！”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會讓誰去呢？”突然，老師說：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺。”他們小心翼翼的抽出紙條，只見他們?nèi)滩蛔」笮��！霸谝粋�陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個也太惡心了，到底是誰寫的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
紙條作文500字 篇36
游戲，大家都很喜歡。但今天，我們筆暢作文課堂正舉行一個特別游戲，那就是：“句子里的大世界”——寫紙條游戲。
許老師剛在黑板上寫下了“寫紙條”，同學(xué)們立刻像炸開了鍋似的。隨后老師把我們分成四五人一個小組，每個人準(zhǔn)備一張紙和一支筆。然后宣布：“第一組同學(xué)寫‘什么時間’，第二組同學(xué)寫‘誰’，第三組同學(xué)寫‘在什么地方’，第四組同學(xué)寫‘干什么’�！痹S老師還說：“大家寫的內(nèi)容要新穎、離奇、古怪，別人想不到的�！�
游戲開始了，有的人抓耳撓腮，有的馬上拿筆“開戰(zhàn)”，有的看看這，看看那，不知寫什么好。我想了一會兒，寫了人物“許老師和豬八戒”。等我們都寫好了，老師把紙條收上去，讓同學(xué)們來抽。
同學(xué)們個個躍躍欲試，都舉起了手。老師叫我上去，我抽出的是這樣一個句子：一個炎熱的夏天七點整，小紅、孫悟空和白雪公主在游樂園海扁龐博文。我剛讀完，教室里發(fā)出一陣爆笑。只見有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴哈哈大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂著肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也忍不住笑起來，眼淚都快噴出來了。只見龐博文走到教室后面，坐在地上，哈哈大笑起來。
“火星時間三點整，孫悟空和我在西施的床上海扁龐博文。”……好多好多，笑得我們前仰后合。整個教室沉浸在歡聲笑語之中。
筆暢作文課真的太有趣了。“寫紙條”不但帶給了我們開心，也使我們明白了一個道理：在寫作文時一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情，否則會鬧大笑話。
紙條作文500字 篇37
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！
今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條游戲，規(guī)則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然后放到這三個小盒子里，最后隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學(xué)們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中，同學(xué)們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學(xué)的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀！
紙條作文500字 篇38
那天我收拾柜子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件感動的事情。
記得去年的期末考試，天空烏云密布，狂風(fēng)暴雨，大樹到處亂擺，狂風(fēng)卷著樹葉，雨點啪啪的打在臉上，這仿佛預(yù)示著有什么事情發(fā)生，我拿著失望的成績，垂頭喪氣地走出學(xué)校，看著這鬼天氣，仿佛在說：“看你考得如此差，才89分�！蔽业男那榈吐涞搅藰O點，生怕媽媽會罵我。
我獨自一人走回家，媽媽看到我低著頭，仿佛已經(jīng)預(yù)料到發(fā)生了什么事，媽媽問我發(fā)成績了嗎？我一聽慌了，說：“發(fā)……發(fā)……發(fā)了，考了89分�！蔽彝低得榱藡寢屢谎郏却╋L(fēng)雨的到來，媽媽卻溫柔地說：“你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。”我一聽心想：我還以為媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇?biāo)牢伊耍姨稍诖采纤恢�，心里忐忑不安，生怕媽媽闖進(jìn)屋里訓(xùn)我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等著明日的審判。
第二天，我醒來發(fā)現(xiàn)床上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經(jīng)把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，床上還有一張字條，上面寫著：
寶貝你醒了嗎？我已經(jīng)把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你爸爸分析的，你仔細(xì)看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽希望你今后學(xué)習(xí)越來越好，早飯在廚房里，晚上見！媽媽。
我看了后，眼淚奪眶而出，我心里很感動，至今這一張字條還被我珍藏著，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了鼓勵和力量，淚水打在字條上，模糊了上面的字。
紙條作文500字 篇39
下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學(xué)懶洋洋的進(jìn)了教室。張老師走上講臺，正準(zhǔn)備補(bǔ)課。突然，外面一個男同學(xué)喊我的名字，手里拿著一張紙。我剛要出門，紙條被張老師拿著。這個男同學(xué)是誰？我想，我看到張老師手里拿著紙條，連看都沒看。但是他的臉上表現(xiàn)出一種難以捉摸的表情；然后，我從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，讓我覺得莫名其妙。他一直用眼睛盯著我，久久不說話。至此，我才意識到這張紙條非同尋常。我嚇得不敢看老師。我感覺老師的一舉一動都刺痛了我的心。老師終于開口了：“六年級畢業(yè)考試快到了，但是有些同學(xué)真的很不講理，男同學(xué)都上門了！”果然，老師在說我！此時，我的臉感到火辣辣的，我真的很想找個地方鉆進(jìn)去。這個班真的很慘。我什么都沒聽。我忍不住想知道是誰寫了這張該死的紙條給我。很難等到下課。
下課了，張老師走了，這些煩人的同學(xué)卻來了。他們不提名，不說話，七嘴八舌。“難怪我們班有些學(xué)生每天放學(xué)都不早回家。”“都說他們在學(xué)習(xí)，其實他們在談愛情！”另一個同學(xué)的話更有殺傷力：“光說人發(fā)展到什么程度是不夠的。過幾天會不會更深刻？”發(fā)音一落，學(xué)生們就怪笑起來。我的心更亂了。我用手使勁揪頭發(fā)，使勁抱著頭。我哭了…
不知道什么時候，張老師走進(jìn)教室，他拍了拍我的頭�！袄蠋熗私o你這張紙條。”然后他轉(zhuǎn)身離開了。
我連忙抓起紙條，搖了搖打開一看，我大吃一驚，上面寫著：
“姐姐：我爸媽都出去了。我先回去了。課后不要等我。我會讓我最好的朋友寄給你�！�
老師，我好委屈。
紙條作文500字 篇40
“哈哈哈”一陣陣笑聲從我們班里傳出，我們在干什么呢？沒錯，我們在玩“紙條里的秘密”。
這個游戲的規(guī)則十分簡單：只要在三張紙條上分別寫上人物、地點、事件，再由同學(xué)們抽取，隨機(jī)組合成一句話，哪一句最有趣，哪一組的同學(xué)就可以獲得積分。
現(xiàn)在開始寫紙條了。我想：玉皇大帝倒不錯，不如，就寫他吧！可就在遠(yuǎn)時，同學(xué)桌嘟囔著說：“呃，就寫玉是大帝吧。”我心中一驚：他怎么知道我想寫玉皇大帝，我們寫得不應(yīng)該相同吧。于是，我說：“咦，你也寫玉皇大帝呀！”“咦，你也是？”他把頭探了過來，“還真是，哎，我還是改改吧�！彼麌@著氣說道。
這時，老師發(fā)下了第二張紙條，我在上面寫到“在御花園里”，然后所好給了老師。老師又發(fā)了第三張紙條，我想：就寫穿著裙子跳舞吧。我想著這句話，一不小心笑了出來。同桌放下手中的筆，上下打量了我一下問道：“你寫了什么呀？”“保密�！蔽一卮鹆藗z字。等我一寫完，抬頭一看，有的同學(xué)跟我一樣一邊寫著，一邊忍不住笑出聲來；有的同學(xué)皺著眉頭，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來；有的同學(xué)還偷偷看同桌的紙條，看完還捂著嘴笑……我就一直看著他們，直到了開始抽紙條的時候。
老師第一輪抽到了“我的女朋友在廁所親諸葛亮”。我們都被最后一個詞給逗笑了，可老師卻有點兒生氣，因為這可是在侮辱偉人啊。但我們?nèi)匀凰翢o忌憚地笑著。
老師接著又讀了第二，第三句，不過它們并不好笑。
老師又讀了一句，是“光頭強(qiáng)在指壓板上玩奧特曼變裝游戲”。同學(xué)們都捧腹大笑，有些笑的前仰后翻，差點從椅子上摔下來；有些笑得眼淚直流；有些笑得露出自己的整齊的大白牙……
這真是一節(jié)快樂而又有趣的課呀。
紙條作文500字 篇41
這天，老師說要玩紙條風(fēng)波的游戲，我們聽見后，一臉茫然。所以一個個問題出現(xiàn)了，“紙條能干什么？紙條能掀起怎樣的風(fēng)波？”
接著，老師給我們看了游戲規(guī)則：把全班同學(xué)分成四個小組的，一個小組寫時間，第二個小組地點，第三個小組寫人物，第四個小組寫事件。同學(xué)們都明白后，老師給同學(xué)們發(fā)了紙條，每個小組都開始認(rèn)真地寫了起來。
五分鐘后，全寫完了。激動人心的游戲開始了，老師先讓楊嘉瑜抽紙條，同學(xué)們都很緊張，生怕會抽到自己，甚至都有人站了起來，想替她去抽。她開始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯著她手里拿著已經(jīng)抽出來的紙條。4張紙條已經(jīng)全被抽完了，她開始讀起來：“在一個陰森的夜晚，李哲宇正在打電話，提示音說您撥打的用戶已掉進(jìn)廁所。”頓時，教室里哄堂大笑，張煒笑得最開心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一條線了，嘴里的牙齒也露出來了，李哲宇聽到別人都在笑，自己的臉比關(guān)公的臉都紅。
第二個環(huán)節(jié)又開始了，老師是叫路暢去抽紙條，在他抽時，有好幾個同學(xué)都沖上去看紙條，路暢抽到名字了，他專門兒抽了一張最底下的紙條，然而當(dāng)他看到紙條上寫的是他自己的名字，他大聲地喊了一句：“渾蛋！”震得教室也動了，他自己也氣得面紅耳赤，而張煒卻在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起來，真是熱鬧極了！他開始讀紙條：“一個陽光明媚的早晨，路暢在月球上看電視�！蓖瑢W(xué)們的笑聲更熱烈了。
從這個游戲中我懂得了：在生活中，用詞要恰當(dāng)，不能學(xué)這個游戲，不然就會鬧出笑話了。
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