有趣的陶藝課作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的有趣的陶藝課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的陶藝課作文1
我的小學(xué)有個(gè)美麗的名字——逸夫，我們?cè)谶@個(gè)美麗校園中的學(xué)習(xí)和生活都是快樂(lè)的。因?yàn)樵谝莘�，有許多使我們感興趣的課，例如：陶藝課、書(shū)法課、體育課等，其中，我最喜歡的是陶藝課，我來(lái)給你介紹一下其中的一節(jié)吧！
“好簡(jiǎn)單”=失敗
那節(jié)陶藝課 ，我們興致勃勃地去上課。老師先問(wèn)了我們有沒(méi)有注意到許多廁所門上有男女標(biāo)記，我們回答到“當(dāng)然有”，于是老師便告訴我們我們這節(jié)課要做泥人，我們興奮不已，可老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的泥人有一定的難度�！蔽覀儏s說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。老師對(duì)我們說(shuō)：“先把泥切成一塊長(zhǎng)方形的板一樣，然后，慢慢地切出頭、身體和四肢，如果要做女的人，還要加上斜著切的裙子，于是便讓我們自己做，我們看老師做時(shí)都說(shuō)“好簡(jiǎn)單”可是，當(dāng)我們自己做時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也做不好，一會(huì)兒頭切歪了，一會(huì)兒身子胖了，一會(huì)兒又瘦了，要不就是腿太細(xì)， 比例不協(xié)調(diào)，總之我們算是失敗了。
不氣餒=勝利
雖然我們失敗了一次，但我們不氣餒，互相鼓勵(lì)。我們?cè)僖淮握?qǐng)老師教我們，教完后，我們又認(rèn)真地做了一次，終于成功了，我們開(kāi)心極了。我們終于成功了！
我們開(kāi)心地大叫：“萬(wàn)歲！”，成功的喜悅在我們心中蕩漾開(kāi)去。我們的成功是逸夫給予的，我們的智慧也是這個(gè)每了的校園給予的。我們的校園生活是快樂(lè)的。我想只有能給予學(xué)生快樂(lè)的學(xué)校才算是七彩的'。
我們的校園在我心中是七彩的，它是七彩校園！現(xiàn)在！永遠(yuǎn)！
有趣的陶藝課作文2
今天我上了畫畫課，學(xué)習(xí)了陶藝，這是一節(jié)很有趣的課程。
首先是和泥。老師給我們發(fā)了泥巴，我拉開(kāi)塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個(gè)小坑，裝點(diǎn)兒水進(jìn)去，泥巴過(guò)一會(huì)兒就會(huì)變得軟軟的，粘粘的。
然后是摔泥。把泥巴拿起來(lái)，扔下去。教室里一片“咚”，“當(dāng)”，“啪”的響聲，不知扔了多久，老師終于喊停了。
接下來(lái)是做造型，我需要做一個(gè)花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個(gè)球，用搟面杖把它搟成一個(gè)“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長(zhǎng)短不一的“蚯蚓”，再把最長(zhǎng)的放在中間，一條搭過(guò)來(lái)，一條搭過(guò)去，如此反復(fù)，最后把它粘在底座上，就編成了一個(gè)花籃！
最后，將泥漿涂在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個(gè)陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會(huì)很漂亮的！
有趣的陶藝課作文3
陶藝課開(kāi)始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽(tīng)著課。
老師先教我們?cè)趺醋龀梢粋�(gè)圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的太扁。老師又教我們?cè)趺醋鰣A，愛(ài)心,五角星。最后老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會(huì)被曬干的。
老師講完了，我就迫不及待的動(dòng)手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終于成功了。我高興極了，第二步開(kāi)始做圖形，我先做了一個(gè)愛(ài)心,再做了一個(gè)五角星,還有幾個(gè)小雨滴。有些不會(huì)的就向同桌果果請(qǐng)教。最后做完了，老師過(guò)來(lái)幫著擺正一下，就好看多了。我激動(dòng)得真想跳起來(lái)。老師給我了一個(gè)紙條,我寫好顏色、名字和一個(gè)大大的“二”字。
轉(zhuǎn)眼間陶藝課就結(jié)束了，它不但給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且我還被評(píng)為“陶藝之星”呢！
有趣的陶藝課作文4
今天，我興致勃勃地來(lái)到了三墩中心小學(xué)，參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室，我頓時(shí)被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動(dòng)物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博會(huì)中國(guó)館的作品，令我嘆為觀止。
首先，陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品，有的獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識(shí)。
接著，鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過(guò)程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板，最后呢就發(fā)揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點(diǎn)泥槳粘在底板上就可以了。
最后，當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開(kāi)心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛(ài)心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧，在清澈的海水里，魚(yú)兒在歡快地游來(lái)游去，有沙石、貝殼、水草……
鄭老師的課很生動(dòng)，捏陶藝很有趣，這一次活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我的陶藝知識(shí)，也陶冶了情操。
有趣的陶藝課作文5
如果你問(wèn)我你最喜歡上的課是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是陶藝課了。今天，我們將迎來(lái)本學(xué)期第二次陶藝課的到來(lái)。
一進(jìn)到陶藝坊，同學(xué)們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會(huì)一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。
首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個(gè)活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！
然后，用剩余的泥來(lái)給小蘑菇做裝飾。不一會(huì)，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個(gè)“小蘑菇老板”。然后別人說(shuō)：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下。這時(shí)老師路過(guò)我這里，老師說(shuō)：“你做的小蘑菇真可愛(ài)。你可真棒呀�！蔽衣�(tīng)了這樣一番話，心像浪花一樣翻騰。
最后，我以成功的作品，告別了本學(xué)期最后一次陶藝課。
你們猜我的陶泥燒完之后，會(huì)變成什么樣了呢？
有趣的陶藝課作文6
今天是星期五，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲矣挚梢匀タ萍拣^上課了，而且，我們還換了一個(gè)區(qū)域，體驗(yàn)不同的手工，心里又緊張又激動(dòng)，迫不及待地想要去看看，我的心里充滿了好奇。
下午三點(diǎn)，我早早的來(lái)到科技館，一到科技館，我就和同學(xué)一起來(lái)到陶藝區(qū)域，看到陶藝區(qū)域是那么的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要制作好看又好玩的陶藝作品了！
老師說(shuō)今天是我們的第一節(jié)課，可以自己嘗試著玩一玩，老師先教我們?cè)趺创蜷_(kāi)機(jī)器，還教我們應(yīng)該先怎么做，然后，我們嘗試自己去做！我和隊(duì)友先在小桶里接了一點(diǎn)水，拿起泥巴做了起來(lái)！我們先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，用手沾點(diǎn)水打開(kāi)轉(zhuǎn)盤，輪流將泥轉(zhuǎn)圓，在中間用大拇指掏一個(gè)洞，向外擴(kuò)，再向上提一點(diǎn)，沾水再向里縮一點(diǎn)，反復(fù)的揉，捏，看到碗已經(jīng)成型，最后關(guān)掉機(jī)器，一個(gè)漂亮的碗就做好了。我們把泥拿下來(lái)，用鏟子把轉(zhuǎn)盤清理干凈，再把桶洗干凈，收拾完之后，老師還讓我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，大家都彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中下課了！
陶藝課真有趣，以后在學(xué)習(xí)中，我要更認(rèn)真的去做陶藝，做出屬于自己美麗的作品！
有趣的陶藝課作文7
“好呀！”當(dāng)大家聽(tīng)到美術(shù)課要上陶藝時(shí)，學(xué)校屋頂都要被歡呼聲掀翻了。
我們每個(gè)人都發(fā)到了一塊泥，任務(wù)是做一個(gè)瓶子。我一摸泥土，感覺(jué)很細(xì)膩，真舒服。我反復(fù)揉搓著泥土，使它從一塊扁平的“泥餅”變成一座“小泥山”。
接著我就開(kāi)始進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)――制作“瓶子模型”了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，旋盤便開(kāi)始快速轉(zhuǎn)動(dòng)。我把泥放在上面，雙手撫摩它，并上下移動(dòng)，不一會(huì)兒，一堆泥就“站”了起來(lái)。我又把手摸著上端，很快，上端就縮小了許多。接著，我便用一個(gè)手指從頂端伸進(jìn)去，泥土便像開(kāi)掘山洞一樣隨著旋轉(zhuǎn)飛了出來(lái)，瓶子中心馬上變空了。
然后我便開(kāi)始了固定物體的環(huán)節(jié)。先把一些水澆在泥瓶上，使泥土濕潤(rùn)，再放進(jìn)加熱器加熱3分鐘，小巧的瓶子就“出爐”了。我又在瓶子上畫了一個(gè)超能NONO，死氣沉沉的瓶子立刻變得生動(dòng)有趣起來(lái)，這可真是畫龍點(diǎn)睛之筆�。�
老師走過(guò)來(lái)檢查，看到我的作品時(shí)，眼睛一亮，連連贊嘆：“啊吆，不錯(cuò)噢，給你打個(gè)滿分！”我欣喜若狂。
陶藝課真好玩！既動(dòng)手又動(dòng)腦，而且還豐富了想象力，可真是一舉三得！當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我的作品還將放在展示窗時(shí)，我心里更加喜歡陶藝課了！
有趣的陶藝課作文8
我們家的收藏架上擺放著許多古董，他們形態(tài)各異、做工精美，都是一件件人見(jiàn)人愛(ài)的工藝品。其中，我最喜歡的要數(shù)小紫砂壺了。他不但小巧玲瓏，而且用它喝茶還有利于人們的健康。所以我夢(mèng)寐以求的是也想自己做一個(gè)紫砂壺?cái)[放在收藏架上。可是該怎么做呢？正當(dāng)我躊躇不前時(shí)，有一節(jié)課正好幫我解決了難題，那就是我們的——陶藝課。
每到星期一，我們就巴不得立刻做上火箭一下子飛進(jìn)那令人神往的陶藝室。滿教室里有淡淡的泥土味兒，使我們做陶的時(shí)候陷入人陶合一的感覺(jué)，這時(shí)候時(shí)間好像凝固了似的，永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。陶藝課訓(xùn)練了我們的動(dòng)手能力，使我們的手變得更巧。每次在老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)嘀浘d綿的泥團(tuán)，那泥團(tuán)在我們的手中竟然變得如此柔順，順從我們的擺布。一塊一塊的泥團(tuán)在木搭子的拍擊下變成了光滑的泥板，薄得敢與紙一比高下，可見(jiàn)我們的功夫已經(jīng)很深了。我們做的茶壺也小巧玲瓏，人見(jiàn)人夸。那次做的小茶壺至今我還把他視為珍寶，完好無(wú)損的收藏在我家的收藏架上，放眼望去總會(huì)迷惑你的眼睛。
豐富多彩的陶藝課給我的小學(xué)生活增添了無(wú)限生機(jī)。
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