老師謝謝你作文(精選49篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的老師謝謝你作文,歡迎閱讀與收藏。
老師謝謝你作文 篇1
溫暖的春風(fēng)吹綠了大樹(shù),吹開(kāi)了桃花,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我開(kāi)始了一年級(jí)下學(xué)期的生活。我一年級(jí)上學(xué)期相比,我有了很大的進(jìn)步,這一切都離不開(kāi)我的老師。
記得剛上學(xué)的時(shí)候,對(duì)學(xué)校里的一切都很陌生。陌生的同學(xué),陌生的環(huán)境,淘氣的我們也不知道要遵守紀(jì)律。我們的老師卻一點(diǎn)也不嫌我們煩?偸悄托牡匾槐橛忠槐榻涛覀?cè)趺醋觥I险n的時(shí)候,我們不敢舉手回答問(wèn)題。老師總是鼓勵(lì)我們,讓我們把答案說(shuō)出來(lái),錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。這樣,班里的同學(xué)們慢慢地變得勇躍起來(lái),希望自己能得到老師的夸獎(jiǎng)。不會(huì)寫字,老師耐心地教我們?nèi)绾握_地把字寫好。有時(shí)候,老師也會(huì)很嚴(yán)厲,這是怕我們不改正錯(cuò)誤。但是只要我們改了,老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),下課時(shí)怕發(fā)生危險(xiǎn),老師就站在操場(chǎng)上看著我們,讓我們做一些安全的游戲。到了放學(xué)的時(shí)候,老師要我們排好隊(duì)走到家長(zhǎng)面著,她要看到每個(gè)孩子被家長(zhǎng)接走,才能放心的回到教室。而我們也從不習(xí)慣上小學(xué)慢慢地變成喜歡上小學(xué)。每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步,老師的臉上都會(huì)露出欣慰的笑容,我們也會(huì)很開(kāi)心。
老師,我現(xiàn)在的年紀(jì)小,說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言。但是我真的想對(duì)老師說(shuō),老師,您辛苦了,謝謝您!
老師謝謝你作文 篇2
您的思想,您的話語(yǔ),紅了我的希望,綠了我的夢(mèng)想,又曾在我的腦海里,激起過(guò)多少美妙的漣漪,金老師,讓我說(shuō)聲謝謝您!
也數(shù)不清您曾病倒與累到過(guò)多少回,但是,您何時(shí)有顧及過(guò),您依然執(zhí)著的來(lái)為我們上課,生怕我們落下,就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng),看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器,我就想:“老師,您該休息了!您身體虛弱,還是這么操勞,您的身體該怎么辦。课覀?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了!”但是,我的心聲,您畢竟聽(tīng)不到。每當(dāng)聽(tīng)您訴說(shuō),您得的一個(gè)什么病,會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚,悄聲無(wú)息。您太辛苦了,您很不容易,但是,還是有人理解您的。不過(guò),那些每次惹您生氣的人,我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案,您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了,可是還是有人惹您生氣,只會(huì)讓您更生氣,更傷心,身體更虛弱。
老師,您可否還記得?那是在快期末考試的一堂課,您講的是五天假作業(yè)卷子愛(ài),那里有一個(gè)師生的小故事。您就問(wèn):“真不知道自己有沒(méi)有點(diǎn)悟過(guò)學(xué)生?〞我現(xiàn)在就想把答案告訴您:有。那是剛升入初中的時(shí)候,我們剛成為師生,前幾次周考考得很差,根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像是從天上忽的一下墜落到地上,因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文就很優(yōu)秀,從未做過(guò)“滑梯”。而偶然的一次,我的周考考了最高分,那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問(wèn)我:“小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)趺礃?”我說(shuō):“還行,90多分!蹦驼f(shuō):“一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來(lái)的!甭(tīng)了您的話語(yǔ),讓我由絕望的心恢復(fù)到自信,讓我更加努力,不再絕望、自卑,您給了我很大的點(diǎn)悟。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的金老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是最您最高的評(píng)價(jià)。
金老師,讓我說(shuō)聲謝謝您。
老師謝謝你作文 篇3
老師,請(qǐng)?jiān)试S我向您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢,因?yàn)槭悄o了一個(gè)膽小的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前,我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我,還是一個(gè)膽小的小男孩,而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的一段話。
剛上初一,我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽,那一天,您進(jìn)入教室問(wèn)我們:“這次歌唱比賽,你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我,我看看你,誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí),您卻指著我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌,就你了,你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根,手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε,我覺(jué)得這是不可能的,我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是,您似乎看出了我的心思,把握叫到了您的辦公室。
在那里,您對(duì)我說(shuō):“徐猛,你要相信你自己,世上沒(méi)有不可能的事,不可能只是不敢做,而不是不能做。相信你自己,去做那些‘不敢做’的事情,你會(huì)看到成功在想你招手!蔽倚帕耍蠋,謝謝您,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì),您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著,走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話,我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以,就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了,我想起了老師的鼓勵(lì),于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)。現(xiàn)在,我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了,只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲,我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師,真的謝謝您,是您讓我獲得了成功,更重要的是,這件事給了我自信。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀初三了,我更加明白只要我堅(jiān)信自己,勇于實(shí)踐,就會(huì)獲得成功。無(wú)論前面有什么障礙,我都會(huì)從它上面越過(guò)去。周老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了,但在我的心目中,您永遠(yuǎn)都是我的老師!
老師謝謝你作文 篇4
歲月在流逝,卻洗刷不掉無(wú)處不在的師恩。四季在變遷,卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡,平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大,偉大在師恩改變了我們的一生,改變了世界的面貌,改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩,化做一顆顆石子,墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩,化做一縷縷曙光,照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室,我看到了無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié):您寫滿教科書的小字,是在皎潔的月光下,用辛勤做筆,智慧做墨,一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本,教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶,是您忘我工作的見(jiàn)證,是您將青春無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)!钡奶(hào)召是您的座右銘,是您對(duì)待工作的唯一語(yǔ)言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝,而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!
走進(jìn)我們充滿陽(yáng)光的教室,我回憶起了無(wú)數(shù)令人流淚的鏡頭:您肩上的一粒粒粉筆灰,是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星。教室里的三尺講臺(tái),是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板,是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕,是記錄您豐功偉績(jī)的無(wú)字史書。
走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落,到處都有您的足跡,和一個(gè)來(lái)時(shí)散漫,去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想,給予他們一句句激勵(lì)的話語(yǔ)。讓他們振作起來(lái),重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來(lái)向您祝賀時(shí),您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn),您的?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。
老師您像是一支蠟燭,燃燒自己,照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子,讓我們爬上去,去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆,慢慢地磨損著自己,卻給我們留下了豐富的知識(shí);老師,我們是一株株禾苗,需要清水的滋潤(rùn),您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師,我們自由地在天空中飛翔,知識(shí)是我們的翅膀,而您給予我們的就是知識(shí)。老師,我們快樂(lè)地在夜空下航行,道德是我們的引航燈,而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您,感謝您給予我們的一切!
老師謝謝你作文 篇5
六年的時(shí)光飛快的過(guò)去了,我即將踏入一個(gè)新的校園。任時(shí)光匆匆流去,我只在乎你——親愛(ài)的老師,謝謝您我的班主任——李老師。
我的班主任是一位語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),端正的五官,標(biāo)準(zhǔn)的身材。老師上課時(shí)有嚴(yán)肅又帶一點(diǎn)小幽默,但下課了,就能和我們這幫男孩子打成一片,就像個(gè)青春無(wú)敵美少女似的。老師您還記得嗎?
那天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),渾身無(wú)力。我硬撐著掃完了工地,上完了早讀。下早自習(xí)時(shí),我再也撐不住了,我叫我的好朋友——周成幫我請(qǐng)假,你就來(lái)問(wèn)我怎么了,當(dāng)我說(shuō)完情況后,您二話不說(shuō),直接讓家長(zhǎng)接我回家。中午,我打電話給您,問(wèn)您有什么作業(yè),您仔仔細(xì)細(xì)的跟我說(shuō)了,還對(duì)我說(shuō):你一定能夠要好好休息,如果不行,就再請(qǐng)一天假,好好養(yǎng)病。聽(tīng)了這話,我感動(dòng)得哭了。
敬愛(ài)的老師!忘不了您那淳淳的教誨,忘不了您那親近的目光。從認(rèn)字到能寫會(huì)算,您為我們操了多少心,流了多少汗。李老師,您還記得嗎?
有一次,在評(píng)選三好學(xué)生時(shí)我落選了,。在操場(chǎng),我撅起小嘴巴,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。您看見(jiàn)了,把我叫到辦公室,風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō):怎么了俊美的小伙子,看,嘴巴撅起都能掛油瓶了!那時(shí)我還在生您的氣,不理您,可您并不生氣,反而溫和的摸了摸我的頭,心平氣和的對(duì)我說(shuō):你是不是因?yàn)闆](méi)選上‘三好學(xué)生’而生氣呀!我沒(méi)有說(shuō)話,眼淚就像斷了線的珠子滾了下來(lái)。您掏出紙巾,為我擦去腮邊的淚水,和藹地說(shuō):你自己仔細(xì)想一想,我們來(lái)學(xué)校最終的目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呢?不要灰心喪氣,機(jī)會(huì)有很多,那就要看你能不能抓住機(jī)會(huì)李老師,在你的教導(dǎo)下,我的頓時(shí)豁然開(kāi)朗,從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)
春雨染綠了世界,自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師,您就是我心目中的春雨。謝謝你!
李老師,你的教育之恩,我終身難忘,我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師謝謝你作文 篇6
老師,是風(fēng)雨中的大傘;老師,是大海中溫暖的小船;老師,是黑夜中最亮的明燈。老師的無(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)有了我們的知識(shí)。
記得以前教數(shù)學(xué)的老師走了,來(lái)了一位新的代課老師。“立正,起立,老師好!”兇巴巴地目光掃過(guò)全班,連只蒼蠅也不放過(guò)!敖形覐埨蠋煟昧,看屏幕……”老師邊發(fā)射口水炸彈,邊走到我旁邊。我對(duì)這個(gè)老師印象很不好。咦?哪來(lái)的藥膏味。一看,老師走過(guò)來(lái)時(shí)腳上有點(diǎn)一跛一跛的,腿上還打著繃帶,老師帶傷上課!老師一定很痛吧,老師怎么不多休息一下呢,還滿教室地走,要站個(gè)四十分鐘……
“那個(gè),你去黑板上寫!”老師一定是發(fā)現(xiàn)我走神了。完了,完了,我只好硬著頭皮上去!把!剛才都沒(méi)聽(tīng),不會(huì)做。怎么辦?”我焦急萬(wàn)分。隨便寫了一下。趕快跑下去了!翱慈肆趺吹扔谑兀考邮,加三……”老師批評(píng)了我。大家的目光全都投向我,有的在拍桌子起哄,有的一臉驚訝,有的捂著嘴,偷偷地笑著。我的臉紅到了耳根,把頭趴在桌子上,不敢抬起來(lái)。心,一上一下,手足無(wú)措,根本不知道該怎么辦時(shí)。老師出來(lái)說(shuō)話了,“大家別笑了,如果這個(gè)做錯(cuò)的人是你,還笑的出來(lái)嗎?”同學(xué)們沉默了。老師的那一段話在我們的腦海中久久不能散開(kāi)。換位思考,不要去笑別人,說(shuō)不定下一個(gè)被笑地就是你。這場(chǎng)風(fēng)浪終于得以平息下來(lái)。
老師,謝謝你辛苦的付出老師,謝謝你的嚴(yán)厲批評(píng)和溫柔的教導(dǎo)。老師,謝謝你的寬容,一次次原諒淘氣的我們。老師謝謝你!
老師謝謝你作文 篇7
當(dāng)群星璀璨,所有的一切都寂靜時(shí),我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光,仰首一看,是您的辦公室,我也縱然能夠想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近,怕打擾了您。于是便無(wú)聲的站在樓下,靜靜的等候,等候著您關(guān)掉屋門,等候著您從辦公室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右,我才看到您緊閉的室門打開(kāi),一個(gè)疲乏無(wú)力的身影緩緩走出,我看到了,那是您!
教師啊!您是閃光的紅燭,即使發(fā)出一絲光,也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處,您是至高無(wú)上的,您是我們?nèi)松闹嘎窡。沒(méi)有您,沒(méi)有您的奉獻(xiàn),哪會(huì)有今日的我們?
您是鋪路石子,沒(méi)有這鋪路石子,哪有我們穩(wěn)健的步伐來(lái)走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí),我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長(zhǎng)的幼苗,不想讓我們受傷害,不忍讓那冷酷的字眼像風(fēng)雨一般來(lái)侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子,您在教育我們之時(shí),您也在自責(zé),自責(zé)沒(méi)有把我們教好。這一切,我們看到了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”那天,您帶著沙啞的嗓子來(lái)給我們上課,我們的心被震撼了。同時(shí),有一股暖流涌上心頭。我們明白了,這名言贊頌?zāi)牟⿶?ài),是再好可是的了,難道不是嗎?
以往的我們只是一顆不起眼的小草,是您把我們澆灌成了一顆參天大樹(shù)。是您又把我們從參天大樹(shù)變成了天空中的一顆繁星。繁星,就夠了,因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無(wú)聞,默默奉獻(xiàn)。
教師,多謝您的一路呵護(hù),讓我們一路暢通無(wú)阻,最終走向了成功!
老師謝謝你作文 篇8
她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。講課時(shí),慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班主任肖教師。
肖教師對(duì)我們很嚴(yán)格。班里同學(xué)誰(shuí)犯錯(cuò),她都嚴(yán)厲批評(píng)、耐心教育,讓我們抄班規(guī)。所以我們班不管在紀(jì)律上,還是在成績(jī)上都是年級(jí)第一。
肖教師為我做的那件小事讓我十分感動(dòng)。
同學(xué)們都明白我愛(ài)說(shuō)話,課堂上愛(ài)接教師話把。沒(méi)等同學(xué)們舉手發(fā)言,我都會(huì)順口先說(shuō)。這種壞習(xí)慣讓教師十分頭疼。教師多次在課堂上批評(píng)我,也抄過(guò)幾次班規(guī),可我還是不長(zhǎng)記性。
有一天,教師生病了,還堅(jiān)持給我們上課?晌疫是不由自主地順著教師的話接了下去。我心想這下可完了,又要抄班規(guī)七遍。這時(shí),我急得六神無(wú)主?蛇@次并沒(méi)有我想象的那么糟。肖教師只是對(duì)我慈祥地一笑,就繼續(xù)講課了。
下課時(shí),肖教師讓我跟她去辦公室。我心里忐忑不安地跟著教師到辦公室。肖教師坐下了,我站在她的身邊,她拍著我的肩膀和藹可親地說(shuō):“邵欣衛(wèi),教師其實(shí)很喜歡你。你各方面都很棒,把這個(gè)小毛病改掉就更棒了。如果你接一句,他接一句,那么教師還怎樣講課?”
此時(shí),我感覺(jué)教師像媽媽一樣,沒(méi)有平時(shí)那么嚴(yán)厲了。我清晰地聽(tīng)到教師沙啞的聲音中帶著咳嗽,我很慚愧,簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我充滿信心地對(duì)教師說(shuō):“教師,我必須會(huì)記住您對(duì)我的教誨!
從此以后,我再也不接話把了。我很感激教師幫我改正了我的壞毛病,在同學(xué)面前,給我了尊嚴(yán)。
我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)教師對(duì)我的期待。我在這真心地對(duì)您說(shuō)一句:“教師,多謝您!”
老師謝謝你作文 篇9
老師,謝謝你!老師,您像那蠟燭,默默地為我們?nèi)紵约海荒衲欠酃P,教給我們豐富的知識(shí)而又那樣的默默無(wú)聞,無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著;您像那辛勤無(wú)比的園丁,帶領(lǐng)著我們進(jìn)入廣闊無(wú)際的知識(shí)的花園,智慧的寶庫(kù)……
老師,您還記得那一次嗎?您的小女兒生病住院了,但是您依然天天給我們上課,從沒(méi)因?yàn)槿タ赐∽≡旱男∨畠憾g斷過(guò)。您為了讓我們學(xué)好、考好,連自己的小女兒都無(wú)暇顧及,您是那樣的無(wú)私?墒,我們分明看見(jiàn)了您那紅腫的雙眼呀!老師,您為了我們,付出了太多,太多。還有一次,我們期末模擬考試考砸了,只考了個(gè)全年級(jí)倒數(shù)第一。您很生氣,同時(shí)又非常傷心。在給我們上課時(shí),您居然難過(guò)得流下了淚水。老師,我們知道,您為我們付出了很多、很多,但我們卻沒(méi)有考出令您滿意的成績(jī)?墒悄鷮(duì)我們這個(gè)班還是有感情的,您還是愛(ài)我們的,對(duì)嗎?所以,老師,我要再一次謝謝您!
最近,您生病了,咳嗽得很厲害,但是您還是帶病堅(jiān)持給我們上課,給我們復(fù)習(xí)。因?yàn)槟,期末這段時(shí)間是絲毫不容怠慢的,必須抓緊每分每秒的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí),缺一堂課都不行。老師,我們感受到了您對(duì)我們深深的愛(ài)、濃濃的情,真的很感謝您!
老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們深深的愛(ài),謝謝您這五年多來(lái)對(duì)我們辛勤的照顧、關(guān)懷與付出。我們還有幾個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了,在這里,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您由衷地說(shuō)一聲:“老師,我們愛(ài)您!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!謝謝您,謝謝您對(duì)我們所做的一切的一切!”
老師謝謝你作文 篇10
老師像辛勤的園丁,照顧我們這些祖國(guó)的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉,給了我們甘甜的泉水……
老師,上課時(shí),我們不認(rèn)真,不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊,我們害怕,但卻不敢說(shuō),因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下,有人憤怒,有人害怕;有人還在說(shuō)小話……老師,您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jī),我們的好稱號(hào)?這些,我們和您一樣很向往,但因?yàn)槔蠋熌墓芙蹋覀儾庞羞@些好成績(jī),我們成績(jī)不好,有些人會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血,但有些人會(huì)不以為然。每次,比賽什么之類的,大家都在用上課時(shí)間練習(xí),而我們沒(méi)有很多的練習(xí),卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的,正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教,能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心,我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭(zhēng)光?對(duì),因?yàn)槔蠋熌慕逃覀円院竽苡谐鱿。給您爭(zhēng)光?這個(gè)是必須的,就算不能給您爭(zhēng)光,也不能給你丟面子。
老師,下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍,您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè),我們休息了,您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候,我們還是很想很想您的,正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲,讓我們想您。老師,我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教,那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我謝謝您,謝謝您對(duì)我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是在的懷里――我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我們?cè)跄懿荒?沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您,我那敬愛(ài)的老師!
謝謝您的教育,謝謝您老師……
老師謝謝你作文 篇11
老師人類靈魂的工程師,像蠟燭燃燒自己照亮別人,從古到今有多少贊美老師的詩(shī)篇,多少贊美老師的語(yǔ)言文字……
我的父母是老師,從小看著他們批改作業(yè),在燈下備教案,在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生,看著他們的背影,我就對(duì)老師充滿敬意!
我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的,當(dāng)我來(lái)到辦公室看到張老師時(shí)一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔,親切的笑容,令我終生難忘。你仔細(xì)的看了我的作業(yè)對(duì)我的缺點(diǎn)做了批評(píng)。你還細(xì)心的詢問(wèn)了我原來(lái)的情況,并對(duì)我給予了鼓勵(lì)。
也許是對(duì)新環(huán)境的陌生,也許是對(duì)新同學(xué)的陌生,也許是對(duì)原來(lái)同學(xué)的惦記。使我上課有些走神,精力不集中。有一次我上課又走神了,你叫我回答問(wèn)題我答不出,你下課后叫我出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評(píng)后您考慮我是新轉(zhuǎn)來(lái)的,您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對(duì)我而言批評(píng)是我成功的動(dòng)力,批評(píng)使我更加努力的學(xué)習(xí)避免再受到批評(píng)。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí),每一次的進(jìn)步你都對(duì)我鼓勵(lì)。
一個(gè)好老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲!一個(gè)好老師更應(yīng)該以身做則,教導(dǎo)學(xué)生做人處事!
當(dāng)時(shí)您身體并不好,您完全可以向?qū)W校請(qǐng)假調(diào)養(yǎng)?赡鷽](méi)有,沒(méi)有放下我們不管,而是帶病上課,也許我們不太領(lǐng)情,每節(jié)上課吵吵鬧鬧,使您生氣高血壓病發(fā),暈倒在三尺講臺(tái)。住院了,我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子,我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后,你沒(méi)有調(diào)養(yǎng),而是給我們上課,傳授著知識(shí)。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時(shí),我們心里又燃起一股斗志,一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)您為我們所操勞的!
張老師您不僅傳授著書本中的知識(shí),而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……
老師謝謝你作文 篇12
秋風(fēng)颯爽,楓葉飛舞,我獨(dú)自漫步在校園的路上,路過(guò)教學(xué)樓的某一個(gè)班,看到了一位老師在讓一個(gè)女生回答問(wèn)題,女生沒(méi)有回答出來(lái),老師拿著小棍打了她很多下。我突然覺(jué)得好像心被一個(gè)東西扎了一下,那一幕仿佛在哪見(jiàn)過(guò)。
記得在七下的一次語(yǔ)文考試中,我考了一個(gè)在初中有史以來(lái)最高的成績(jī),這使我欣喜不已。當(dāng)我拿到卷子后,才發(fā)現(xiàn)有一些題我本不應(yīng)扣,瞬間,心又跌倒了谷底。突然,您說(shuō)您要講評(píng)卷子,等您講到了課外閱讀時(shí),那道題寫著:“為什么要描寫雪……”而您剛好叫到了我,茫然無(wú)措的我看了看自己的卷子,才發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了,“快說(shuō)呀!”說(shuō)著您快步走到了我的眼前,拿著手中的小棍,“它,它是為了鋪墊。”用小棍敲了我一下,“我昨天說(shuō)了,什么鋪墊什么,你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?再給我說(shuō)一遍!蹦煌5哪弥掷锏男L比劃著!按笱╀亯|……”您接著又打了我好幾下,說(shuō)我是胡鬧,我感覺(jué)自己的身體顫抖著,我像掉進(jìn)了溢滿委屈的深潭,睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠,一滴一滴滴在蒼白的卷子上。
之后罵我很恨你,一直恨。但是后來(lái)我再去書城的時(shí)候,看到了一本名言書,它里頭的一句話,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀!“打你是愛(ài)你,要是這寬容別人!贝蚰闶菒(ài)你,也許我不應(yīng)該記恨您,應(yīng)該是求您原來(lái)我才對(duì),老師,我真的錯(cuò)了,老師對(duì)不起。此外,我還要謝謝您,是您讓我懂得了我的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。
如果說(shuō)老師是園丁,那么我說(shuō)您好似一盞明燈。一站照亮我心里沉暗的明燈,謝謝您,老師,謝謝!
老師謝謝你作文 篇13
老師,多么優(yōu)美的一個(gè)名詞,在人生的道路上,老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,除了老師,還有誰(shuí)更適合這一句話呢?
回憶三年前,剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子,是老師的諄諄教導(dǎo),使我們慢慢長(zhǎng)大。記得一年級(jí)時(shí),我的成績(jī)很不理想,測(cè)試經(jīng)常沒(méi)上70分,有時(shí)還不及格。所以我的性格十分內(nèi)向,很多老師提出的問(wèn)題,我會(huì)可我卻不敢把那只手高高地舉起,幸好,我的啟蒙老師……廖老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
在一個(gè)早上,老師剛提出一個(gè)問(wèn)題,教室里很多同學(xué)都舉起了手,老師看了看四周,見(jiàn)還是這些同學(xué),便說(shuō):“怎么又是這些同學(xué)舉手,今天我要叫一個(gè)不舉手的同學(xué)來(lái)回答。”我心里頓時(shí)緊張極了,不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎么回事,老師的目光偏偏落在了我的身上,“彭戈峰,你來(lái)回答吧!”我怯怯地站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō)出了答案。“你這不是回答的挺好的嗎?怎么不舉手呀,以后要有自信,多舉手發(fā)言。”老師親切地說(shuō)。聽(tīng)了這句話,我紅著臉坐下了。是啊,既然自己會(huì)干嘛不舉手回答呢?于是,我每篇課文都先去讀一讀,認(rèn)一認(rèn)生字,一年級(jí)下冊(cè)時(shí),我從倒數(shù)第五名升到了班上前十名,二年級(jí)時(shí),竟直接進(jìn)入了前三名,面對(duì)自己的飛快進(jìn)步,就連我自己也覺(jué)得不可思議,然而,我知道我的進(jìn)步跟老師的那句話是有很大的聯(lián)系的。
如果把我們比作花朵,那老師就是辛勤的園丁,是老師教給我們?nèi)松牡览,謝謝您,老師!
老師謝謝你作文 篇14
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來(lái)的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找學(xué)!薄ⅰ安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí),特意送我們的三個(gè)座右銘。而且,每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語(yǔ),這是老師您為了讓我們能充分的.積累成語(yǔ)而安排的。
小學(xué)老師,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱,以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了,但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況,就在上課前說(shuō):“同學(xué)們,這幾天,氣溫會(huì)降下來(lái),要多穿些衣服,免得感冒!碑(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話,頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
還有一次,我肚子痛,雖然吃了藥,但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí),別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課,只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師,您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上,您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué),就趁著讓同學(xué)們讀書的時(shí)候悄悄地走到我的身旁,俯下身子,輕聲地問(wèn):“怎么了,盛雪蕓?”我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái),回答您:“肚子痛。”您聽(tīng)見(jiàn)了,怕我發(fā)燒,便把手放到我的額頭上試了一下熱度,見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒,您又關(guān)切地問(wèn)我:“到診所里看看吧?”“不用了,”我說(shuō),“我吃過(guò)藥了!甭(tīng)了這話,您讓我趴在桌子上休息,才放心地走了。
老師,我感謝您,感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣,幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師,感謝您!
老師謝謝你作文 篇15
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,昨日在小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助,感謝你,老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真,無(wú)憂。就算不小心跌倒,也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你,身材微胖,總帶著那燦爛般的笑容,使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當(dāng)班主任,我們?cè)黄鸲冗^(guò)的時(shí)光太多太多,你也讓我明白了許多,在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你,老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了,您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi),眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí),我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè),表面的愛(ài)心很溫馨,“打開(kāi)看看吧!蹦愕穆曇,溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊(cè),看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片,包括我們每次賽跑,每次主持人,每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中,真是讓我喜出望外,這好像是春天,溫暖的氣息。感謝你,老師,可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊(cè)。
教師節(jié),我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物,而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著,終于遇到了老師,才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了,不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前,那無(wú)憂無(wú)慮的十一二歲,與老師嬉笑著……
時(shí)間過(guò)得總是快的,我們也都和老師一一作別,我又離開(kāi)了這熟悉的地方,但我,不!我們都會(huì)記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我,在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們,在我們離別的時(shí)候,祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您,我們不會(huì)忘記你,我們都曾最親密的人。感謝你,老師。
老師謝謝你作文 篇16
老師是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校,歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜歡老師給我們講課、寫字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何做人。在他們的指引下,我們靜靜地聆聽(tīng),專心地學(xué)……
在二年級(jí)的時(shí)候,我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師,改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。以前,我看著英語(yǔ)就頭暈,現(xiàn)在,我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天,甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默,講話很好玩,常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次,同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ),個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔,使得集體誦讀聲音十分不好聽(tīng)。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué),可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見(jiàn),鄭老師想了想,眨眨她的大眼睛,故作嚴(yán)肅地說(shuō):“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥,到底誰(shuí)是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音,掃視了一下大家。頓時(shí),全班同學(xué)一陣爆笑。但是,我們立刻明白了老師的意思。隨后,我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀,比剛才動(dòng)聽(tīng)多了。在鄭老師的教育下,我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰”地直往上躥,同時(shí),鄭老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。
成長(zhǎng)路上,還有很多很多老師給予關(guān)愛(ài)。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上,徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……
對(duì)老師,我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲,在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí),又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您,敬愛(ài)的老師!
老師謝謝你作文 篇17
安靜的深夜,群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁,唱出了我的心里話。
小的時(shí)候,父母常常公出在外面工作中,就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí),見(jiàn)到隔壁鄰居小孩和父母玩樂(lè)的情景時(shí),我悲痛無(wú)比,此后我變了,越來(lái)越已不與人講話,已不與人觸碰,直至那一天。
開(kāi)學(xué)啦,見(jiàn)到一張張生疏的臉孔,要我越來(lái)越更不自信,更不肯與人觸碰。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課程上,老師使我們隨意搭配,十分鐘后開(kāi)展演出,我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí),我迷失至及,老師好像看得出了我的思緒,漸漸地的朝我走過(guò)來(lái),他的目光中表露出一些和藹可親,因而我看到她狠親切,你和我練,如何?!如何老師如何我大吃一驚,練了一會(huì)兒,老師叫我演出了,我慢悠悠的站了起來(lái),不慌不忙的背,背完以后,我持續(xù)保持低下頭的摸樣,以后,班里傳來(lái)了一片歡呼聲,老師拍了我下,提示要我坐著。
下課了以后,老師把我的名字叫來(lái)到公司辦公室,從抽屜柜里取出了一本書,這本書送你,希望你需要自信起來(lái),不要這一模樣了,每一個(gè)人都是有歸屬于自身的那一份自信,希望你需要振作,已不軟弱。
老師得話如滔滔熱浪涌上了我的心中,又如清涼的泉水滋養(yǎng)我的心底。
很多年后,一個(gè)男孩兒,坐著滑滑梯的護(hù)欄上在用心的一頁(yè)一頁(yè)的看見(jiàn)手上的書。
歲月過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼下我已變成了一名中小學(xué)生,身高長(zhǎng)個(gè)子了,樣子發(fā)生變化,但唯一沒(méi)有變的是老師當(dāng)初的教育,我是一個(gè)填滿自信的小男子漢。
教師感謝您幫助我戰(zhàn)勝了軟弱,教師感謝您幫助我找到了自信教師謝謝您。
老師謝謝你作文 篇18
當(dāng)我想到這個(gè)作文題目時(shí),老師幫助我的畫面在我的腦子里閃過(guò),就在這么多事當(dāng)中,想到了最令我難以忘懷的一件事。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,我睜開(kāi)朦朧的睡眼,抬頭看了看頭上的擺鐘,哇,遲到了。于是我便急急忙忙地穿了一件單衣服就飛快地奔向?qū)W校。我騎著自行車,感覺(jué)身上很冷,往下一看,只穿了一件單衣。怎么辦?回家加吧又來(lái)不及,繼續(xù)往前吧又太冷,寒風(fēng)嗖嗖的直刺身體的每個(gè)毛孔。一路上好似受著煎熬。好不容易到了教室,才頓感溫暖了些。
上課鈴響,我緊緊地合著腿,老師開(kāi)始生動(dòng)地為我們上著課。突然,一個(gè)噴嚏從我嘴里打了出去,教室里立刻安靜了,就連老師也停止了上課,我的心撲通撲通直跳。這時(shí)候我就只感覺(jué)世界只剩下了我的心跳聲,那聲音是那么清晰。這時(shí),一件毛線衣輕輕地披在了我的身上。我抬頭一看,原來(lái)是老師將自己身上的毛衣脫下來(lái)披在我身上。頓時(shí)我的眼淚奪框而出。老師微笑著對(duì)我說(shuō):“快穿上,別凍著!蔽铱粗蠋熒砩现皇O乱患䥺伪〉拿拢髲(qiáng)地說(shuō):“不,老師我不冷。”老師堅(jiān)決的對(duì)我說(shuō):“快,快穿上,讓你穿就穿!”那一刻我不知如何是好。然后老師又繪聲繪色地為我們講述課文。
下午,我將老師的毛衣折疊好,親手送給老師,老師微笑地對(duì)我說(shuō),下次可別穿這么少了。多穿點(diǎn)。我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我剛準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí),老師接連咳嗽了好幾聲。聽(tīng)著老師那咳嗽,以及微紅的臉龐我明白了,老師在我面前“偽裝”得是如此堅(jiān)強(qiáng)。從那以后我暗暗發(fā)誓,我一定要以好的成績(jī)回報(bào)老師。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了。可那溫馨的一刻我永遠(yuǎn)銘記在心。謝謝你,我可親可愛(ài)的老師。
老師謝謝你作文 篇19
記得還沒(méi)上初中前,就聽(tīng)初中的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)政治是一門難學(xué)的課程,但是等我真正接觸這門“難學(xué)”的課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的,這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師,她用生動(dòng)的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w,這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),就這樣被政治老師裝飾得可愛(ài)又有趣。
在政治課堂上,我們是很開(kāi)心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格,但在學(xué)習(xí)上,老師還是將我們歸屬于小孩行列的,每當(dāng)上新課時(shí),她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí),甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師,讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過(guò)程,這些方法在老師那里或許司空見(jiàn)慣,但在我們眼里,卻十分新穎的,因?yàn),?dāng)同學(xué)“授課”時(shí),我們可親的老師則微笑地站在一旁,邊當(dāng)助手,邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽(tīng)講,也正因?yàn)榇,我覺(jué)得在整個(gè)課堂中,師生關(guān)系變得融洽了,老師也格外親切起來(lái),我們接受知識(shí)也就顯得格外自然,格外順利,我們便從此愛(ài)上了政治課。
知識(shí)雖然是死的,但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),凡是與題目有關(guān)的“問(wèn)號(hào)”,都能用相應(yīng)的知識(shí)去解決。不僅如此,她還告訴我們知識(shí)要因題而異,要讓知識(shí)像變形金剛一樣,將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案,從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn),一針見(jiàn)血。對(duì)于“準(zhǔn)”,老師可沒(méi)少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系?這還真有關(guān)系,找到了關(guān)鍵詞,有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起,就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。
政治的確有些難,但有我們可親的孫老師,我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。
老師謝謝你作文 篇20
老師是辛勤的園丁,一年四季,默默奉獻(xiàn),默默撒播。老師像太陽(yáng),溫暖人間,照亮大地。老師是鋪路石,讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師。老師謝謝!
近二年來(lái)我們學(xué)校展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難,像一塊堅(jiān)不可摧的巨石,老師苦教,我們苦學(xué)。當(dāng)我們練累了的時(shí)候,就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事,只要肯登攀”“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō):“可以上去了!”我們爭(zhēng)先恐后地沖回教室,坐下歇息。在努力的訓(xùn)練中,我們終于把該做的都做好了。
還記得四年級(jí)的時(shí)候,我遇到了挫折,是因?yàn)楦鲗W(xué)科的成績(jī)沒(méi)達(dá)到老師給我制定的目標(biāo),這時(shí)老師鼓勵(lì)我,讓我樹(shù)立正確人生觀。老師還教導(dǎo)我說(shuō):“面對(duì)挫折,要努力去克服、去戰(zhàn)斗,終點(diǎn)一定會(huì)在等你。功夫不負(fù)有心人,到了期末考試,我終于每門功課都考到95分以上。感謝老師!讓我走向成功的道路。
老師永遠(yuǎn)是不滅的火種,他將永遠(yuǎn)點(diǎn)燃我們心中的理想,點(diǎn)燃我們心中的希望;讓你走向成功的彼岸!老師是一股清泉,流過(guò)高山、田野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸,您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)的花朵。
老師謝謝你作文 篇21
老師像火柴,用火光點(diǎn)燃許許多多蠟燭,自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大,用盡心血教導(dǎo)出一批批對(duì)國(guó)家有用的人才。轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺(jué)已要畢業(yè)了。回憶過(guò)去,老師為我們做了那么多,其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。
三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲抑形鐔?wèn)題睡不著覺(jué),那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的時(shí)候來(lái)和我了解情況。然后說(shuō)了一大通午睡的好處,再讓我回去睡覺(jué)。一陣子后,他又過(guò)來(lái)午休室觀察我的情況,見(jiàn)我還是翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。于是黃老師走到我腳邊,蹲下來(lái),幫我按摩腳。我那時(shí)還不是很民事,心里還一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有,F(xiàn)在回想起來(lái),真的覺(jué)得黃老師對(duì)學(xué)生太親切太關(guān)心,像是對(duì)親人一樣。就為了我能睡個(gè)好覺(jué),不僅自己沒(méi)休息,還替我按腳。當(dāng)時(shí)還沒(méi)跟他說(shuō)聲“謝謝”,真是不應(yīng)該。后來(lái),我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著了。
五年級(jí)的拔河比賽,我們班團(tuán)結(jié)一心,拼盡全力,每個(gè)人都想為班級(jí)的榮譽(yù)盡一份力。就懷著這種想法,我們一路過(guò)關(guān)斬將、所向披靡,最后贏得了比賽。周老師見(jiàn)我們這么賣力,于是第二天買了四十多份雪糕,提回辦公室。到上課時(shí)間又拎這么重的東西到教室來(lái),當(dāng)時(shí)正是夏天最炎熱的時(shí)候,一定把周老師熱得滿頭大汗吧!當(dāng)我們吃著這已經(jīng)化得差不多的難吃的雪糕的時(shí)候,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這雪糕融入了周老師的心意,融入了周老師對(duì)我們的愛(ài),F(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕了。
這兩件小事,讓我真正懂得老師的偉大,懂得了“點(diǎn)燃學(xué)生、熄滅自己”的意義了。
老師謝謝你作文 篇22
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話,更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,A老師拿著書走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課。
這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)A老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)該是!拔艺f(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。
學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次;卮鸬囊苍絹(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師"。
老師謝謝你作文 篇23
教師,一個(gè)樸素的職業(yè),日復(fù)一日,日日相同;教師,一個(gè)無(wú)私的職業(yè),像一只蠟燭,照亮自我,照亮別人;教師,一個(gè)光榮的事業(yè),是一位工程師,塑造一個(gè)個(gè)國(guó)家的棟梁。
教師是辛勤的園丁,每日給予我們充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)熱鬧的學(xué)校里書聲瑯瑯時(shí),教師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè),學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心,但教師必須有心。他們會(huì)仔仔細(xì)細(xì),全神貫注,聚精會(huì)神地批改著每一頁(yè),每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt,重要的細(xì)節(jié),都是教師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。
教師是道德的使者,引導(dǎo)我們走向正確的道路。當(dāng)同學(xué)打架時(shí),教師會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),并對(duì)他們進(jìn)行思想的引導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),教師會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)兔λ。?dāng)社會(huì)有危險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí),教師會(huì)教我們防范的措施。
教師是向前的力量。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有信心時(shí),教師會(huì)開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)。有的小時(shí)候很膽小,很膽怯,是教師您讓他們重拾自信,有了無(wú)盡的力量。一次比賽,我本來(lái)毫無(wú)信心,是教師您那有求必應(yīng)的眼神,是您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓我勇往直前,勇奪獎(jiǎng)狀。
不要覺(jué)得教師的責(zé)罵無(wú)情,他只是想給你鼓勵(lì),他只是想讓你做到更好。其實(shí),教師和父母一樣,只想讓你錦繡前程,只想讓你出人頭地,只想讓你成為國(guó)家的棟梁。
“感恩的心,感激有你。讓我一生,讓我有勇氣做我自我……”我們務(wù)必要記住恩師,記住他們給你的幫忙,記住他們給你的勇氣,記住他們帶給你的一切!讓我們懷著一顆感恩的心,去感激教師吧!
老師謝謝你作文 篇24
感激,不是口頭說(shuō)得好,而是行動(dòng)做的好。
我有三位教師——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。每位教師都很辛苦,她們都有不可埋沒(méi)的功勞與苦勞。
首先,我要感激班主任語(yǔ)文教師,您教導(dǎo)我們的時(shí)間最長(zhǎng)。我記得,您從以前那又長(zhǎng)又卷的青春活力感的黑發(fā),到此刻成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。教師,我們讓您操勞了,此刻我們即將畢業(yè),即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識(shí)的教師的日子里,再也沒(méi)有比您更了解,更關(guān)心我們的教師了,我們必須要以我們最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)教師,上課時(shí),是一位嚴(yán)肅,令人覺(jué)得兇煞的教師。但下課,您是一個(gè)風(fēng)趣幽默,和學(xué)生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多:為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,辛苦收集舉一反三,做題最捷近的公式與口訣,您是一位盡職盡責(zé)的教師。
英語(yǔ)教師,我十分想對(duì)您說(shuō)一聲抱歉。您辛苦為我們講課,可有十分多學(xué)生對(duì)您不尊重,在上課時(shí)說(shuō)話、打鬧,甚至是在墻壁上,還有侮辱教師的話語(yǔ)!這些人的良心何在?我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦,有些同學(xué)的作業(yè)一團(tuán)糟,連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè),您卻要認(rèn)真批改,還細(xì)心地指出錯(cuò)誤,每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯(cuò)誤,我都會(huì)很感動(dòng),您很認(rèn)真,您是一名優(yōu)秀的好教師。
教師,對(duì)您們的感激,不是幾張紙就能寫完的,您對(duì)我們的用心與栽培,更不是幾句話能說(shuō)完的。我們,會(huì)證明自我,以成績(jī)報(bào)答您們對(duì)我們的用心,其他人我不管,至少我,是這樣想的。教師,我不會(huì)忘了您們,以及您對(duì)我的好。
老師謝謝你作文 篇25
教師,您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢兩年多了,無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢
教師,您明白嗎在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自我取得好成績(jī)而開(kāi)心,而更讓我欣喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)教師您的辛勤培育!那時(shí),我多么期望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲多謝啊!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。教師,多謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了多謝還是多謝!
但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開(kāi)始放縱自我,成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都能夠?qū)e人失望,就是不能對(duì)自我失望!”是您讓我一次次重拾信心。教師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說(shuō)不出的愧疚!此刻,我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!
今年上初三了,我很清楚我即將應(yīng)對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不明白即將迎接我的是成功還是失敗!教師,學(xué)生必須會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的必須會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎教師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎
明天就是教師節(jié)了,教師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:“教師,教師節(jié)歡樂(lè)!”
老師謝謝你作文 篇26
在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)。教師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃郁,湍流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈,教師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)夢(mèng)想的花朵。
教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫忙我們掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們,把金鑰匙送到我們手里,讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門。
教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,引導(dǎo)我們走好人生之路,正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您是我們的避風(fēng)港,幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí),您為我們指點(diǎn)迷津,使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r,您會(huì)讓我們堅(jiān)持清醒的頭腦,不斷拼搏,取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)和幫忙。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。教師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自我的追求,到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”這句話令我感動(dòng):當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),教師您將生的期望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師,他們用自我的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做,可您竟奮不顧身……
教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代又一代的新人,您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng),千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話:教師,多謝你。
老師謝謝你作文 篇27
老師,就像一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;老師,就像春天的雨露,滋潤(rùn)著我們;老師,就像溫暖的陽(yáng)光,照耀著我們;老師就像一盞明燈,引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬,感恩的。
董老師,既是我們班的班主任,又是我們班的數(shù)學(xué)老師。董老師的個(gè)子不高,身材瘦瘦的,一頭俏皮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡。
記得有一次,寫作業(yè)時(shí),我錯(cuò)了許多非常不該錯(cuò)的題,老師把我叫到跟前,指著錯(cuò)題一遍一遍,耐心地為我講解,一直講到我會(huì)了為止。
董老師不但需要時(shí)刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況,還要處處關(guān)心我們其他方面的事。
前不久,有一天,中午放學(xué)以后,有兩位膽大的同學(xué)往馬路兩邊看都不看,也不管有沒(méi)有車,只管一邊說(shuō)笑,一邊打鬧,也不走斑馬線就往馬路對(duì)面跑去,正巧,一輛小汽車向這邊駛來(lái)。董老師看見(jiàn)了,也不管自己穿的鞋跟有多高,也不管自己有沒(méi)有危險(xiǎn),奮不顧身地向那兩位同學(xué)沖過(guò)去。幸好那位司機(jī),看見(jiàn)了那兩位同學(xué),并及時(shí)踩了急剎車,要不后果一定不堪設(shè)想。董老師把他倆拉回人行道,耐心細(xì)致地給他們講安全的重要性。下午人來(lái)齊后,董老師向我們講:“并不是所有的人都是善良的,過(guò)馬路不能橫沖直撞,一定要注意安全……”這些都是對(duì)我們的愛(ài)呀!
下課,老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)。上課,老師在教室繪聲繪色的把知識(shí)傳給我們。都說(shuō)世上只有媽媽好,我卻覺(jué)得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您,老師!
老師謝謝你作文 篇28
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;小魚感恩大海,因?yàn)榇蠛=o了它無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六年中的一個(gè)人,因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。
記得那時(shí)的我,剛剛進(jìn)入學(xué)校大門,第一次離開(kāi)了父母,所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭,每當(dāng)這時(shí),您就悄悄地走近了我,對(duì)我說(shuō):“人這一生不能只靠父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話,我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了我獨(dú)立。
第一次寫字時(shí),我的字歪七扭八,常常被其他老師批評(píng),可是您不但沒(méi)有批評(píng)我,還手把手教我寫字,一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了,我的字也一天比一天寫得好。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我寫中國(guó)漢字。
記得有一次放學(xué)了,天灰蒙蒙的,下著小雨,地面上有許許多多的積水,我們赤著腳在雨里走著。半夜三更,我生病了,是您抱著我去了醫(yī)院,陪著我打了一夜的針。謝謝您,老師,在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上,我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小艷,這樣做是不對(duì)的,你要學(xué)會(huì)尊重他人,你看,你們?cè)谶@說(shuō)話,不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,還影響了其他同學(xué)……”謝謝您,老師,是您教會(huì)了我尊重。
不知不覺(jué)間,我悄悄地喜歡上了這位老師,她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人,即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍,甚至有些枯黃,但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手,是鄰家姐姐的友善,媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),我不懂,所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近,走近。
老師謝謝你作文 篇29
老師是除了家人以外對(duì)我們最好的人,也是除了家人以外對(duì)我們最親近的人……
我要感謝老師,感謝她在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享這份快樂(lè);感謝她在我悲傷時(shí)來(lái)安慰我;感謝她在我有困難時(shí)過(guò)來(lái)幫助我……
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師扮演著一個(gè)很重要的角色,他們的首要任務(wù)就是教書育人。上課時(shí),老師全神貫注地給我們講課。下課時(shí),老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了,也是帶病給我們上課,不想我們落下功課。
記得有一次,上完電腦課后。我突然肚子疼,有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的途中,我因?yàn)槎亲犹鄣脑颍孔邘撞骄投紫,每走幾步就蹲下,疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),室友們看著我疼得眼淚都出來(lái)了,都紛紛來(lái)安慰我。好不容易到了醫(yī)務(wù)室吃了藥,可疼痛并未減小。
走到飯?zhí)脮r(shí),室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯,我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后,室友們扶我下樓梯,剛下完一格階梯,肚子就一陣刺痛,疼得我直吸冷氣。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了?肚子不舒服嗎?”我滿頭大汗地說(shuō):“老師,我肚子疼。”“來(lái),我扶你回宿舍!崩蠋熡H切地對(duì)我說(shuō)道。
回到宿舍后,老師把我扶到床上,隨后她又拿來(lái)了她的手機(jī)給我父母打電話,看著老師扶我走上走下,回到宿舍還沒(méi)來(lái)的及喘口氣又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。我看著她,心里默念:老師,謝謝你!
老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈,為我們照亮前方的路;同時(shí)老師也是一座燈塔,讓我們?cè)诤棋拇蠛@镎业角斑M(jìn)的方向,為我們指路。
老師或許并不是那么的完美,但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
老師,謝謝你!
老師謝謝你作文 篇30
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí),是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí);當(dāng)你成績(jī)考好時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你;當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí),是誰(shuí)給你無(wú)聲的鼓勵(lì)。是老師,老師的手呀,靈巧,神奇,充滿創(chuàng)造和智慧,不知塑造出多出杰出的人才!
我的老師姓潘,她有一頭烏黑的短發(fā),站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡,給人感覺(jué)彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔,讓人感覺(jué)很溫暖。
記得有一次,我考試考得很不理想,下課時(shí),同學(xué)們都出去玩了,只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí),潘老師走了過(guò)來(lái),手撫摸著我的額頭,說(shuō):“怎么了,你為什么哭呢?難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我說(shuō):“不,老師,您沒(méi)有打錯(cuò)分?jǐn)?shù),我是在氣我這次考的太差了!迸死蠋煖厝岬卣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要下次考好就可以了,但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂,不然下次這種題目你還是不會(huì)!蔽艺f(shuō):“我一定會(huì)把這些題目弄懂的!崩蠋熣f(shuō):“你以后不會(huì)的可以問(wèn)我。”我說(shuō):“謝謝您,老師!
以后,每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí),我就會(huì)去問(wèn)潘老師,潘老師非常有耐心地講給我聽(tīng),可是,有時(shí)我連老師講過(guò)的題目都不會(huì),老師不但沒(méi)有生氣,還教導(dǎo)我說(shuō):“你以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟谜佌伒慕陶d、深深的激勵(lì)把我的心靈開(kāi)啟,讓我展開(kāi)翅膀飛翔。老師,因?yàn)橛心也庞秀裤胶屠硐。老師,您是不知疲倦的風(fēng),推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行;老師,您是永遠(yuǎn)工作的舵,時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向!
老師謝謝你作文 篇31
“寶劍鋒從砥礪出,梅花香自苦寒來(lái)!彼褚欢涿坊ㄔ谥v臺(tái)上綻放,散發(fā)出凌寒傲雪的清香;她慈祥溫和,又不失端莊大方,一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻,她就是我的語(yǔ)文老師---劉彥云老師。
劉老師的聲音是那么洪亮,每個(gè)字都能深入我心中,烙下不可抹去的印記,每一堂語(yǔ)文課,她都講得那么投入,把枯燥的語(yǔ)文書化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦,最后滋潤(rùn)我的心田。上語(yǔ)文課是一種享受,一種心靈上的升華。
都說(shuō)字如其人,我的語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟,每一筆每一畫兒都大氣磅礴,十分有力。似乎透過(guò)字就可以看到波濤洶涌的《觀滄!罚般曔h(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”的《岳陽(yáng)樓記》。上語(yǔ)文課不僅僅學(xué)到的是這剛勁、豪邁的字跡,更難以忘記的是這永遠(yuǎn)揮之不去的博大情懷。
語(yǔ)文老師也是我見(jiàn)過(guò)最仔細(xì)認(rèn)真的老師。每次看到發(fā)下來(lái)的聽(tīng)寫,每一篇每一行都是黑紅交錯(cuò),可想而知,那么多人,老師竟一點(diǎn)兒錯(cuò)也肯不放過(guò)。
有一次,聽(tīng)寫發(fā)下來(lái)了,我看到我的分?jǐn)?shù)和那紅筆的印記,我也沒(méi)有管,就三七二十一的改完了。果然不出我所料,下節(jié)后,我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來(lái)了說(shuō):“看看你改的聽(tīng)寫。”
我看了看后,吃驚了。我吃驚的原因不是因?yàn)槲腋牡牟缓细穸抢蠋熢谖腋腻e(cuò)的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了,然后對(duì)自己說(shuō):“老師都對(duì)我都那么認(rèn)真,我為什么不好好學(xué)語(yǔ)文呢!”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后,會(huì)心地笑了。
老師,您是辛勤的園丁,哺育著桃李;老師,您是紅燭,燃燒自己,照亮我們;老師,您是春蠶,默默無(wú)聞,無(wú)私無(wú)畏;老師,您是一盞明燈,為我們照亮前方的道路。我想由衷的對(duì)你說(shuō):“老師,謝謝您!
老師謝謝你作文 篇32
花園里是一片繁榮的景象,到處生機(jī)勃勃,花團(tuán)錦簇?烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫卷,背后藏著園丁多少辛酸,多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè),但辛勤的園丁——我的老師,不曾放棄,正用心的培育著我。在他的鼓勵(lì)下,我正慢慢走向成功……
自初中來(lái),學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣,我開(kāi)始學(xué)會(huì)逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù),每次上課我總是心不在焉。就這樣,我的成績(jī)像坐了過(guò)山車似的噌噌地往下滑。這時(shí),我的班主任看到了這一情況,將我叫到了辦公室。“跟我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到了什么困難?”您輕聲對(duì)我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤,沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教,只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白,只是紅著臉低下頭,等待著您的教育。最好的那一句話——“加油,我相信你能成功!”落在了我的心底。我抬起頭來(lái),便撞到了您堅(jiān)毅的目光,我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚(yáng),但無(wú)數(shù)次的嘗試與無(wú)數(shù)次的失敗,讓我倍感挫折,我開(kāi)始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時(shí),您又出現(xiàn)在我的身前,娓娓而道:“人生就像是一條奔流不息的河,只有高山懸崖才能讓它流光溢彩!”說(shuō)完,您又對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,可以和我談?wù)劊灰员┳詶。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順,更沒(méi)有誰(shuí)的人生應(yīng)毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油,我相信你能成功!”這寥寥幾句話,深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試,失敗了,那就重來(lái)。我相信,總會(huì)有成功的那一次!
老師,謝謝您!正是因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo),我相信寒冬過(guò)后,春天來(lái)臨,心懷夢(mèng)想,克服寒冷的花兒一定會(huì)享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步,不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己!
老師謝謝你作文 篇33
教我的老師有很多個(gè),每個(gè)老師各具特色。有的老師嚴(yán)厲,讓我上他的課感覺(jué)緊張;有的老師溫柔,讓我上他的課感覺(jué)如沐春風(fēng);有的老師幽默,讓我笑聲不斷,感覺(jué)輕松愉快。而我的老師卻不一般,他是一個(gè)“口水先生”。
張老師皮膚又黑,還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗,再加上一頭粗硬的短發(fā),看起來(lái)十分有個(gè)性。
張老師不大不小的鼻子下,有排整齊的“黑毛刷”,看起來(lái)很嚇人,同學(xué)們都不想接近他。后來(lái)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他講課時(shí),一講到重點(diǎn)便唾沫橫飛,口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個(gè)綽號(hào)——口水先生。
有一次,張老師在給我們講數(shù)學(xué)題,講著講著,一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學(xué)們都盯著他那顆“珍珠”看,有的在竊竊私語(yǔ),有的在捂嘴偷笑,他也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不對(duì)勁,便像小孩子擦嘴巴一樣,胡亂抹了一下,又津津有味地講他的課。
又一次,他講課從我身邊經(jīng)過(guò),突然我感覺(jué)臉上濕了一下,便用手一摸,原來(lái)是他的唾沫濺到我的臉上了,我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰(shuí)知,老師竟在我的桌前停下,拿起我的作業(yè)本當(dāng)例子進(jìn)行分析。當(dāng)作業(yè)本再回到我手上時(shí),上面便布滿大大小小的“流星”,真是慘不忍睹!
還有一次,作業(yè)發(fā)下后,我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學(xué)后,老師將我留下改正錯(cuò)題。這時(shí),張老師出現(xiàn)在我面前,坐到我身邊,耐心地給我講解起來(lái)。講完后他又問(wèn)我是不是都懂了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。
謝謝你,張老師,正因?yàn)橛心愕目谒肮喔取,我才?huì)取得好成績(jī)。
老師謝謝你作文 篇34
如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì),我想在這里謝謝您。謝謝你老師,是你讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,是你讓我懂得了珍惜,是你讓我懂得了感恩。
老師,距離你離開(kāi)我們這所學(xué)校,也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前,也就是您剛離開(kāi)的時(shí)候,我怎么都不能接受您離開(kāi)這里的消息,所以我當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加給你的歡送會(huì),當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景,我更不愿意接受我最愛(ài)的老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應(yīng),我想現(xiàn)在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話了,以這樣的方式,把我心里想要對(duì)您說(shuō)的話,通通都說(shuō)出來(lái)。
在這一個(gè)月沒(méi)有您講課的日子里,我慢慢適應(yīng)了另外的老師,雖然跟老師不怎么再親近,但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨,我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面,我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子,您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開(kāi)闊”、“你會(huì)跟著我愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì),到現(xiàn)在我受用著,也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心,您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分,要珍惜這份來(lái)之不易的緣分,等我長(zhǎng)大了,離開(kāi)父母身邊了,天天沒(méi)有父母對(duì)我的嘮叨了,我還會(huì)想念這種碎碎念,因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛(ài)了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候,告訴我人要學(xué)會(huì)感恩,不要斤斤計(jì)較自己的得與失,要感謝別人給我的所有,因?yàn)閯e人沒(méi)有義務(wù)要對(duì)我這么好。
老師,我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理,可都是您教會(huì)我的啊!面對(duì)您的離開(kāi),我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了,謝謝你老師,也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。
老師謝謝你作文 篇35
謝謝你老師,是你讓我明白了堅(jiān)持才能迎來(lái)勝利。
我做什么事都是三天打魚兩天散網(wǎng)的,所以到頭來(lái),我什么都沒(méi)有得到,也什么都沒(méi)有學(xué)到。在生活中,我是如此,在學(xué)習(xí)上更是如此。
全班有五十幾個(gè)同學(xué),而每一次考試,我都在五十名之后。這讓我不甘心過(guò)也傷心過(guò),甚至于在一段時(shí)間里還自暴自棄過(guò)。但就是在我如此低落的時(shí)候,是您,我親愛(ài)的老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)持。
老師您專門為我買來(lái)了幾套試卷,還說(shuō),我必須每天都要完成一張。前幾天,我信心滿滿,一到得空的時(shí)候就做試卷,可是幾天之后,就好像動(dòng)力不足一般,一張?jiān)嚲硗狭藥滋觳磐瓿伞?/p>
那天,我拿著試卷惴惴不安的往你的辦公室走去,我早就料到您會(huì)生氣,我也做好了被您數(shù)落一番的準(zhǔn)備。但是,出乎我的意料,您一句話都沒(méi)有跟我說(shuō),甚至連眼神都沒(méi)有施舍給我一眼。
可是,正因?yàn)檫@樣,我從辦公室里出來(lái)后,心情更加的沉重了。我知道,老師的這個(gè)態(tài)度明顯是對(duì)我失望了。
我回了教室后,一直都在想著老師您淡然的表情,就在我心里最堵的時(shí)候,老師您又將我叫去了您的辦公室。
您說(shuō),我能有今天這樣糟糕的成績(jī),最主要的原因就是我做事情沒(méi)有一個(gè)定性,總不能把一件事情做到底。老師您說(shuō)的話毫不留情,將我身上的缺點(diǎn)一點(diǎn)不掩飾的全列了出來(lái)。但是,老師謝謝你,正因?yàn)槟氵@樣做,我才真正的意識(shí)到自己的缺點(diǎn),也才會(huì)決心要去改正。
從那天你找我談話后,我每天都會(huì)做完一張?jiān)嚲,做完后就送去你的辦公室。我也沒(méi)有想到,我居然能夠堅(jiān)持一個(gè)月,這一個(gè)月我做了足足三十套試卷。
也正是在這種堅(jiān)持下,我在這一次的考試中才取得了一個(gè)大的進(jìn)步。謝謝你,老師。
老師謝謝你作文 篇36
那一天,我生日,可是沒(méi)有人記得我的生日。
早上的時(shí)候,我在心里祝福自己,祝自己生日快樂(lè)。中午的時(shí)候,我再次祝福自己,祝自己每天都高興。晚上的時(shí)候,我還祝福自己,祝自己有一個(gè)美好的明天。
晚上到了,外面的天也黑了,下了課后,我一個(gè)人走在學(xué)校的操場(chǎng)上,今天一直以來(lái)對(duì)自己祝福在這黑夜里都不管用了,低落的情緒不知不覺(jué)間就爬上了我的心頭,我很希望,今天,還有別人來(lái)送給我祝福。
一開(kāi)始,操場(chǎng)上還有不少同學(xué)同我一樣在操場(chǎng)上散步,可漸漸的,那些三五成群的同學(xué)們就一一朝著宿舍里走去了。
到最后,校園里的鈴聲響了起來(lái),又到睡覺(jué)的時(shí)間了?墒俏也幌胨X(jué),一睡覺(jué),今天就過(guò)去了,我不想今天過(guò)去。
正當(dāng)我一個(gè)人落寞的走在操場(chǎng)上的時(shí)候,我看到了一個(gè)熟悉的身影,是我的老師!熬蛯嬧徛曧懥耍阍趺催不去睡覺(jué)?”老師的聲音在這個(gè)安靜的夜色里很清晰。我低著頭不語(yǔ),我只是希望有人能給我送上生日祝福。
“走,回宿舍。”老師說(shuō)著走在我的前頭,我猶豫著還是跟了上去。我們朝著宿舍的大門走了去。
路上,老師問(wèn)起了我的學(xué)習(xí)成績(jī),還問(wèn)了我班上同學(xué)的情況,就在我們走到了宿舍外門的時(shí)候,老師停下了腳步。今后的歲月里我或許永遠(yuǎn)都忘不了,忘不了老師那一聲剛剛好的祝福,“生日快樂(lè)!
當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,身心一怔,望向老師的眼里都帶著激動(dòng)。
“今天晚了,去好好睡個(gè)覺(jué),明天,你就能找到你的生日禮物!崩蠋煹穆曇艉軠厝,目光里都帶著關(guān)心。
第二天上早自習(xí)的時(shí)候,我看到了放在我課桌里的生日禮物。
老師,謝謝你,謝謝你給了我一個(gè)不一樣的生日。
老師謝謝你作文 篇37
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師。
記得那次,我們正在上課,突然下課鈴響了,我想一支離弦之箭飛出了教室,我、小林、小銘還有小楠等聚在一起,我說(shuō):“玩男人婆。”“剪刀石頭布,剪刀石頭布。”“是小楠,小楠是男人婆快跑,被他抓到就變男人婆了!蔽掖蠛埃¢軄(lái)跑去都抓不到人, 于是我就坐在旁邊的石凳上休息,不料小楠看到了我,于是飛快的跑向我,當(dāng)我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥,追了很久都沒(méi)追到,然后就不知不覺(jué)的出了我們班的活動(dòng)線,剛好遇上了唐老師,唐老師喊我們過(guò)去,唐老師罰了我和小楠抄書
第二天老師來(lái)收,小楠抄完了,我卻沒(méi)抄完,老師訓(xùn)了我一頓,然后在那一次上加一次,我心中幾乎是崩潰的。
第三天,我還沒(méi)抄完老師再加。
第四天,我又沒(méi)抄完老師再加。
第十一天下午,我毫不帶心地抄著,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了,我一次都沒(méi)抄完,老師會(huì)放我走嗎?我繼續(xù)抄著,老師問(wèn)我抄了多少次?我就想:如果我如實(shí)說(shuō)的話老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō):“我抄了兩遍,現(xiàn)在抄第三遍!庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看,找了一下問(wèn)我:“哪呢?”我又說(shuō):“還沒(méi)抄完!薄澳堑谝淮文?”她問(wèn),我舉起手中的原稿紙,她看了看說(shuō):“小偉,你為什么騙我?”我說(shuō):“怕你說(shuō)我這么長(zhǎng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)!崩蠋熃逃艺f(shuō):“小偉,你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了,騙人干什么呢?小偉,你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責(zé)任感!闭f(shuō)完就搭老師的車回家了。
老師你說(shuō)過(guò)的話我會(huì)記住的,謝謝你老師。
老師謝謝你作文 篇38
高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),加上一張和藹親切的笑臉,這就是我的班主任老師——盛老師。
老師溫柔大方、知識(shí)淵博。她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),更教給了我們做的道理。同學(xué)們從心底喜歡她。和其他老師不一樣,盛老師從來(lái)不會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)我們,而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。
記得有一次,我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)。“這可怎么辦?”我靈機(jī)一動(dòng),便索性把本子藏了起來(lái)。小組長(zhǎng)收不到我作業(yè)本,生氣地問(wèn)我:“你的本子呢?”
我漲紅了臉,抿著嘴唇低聲說(shuō):“對(duì)不起,我忘拿了!
理所當(dāng)然,小組長(zhǎng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改學(xué)生作文的盛老師。盛老師聽(tīng)后,馬上走進(jìn)教室,她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我,一切都明白了。
她快步走到我身旁,一邊輕輕地?fù)崦业念^,一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我:“孩子,說(shuō)實(shí)話,本子真得忘拿了嗎?”多么熟悉的舉動(dòng),多么親切的話語(yǔ)。在那一刻,我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是媽媽。
我感覺(jué)我的謊言遮掩不住了,只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣,臉上竟露出了一絲笑容,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)漏寫沒(méi)有關(guān)系,只要補(bǔ)上就行,可是,如果你說(shuō)謊,錯(cuò)上加錯(cuò),這可怎么行呢?記住,做人要誠(chéng)實(shí)!甭(tīng)了老師的一番話,我心里酸酸的,不知是什么味兒。
老師,我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口,但我真的明白我錯(cuò)了。
這件事情過(guò)去了很久,但我記憶猶新!白鋈艘\(chéng)實(shí)!边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里,成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你,盛老師,是你教會(huì)了我做人的道理。
老師謝謝你作文 篇39
老師的關(guān)愛(ài)是一種眼神,給學(xué)生們無(wú)聲的祝福;老師的關(guān)愛(ài)是一縷清風(fēng),給學(xué)生們身心的舒暢;老師的關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨,給學(xué)生們心田的滋潤(rùn);老師的關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候,給學(xué)生們春天的溫暖。老師,是您把我?guī)С龊诎凳澜纭D且淮慰荚,我的英語(yǔ)成績(jī)只打了104分。當(dāng)時(shí)我好似跌入低谷之中,再也爬不上來(lái),是您,走到我身邊,幫我分析成績(jī),經(jīng)過(guò)分析過(guò)后,我奇跡般從低谷中爬了上來(lái),并且又樂(lè)觀的面對(duì)眼前一切。老師,是您用無(wú)聲的眼神讓我改調(diào)換習(xí)慣。
那天上課,我不小心溜號(hào)了,一抬頭就看見(jiàn)你正盯著我看,我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)——我犯錯(cuò)誤了。于是,我馬上認(rèn)真聽(tīng)課,并且從此以后再也沒(méi)有溜號(hào)過(guò)。老師,是您用溫馨的慰問(wèn)使我找回真正自我。那天早上起來(lái),嗓子就像有一團(tuán)火在燃燒。于是我病上加自己擬造的頭痛走進(jìn)教室。我特意懶洋洋的走過(guò)你身旁,本以為您會(huì)不在乎,好在一會(huì)兒裝病情嚴(yán)重回家,但您并沒(méi)有不在乎,而是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“玉哲,怎么了?不舒服么?吃藥了么?”局、句句關(guān)心的話語(yǔ)讓我感動(dòng),我立刻變回真正的自己回答你說(shuō):“沒(méi)事,一會(huì)兒就好了。”從此以后,我在沒(méi)有裝過(guò)病,即使真的感冒了,我也會(huì)吃吃藥挺過(guò)去。老師,是您的尊尊教誨讓我改變自己。近期,我因參加學(xué)生會(huì)而學(xué)習(xí)下降,您找我談話,告訴我很多道理,使我重新改變自己。
老師,謝謝你。謝謝您的關(guān)懷,您的包容與您的教導(dǎo)。老師,您雖不是雨露,卻給我們帶來(lái)無(wú)限希望;您雖不是泉水,卻給我們生命帶來(lái)甘甜;您雖不是陽(yáng)光,卻給我們帶來(lái)溫暖。老師。請(qǐng)?jiān)试S我再次發(fā)自內(nèi)心對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您!
老師謝謝你作文 篇40
我有許多老師:丁老師。范老師。賈老師……但是,有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰(shuí),但是,她卻幫過(guò)我一次大忙。
有一次,我的作文被老師給評(píng)講了,評(píng)講完后,老師把作文放到桌子上,放學(xué)時(shí),我卻忘了拿桌子上的本子?墒请p休日作業(yè)里有作文呀!結(jié)果我的本子就孤零零的躺在桌子上,等著他的小主人來(lái)把它帶走。
第二天一大早我才想起來(lái)本子還在教室哩,我趕快往學(xué)校里跑,來(lái)到三零二班,門是關(guān)著的我進(jìn)不去。但是我發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的,可以用手伸到教室里拿到本子,我一看,發(fā)現(xiàn)本子就在窗戶下面的桌子上,我連忙用手去拿,“我伸,我伸我伸伸伸”我把手伸到最長(zhǎng)了,可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),突然,一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái),“同學(xué),有什么事嗎?”我一看原來(lái)是一位女老師!我見(jiàn)這老師和藹可親,就向她一五一十的說(shuō)明原因。老師說(shuō);原來(lái)是拿不到作業(yè)呀,我?guī)湍闳ソ虅?wù)處看看有沒(méi)有你們班的鑰匙,你先等一會(huì)兒。我說(shuō):“謝謝你老師,真是太麻煩你了!薄安挥弥x!闭f(shuō)完老師便蹬蹬地下樓了。我心想:一定要拿到鑰匙呀,我還要寫作業(yè)呢!過(guò)了一會(huì)兒老師氣喘吁吁地回來(lái)了,說(shuō):“教務(wù)處沒(méi)人。”什么!這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹(shù)苗給劈死了。我該怎么辦呢?這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的,她把手伸到教室里,非常輕松的拿到了我的作文本,把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說(shuō)聲謝謝,一抬頭發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開(kāi)了。我便帶著沒(méi)有說(shuō)的感謝回家了。
老師,是您幫我把本子拿了回來(lái),幫我了一個(gè)大忙。
謝謝你老師。
老師謝謝你作文 篇41
高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),加上一張和藹親切的笑臉,那就是我的——盛老師。
盛老師溫柔大方、知識(shí)淵博,她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她,因?yàn)樗鷦e的老師不一樣,在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她從來(lái)不會(huì)像其他的老師一樣,嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng),而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。
記得有一次,我交時(shí),發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè),便索性把本子藏了起來(lái),小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本,便生氣地問(wèn)我:“你的本子呢?”我漲紅了臉,抿著嘴唇低聲說(shuō):“對(duì)不起,我忘拿了!庇谑,小組長(zhǎng)便把我的話告訴了正在批改學(xué)生的盛老師。盛老師聽(tīng)后,馬上走進(jìn)了教室,她一眼就看到了坐在位子上當(dāng)時(shí)漲紅了臉的我,一切都明白了。她快步走到我身旁,一邊輕輕地?fù)崦业念^,一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“孩子,說(shuō)實(shí)話,本子真的忘拿了嗎?”多么熟悉的舉動(dòng),多么親切的話語(yǔ),在那一刻,我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是。我見(jiàn)我的謊言遮掩不住了,只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣,臉上竟還露出了一絲笑容,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)漏寫沒(méi)有關(guān)系,只要補(bǔ)上就行,可是,如果你說(shuō)謊,錯(cuò)上加錯(cuò),這可怎么行呢?記住,做人要誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)了老師的一番話,那時(shí)的我心里酸酸的,不知是什么味兒。老師,我錯(cuò)了,雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口,但我真的明白我錯(cuò)了。
這件事情過(guò)去了很久,但我猶新!白鋈艘\(chéng)實(shí)!边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里,成了我路上永久的座右銘。謝謝你,盛老師,是你給了我自尊、自信,開(kāi)啟了我幼小的心靈。
老師謝謝你作文 篇42
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙眼睛炯炯有神,兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí),她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂(lè)老師,從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽(tīng)。有一次,她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。我感覺(jué)就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中,她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一名的好成績(jī)。
馬老師不僅歌唱得好,還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次,我去參加音樂(lè)興趣小組。到了音樂(lè)教室,只見(jiàn)馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了,馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×,所以聲音特別小,像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的,所以即便濫竽充數(shù),老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,下面我們舉行唱歌測(cè)試,規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》!蔽乙宦(tīng),慌神了,心想:我這嗓子該如何是好呀!快到我唱了,頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了,我站起來(lái),無(wú)何奈何地硬唱起來(lái):“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了,我坐了下來(lái)松了一口氣。這時(shí),馬老師問(wèn)我:“王凱,你的聲音怎么那么小,嗓子怎么啦?”我再次站起來(lái),紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō): “我的……嗓子……嗓子啞了!瘪R老師一聽(tīng),關(guān)心地說(shuō):“嗓子不好就別唱了。”說(shuō)著,她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒,馬老師把一杯熱茶端到了我面前,說(shuō):“給,喝點(diǎn)吧,潤(rùn)潤(rùn)嗓子!蔽医舆^(guò)茶杯,真不知說(shuō)些什么好。
我衷心地感謝馬老師,是她教給了我發(fā)聲,是她教育了應(yīng)如何做人。
老師謝謝你作文 篇43
時(shí)光如沙漏,卻不能重新來(lái)過(guò);貞浛梢,但最好不要過(guò)度沉迷過(guò)去的時(shí)光。變“以后”,不談“那時(shí)”為好。心在那時(shí),何可未來(lái)?但是,輝煌節(jié)點(diǎn),回憶多為好,像曾時(shí),努力現(xiàn)在。
風(fēng)刮過(guò)窗戶,刮不去過(guò)去,刮走了我?guī)Щ卦谶^(guò)去。那是我一年級(jí)的時(shí)候,想當(dāng)時(shí),我幼稚無(wú)知,更無(wú)現(xiàn)在的輝煌。就是母親,也沒(méi)有對(duì)我抱過(guò)太多希望。
期末考試前一天,我坐在教室里,來(lái)上曾老師給我們上的最后一節(jié)課。下課了,當(dāng)我整理書包準(zhǔn)備回家時(shí),老師跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“加油!你考試可以的!”我心中大是一驚:像我這樣的下等生,能考好嗎?
晚上,我在家里復(fù)習(xí),當(dāng)我欲想睡,欲是想起那句話。深夜了,我躺在床上,想起那句話,我又跑去復(fù)習(xí)……
少年啊,你能考出優(yōu)異的成績(jī),不為給老師丟臉嗎?要是過(guò)去,你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),讓自己心無(wú)緊張嗎?
第二天早晨,我趕去學(xué)校,等待那場(chǎng)無(wú)窮的哀號(hào)——考試的到來(lái)。這時(shí),沒(méi)有——用了。要是那時(shí),能不好學(xué)習(xí)?
考場(chǎng)一片寂靜!伴_(kāi)始考試……”
考試成績(jī)出來(lái)了,總分199,滿分200,夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了。我一蹦三尺高。
之后,我被別人奉上“學(xué)霸”的稱號(hào),但我總覺(jué)得,如果沒(méi)有曾老師,也不會(huì)有我的成績(jī)。我就會(huì)陷入黑暗之中,之后就會(huì)很可怕。
一個(gè)看似聰明的人,可能他原先并不聰明,只有付出超過(guò)常人的努力,就算他很笨,之后也有變得聰明的。如果說(shuō)你努力了還是比別人笨,那你肯定沒(méi)別人努力。努力可以創(chuàng)造許多奇跡。
他人言誰(shuí)透?jìng)M,管是哪言努力成。
努力定聰返其身,只奇而他人眼瞪。
老師謝謝你作文 篇44
今天,我再次翻看了壽老師給我下的評(píng)語(yǔ),心里頭好像有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)壽老師訴說(shuō)!
記得,我剛得到周記本時(shí),我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到壽老師您能原諒我!當(dāng)我翻開(kāi)來(lái)看時(shí),我已經(jīng)泣不成聲了!看著這一個(gè)個(gè)充滿溫馨的字眼,看著這一個(gè)個(gè)充滿著壽老師愛(ài)心的字眼!我心里頭又是羞愧,又是高興。因?yàn)槲覐脑u(píng)語(yǔ)中的字里行間感受到了您對(duì)我的諒解和信任!我似乎又有了前進(jìn)的動(dòng)力,又拾回了以往的信心,又找回了原來(lái)剛?cè)胄r(shí)那個(gè)自信滿滿、活潑開(kāi)朗的女孩!
我深深的懂得壽老師的一片良苦用心。是您,在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí),把我解脫;是您,讓我明白了“生活中有些是意外,有些是必然”;是您,在我剛?cè)胄r(shí)的第一篇周記上寫下了“祝你成功”的評(píng)語(yǔ);是您,讓我明白了人生的真諦;是您,讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名人民教師的偉大;也是您,在我考砸了不但不責(zé)備我,反倒鼓勵(lì)我......
壽老師,您是我心中學(xué)習(xí)的榜樣!在這一次月考中,我牢記著您對(duì)我的諒解,牢記著您對(duì)我的信任。從容、鎮(zhèn)定地上了考場(chǎng)。在考場(chǎng)時(shí),一切似乎都還挺順利的,但不知考得如何!但我已經(jīng)全力以赴了!不管結(jié)果怎樣,我都問(wèn)心無(wú)愧了!
壽老師,我覺(jué)得有時(shí)候我真是不得不被您折服。當(dāng)您被長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的認(rèn)真及一字不漏;當(dāng)您講故事時(shí)的專注及其幽默;當(dāng)您訴說(shuō)生活時(shí)的嚴(yán)肅;當(dāng)您在生活中表現(xiàn)出來(lái)的隨意!同學(xué)們都特別的崇拜您,都說(shuō)您是一個(gè)平易近人的好老師!希望您能將您的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)“發(fā)揚(yáng)”!這樣,同學(xué)們就會(huì)更喜歡您的!
最后,我要在這里向您鞠上一躬,并對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,壽老師!今后,不管我走到哪兒,都不會(huì)忘記您的教導(dǎo)和您的音容笑貌!”
老師謝謝你作文 篇45
我苦惱,我自卑!因?yàn)閺囊荒昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始,我的各科成績(jī)總徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下,我也曾努力過(guò),可是一個(gè)又一個(gè)的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人,常常拖班級(jí)的后腿,所以我雖然坐在教室的第一排,上課時(shí),我從不主動(dòng)舉手發(fā)言,老師提問(wèn)我了,回答的聲音小得只有我自己才聽(tīng)見(jiàn)……
但是,這學(xué)期,封老師讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
她常常對(duì)我說(shuō),我的口頭表達(dá)能力真的很不錯(cuò),成語(yǔ)用的也形象,貼切。這讓我很開(kāi)心,也增強(qiáng)我的口頭作文的信心。漸漸的,我的作文和日記就從以前的一顆星,慢慢變成了兩顆星三顆星。有時(shí)還能得到太陽(yáng)的笑臉(最高級(jí)別)!
她常常在下課的時(shí)候和我一起做游戲,我們女孩子的游戲她不怎么懂,這時(shí)她會(huì)拜我為師,讓我給她講解,為她示范,這種感覺(jué)真好!做作業(yè)的時(shí)候,她會(huì)拿一張椅子坐在我旁邊輔導(dǎo)我,那是我的幸福時(shí)刻,我感到了同學(xué)們羨慕的目光。
記得那次習(xí)作訓(xùn)練《走進(jìn)大自然》,老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻,勇敢地舉起了手,老師欣喜萬(wàn)分,立刻請(qǐng)我上講臺(tái)去說(shuō)。我自信地走上講臺(tái),清晰地說(shuō)著:"春天來(lái)了,綿綿的春雨把大地染綠了,柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆,情不自禁地鼓起了掌。掌聲中,我笑了,我看見(jiàn)老師也在笑,一臉的幸福,一臉的欣慰!
因?yàn)樗膼?ài),我一直在努力,一直在進(jìn)步,更重要的是,我變得自信了。開(kāi)朗了,我會(huì)在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō)笑,大膽地表現(xiàn)了!
我真誠(chéng)地道了一聲:“老師,謝謝你的愛(ài)!”
老師謝謝你作文 篇46
一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)了,升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào),首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
不久之后,計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽,我認(rèn)真復(fù)習(xí),一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后,我又上下不安地等侯成績(jī)。終于,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我背著裝了獲獎(jiǎng)證書的書包回了家,迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失,而是長(zhǎng)久的留在臉上,像一朵怒放的向日葵,久久的留下了陽(yáng)光。
回報(bào),我們不是為了回報(bào)而回報(bào),是為了感謝,老師,是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們,教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺,面?duì)痛苦,是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬,讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。
在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí),我要感恩,在我面對(duì)挫折的時(shí)候,是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒(méi)考好的時(shí)候,是老媽安慰我、鼓勵(lì)我,我要感恩,在我……我要感恩。
我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心,讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生,記得有一次,我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法,我很快就掌握了,到現(xiàn)在都忘了,李老師對(duì)我非常好,因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃,讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生,我感謝老師,因?yàn)橛辛四屛腋淖儯诖宋乙x謝老師。
老師謝謝你作文 篇47
初二,習(xí)慣了班主任的風(fēng)格,不再驚奇。課中也少有驚人之事。而意外陡然發(fā)生——排球比賽中,老師光榮陣亡,現(xiàn)居某中醫(yī)院休養(yǎng)生息,預(yù)期數(shù)月之休。于是,班級(jí)由數(shù)學(xué)老師兼管,科學(xué)則由另一個(gè)老師代班。據(jù)說(shuō),這老師是由班主任挑來(lái)的,風(fēng)格與他相近,這才不會(huì)讓我們學(xué)著不適應(yīng),學(xué)著吃力。
課中,爆笑聲不絕于耳,同樣的幽默,卻少了那種“度”,少了那種精細(xì),令我深感無(wú)力。若是班主任在,他臉色神情稍稍一正,我們定然肅然低頭,鉆研這其中原理。而如今,太肆意了!幸而,深受初一班主任所導(dǎo)學(xué),納其精華。盡管現(xiàn)在進(jìn)度不比以前,但吃力些還能匆匆收錄老師言語(yǔ)中的細(xì)節(jié),學(xué)得那些細(xì)小,卻是以往班主任重點(diǎn)所傳的理論。再對(duì)照教材全解中的內(nèi)容,倒也學(xué)得不錯(cuò)。而再看課余,我深切同情數(shù)學(xué)老師,初一時(shí)班級(jí)本就散亂,當(dāng)家的不在了,便徹底成了亂糟糟的一團(tuán)兒,連班長(zhǎng)都頗感疲倦。也不知班主任是如何將這班野騾子收拾得妥妥帖帖。
只有在失去的時(shí)候,才懂得珍惜。此時(shí),我們總算是領(lǐng)悟了這話的真諦。不成規(guī)矩何以成方圓。沒(méi)有了牢籠的束縛,雞仔也只會(huì)野跑。習(xí)慣了牛奶的幼獸,在露水的孕育下僅有萎靡。但,誰(shuí)也說(shuō)不一定,一切會(huì)慢慢好起來(lái)。只是那時(shí),還是理想中的嗎?
從不思索您的教誨,從不懂得您的疾苦,從不珍惜您的栽培,從不在意您的細(xì)膩。驀然回首,我們是如何愚昧的人!對(duì)不起,老師。這是我們的任性和幼稚對(duì)您的遲來(lái)的歉意。
老師,請(qǐng)?jiān)试S我向您致敬,愿您早日康復(fù)。
老師謝謝你作文 篇48
老師, 就像園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師,就像蠟燭,默默燃燒自己卻不求回報(bào);老師,就像流水,澆灌我們幼小的心田.......
還記得那是二年級(jí)的一個(gè)下午,老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)讓我們改正?粗車瑢W(xué)興奮地說(shuō)著自己的成績(jī),我也滿懷希望地打開(kāi)作業(yè)本。誰(shuí)知,映入眼簾的并不是優(yōu)秀的成績(jī),而是一行醒目的大字:“字寫好點(diǎn),行嗎?”我立馬灰心了,心中微微有點(diǎn)酸。下課后,老師把我留了下來(lái)。我本以為她會(huì)狠狠的罵我一頓,可老師沒(méi)那樣做,反而微笑著向我走來(lái),翻開(kāi)我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個(gè)大字,讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆,在紙上慢慢劃動(dòng),還時(shí)不時(shí)看看老師寫得字,生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認(rèn)真地寫下,一個(gè)字就順利完成了?蛇@字一個(gè)筆畫長(zhǎng)一個(gè)筆畫短的參差不齊,不是一般的丑。我抬頭無(wú)助地望望老師,她還是微笑地看著我,對(duì)我說(shuō):“你看這字,橫先重再輕,最后再重;豎呢,一直筆直下來(lái);撇......”老師仔細(xì)地講著,我認(rèn)真聽(tīng)著。我又重新拿起筆,照著老師那樣說(shuō)得寫,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了,老師見(jiàn)我如此失落,便和藹可親地說(shuō):“沒(méi)事,加油!比前一個(gè)字好多了,繼續(xù)."說(shuō)罷,她扶著我的手開(kāi)始寫。我越寫越有靈感,手好像被施了魔法一般,找到了感覺(jué)。我自己嘗試著寫了幾個(gè),一個(gè)字比一個(gè)好。不一會(huì)兒,一個(gè)端端正正的字便出現(xiàn)了。我高興極了,老師也松了口氣。
那次難忘的啟蒙使我終身受益,F(xiàn)在的我,不僅能寫好鋼筆字,還可以嫻熟地寫毛筆字,這全功歸于老師!
小學(xué)生涯即將結(jié)束,我們也將分離。老師感謝您的教誨,感謝您的循循善誘。我由衷地對(duì)您說(shuō)
“老師,謝謝您!”
老師謝謝你作文 篇49
時(shí)光如流水,一去不復(fù)返。許多事情已經(jīng)像石頭一樣沉入遺忘的大海,唯有這件事,還躺在記憶的山頂……
記得三年級(jí)上的時(shí)候,學(xué)校舉行“經(jīng)典誦讀”古詩(shī)文比賽,每個(gè)班級(jí)推選一些人去參加比賽。比賽的前一天,老師要求我們明天七點(diǎn)四十分必須到校,她要讓我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。當(dāng)我到校時(shí),已經(jīng)是七點(diǎn)五十五分了。我以為老師一定會(huì)痛罵我一頓,誰(shuí)知老師把我們幾個(gè)拉出門外,就復(fù)習(xí)起來(lái)了,我感動(dòng)得哭了。耽誤大家十五分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間,我已經(jīng)過(guò)意不去了,老師如果訓(xùn)我一頓,我心里會(huì)好受一些。老師讓一個(gè)人上來(lái)領(lǐng)讀,就關(guān)上門。我們圍坐在老師身邊,老師告訴我們?cè)鯓佑浽?shī)人的名字。如:陳子昂,而我們班有個(gè)叫金奇昂的,只要記住金奇昂就可以了。我們幾個(gè)人一起哈哈大笑起來(lái)。里面的同學(xué)莫名其妙,不知道我們?cè)谛κ裁,幾個(gè)坐得離窗口近的同學(xué)也跟著嘿嘿傻笑起來(lái)。第四節(jié)課,別的同學(xué)都在看電視,老師叫我們先吃飯,吃完飯接著復(fù)習(xí)。中午十二點(diǎn)三十分到下午一點(diǎn)三十分為考試時(shí)間?荚嚂r(shí),我非常緊張,我的頭,我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫到“臨行密密縫,意恐遲遲歸”時(shí),我忘記“遲遲”兩個(gè)字怎么寫了。越緊張,頭上的汗就越多。那時(shí)正值深秋,室外寒氣逼人,室內(nèi)好不了多少。但是我的手熱得像暖爐,雖然不能煮雞蛋,但暖人總可以了。算了,先做下面的吧!但是,直至下課,我都沒(méi)有想出“遲遲”兩個(gè)字怎么寫,我覺(jué)得我愧對(duì)老師。但結(jié)果出來(lái)了,我的實(shí)際成績(jī)?yōu)榘耸c(diǎn)五,附加分為十分,總分九十三點(diǎn)五。我們班的同學(xué)都取得了較好的成績(jī)。
從那以后,我的古詩(shī)文成績(jī),如果不計(jì)附加分,從來(lái)沒(méi)有一次低于九十分。
老師,謝謝你!再一次謝謝你!
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