校園掠影作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的校園掠影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園掠影作文1
從不曾消失的銀杏樹，在微風(fēng)的輕撫中搖曳。柏油路上是紅灰相間的教學(xué)樓。清晨，在那微弱燈光下，整齊劃一的步伐與嘹亮的口號充斥在校園中。那是我們生機勃勃的見證。當太陽高照，沿路嬉戲的學(xué)生，像一棵棵茁壯的樹苗，散發(fā)出堅強的味道。黃昏，在教室中，沒有和昏昏欲睡，只有紙與筆的摩擦聲沙沙作響。
標準規(guī)格的田徑場被運動健兒們的汗水灑滿，一圈又一圈，臉上卻總還是微笑。緊挨著的籃球場像是男同學(xué)們的戰(zhàn)場。他們總會在學(xué)習(xí)之余，綻放出青春的光芒。
嚴肅的行政樓中有讀書人的天堂。容納群書的圖書館，總會被擠滿人，不論是學(xué)生還是老師，甚至是工作人員。但不管有多少人，它總會靜悄悄的。連著的是三個大廳的閱覽室，舒適溫暖，實在是個好地方。
宿舍樓旁的弦歌湖是個休閑之地。每逢飯后，總會有學(xué)生或老師在那里散步，觀賞池中魚兒們的表演。
抬起頭那寬廣的天空，會有燦爛的陽光照耀。我們，在宏力學(xué)校，就會像太陽一般，散發(fā)出萬丈光芒。
校園掠影作文2
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實�！敖涑群�！面向低碳經(jīng)濟”環(huán)境日主題拷問我們：“我為‘低碳’做些什么？”
其實，“低碳生活”已滲透在我們校園的角角落落！下面請跟隨我們“低碳”小記者的鏡頭來看一看吧！
雙面打印 無紙辦公
文印室，黃老師正細心地把一張打印好的紙小心地抹平，再仔細地放進打印機印上另一面。黃老師笑著向我們解釋說：“一張紙雙面打印后就可以節(jié)省一張紙，就算平均每天節(jié)約10張紙，那么一學(xué)期就大約可以節(jié)約3500張啦�！蓖�！這么多呀！我們不竟吐了吐舌頭。正在這時，黃老師的電腦里跳出來一份通知。我們很好奇，黃老師告訴了我們謎底。原來，學(xué)校利用校園網(wǎng)給每位老師發(fā)放通知文件，憑這一點節(jié)約的紙更是不計其數(shù)呢！
廢紙歸“家” 專人管電
五（1）班教室，一只大大的紙箱安置在教室后面，里面有一些廢紙。正當我們對這些廢紙指指點點的時候，一位快言快語的女生走過來告訴我們：“這是廢紙的‘家’哦！同學(xué)們平時用完的廢紙就放進里面，等滿了一箱我們就把它送到廢品站回收利用，還能賺些班費呢！”“其實遠不止這些呢！”另一位女生迫不及待地接口說，“我們教室的電燈有專人負責(zé)，堅決不開‘無人燈’，飲水機原來是從早上上學(xué)就通上電源，下午放學(xué)才拔掉插頭的�，F(xiàn)在我們只有中午及下午各通一小時電源，算一下每天就能節(jié)約4度電，一個月就大概能節(jié)約80度，學(xué)校三十多臺飲水機節(jié)約的就更多了吧。”
青青小草 為你驕傲
花壇邊，一位低年級的小女生一邊扶起一棵被踩倒的小草，一邊輕輕地細語：“小草小草，我把你攙起來了。你快點好起來吧�！蔽覀儐枺骸靶∶妹�，你為什么要這樣做呢？”小女生天真的一笑：“老師說過，保護小草就是保護環(huán)境呀！”
你們看，那邊食堂里的工人把洗菜后的水澆勞動基地的菜，澆校園里的花草樹木，清洗碗后的水用來拖餐廳的地；這里電腦室上課的同學(xué)一查課表，知道下節(jié)課沒人上課就主動關(guān)機；教室里多媒體顯示屏習(xí)慣待機，需要再開；水龍頭再也沒有滴答的“淚水”……
“低碳”，我們向你走近；“環(huán)�！�，我們此刻謹記！
校園掠影作文3
在回家的路上，我想：既然電話可以使離得很遠的人一起交流，那么，如果離的很近還要打電話，那不是浪費錢嗎？我是否可以做一個既簡易又不要錢的電話呢？
我想著想著，突然看見兩個同學(xué)正拿著塑料杯對喊，我便有了主意，“對了，就這么辦！”我說。我回到家，拿出兩個塑料杯、一根大約一米長的膠繩，在兩個塑料杯的杯底中部分別打一個洞，然后把膠繩穿進去，打一個結(jié)，簡易的土電話做好了。我請媽媽拿著一個塑料杯，然后，我拿著塑料杯叫媽媽，媽媽說：“沒有聽見�！蔽野涯z繩扯直一點，媽媽說：“可以聽到一點了，但有點模糊�！蔽野丫�扯得很直，再叫媽媽，媽媽這次聽得非常清楚，并且一字不漏。后來，我拿了兩個紙杯，又找了一根更長、更細的金絲繩，再試驗一遍，聽得更清楚了，“耶，成功了！”我大喊。
我終于做出土電話了，以后不用大聲說話也能和爸爸媽媽交流了，真棒！
校園掠影作文4
流光掠影，林蔭路上，細碎的陽光穿過枝葉間的縫隙散落一地，奪目的光影流轉(zhuǎn)。鵝卵石鋪就的小路上，不時有人穿梭往來，身著格子裙校服的女生輕盈走來，她們臉上的笑顏是對美景的禮贊........
竹褐色的長椅上此刻坐滿了學(xué)生，她們身上有著陽光烘烤后的味道，溫暖潔凈，同學(xué)們在操場上奔跑著，這是一場八百米的測試長跑，這是對于我們這些不長運動的學(xué)生的一場鍛煉。
開始，同學(xué)們都卯足了勁地往前沖，但是漸漸的有的同學(xué)堅持不下去了，她們喘著粗氣移動著自已的步伐，用手遮擋赤熱的陽光，發(fā)間流過一滴滴的汗水，表情痛苦無奈�！安恍辛�，真的不行了........“，有的同學(xué)支持不住，雙手扶膝，語氣斷斷續(xù)續(xù)，這時，一只手伸了過來，溫?zé)岬匚兆×怂氖�，”一起跑，“堅定的話語包含著希望，逆著光似乎能看見一抹迷人的金色光芒來回游浪。我看見太陽的耀眼，月亮的柔和，看見你璀璨的眼睛，嘴角勾起的弧度。我聽見蟲鳴滄海，琴奏桑田，聽見你的話語，耳邊風(fēng)聲后退的哧聲。
這里是校園，一座伊甸園，有用的溫暖同學(xué)們的關(guān)愛不斷在這里交織上演，在這里閃爍著熠熠光輝。
校園掠影作文5
我喜歡漫步，尤其喜歡在校園里漫步。每天上學(xué)放學(xué)的時候，我總要在校園里走走，看看，欣賞它迷人的風(fēng)景。
這是一座高大雄偉的校門，兩扇巨大的鐵門像威武的哨兵嚴密把守著我們的校園，不讓外人隨便進出。銀灰色的鐵欄桿潔白無瑕，它表明著我們這座校園是一方凈土。抬頭仰望，校門頂端插著一面面鮮艷的彩旗，它們正迎著秋風(fēng)高高飄揚。校門的左側(cè)掛著一塊不銹鋼校牌，上面寫著“萬安縣實驗小學(xué)”七個黑體大字，在秋日的早晨或暮昏的夕陽映照下，顯得格外耀眼。校園的右面，鑲嵌著近幾年來學(xué)校獲得的.各種榮譽稱號：國家“優(yōu)秀電影課題實驗學(xué)�！�、“中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)�！薄ⅰ敖魇‖F(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)�！�、“吉安市星級學(xué)校”等。這些榮譽的取得，與全校師生的共同努力和辛勤勞動是分不開的，它凝聚著全校師生的心血和汗水，代表著學(xué)校的形象工程，是我們實驗小學(xué)的驕傲。
望著這座校門，我的內(nèi)心油然而生出一種感慨，一種激動。是呀，我們學(xué)校已經(jīng)走過了一個世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨和滄桑巨變，原來它只是一所只有幾十個人的小學(xué)堂，如今發(fā)展壯大到一所擁有2400多名學(xué)生，近百名教師的縣城小學(xué)，它的辦學(xué)歷史和光輝業(yè)績早已被《人民日報》、《江西日報》等多家新聞媒體作了廣泛報道，作為一個實小人怎能不為之感到驕傲和自豪呢？
校園門前是一排高大挺拔的梧桐樹。它就像一位慈祥的老人每天迎著我們上學(xué)，又目送著我們放學(xué)回家。春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹發(fā)出了新的枝芽，長出了嫩綠的葉子。夏天，梧桐樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了太陽，擋住了風(fēng)雨。每當上體育課的時候，我們玩累了就常常跑到樹下乘涼。它就像一位溫情的母親用她那肥大的手掌，搖著扇子為我們扇風(fēng)。秋天，萬物凋零，梧桐樹的葉子開始變黃了，一片片樹葉從樹上飄落下來，像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上滿是落葉，踩上去軟綿綿的，就像踩在柔軟的沙灘上一樣。這給我們的校園增添了幾分美麗，幾分色彩。冬天，梧桐樹的葉子全落光了，露出光禿禿的枝杈，上面堆滿了積雪，看上去就像一位圣誕老人，依然挺立在風(fēng)雪之中，與風(fēng)霜作斗爭。從它身上，我們看到了一種精神，一種力量。
漫步在校園門前，猶如漫步在一副連綿不斷的畫卷中，讓你看不厭，看不夠。有興趣的朋友，你可以到我們學(xué)校來觀賞。到時，我會熱情地做你的向?qū)ВI(lǐng)你到我們的學(xué)校里暢游。
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