【推薦】學(xué)習(xí)感悟作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇1
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的'手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界�！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也�！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達得到？
古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果�？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇2
遙遠的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什么地方?遠方，一個封存著夢與詩的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。
夕陽將天際的云朵鍍上金邊，車水馬龍展現(xiàn)在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝，說不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執(zhí)，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得向往嗎?
篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不后悔來到遠方。因為，在這里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與游;我感受到競爭的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠蕩滌心靈的`塵埃。在孤獨的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝凈。我無悔，因為夢想已經(jīng)起航，向更遠的地方。
我依然憧憬著遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執(zhí)與輕蔑，在詩情畫意的風(fēng)景之下，聽自由的樂音在天空回蕩。世界文化在這里會聚升華，藝術(shù)與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人向往?
我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰(zhàn)，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當(dāng)我回首往事時，不會因逃避而后悔不已。
其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執(zhí)念，簇發(fā)起奮斗的無限動力。
我依然心存遠方，心存詩意的夢想。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇3
其實，我上小學(xué)那會兒，教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的口號。然而，何為全面發(fā)展，我以及同齡孩子并不知道。
也許是應(yīng)試教育的滲透力過于強大吧。以至于當(dāng)時的小學(xué)語文老師在課堂上提到當(dāng)前我們處于什么教育模式里的時候，班里大部分人都異口同聲應(yīng)試教育。對啊，學(xué)習(xí)不就是為了考試嗎？然后，我們班就被強行洗 腦，老師面色嚴(yán)肅的說，同學(xué)們要記住，咱們現(xiàn)在是素質(zhì)教育。然后又說了說，只看重學(xué)習(xí)是不夠的。評價一個學(xué)生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心里都清楚，每次評獎評優(yōu)，看的可是那張地道的成績單。學(xué)校里依舊把各個學(xué)科的課程拍的滿滿的'。
學(xué)校教師人數(shù)有限，通常會有身兼數(shù)職的情況出現(xiàn)。比如我們的語文老師，同時使我們自然課的老師，并且還偶爾讓我們上一節(jié)體育課。那時，體育課絕對是最受歡迎的學(xué)科，卻也是最不受重視的學(xué)科。
可是，我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。
對于小學(xué)體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細節(jié)仍然清晰地出現(xiàn)在我的回憶里�？赡苁窃谝荒昙壍臅r候吧，還有老師帶著我們游戲，教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個字”的游戲最受孩子們喜愛。因為，這種游戲，一來不需要準(zhǔn)備什么道具，二來不受人數(shù)的限制。三四個也好，七八個也好，都可以玩成一片。后來呢，體育課便成了自由活動的時間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗。老師們是無暇看管我們的，而我們那時也已經(jīng)漸漸長大，不必日日緊盯了。這時候我們便自己組成小團體，玩游戲。那時候，無人指導(dǎo)，但我們總能突發(fā)奇想，自得其樂。我們把家里自己縫制的毽子帶來，是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標(biāo)準(zhǔn)的雞毛毽子不太流行。我們能把一個游戲完成好幾種花樣，而這種創(chuàng)新有些甚至國語出色，還會沿襲到低年級去。
只是后來，升入六年級后，我們?nèi)杖张c試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇4
我在這個寒假里接觸了一個全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個學(xué)科的學(xué)習(xí)多數(shù)情況下是在老師的點撥指導(dǎo)下自己練習(xí)摸索。
最開始，我什么都不會，只能照著書上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著寫。當(dāng)我學(xué)到第五章時，突然覺得自己寫程序越來越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會的代碼一句一句地學(xué)會。
學(xué)者學(xué)著，我開始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡單的題用算法解感覺還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺到非常麻煩，解決起來十分不易，到最后甚至解不出來了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的'困境了。沒辦法，只好買了一本c++入門書從頭讀起。
又過了一陣子，我做題感覺十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒有事干的時候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時，也在想：“這應(yīng)該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！
在信息學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我體會了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習(xí)的論述誠不我欺也！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇5
德國阿爾伯特-愛因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮(zhèn)。剛下車，映入眼簾的便是五彩的氣球，然后就是德國同學(xué)們真誠燦爛的笑容，讓身處異鄉(xiāng)的我們倍感溫暖。
我們互相打著招呼，親切地問好，就像昨日依舊的老朋友一般。隨后，我們各自回到了交換生的家中。接待我的交換生，是一個身材高高壯壯，卻隨時帶著微笑的susi。她的母親雖英語水平不佳，卻對我特別慈祥親切，讓我感到家的溫馨。而她父親臉上友善的笑容，也跨越了語言的障礙。
第二天，我們來到了他們的學(xué)�！柌�-愛因斯坦中學(xué)。一進校門，就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的話語，給予了我們身體與心靈的安慰。簡短的歡迎儀式后，他們帶著我們參觀了校園。他們的教學(xué)樓分兩棟，中間由一道隔空長廊連接。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部。與中國不同的是，我們是坐在教室等各科老師來上課，而他們則是走班制，自己到不同教室上課。也因為他們沒有固定的教室，所以他們的書包等物品都會鎖在屬于自己的鎖柜里。我們漫步在校園間，隨處可見同學(xué)們的小報、論文、藝術(shù)作品等張貼在墻上，文化氣息靜靜漫延。
上課鈴響了，我們要開始上我們的第一節(jié)課了，大家緊張又興奮。第一節(jié)是生物課，來到教室，同學(xué)與老師都表達了對我們的熱烈歡迎。但是，一個問題出現(xiàn)了。他們是用德語教學(xué)，但我們卻只聽得懂英文。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節(jié)課用英文教學(xué)，這種寬容讓我們非常感動。在這堂課上，老師寫出了三種物質(zhì)，讓同學(xué)討論說哪些東西含有這三種物質(zhì)，從而引出三種物質(zhì)的特性及概念，這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇。德國的課堂十分活躍，并且老師注重探索，讓同學(xué)們自己尋找答案，這對同學(xué)的.獨立能力和創(chuàng)新能力有很大幫和提升。
德國交換學(xué)習(xí)的收獲也是巨大的，我們體驗了不一樣的生活，不一樣的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)了不一樣的文化，不一樣的傳統(tǒng)。
一周很快過去了，我們要離開了，離別充滿了不舍。分離之時，許多同學(xué)都不舍地落下眼淚，但我相信，未來我們還有可能再見面，愿我們的友誼地久天長！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇6
最近，我們在國學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習(xí)了《論語》這本書。書中講的是古代著名教育家、思想家孔子說過的名言。我們學(xué)習(xí)了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語治天下”�。±蠋熣f，我們不能只會背誦，還要從書中感悟到學(xué)習(xí)的真理，來激勵自己勤奮學(xué)習(xí)。
翻開書的第一頁，我們便讀到了很有哲理的一段語言：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習(xí)而又經(jīng)常練習(xí)，難道不是很快樂嗎？有朋友從遠方到來，也不是很快樂嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習(xí)難道不快樂嗎？經(jīng)常練習(xí)難道不快樂嗎？我學(xué)薩克斯就是一個例子。以前，我總覺得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當(dāng)作是一種負擔(dān)，自然而然就吹不好，變得更沒有興趣去學(xué)，水平也很難提高�，F(xiàn)在入門了以后，我把吹薩克斯當(dāng)成是一種快樂的享受，一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開它了。
《論語》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思是：懂得學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣的。有的人說每天上課時要學(xué)習(xí)，回家還要學(xué)習(xí)，我最煩的就是學(xué)習(xí)了，怎么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢？其實，學(xué)習(xí)時的心情對學(xué)習(xí)的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂的.面對這次背誦，那你肯定很快就會背會。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書，再好看的書也會被你讀得枯燥無味；但你如果用精神飽滿的情緒來讀書，再枯燥的書也會被你讀得津津有味。
現(xiàn)在，我們就要繼續(xù)努力，成為一個“樂之者”，把學(xué)習(xí)視作一種樂趣，那樣你會成為一個真正博學(xué)的人！
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