【推薦】老師作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對著黑板講話，就會把老師所講的'內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時間，又有效率地把課程上完。
當(dāng)老師上完課要擦黑板的時候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍(lán)色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。
老師作文 篇2
英語課上，老師在在分析over這個詞，“over是一個多義詞，本義是在……正上方，還有就是結(jié)束了，例如：game over，游戲結(jié)束，class over下課了！”我看了看手表，離下課沒幾分鐘了。老師剛剛把class over講完，“鈴鈴鈴”就下課了，同學(xué)們頓時大笑，時候恰好，可老師反而臉紅了。
上課時，老師眼皮都要耷拉下來了，嗓子也不是很好，看看老師，整個人都軟綿綿的，似乎快要倒在地上睡起覺來。老師說自己很困，上課可能會讀錯單詞。果然她頻頻出錯。老師讀句子時把人名都搞混了——Betty讀成了“鼻涕”，Eddle讀成了Peter。同學(xué)們做出夸張的表情，之后又大笑起來。老師到底是怎么回事？我覺得老師是真的累了。
但老師說得也真準(zhǔn)，說什么來什么，不像是裝的.。她真是一位預(yù)言家，很神奇。我覺得她不用教英語了，直接開一家預(yù)言店，希望預(yù)言收費不要很貴。
老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的'游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負(fù)。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組�！�
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣堋！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助�！蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩�！蔽夷芈犞蠋煹脑��；匕嗪螅蠋熌菧嘏瘜捨康脑捳Z一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠(yuǎn)也忘不了您——楊老師。
老師作文 篇4
今天上課，老師遲到了五分鐘，我們大家卻都不怪老師，還祝福老師！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們背著書包陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，好像一只只螞蟻背著食物趕往自己的洞穴。我們進(jìn)班坐在座位上，只見兩位值日班長走上講臺，用手拍了拍講桌，示意我們安靜下來，可我們卻好像都沒有聽見似的，講話的聲音更大了。
這時，只聽值日班長對我們警告：“你們不講話了，再講，我就直接記名字，告訴老師�！边@句話具有原子彈轟炸的效果，同學(xué)們一下子安靜下來，生怕自己的名字被班長記下來，然后被老師罰抄課文。我聽完班長的話后，心想：為什么老師還沒有來呢？難道老師不知道這一節(jié)課是他的嗎？難道老師有什么事回家了？許多問題在我的腦海里旋轉(zhuǎn)，像狂風(fēng)卷起的`落葉。不，不會的，老師一定是有什么事，過一會兒，他一定會來給我們上課的。
這時，有一個同學(xué)雙手抓著頭發(fā)，表情痛苦地說：“老師怎么還不來呀？難道忘記這一節(jié)課了嗎？為什么還不來呀！”同學(xué)們聽了這話后，都開始議論紛紛，像一群麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫喚。有一個同學(xué)用左腳踩在凳子上，雙手撐著桌子說：“老師難道開會去了嗎？這一節(jié)課不就沒有人上課了？太好了！”有些同學(xué)覺得有道理，便圍成一個圈開始講起閑話來。
同學(xué)們越說越熱鬧，有些同學(xué)還拍著桌子叫好。窗外的風(fēng)仿佛聽到了他們的說話聲，也跟著同學(xué)們一起談起來，把我們桌子上的書本資料差一點吹飛了。我看向窗外，剛才還風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼間，就被烏云給包圍住了。這天氣仿佛是一位魔術(shù)師，能變化出各種各樣的天氣��！我看見窗外的太陽現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，只看見有一團(tuán)烏云圍著我們的教學(xué)樓打轉(zhuǎn)。過了一會兒，天空響起了“轟隆隆”的雷聲，仿佛在為那些講話的同學(xué)感到震驚。
突然，我看見門外出現(xiàn)了影子，馬上坐好。果然，老師拿著書匆匆走進(jìn)了教室，老師看見正在講話的我們，于是拿起話筒，笑著對我們：“對不起大家，我來晚了，因為學(xué)校為我訂了一個生日蛋糕，要我去拿，所以我來晚了！”
哦，原來是這樣，我恍然大悟，今天居然是老師的生日��！同學(xué)們馬上喝彩起來，一邊鼓掌，一邊為老師唱起了生日歌。
雖然老師遲到了五分鐘，但我們一點兒都不怨老師，因為，我們分享了老師生日的快樂！老師，祝您生日快樂！永遠(yuǎn)開心！
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