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長作文

雷鋒成長作文

時(shí)間:2021-07-19 10:50:29 長作文 我要投稿

關(guān)于雷鋒成長作文3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的雷鋒成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于雷鋒成長作文3篇

雷鋒成長作文 篇1

  雷鋒您那不可磨滅的英雄形象將永遠(yuǎn)活在我的心中,您那無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)伴隨著我成長!您影響了億萬人民,使更多的人像您一樣,默默地,無私地幫助他人,奉獻(xiàn)著…

  陸叔叔是我們小區(qū)修水管的,手很巧,會(huì)修許多東西。他也有三十幾歲了,人非常好,常常無償?shù)貛托^(qū)的居民們做事,連小鳥,都愛在他的家門前唱歌……

  “小陸啊!”中午,媽媽捧著一堆剪刀親切地沖陸叔叔房間里喊!罢O!來啦!”小陸抹抹嘴,從房門里出來!坝惺乱?guī)兔?”小陸一臉憨厚地笑著問道!昂呛!”媽媽不好意思地了笑,“有空幫我磨一磨刀嗎?”“沒問題!”小陸很爽快地接下活,便開始搬來一把小板凳,十分認(rèn)真細(xì)心地磨起了剪刀。此時(shí)正是夏天,我依稀看到,他金瑩的汗水在陽光底下閃著光…。

  磨刀的聲音,板凳發(fā)出的吱呀聲,小陸的喘氣聲……

  “好了!”小陸抬起胳膊,抹了把汗,正要遞給我們時(shí),他似乎發(fā)現(xiàn)了什么,又緊接著說:“等一下!”說著,他便快步走進(jìn)房間,不知從哪扯來的布條,嘴里嚷嚷著說:“這手啊!脆弱啊!您這鐵的剪刀,更要注意!喏,鐵生銹了,還破了點(diǎn),手握著呀,老生疼!所以啊,拿個(gè)布條纏纏,手就不會(huì)刮到啦,拿著也不會(huì)疼啦!”他仰起頭憨笑著,黝黑的皮膚閃爍著汗水…。

  小陸輕巧地打了個(gè)結(jié),把這些剪刀一支支恭敬地遞給我們。媽媽正要掏錢給小陸,說是一些辛苦費(fèi)。小陸連忙推開不肯要,原本憨憨的他一下子嚴(yán)肅了起來:“我是小區(qū)的一份子,是個(gè)修理工,本來就是為大家服務(wù)的,怎么可以要你們的錢呢?”

  媽媽見狀,更加塞給他,還說:“小陸啊,現(xiàn)在賺不容易,你這么為我們服務(wù),怎么能不要錢呢?”

  “吃得飽就夠了,要有多富裕呢?既然我是做這行的,我就更加不能要你們的錢。這錢啊,我不能要!”小陸又笑著輕輕地將錢退給了我們……。

  “小陸啊!咱家這水龍頭漏水啊!你過來看看唄!對(duì)面那棟的大媽站在窗邊朝小陸揮揮手喊道!昂绵!等著啊!馬上到啊!”小路送走了我們,又再次踏上了助人之路…。

  還曾記得雷鋒的那句話:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去…!毙£懯悄敲匆粋(gè)人,生活中還有許許多多“活雷鋒”,他們,正時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們成長……。

雷鋒成長作文 篇2

  我跟爺爺學(xué)二胡已經(jīng)一年多了,最近,他正在教我拉一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的曲子,我拉啊拉,總覺得拉不好,就放下二胡,悄悄跑到樓下好朋友洪子楷家玩。

  來到洪子楷家,看見他正在做手工——雙龍戲珠。洪爺爺今年七十多歲,身材高大,在我們眼里,他簡直像個(gè)巨人,你可別看他人高馬大的,他的大手可巧了,每一件手工都做得栩栩如生。

  有一次,洪子楷爺爺來我家做客,看到我家的椅子破了,就花了三四天時(shí)間,給我們做了一個(gè)嶄新的.椅子,這是一把棕色椅子,我們?nèi)叶几兄x他。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我看見洪爺爺在做木頭玩具,我問洪爺爺干什么,洪爺爺告訴我,他在幫一個(gè)小朋友做玩具。他用小刀慢慢做,到了晚上,洪爺爺把玩具做好了,那是一個(gè)會(huì)動(dòng)的鴨子,眼睛大大的,樣子很好笑。他肚子上有一個(gè)按鈕,一按,小鴨竟然跑了起來,他把玩具送給那個(gè)小孩,小孩抱著它愛不釋手。

  有一天,我發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)陳欣童沒來上學(xué),就約好同學(xué)去看他,原來,陳欣童被開水燙傷了,傷口面積大,又紅又腫,還滲出水。洪爺爺聽后,用自己的祖?zhèn)髅胤浇o陳欣童配藥,第二天,傷口就不滲水了,幾天后傷口就痊愈了。

  我一邊看洪爺爺一邊想起了很多事,我仿佛明白了什么:洪爺爺不正是我要找的活雷鋒嗎?。

雷鋒成長作文 篇3

  在我們身邊也處處存在著活雷鋒。他們也為人民奉獻(xiàn)著、付出著。醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士是雷鋒的化身,即使在“非典”時(shí)期也忠于職守,即使家里有著生病的孩子,也要盡醫(yī)生的責(zé)任;學(xué)校里的老師是雷鋒精神的化身,他們把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,盼望著自己的學(xué)生能夠成為國家的棟梁;馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身,他們不顧風(fēng)吹雨打,不嫌臟,不怕累,一心把馬路打掃干凈,減少意外的發(fā)生,也使環(huán)境得到了凈化,雷鋒精神在這里得到了彰顯。

  雷鋒是完善人格凈化心靈的楷模,讓我們新一代人學(xué)會(huì)了助人為樂。也許你是一滴水,但你也能滋潤一片土地,也許你只是一粒糧食,但你也能哺育有用的生命!讓我們學(xué)習(xí)雷鋒,讓雷鋒精神伴我們成長!

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