校園的綠作文(合集15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的校園的綠作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的綠作文1
鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園是那么美麗,尤其是那一處處生機(jī)勃勃的綠,更是讓我著迷。
春天,校園一片新綠。小草從地下探出頭來,一大片一大片像一張張綠毯,同學(xué)們從來都舍不得去踩踏,生怕把它弄臟了。一棵棵柳樹舒展開嫩綠的葉子,春風(fēng)拂過,它又開始搖著綠色的長辮子,像是在和同學(xué)們問好。
夏天,綠意就更濃了。高大挺拔的銀杏樹,葉子密密層層的布滿枝間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一把把綠色的小扇子,為同學(xué)們扇走夏天的炎熱。香樟樹、大槐樹的葉子也碧綠碧綠的。各種樹的綠葉搭起長長的涼棚。同學(xué)們都喜歡在樹下看書、乘涼、做游戲。
秋冬季節(jié),最引人注目的要數(shù)一棵棵柏樹和萬年青,它們枝繁葉茂、翠綠欲滴,佇立在校園的四周,越發(fā)顯得精神抖擻,像是守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士,毫不畏懼嚴(yán)冬的來臨。
綠,是一種色彩,更是一種精神,它指引我們在學(xué)習(xí)和生活的道路上奮力拼搏,永往直前。
我愛校園的綠!
校園的綠作文2
走進(jìn)校園,綠色帶給你的感受一定是不一樣的,它在校園里穿梭、嬉戲,給同學(xué)們帶來歡樂、美好。那么,我們用綠色裝扮校園,一定會(huì)收獲到很好的效果。
校門是學(xué)校必不可少的,它有風(fēng)格,學(xué)校就有風(fēng)格。所以,在校門口種上兩棵松樹,左右各一棵,它可以像士兵一樣站崗,保護(hù)著學(xué)校。
教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方,需要一個(gè)安靜的環(huán)境來學(xué)習(xí),種植一些減少噪音的植物是個(gè)好點(diǎn)子,比如珊瑚樹、楊樹、桂花樹。它們可以降低噪音5-7分貝。
運(yùn)動(dòng)區(qū)產(chǎn)生的塵土較多,會(huì)影響到學(xué)校環(huán)境,沒關(guān)系!吸塵植物來幫忙了!被譽(yù)為“綠色吸塵器”的夾竹桃就是理想的樹種,“粉塵過濾器”榆樹也不例外。除此之外,泡桐也是很不錯(cuò)的選擇。好好利用這些吸塵植物吧,綠化我們的校園!
中心區(qū)需要美觀,四季均有花卉是很棒的事情,種些觀賞植物也是可以的。比如:春:杜鵑;夏:梔子花;秋:桂花;冬:臘梅。當(dāng)然,喬木也可以考慮考慮,畢竟它能營造冬暖夏涼的環(huán)境。如果有一個(gè)小湖泊更好,能在旁邊種植垂柳,還可以在湖里栽些荷花,這樣夏天可美啦!
學(xué)校外圍也應(yīng)該種一些植物,要選擇蔭濃、生長迅速、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲的樹種。懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等樹很適合。高大喬木也不賴,可以擋外面的風(fēng)。好好選擇,讓學(xué)校的外圍也充滿綠色吧!讓植物們發(fā)揮各自的作用吧!
生活區(qū)非常重要,應(yīng)該有一個(gè)清新、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生充滿活力。建議種植灌木叢,以及帶有清香的桂花樹、臘梅、茉莉花等植物。盡量搭配合理,給學(xué)生帶來一個(gè)完美的環(huán)境。
看,綠化后的校園是不是更加美麗呢?如果你也想有一個(gè)這樣的校園,那就趕快開始綠化吧!
校園的綠作文3
郁郁蔥蔥的森林美,欣欣向榮的小草美,但我心中的綠色校園更美!我的思緒隨著裊裊炊煙飄到了夢想世界……
那兒一定是一個(gè)無煙校園。綠樹高聳入云,爬山虎繞滿墻面,地上沒有一片垃圾,空氣中彌漫著清香,教室里,一排排桌椅整整齊齊,地面上干干凈凈,黑板上一塵不染,后黑板上寫著朗朗上口的好句。一進(jìn)校園,你會(huì)不禁贊嘆:“啊,太美了!”
同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,到處都是文明的語句。"早!"“謝謝”時(shí)刻掛在嘴邊。老師們互幫互助,到處都是謙虛的微笑。
我們的教室就掩映在綠色叢林中,每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班,寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來朗朗的讀書聲,老師的具體講述聲和同學(xué)們積極熱情的發(fā)言聲。課堂上,沒有說小話,沒有小動(dòng)作。我們在綠色的環(huán)境中,老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著,成長著,我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)金色的未來。下課了,有的在靜靜讀書,有的在遠(yuǎn)眺窗外,有的在和同學(xué)說悄悄話,有的在趴在桌子上默默休息。還有的跳皮筋兒、砸沙包兒、踢毽子……在這里,沒有校霸,沒有臟話,沒有喧嘩。有的只是健康的行為。
從此啊,再也沒有你爭我搶,沒有打架斗毆,沒有你推我搡。操場上隨處可見熱愛運(yùn)動(dòng)的人們矯健的身影,小賣部前同學(xué)們自覺排隊(duì)。
校園的綠作文4
星期五的大課間,我們參觀了學(xué)校的綠化帶。在這之前,老師叫了我和幾個(gè)同學(xué)一起到我們班負(fù)責(zé)的綠化帶拔雜草,一開始我一下子從雜草的莖上掐斷它們,可我突然想起白居易的名詩“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!庇谑,我又將那些野草連根拔起,以免它以后又長出來。
我們校園里有許多花草樹木,雪松,七葉樹,日本櫻花,槐樹,刺槐,非洲茉莉,蘇鐵……但我看得最出神最專注的還是學(xué)校門口最具有代表性的丁香。丁香是我們學(xué)校的;,我們學(xué)校的那顆丁香長得不高,木質(zhì)上是一圈一圈的,但是因?yàn)樗捻斏祥L得枝繁葉茂,從下面看就像通往天空的樓梯。
楓樹,因?yàn)闅夂蛟,在我們北方城市極少,我們走到楓樹下時(shí)馬光蘭校長親自講解了這顆楓樹,如當(dāng)年師生們是怎么照料那顆楓樹,以至于讓那顆小小的樹苗長成如今的參天大樹。
然后在我心中留下深刻印象的就是日本櫻花,日本櫻花又名江戶櫻花、東京櫻花,產(chǎn)于日本。我國北京,西安,青島,南京等城市庭院有栽培。他們適合生長在土層深厚、土質(zhì)疏松、透氣性好、吸水力強(qiáng)的土壤中。它還是一顆小苗時(shí)長得筆直,長到三分米時(shí)開始像兩邊生長,長的像的燭臺(tái),每當(dāng)我看到它我就會(huì)想起蠟燭一類的東西。
眼見為實(shí),就算我把文章寫得再好,也不如你親眼看一看,如果你有空,就親自來我們學(xué)?纯窗!
校園的綠作文5
天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽光暖。白的葉,綠的草,專屬于美好的綠色校園。當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候,是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園?
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上,操場上聊天,嬉戲時(shí),看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書,大練畫技時(shí),應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)槟阋h(huán)保。校園,是如此令人神往,因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才會(huì)春意常在。所以,我們要保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美好校園。
綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至,萬物復(fù)蘇,盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球,籃球,乒乓球…。。各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力。”
校園的綠作文6
如果您到我們綠城育華小學(xué)來參觀的話,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),不管春夏秋冬,它都是綠的。它給你的第一感覺就是:好綠呀!
春天,正是大地回春的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)送來春天的氣息,楊柳舞動(dòng)著腰肢。樹上那鼓圓的芽苞,也慢慢地綻開,像個(gè)小喇叭。毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無數(shù)只雙手向你表示歡迎……整個(gè)校園里春意盎然。
夏天,校園里一片濃陰,挺拔的樹木伸出寬大的葉子,在校園里撐開了一把巨傘,遮住了太陽。整個(gè)校園綠陰陰的,微風(fēng)一吹,會(huì)使人神清氣爽,心曠神怡。
秋天,雖然葉落了,但樹還是綠的,它抖動(dòng)身上長長的枝條,像是不愿意脫去身上的綠衣,葉子盡管一片片離開了樹枝,但它卻沒有枯黃,它像綠舟一樣,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,在校園鋪上最后一層綠。
秋去冬來,整個(gè)校園的`綠只集中在那幾棵冬青樹上了。教室前面的冬青樹,伸展著綠綠的葉子,把自己所有的綠獻(xiàn)給了校園。有人也許覺得,這里的綠太少了,不好看?赡阌袥]想過在冰雪中照樣開放的冬青樹,那頑強(qiáng)的生命力?
我們的校園不論春夏秋冬,都是那么翠綠。
校園的綠作文7
我們的校園是個(gè)美麗的校園。只要你走進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)走到哪兒都有枝葉茂密、遠(yuǎn)看像一塊無瑕翡翠的參天大樹。
我們的校園春天鳥語花香、夏天綠樹成蔭、冬天秋高氣爽、冬天也有細(xì)碎的綠色。我很喜歡綠色,因此樹也成了我的最愛。
操場圍墻邊有樟樹,教室后面有玉蘭樹、槐樹……其中我最喜歡教室后面的那棵玉蘭樹。
這棵玉蘭樹高大挺拔,樹干非常粗,兩個(gè)小孩都抱不!
這棵樹的生命力極強(qiáng),從它的綠葉可以看出:它的葉子就像一把遮天蓋日的綠色大傘,為我們遮風(fēng)擋雨。即使到了秋天,玉蘭樹的綠葉也沒落幾片,也沒有枯黃,就算是狂風(fēng)暴雨也休想打掉它幾片葉子。它的枝葉有時(shí)蔥郁、有時(shí)零碎,有時(shí)鮮綠、有時(shí)泛黃,它時(shí)而會(huì)落下幾片葉子,但即使有落葉,它也仍然保持80%的綠色。我不禁詩性大發(fā),吟出:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳;不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!毕抡n后孩子們在樹下嬉戲、玩耍,呼吸著新鮮的空氣。
我愛我的校園,愛充滿綠的校園,愛有新鮮空氣的校園,更愛到處洋溢著孩子歡笑、瑯瑯書聲、鳥語花香的美好校園!
校園的綠作文8
春天來了,小朋友們脫下了厚厚的棉襖,穿上了春裝,來到校園,學(xué)習(xí)了。
春天悄悄的走來,趁你沒留意,把春天的大門打開了,萬物在春雨的滋潤下慢慢地蘇醒過來,勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來,看看春天是否到來,如果春天來了,小螞蟻就會(huì)叫上他的伙伴,一起出來搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過來,叫上它的伙伴一起出來,到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。
柳樹地頭發(fā)長到了地上,柳枝在春風(fēng)地吹動(dòng)下,慢慢地飄起來,不過,最美的要數(shù)桂花樹了,它在微風(fēng)地吹動(dòng)下,桂花不斷的落下,就像天上降下桂花雨。
在春天,小朋友一人一手拿著風(fēng)箏在學(xué)校地操場上放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)很弱,吹不起風(fēng)箏,有一個(gè)小朋友拿著風(fēng)箏跑來跑去,怎么也放不起風(fēng)箏,這時(shí)一陣春風(fēng)吹過,風(fēng)箏一下子飛了起來,風(fēng)箏越飛越高似乎飛到了云朵上,那個(gè)小朋友一下子笑了起來。
春天,是美麗的,也是校園地裝飾品我要好好把校園地春天記在心里!
校園的綠作文9
陽春三月,風(fēng)和日麗,一年一度的植樹節(jié)如約而至。一大早,我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗,帶著滿路的歌聲到學(xué)校去了。一路上,許多同學(xué)都帶著各式各樣的樹苗,我心中暗喜道:今天我要植樹去,太棒了!
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學(xué)們異口同聲道:“走,植樹去!”話音剛落,大家一窩蜂沖出教室,氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間,這兒就沸騰了。有的扛樹苗,有的挖坑,有的小心地把樹苗栽進(jìn)坑里!鞍,輕點(diǎn),別弄斷樹根!薄芭嗤烈粗c(diǎn),別擦傷樹皮!薄胺稣c(diǎn),別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著,井然有序。一番忙活下來,空曠的草坪上頓時(shí)冒出了十幾根碧綠的樹苗,為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。
盡管同學(xué)們植樹很累,個(gè)個(gè)大汗淋漓,但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上,都感到無比高興,不時(shí)說著、笑著、跳著,像一只只歡樂的小鹿,老師用手中的照相機(jī)記錄下了這一溫馨的時(shí)刻。
播撒綠色,播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗,愿它們在這片土地上茁壯成長,為大地添生機(jī),為校園增色彩!同時(shí)祝愿我們每個(gè)同學(xué)在人生的春天里,也植下自己心中的小樹苗!
校園的綠作文10
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機(jī),帶給我們活力。綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁人心脾的花香;有了綠色,便有了美麗的校園。
今天我向各位隆重推出一所我設(shè)計(jì)的學(xué)校。首先把目光轉(zhuǎn)向大操場,乍一看,操場好似一片綠色草坪,可仔細(xì)一看,操場的活動(dòng)場地則是用軟的綠色橡膠鋪成,這樣同學(xué)們在活動(dòng)和跑步時(shí)既輕松又安全。操場的地下我把它設(shè)計(jì)成一個(gè)多功能車庫,這里可以用來停泊汽車,方便學(xué)校老師上班和家長接送孩子。
現(xiàn)在,展現(xiàn)在面前的是教學(xué)樓。教學(xué)樓共八層,乘著自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓,每一間教室面積50平方米,四周都是透明玻璃;地板顏色是七彩的,仿佛魔幻方塊,美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的,可以調(diào)節(jié)高低。教室里冬暖夏涼,因?yàn)槲蓓斏系奶柲、風(fēng)能等先進(jìn)設(shè)備所產(chǎn)生的能量足夠供每個(gè)教室的空調(diào)使用。
在教學(xué)樓正南面是升旗臺(tái)和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);東南面是一個(gè)百花園,里面有各種奇花異草;西南面是一個(gè)游泳館,讓學(xué)生們來這里鍛煉身體。我還把音樂室、繪畫室、舞蹈、體操室和大型多功能會(huì)議室設(shè)計(jì)在二樓。
在校園里,到處都可以看見綠色。教學(xué)樓 前后、大門前,都有花壇裝飾,花壇里種的是墨綠色的云杉,樹下有翠綠的小草和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草。
夜幕降臨,紅、藍(lán)、黃三色霓虹燈烘托校園建筑物輪廓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似有童話故事般的神秘。
綠色讓我們生機(jī)勃勃,綠色讓我們充滿活力,綠色讓我們茁壯成長!我愛我設(shè)計(jì)的綠色校園!
校園的綠作文11
我們的國家也十分重視保護(hù)環(huán)境教育的學(xué)生,“綠色校園文化活動(dòng)”是一個(gè)重要組成部分,我們的學(xué)校環(huán)境保護(hù)和綠化工作已經(jīng)取得了巨大的成就,F(xiàn)在我們走進(jìn)洋溢著書香味的校園,你就會(huì)被它那迷人的風(fēng)光。高大現(xiàn)代化教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木,色彩鮮艷,是鮮花和植物。走在校園這綠地景觀,將使你精神為之一振,心情都很好。在校園綠地景觀,到我們的同學(xué)是非常有用的。不是嗎?一個(gè)類,站在走廊里看看校園是綠色的,讓我們大飽眼福,使精神更高、更好的境界!在空閑時(shí)間內(nèi),各學(xué)生留在學(xué)校,可以行走路徑,看風(fēng)景,不是一個(gè)地方的感覺自己的花園嗎?!因此校園顯然更好!所以,我們應(yīng)該讓校園的綠色萬歲!為了學(xué)習(xí)不踐踏草坪,樹和花那缺德,努力清潔、垃圾撿起了習(xí)慣的積極性,等等。我經(jīng)常看到許多學(xué)生在學(xué)校里所有的撿垃圾,用他們的雙手來保護(hù)一個(gè)美麗的校園。然而,我們?nèi)匀挥幸恍﹩栴}仍然存在:有人扔紙屑等行業(yè)的荒場;還有人踐踏草坪;學(xué)校的綠化帶,偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)深腳一些地方甚至走成了一個(gè)線索。然而,我相信,我們的學(xué)生將有一天的環(huán)保意識(shí)總要性。
對(duì)我自己說,我過去有過也沒有注意到倫理,現(xiàn)在,我已不再是小孩子,當(dāng)嘴痰,我會(huì)覺得有點(diǎn),拿出紙巾、包裝好,扔進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)手攥著包裝、我將會(huì)有一點(diǎn)思考,直到手汗,我要扔進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)眼睛面對(duì)紅燈,我還會(huì)更多的思考,靜靜地等待綠燈閃爍再…你問我為什么,因?yàn)槲沂且粋(gè)中國人,新一代的小主人。
校園的綠作文12
自古以來,綠化環(huán)境就是文人墨客畢生的追求。白居易做過許多處的地方官,每到一處都要栽花種樹,他曾說:“手栽兩松樹,聊以當(dāng)嘉賓;”“白頭種松桂(gui),早晚見成林!碧K軾任杭州刺史時(shí),修竣(jun)西湖,并在湖堤上種樹因而留下“蘇堤春曉”這一著名景觀。
古人尚且如此重視環(huán)境。那么現(xiàn)在呢?當(dāng)清晨的第一縷陽光撒向大地,我們邁入校園,眼前是青翠的樹,淡雅的花,我們的心情會(huì)是怎么樣的呢?肯定是輕松而又愜意的,我們就能以這樣良好的狀態(tài),迎來新一天的學(xué)習(xí)生活。
這就是綠色校園的魅力,因?yàn)榫G色是生命的顏色,綠色是心靈的港灣,是靈感的源泉,綠色的校園才是塑造人的搖籃。
親愛的同學(xué)們,我們要愛現(xiàn)在的每一片綠葉,愛每一棵樹、草,愛每一朵鮮花,同時(shí)請(qǐng)讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來綠化我們的校園。讓我們播撒一把樹種,長出一片新綠,澆潑一桶清水,哺育一個(gè)生命。我們要讓綠色蔓延(yan),要讓綠色激蕩我們熱愛的校園。
校園的綠作文13
生態(tài)校園,顧名思義是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧,各物種布局,結(jié)構(gòu)合理;自然環(huán)境優(yōu)良,物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對(duì)環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng),休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園,我就不禁想到,祖國的迅速發(fā)展會(huì)在不久的將來,我們的小學(xué)也會(huì)成為人人向往的那樣:綠色生態(tài)校園。
綠色生態(tài)校園,自然少不了多種多樣的植被。這樣,我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵,讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在,樹幾乎成了“綠色”的代名詞,在綠色生態(tài)校園里,成片的樹是不能少的,春夏秋冬,樹木都會(huì)給我們帶來不同的感受。這些富有生機(jī)的植物,不僅美化了環(huán)境,凈化了空氣,還鍛煉了學(xué)生的觀察力,滿足了大家對(duì)大自然的好奇心,何樂而不為?
僅僅有植被點(diǎn)綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的,我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計(jì),將花盆底部設(shè)計(jì)一個(gè)收集太陽能的零件,用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存,傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣,一個(gè)花盆多種作用,不僅培育了爭奇斗艷的花朵,還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。
我相信在不久的將來,通過我們共同努力,科技創(chuàng)新,我們的綠色生態(tài)校園很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!我們未來能在這樣一個(gè)美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí),是一件多么快樂的事情!
校園的綠作文14
我們的學(xué)校美麗如畫,有寬闊的操場,高大的教學(xué)樓……如果你問我,我們學(xué)校最美的是哪里?我一定不假思索地回答:“當(dāng)然是充滿鳥語花香的綠化洲啦!”
綠化洲在正門的東面。到了綠化洲,如果這時(shí)是夏天,那么你真走運(yùn)!那時(shí)候,玉蘭花開得正艷。有的還是小花蕾,但是小花蕾散發(fā)出沁人心脾的花香,令你心曠神怡;有的還是含苞欲放,花骨朵上,有的花瓣上有點(diǎn)水珠,在陽光的照耀下,像晶瑩珍珠一樣閃動(dòng)著光芒,令人真想伸出手來摘下一顆;有的花兒已經(jīng)完全開放了,陣陣香味引來蜜蜂、蝴蝶來找玉蘭花作伴,蜜蜂和蝴蝶的舞姿令你目不暇接。灌木叢里的五角梅更引人注目!你看:郁郁蔥蔥的葉子中間,有著一朵朵小小的五角梅,五角梅是白色的,花蕊是黃色的。五角梅常常五六朵花圍成一簇,爭奇斗艷,一個(gè)挨著一個(gè),手牽著手,就像幾個(gè)好朋友圍在一起聚會(huì)呢!小蜜蜂也喜歡和花兒們一起聚會(huì),一起聊天;貪玩的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞,顯得生意蔥蘢。綠化洲中海油幾棵小樹,小樹下,有蒲公英等小花,哦!還有一些無名小花:紅的、黃的、紫的……一簇簇,一叢叢,就像擠在一起竊竊私語,給綠化洲增添了幾分艷麗的色彩。
樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳,我猜,它一定在為這美麗的綠化洲歌唱吧!
瞧,這就是美麗的綠化洲,它令我們陶醉,令我們流連忘返,我愛校園里的綠化洲。
校園的綠作文15
校園的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹總是那么的綠,一年四季總是那么的美麗。春天,這里充滿生機(jī),春草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里的花草樹木郁郁蔥蔥,給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫家筆底下的畫面,顯得格外靚麗;冬天,這里寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個(gè)世間天堂……
如今,我們走進(jìn)洋溢這書香喂的校園,你會(huì)被學(xué)校的綠色所吸引。!那樹木綠得多深,那爬山虎綠得多么迷人。然而,綠色校園不止要環(huán)境綠,還要衛(wèi)生“綠”。如果一個(gè)同學(xué)一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。你說,這樣的校園能“綠”么?如果一個(gè)同學(xué)一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會(huì)影響同學(xué)們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來,我們的校園會(huì)變得很臟!你說,這樣的校園能“綠”么?
并且不聽話的同學(xué)也很多。不信?你瞧!那三個(gè)男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個(gè)女生把校園里美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會(huì)制造出綠色校園嗎?
有時(shí)我走在大街上,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力,那些小朋友經(jīng)常把人們在街上丟的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋怼O胂,校園那些不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們:“同學(xué)們,不要再破壞校園環(huán)境了!”
其實(shí),想制造“綠色校園”并不難,只要同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境,我相信,這樣下去一定能制造出“綠色校園”,一起加油吧!
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