自己的同學(xué)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的自己的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的同學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！還記得那次選班干部的事情嗎？那時(shí)你們競(jìng)選我為咱們班的班長(zhǎng)。也許是你們當(dāng)時(shí)一時(shí)的沖動(dòng)，也許是因?yàn)槟銈兡菚r(shí)真的認(rèn)為我有這個(gè)實(shí)力，也許是因?yàn)槟銈兪俏业暮门笥�；可是無(wú)論如何，你們既然選我為班長(zhǎng)，可又為什么你們要做那么多使我很傷心的事情呢？
不必說(shuō)我為班級(jí)做了多少，不必說(shuō)你們和我的關(guān)系如何，也不必說(shuō)你們對(duì)我的態(tài)度如何；但是你們不配合我的這些行為就令我寢食難安。
當(dāng)然，我也有自身的錯(cuò)誤，我也曾經(jīng)想過(guò)自己的許多缺點(diǎn)，但畢竟我們一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，很多事情都需要我們來(lái)共同解決啊，為什么總是要處處針對(duì)我呢？你們也可以像陳勝吳廣那樣再一次“農(nóng)民起義”，推翻我這個(gè)你們認(rèn)為的“昏君”，也可以在班會(huì)上大膽的提出對(duì)我的意見(jiàn)�？梢灾赋鑫业娜秉c(diǎn)。然而現(xiàn)在我難過(guò)的是，你們并沒(méi)有這么做，而是那些沒(méi)有意義和價(jià)值的一些事情。
所以，我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始能夠理解我，將心比心。我會(huì)盡自己最大的努力去為班級(jí)做貢獻(xiàn)，樂(lè)于助人。就讓我們一起去奮斗，去追求一個(gè)優(yōu)秀的班集體，好嗎？
祝你們成功，能夠走上成功的極點(diǎn)！
20xx年3月9日
自己的同學(xué)作文 篇2
在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物，但是我對(duì)這幾個(gè)稱(chēng)號(hào)表示強(qiáng)烈的抗議。這日，我終于忍無(wú)可忍，和同學(xué)們進(jìn)行了“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的激烈辯論賽。
辯題一：我不是“管家”
我不服氣地說(shuō)：“我哪里像管家？我沒(méi)有像班長(zhǎng)一樣事無(wú)巨細(xì)地管理本班事務(wù)，而平日里，我對(duì)同學(xué)們的一些小提醒、小建議，也只是為了維護(hù)班級(jí)的形象��！”
同學(xué)們舉出了很多事例來(lái)反駁我的辯論，每個(gè)事例都足以證明“管家”這個(gè)稱(chēng)呼的合理性。他們說(shuō)我總是像“管家”一樣監(jiān)督著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。
“‘小楊，快把校牌戴上！“咦，地上怎么這么臟？昨天是誰(shuí)值日？’這些，都是你常常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)�！�
又有一位同學(xué)補(bǔ)充道：“還不止這些，每天早自習(xí)，你都積極地擦黑板、提醒同學(xué)戴校牌，除此之外，你還要負(fù)責(zé)每天的紀(jì)律評(píng)分和衛(wèi)生檢查等工作，幾乎樣樣都做�！�
可不是嗎？我管的事情似乎還真多呢，但也正因?yàn)檫@樣，我們班在每周的文明班級(jí)評(píng)比中總是名列第一。同學(xué)們的論據(jù)充分，我只好接受“管家”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。
辯題二：我不是“魯智深”
我說(shuō)：“我哪里像粗獷的魯智深？要知道，我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國(guó)手馬曉春，而且我的.性格也和魯智深的性格相去甚遠(yuǎn)�。 �
有一位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春？你還記得上次我們班在圍棋比賽中慘敗之后，你有什么反應(yīng)么？‘砰’的一聲，你粗暴地把門(mén)踢開(kāi)；‘咚’的一聲，門(mén)和墻激動(dòng)地‘擁抱’在一起。你肩上搭著一件夾克衫，無(wú)精打采地走了進(jìn)來(lái)，那樣子簡(jiǎn)直就像剛從前線(xiàn)潰敗歸來(lái)的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上，接著頹然地坐下來(lái)，自言自語(yǔ)地發(fā)起牢騷來(lái)：‘我們班的選手真是不堪一擊，三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了，我們班圍棋比賽的頭名可要泡湯了！’你看看你的這些言行，怎能和溫文爾雅的馬曉春相提并論呢？”
我爭(zhēng)辯道：“因?yàn)閲灞荣愝斄耍也判挠胁桓实乇г箮拙�，難道這樣就給同學(xué)們留下‘粗獷’的印象了嗎？平時(shí)的我一直都很文雅，一點(diǎn)也不像魯智深啊！”同學(xué)們唏噓一片，我頓時(shí)醒悟，看來(lái)，“魯智深”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我也難以推脫掉了。
辯題三：我不是“大款”
雖然前兩個(gè)回合我都失敗了，但我認(rèn)為最后一個(gè)回合必勝無(wú)疑，因?yàn)槲医^對(duì)不是“大款”！我發(fā)出了最后的吶喊：“我不是大款！如果我是腰纏萬(wàn)貫的大款，那我怎么還會(huì)勒緊褲帶過(guò)日子呢？”
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，同學(xué)們都是有備而來(lái)，而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說(shuō)：“學(xué)校號(hào)召同學(xué)們向汶川地震的災(zāi)民捐款的時(shí)候，你是怎么做的？身為學(xué)生，大家都不富裕，可你二話(huà)不說(shuō)就捐了好幾百元，那可是你半個(gè)月的生活費(fèi)�。∵@不正說(shuō)明你是學(xué)生中的‘大款’嗎？”唉，這一回合，我又輸了。
大家叫我“管家”，說(shuō)明我有絮絮叨叨的毛�。唤形摇棒斨巧睢�，說(shuō)明我有不冷靜的缺點(diǎn)；叫我“大款”，說(shuō)明我慷慨無(wú)私。雖然，同學(xué)們給我起了那么多的外號(hào)，但在這三個(gè)外號(hào)的背后，不正說(shuō)明我具有高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，而且還有一顆助人為樂(lè)的心嗎？
自己的同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，她中等個(gè)子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常梳成一個(gè)馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱(chēng)丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門(mén)學(xué)科免試呢！她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，尤其在語(yǔ)文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲�？墒牵坏较抡n，她便會(huì)抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場(chǎng)上展開(kāi)了“戰(zhàn)斗”。
老師交給她的任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請(qǐng)她改聽(tīng)寫(xiě)本，每一處細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。她舍棄自己的下課時(shí)間，一個(gè)一個(gè)催促聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)的同學(xué)：“請(qǐng)回來(lái)訂正聽(tīng)寫(xiě)本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當(dāng)她好不容易把聽(tīng)寫(xiě)本收齊時(shí)，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，她又舍棄了一個(gè)課間，從后樓跑到前樓，把聽(tīng)寫(xiě)本交到了唐老師的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑練習(xí)中，只見(jiàn)她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準(zhǔn)備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學(xué)們的“加油！加油！”聲中，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
這就是我的同桌了，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。
自己的同學(xué)作文 篇4
我的同桌，他個(gè)子高高的，胖胖的，其它沒(méi)什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。
這學(xué)期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開(kāi)始我就想，一個(gè)胖子怎么和我做同桌呀！
第3天，倒霉的事發(fā)生了。我的新書(shū)不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸出友誼之手，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”
我心煩地看了他一眼，說(shuō)：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟啦！”
“書(shū)丟啦？”他驚訝地問(wèn)。接著，他拿出嶄新的語(yǔ)文書(shū)，把書(shū)遞給我，說(shuō)：“書(shū)給你，以后別毛手毛腳的啦。”
“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說(shuō)出這種話(huà)。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話(huà)。
“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看�！庇谑俏覀儌z就認(rèn)真地早讀起來(lái)。
瞧！這就是我的同桌，我覺(jué)得他真有一顆金子般的心。
自己的同學(xué)作文 篇5
在四（六）班會(huì)學(xué)會(huì)鬧會(huì)玩的同學(xué)就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發(fā)型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個(gè)大門(mén)牙。
有一次上語(yǔ)文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。李老師看見(jiàn)了，一聲令下：“楊澤文，不許動(dòng)。”只見(jiàn)，楊澤文正擺著一個(gè)孫悟空的姿勢(shì)，他風(fēng)趣地問(wèn)老師：“我一直就保持這個(gè)姿勢(shì)嗎？”老師不由地笑了，引起同學(xué)們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了一道高難度的應(yīng)用題，同學(xué)們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫(huà)著什么，“我會(huì)做了！”喊聲驚動(dòng)整個(gè)教室。數(shù)學(xué)老師微笑著，對(duì)他說(shuō)：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿(mǎn)懷信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一口氣說(shuō)完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵(lì)他。他真不愧是“數(shù)學(xué)王子”
他不僅會(huì)鬧，會(huì)學(xué)，還很會(huì)玩呢！
上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學(xué)準(zhǔn)備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風(fēng)的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹(shù)下冥思苦想著什么，過(guò)了一會(huì)兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對(duì)大家說(shuō)：“咱們?nèi)グ魏影�！”�?tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，大家都向他跑來(lái)。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說(shuō)明原因，一溜煙的跑來(lái)，告訴我們游戲規(guī)則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學(xué)，聽(tīng)了我的介紹，你想認(rèn)識(shí)他嗎？快到四（六）班搜索吧！
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