喜怒校園作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的喜怒校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜怒校園作文1
在我們的校園生活中，有喜就有憂，有哀就有樂。如果你想了解我的校園生活，那就跟著我來看一看吧！
那一次，我參加了年級50米迎面接力賽。輪到我了，我奮力地跑，后來，我們班的一位同學(xué)跟我說我們班得了第二名，我太開心了，這真是讓我感到驚喜！因?yàn)�，這份榮譽(yù)里也有我的功勞呀！
說到怒，我就想起那一次。那時(shí)，我正在和朋友們一起玩，突然，有一個(gè)人對我說：“你是一個(gè)大笨蛋……”我心里很生氣，越聽越想打他，但最后我還是決定不管他了。沒想到第二天他還是這樣，我不想跟他打架，心里卻很生氣，怎么會有這樣可惡的人？！
我的怒氣未消，沒想到還有雪上加霜的事。上課了，老師發(fā)下了《知識與能力訓(xùn)練》，說：“有一些同學(xué)做題太馬虎，最后一題那么簡單都做錯(cuò)了，做錯(cuò)的全部重抄兩遍！”我打開我的《知識與能力訓(xùn)練》，天啊，最后一題也錯(cuò)了！我更不開心了，因?yàn)閶寢寱盐液菖活D的。
心情極度不好的時(shí)候，幸好還有讓人樂的消息——明天秋游！我們?nèi)チ撕Ｉ蠘穲@，那里有各種好玩的`游樂設(shè)施。我們一起走進(jìn)了鬼屋，那些可怕的鬼就快要嚇?biāo)牢覀兞�！終于走出了鬼屋，我們都松了一口氣。這時(shí)，有一個(gè)人突然大笑起來，原來有一個(gè)膽小鬼剛剛在鬼屋里被嚇得尿褲子了，我們也忍不住笑了起來。
充滿著喜怒哀樂的校園生活啊，你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，更讓我健康成長，回味無窮。
喜怒校園作文2
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭一：喜今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長。這時(shí)，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播里宣布：”今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！拔乙宦牐臎隽税虢�。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什么，我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒��！
鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：”我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去�！拔荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò)，不說是滿分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
喜怒校園作文3
我的校園不但美麗而且非常有趣，在這里我就選兩個(gè)看點(diǎn)給你講講吧。
喜
夏日驕陽似火，教室里熱浪朝天，在這樣的環(huán)境里上課真是讓人難以忍受，可是今天是周一，一節(jié)體育課也沒有，多煩人��！正在我苦苦挨過前三節(jié)課時(shí)，自然老師出現(xiàn)在門口，對我們說：“這節(jié)課讓我們到室外去上，觀察花的結(jié)構(gòu)�！薄班�！太棒了！”我興奮得不知道說什么才好，跟著同學(xué)們一起像出籠的小鳥一樣逃出教室，飛到操場，飛到花叢，我們爭先恐后地看著五顏六色的花：紅紅的像火焰，紫紅的是玫瑰，橘紅的……噢，我們驚喜又歡喜呀！
怒
我們馬上要進(jìn)行隊(duì)列比賽了，老師要拿年組第一，就苦了我們這些小兵了。從下課到上課這十分鐘，我們一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒有，不是立正就是齊步走，我真盼著老師說“解散”哪怕是“稍息”也行啊。時(shí)間一長，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腰酸背痛，直埋怨怎么不多長幾條腿，幾只腳呀！我甚至想找個(gè)替身。你說我們都累成這樣了，誰的臉上不是氣哼哼的，能不怒嗎？
隊(duì)列比賽開始了，我們一個(gè)個(gè)“怒”氣沖沖就上陣了，齊刷刷，筆直直，結(jié)果很快出來了，你猜怎么著？我們竟然得了個(gè)年組第一名，再看同學(xué)們臉上的笑容，燦爛得如花兒般怒放著，這個(gè)“怒”啊也是“怒”！
同學(xué)們你說我講得好不好？如果我講得好的話，希望你到我們學(xué)校來體驗(yàn)��！
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