溫暖的同學(xué)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的溫暖的同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的同學(xué)作文 篇1
人生中，總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她，讓我的每一天更加精彩，她就是陳欣雨。
有一次上課，老師向大家提出問題：“（翠鳥）第一自然段有哪些顏色？請(qǐng)圈出來(lái)。圈好了我要請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答�！边^了一會(huì)兒，我圈好了，可是我還是不敢舉手，并且我內(nèi)心十分糾結(jié)：到底舉不舉手呢？膽小的我就把手舉得很低很低，老師幾乎看不見。
這時(shí)，我的同桌陳欣雨看見了，她用鼓勵(lì)與關(guān)切的目光看著我，并輕輕地告訴我：“舉手吧，沒關(guān)系的。我相信你的回答是對(duì)的�！蔽页⑽⒁恍ΓK于把手舉了起來(lái)。老師叫到我了。我緊張極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有橄、橄、橄欖色，翠綠色，淺綠色……”說(shuō)完，我立刻就坐了下去，心中的結(jié)終于打開了，總算長(zhǎng)舒了一口氣。多虧了陳欣雨，不然我肯定舉不了手的！因?yàn)椴还苁歉改�，還是同學(xué)，都說(shuō)我很文靜，不活潑，說(shuō)話總是非常輕，不敢舉手。所以，我經(jīng)常不舉手，只在英語(yǔ)課上舉幾次手。下課，我給了陳欣雨一個(gè)大大的擁抱，陳欣雨笑呵呵地說(shuō)：“救命啊，我要被壓扁啦！”
生活中幫助過你，但不求回報(bào)的人，你有可能不認(rèn)識(shí)，但他們會(huì)讓你的生活變得增加美好！
溫暖的同學(xué)作文 篇2
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。正如柯爾律治所說(shuō)：“友誼是可以庇蔭的大樹”，我覺得友誼有時(shí)候也是開啟智慧大門的鑰匙。
今天，我遇到了一道很難解的聰明題。時(shí)間一分一秒地過去了，我左思右想，提筆疾書，列了好多算式，怎么也想不出來(lái)，有時(shí)候覺得接近正確答案了，但又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了�！斑@要想到什么時(shí)候啊！”我抓耳撓腮地說(shuō)道，“這道題要怎么做��！誰(shuí)來(lái)幫我渡過難關(guān)呢？”……一連串問題浮現(xiàn)在我的腦海，讓我束手無(wú)策。
這時(shí)，從我身后傳來(lái)了急促的腳步聲--錢思羿來(lái)了！他看著我愁眉苦臉，就問：“咖鑿，你怎么了？”他又看見我正在做聰明題，又問：“是不是這道聰明題不會(huì)？”“嗯，我能幫我嗎？”我邊指著那道聰明題邊說(shuō)：“當(dāng)然可以�！卞X思羿爽快地答應(yīng)了�！耙�！”我心里暗喜。我們兄弟倆絞盡腦汁，終于把聰明題解開了，度過了“難關(guān)”，原來(lái)是要先求出速度差再計(jì)算的啊，哈哈，真是兄弟同心，其力斷金�。�
錢思羿，謝謝你幫我解開了聰明題，以后你有困難我也一定會(huì)盡力幫助你的，我們以后要互相幫助，共同進(jìn)步！
溫暖的同學(xué)作文 篇3
在我的生活中，有很多溫暖事情，同學(xué)給我的關(guān)愛，朋友給我的溫暖等等。其中有一件事讓我很難忘。
有一次，我們?nèi)嗯e行一場(chǎng)1500米的跑步比賽，每10個(gè)人一組一起跑。程老師一發(fā)號(hào)令，我們10個(gè)人就飛快地跑了出去。開始幾圈，我還跑得挺快的，但到了四五圈時(shí)，我開始感覺累了，漸漸地慢了下來(lái)。跑道旁邊有許多小坑，踩進(jìn)去會(huì)摔跤。我氣喘吁吁地跑著，一不留神，還是踩到了小坑，只聽“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙想重新爬起來(lái)繼續(xù)跑，但我的腳上傳來(lái)一陣陣刺痛，于是我腳一軟又坐到了地上，起不來(lái)了，我低頭一看，膝蓋上摔破了一塊皮，血也滲出來(lái)了。眼睜睜看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊跑過，我心里很著急。正當(dāng)我感到無(wú)助的時(shí)候，有一個(gè)人停了下來(lái)，走到我面前，伸手來(lái)拉我起來(lái)，我抬起頭，原來(lái)是吳芷涵。她把我扶了起來(lái)，并關(guān)切地問道：“摔痛了嗎？有沒有受傷？”我說(shuō)：“膝蓋上皮有點(diǎn)破了，有點(diǎn)痛”�！霸賵�(jiān)持一下，很快就到終點(diǎn)了。”于是在吳芷涵的鼓勵(lì)和幫助下，我重新站了起來(lái)，她帶著我一起跑到了終點(diǎn)。
跑完全程，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！為了扶我，你也跑在了最后�！彼f(shuō)“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互幫互助。這次跑最后不要緊，幫助同學(xué)更重要�！甭犃怂脑�，一股暖流從我心底涌了上來(lái)。
這件事，讓我真正體會(huì)到了“友誼第一，比賽第二”這句話的內(nèi)涵，也感受到了同學(xué)間的關(guān)愛帶給我的溫暖。
溫暖的同學(xué)作文 篇4
不知不覺中，在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的時(shí)光。在校園里經(jīng)過許多事，有高興的，有憂愁的，有難忘的.。其中有一件讓我特別難忘。
一天下午，我們?cè)诮淌依锿�，打打鬧鬧的，好不熱鬧。突然，一陣尖叫劃過天空。正在瘋玩的我們以為出了什么大事，急忙從四周奔了過來(lái)，來(lái)看情況，我到達(dá)時(shí)，已經(jīng)有一大群人圍在一起，我也湊上去看。原來(lái)，小程她在拿物品時(shí)，不小心把墨水瓶打碎了。黑色液體從瓶子里緩緩流出，流在地板上，黑色的墨很快地向四周漫延，一下子就沾染了很大一塊地方大家正在看著。小黃拿著餐巾紙來(lái)擦了，大家見了，也各拿著餐巾紙來(lái)擦。我也不例外，可是過了一會(huì)兒，那個(gè)可憐的餐巾都快用完了，也沒有擦干凈，還剩下一大半還是墨水�！翱烊ツ猛习褋�(lái)�！辈恢l(shuí)喊，小黃急忙拿來(lái)拖把來(lái)拖，還不如不拖好，現(xiàn)在是越拖越多，越拖越臟。小黃不停地?fù)Q水，拖；換水，又拖，累得滿頭大汁�！拔襾�(lái)，”體育委員小馮一把搶過拖把說(shuō)，“你累了，先去休息吧，剩下的我來(lái)。”于是，她起勁地干了起來(lái)。我們見狀，也用餐巾紙來(lái)擦，七點(diǎn)半要到了，快要看課外書了！時(shí)間越來(lái)越緊迫，在同學(xué)的堅(jiān)持不懈下，我們終于在鈴聲響起的那一剎那，把地板給擦干凈了，我們個(gè)個(gè)滿頭大汁，這不要緊，我們相視一笑，便回到座位上，我覺得這一笑很溫暖。
同學(xué)們這種堅(jiān)持不懈的，團(tuán)結(jié)友愛精神，讓我難以忘懷。
溫暖的同學(xué)作文 篇5
春天，是最美的時(shí)節(jié)；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽(yáng)光，溫暖而又明媚。初一11班的我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭�，團(tuán)結(jié)友愛，用愛心構(gòu)成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發(fā)號(hào)施令�！邦A(yù)備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒反應(yīng)過來(lái)，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見了，他急忙把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我送你去醫(yī)務(wù)室。”他蹲下身，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著我站起身，又一個(gè)不穩(wěn)摔倒了。
我實(shí)在不好意思，尷尬地對(duì)他說(shuō)：“算了吧，你不用管我了，你先跑吧！就讓我在這兒躺會(huì)吧！”他扶著我，堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，你都流血了，最好去醫(yī)務(wù)室看看。”就這樣，他扶著我一瘸一拐地走下跑道，最后我們兩個(gè)都沒能完成比賽，我難過的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！”他憨厚的笑笑：“沒關(guān)系，我們是同學(xué)嘛，比賽第二，友誼第一！”
其實(shí)像這樣的溫暖的小故事，我們11班從來(lái)不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我?guī)湍�；遇到下雨天了，沒帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無(wú)論過多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
溫暖的同學(xué)作文 篇6
星期二的下午，媽媽要晚一點(diǎn)來(lái)接我，我便到學(xué)校圖書角去看書�；丶乙院�，我才發(fā)現(xiàn)水杯忘在了圖書角。媽媽說(shuō)要為自己做的事負(fù)責(zé)。于是，我折了回去。
我回到了學(xué)校，先去了圖書角，結(jié)果沒有找到，便在心里安慰自己：也許有人看見幫我放到了教室里。我跑到了教室，還是沒有。這下，我可慌了，心里像十五個(gè)吊桶七上八下。突然我想起王老師說(shuō)丟失的東西一般放在學(xué)生中心，懷著這最后一絲希望，我往前面一棟樓跑去。可是我壓根就沒有找到學(xué)生中心的影子。這下，我徹底失望了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里想：杯子沒了是小事，可重要的是還要挨媽媽批評(píng)，我該怎么辦呀？
回家的路上，我已經(jīng)想好了，明天我先去班級(jí)找，問問王可檸看見沒有，再?zèng)]有就只好硬著頭皮去找學(xué)生中心了這時(shí)，王可檸來(lái)電話了。她告訴我，羅睿翔幫我把杯子放起來(lái)了，我心里的大石頭終于落地了。一想到這事，我就會(huì)覺得十分溫暖。
通過這件小事，我看到了同學(xué)之間的友誼。所以，讓人覺得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小，但對(duì)別人很重要。
溫暖的同學(xué)作文 篇7
生活中，總有許多的感動(dòng)，也許是一句溫柔的話，也許是一個(gè)溫情的擁抱，也許是媽媽精心準(zhǔn)備的一頓飯……在我的記憶中，就有這樣一份感動(dòng)，來(lái)自于一個(gè)陌生同學(xué)的溫暖。
有一天上午，下課后，我在玩耍時(shí)突然摔倒在地，腳被擦破皮了，痛得我站不起來(lái)，眼淚都要流下來(lái)了。就在我快要絕望的時(shí)候，不知道誰(shuí)拍了我一下肩膀，我回頭一看是一位陌生的同學(xué)，他溫和地問我：“你沒事吧？”他查看了我的傷口后，又說(shuō)：“你再忍一小會(huì)兒，我去幫你拿紙，千萬(wàn)別讓傷口感染了�！�
過了一會(huì)兒，他拿來(lái)了紙給我。擦完了血漬我對(duì)他說(shuō)：“沒事，這一點(diǎn)小傷不算什么，看我站起來(lái)給你看�！薄澳憧汕f(wàn)不要勉強(qiáng)，雖然我不知道你痛的程度。但是從你的樣子中，我可以感受到你的腳是非常痛的，像被狗咬了似的�！闭f(shuō)完，他對(duì)我說(shuō)：“我去叫你們班主任來(lái)看一看吧�！蔽艺f(shuō)：“不用了，我已經(jīng)好了很多了，現(xiàn)在應(yīng)該能站起來(lái)了�！薄边�是讓我扶你起來(lái)吧。”在他的攙扶下，我一瘸一拐地回了教室。
放學(xué)了，我邊走邊想：幫助我的那位同學(xué)心地真善良，讓我感受到了溫暖，真心謝謝他。
溫暖的同學(xué)作文 篇8
下午，我剛到興趣班，一拿出鉛筆盒，猛然回想起昨天我的修正帶壞了！
這一想可把我嚇呆了：咋辦？咋辦？要知道我就寫小小的一段話也會(huì)有多個(gè)錯(cuò)字！那么大的用量，更何況是一大篇文章��！上蒼�。∥颐嫔魷�，胃竟也開始痛起來(lái)了！真想現(xiàn)在，馬上，立刻，眼前飛出一個(gè)修正帶！可是……有啥辦法呢？只能去借了嗎？但我以前好像把同學(xué)都得罪了一遍，誰(shuí)還會(huì)借我呢？我絞盡腦汁，希望能在記憶中搜索到一個(gè)有用的方法，可出來(lái)的都是些餿主意：什么抹黑啊～在地上看看有沒有丟掉不要的呀～自制一個(gè)哇……想到這兒，我把手用力拍在臉上，嫌棄地說(shuō)：“媽呀，虧我想出這么餿的主意！連我也佩服自己了！”
這時(shí)，一位同學(xué)悄無(wú)聲息地走過來(lái)，嚇了我一大跳！她說(shuō)：“嗨！兄弟，我站在一旁兒，盯得眼睛都酸兒了，你為啥一動(dòng)不動(dòng)咧？臉都擰成苦瓜臉兒了，眉毛嘴巴碰一塊兒了！”“呃~”，我難堪地喃喃：“我，我修正帶好像忘在家了！”“就這指甲兒大的事兒？好辦！來(lái)，給你！”我還沒回過神兒，她一下子就把我那夢(mèng)寐以求的修正帶拿了過來(lái)。我無(wú)限感激地看著她，她被看得不自在，問：“怎么？我臉上有痘？還是我的修正帶不好？別老盯著我！要是沒事兒，走！玩去！”回過神，一股暖流沖遍了我的全身！我興奮地說(shuō)：”好咧！”噢！謝天謝地！世上的好人可真多！放學(xué)時(shí)一定得好好兒謝謝她！
時(shí)間一分一秒地溜走了，我焦急地等著……終于，放學(xué)了！我鄭重地拿起修正帶，跑到她面前，小心翼翼地遞給她。她一下就笑了，說(shuō)：“那么嚴(yán)肅干嘛？”我正想解釋一下，然后道謝。恰巧，媽媽在背后喊了一聲：“囡囡，背包！”“嗯！”我含糊不清地，短促地回答了一聲，再轉(zhuǎn)頭一看，那位幫助過我、性格開朗的女孩，早已消失在了茫茫人海中……
溫暖的同學(xué)作文 篇9
“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱谖疑磉叞l(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來(lái)。
近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快�。∫粫�(huì)兒就結(jié)束了。“回家啦！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。
可我第二天來(lái)的時(shí)候，板凳又“長(zhǎng)腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來(lái)到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來(lái)了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號(hào)的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們?cè)谡f(shuō)：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來(lái)了，她先把我的椅子放了下來(lái)，然后再把她的椅子放下，原來(lái)是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來(lái)到座位上，對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。
這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說(shuō)不過來(lái)，也數(shù)不過來(lái)，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
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