有趣的陶藝作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼挠腥さ奶账囎魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的陶藝作文1
金秋的的風(fēng)迎來(lái)了一年一度的“未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐基地活動(dòng)”的到來(lái)，我早已迫不及待了！
“迫不及待”點(diǎn)出“有趣”。
在這三天里我學(xué)會(huì)了許多東西，縫扣子，炒菜……,最讓我印象深刻的是有趣的陶藝制作。我們這次學(xué)習(xí)的是最古老的方法：盤條式法。進(jìn)入課堂后陶藝?yán)蠋熓紫冉榻B了陶和瓷的種類、特點(diǎn)，接著老師又展示了一些作品給我們看，最后老師還為我們做了示范。盤條式法是把土搓成長(zhǎng)條狀，再一條一條地盤成你喜歡的樣子。老師發(fā)了一些工具給我們，要求我們用盤條式法做一個(gè)筆筒。我按照老師的樣子小心翼翼地做地把土球搓成條狀，生怕弄錯(cuò)一個(gè)程序。我把搓好的長(zhǎng)條粘在已經(jīng)做好的筆筒底部上，再把筆筒從報(bào)紙上慢慢地拿起來(lái)用工具抹平，我就這樣一層一層順利地做著，直到第三層，我遇到了困難：啊呀！水倒太多了！我的心里咯噔一下，手中的土一點(diǎn)一點(diǎn)地化成了泥。這時(shí)我的心里著急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？怎么辦呀？突然我腦子中冒出一個(gè)想法：把土直接往筆筒上粘，我的方法果然靈驗(yàn)。我用這個(gè)方法把我險(xiǎn)些完蛋的筆筒救活過(guò)來(lái)了—干土把多余的水分吸干了。我終于把筆筒做好了，雖然談不上漂亮，但至少像個(gè)筆筒。
有趣的陶藝作文2
今天是星期五，我特別開心，因?yàn)槲矣挚梢匀タ萍拣^上課了，而且，我們還換了一個(gè)區(qū)域，體驗(yàn)不同的手工，心里又緊張又激動(dòng)，迫不及待地想要去看看，我的心里充滿了好奇。
下午三點(diǎn)，我早早的來(lái)到科技館，一到科技館，我就和同學(xué)一起來(lái)到陶藝區(qū)域，看到陶藝區(qū)域是那么的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要制作好看又好玩的陶藝作品了！
老師說(shuō)今天是我們的第一節(jié)課，可以自己嘗試著玩一玩，老師先教我們?cè)趺创蜷_機(jī)器，還教我們應(yīng)該先怎么做，然后，我們嘗試自己去做！我和隊(duì)友先在小桶里接了一點(diǎn)水，拿起泥巴做了起來(lái)！我們先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，用手沾點(diǎn)水打開轉(zhuǎn)盤，輪流將泥轉(zhuǎn)圓，在中間用大拇指掏一個(gè)洞，向外擴(kuò)，再向上提一點(diǎn)，沾水再向里縮一點(diǎn)，反復(fù)的揉，捏，看到碗已經(jīng)成型，最后關(guān)掉機(jī)器，一個(gè)漂亮的碗就做好了。我們把泥拿下來(lái)，用鏟子把轉(zhuǎn)盤清理干凈，再把桶洗干凈，收拾完之后，老師還讓我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，大家都彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中下課了！
陶藝課真有趣，以后在學(xué)習(xí)中，我要更認(rèn)真的去做陶藝，做出屬于自己美麗的作品！
有趣的陶藝作文3
在今年的勞動(dòng)節(jié)，我們一起前往東塢山“勞動(dòng)”�！皠趧�(dòng)”什么呢？我們要學(xué)習(xí)怎樣完成一個(gè)陶罐。
隨著司機(jī)的一腳油門，我們飛快地向東塢山進(jìn)發(fā)。隨著半個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進(jìn)入基地，我們參觀了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個(gè)個(gè)精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨(dú)有和專用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國(guó)獨(dú)有且皇室專用的黃釉為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達(dá)18帕，在當(dāng)代國(guó)際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先�！�
首先，我們來(lái)到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟練的素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說(shuō)不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動(dòng)手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個(gè)簡(jiǎn)單的碗。雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的碗，可仍不失挑戰(zhàn)性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉(zhuǎn)盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進(jìn)去，泥胚絲滑的感覺(jué)使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來(lái)。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個(gè)“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng)作。可成果……差盡人意。
到了回去的時(shí)間了。隨著大巴的漸行漸遠(yuǎn)，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
有趣的陶藝作文4
今天，天空好像有點(diǎn)不開心，一整天都陰沉沉的。不過(guò)我心里特別高興，媽媽帶我來(lái)到富大陶瓷藝術(shù)館學(xué)彩繪陶藝。
一走進(jìn)陶藝館里，我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無(wú)余，干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤及里面的顏料，還有幾個(gè)成品的小陶瓷，一位師傅正在整理材料呢！
過(guò)了一會(huì)兒，大家都到齊了，師傅對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項(xiàng)——彩繪�！苯又蠋煴憬o我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品，有的是一條魚，有的是小黃人，還有的是龍貓。然后，師傅讓我們拿出一張紙，畫出自己想畫的圖。看！男孩子們畫得可真快，“刷刷刷”幾下就完工了。可是我呢，太完美主義了，一條線曲了都不行，害得我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫完。接著，師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋：“我們把紙上的圖案畫在陶器上來(lái)，然后上色，最后燒制�！蔽覀冮_始把圖案畫在了陶器上，畫錯(cuò)了就用海綿擦掉，畫好之后，開始上色了，上的顏色要把鉛筆線條覆蓋，我們慢慢地上色，到了最后，我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上，等待著拿去燒制。
這次活動(dòng)真有趣，它讓我親身體驗(yàn)了彩繪的過(guò)程，現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。
有趣的陶藝作文5
上個(gè)星期天，我和施嘉怡約好下午她給我打電話。我吃完午飯坐在沙發(fā)上，發(fā)了一會(huì)兒呆，看著掛在墻上的鐘一分一秒的走著。
等啊等啊，終于接到施嘉怡媽媽的電話，他媽媽好焦急地說(shuō)：“常聰媽媽怎么不接電話�！蔽覌寢屨f(shuō)手機(jī)正好沒(méi)電，好后悔啊。于是我和媽媽說(shuō)到就到，飛奔到了中海，開始了我的陶藝之旅。唉呀，施嘉怡已經(jīng)迫不及待了，看到那些彩泥伸手就想去捏。突然，我看其中那塊向草莓的彩泥，被引出了口水。唉，現(xiàn)在我和他開始捏泥巴了，我先挑了六塊：紫色的、紅色的、藍(lán)色的、綠色的。唉呀，那個(gè)彩泥可真硬啊，一搟二搟還是不軟，比起橡皮泥來(lái)硬多了。一個(gè)接一個(gè)的捏，第一次捏出了小烏龜，那個(gè)小烏龜?shù)念^、背、胳膊、腿都是混色的，還好還好，那身體上的肢體都是陶藝?yán)蠋煄兔Φ�，我辛苦的捏使勁的捏，終于，一個(gè)可愛(ài)的小烏龜涅好了。接下來(lái)我又趕在施嘉怡慢吞吞的前面，捏出了一個(gè)蝌蚪、小磨菇和小蛇。
可惜可惜，等我捏好了這幾個(gè)時(shí)，鋼琴老師在外面叫我上課，對(duì)我說(shuō)；“你這個(gè)小壞蛋，跟我上鋼琴課去�！逼鋵�(shí)呀，老師記錯(cuò)了，我是七點(diǎn)鐘才上課呢！哎，今天這一天，又開心又倒霉，倒霉的是施嘉怡才捏出來(lái)一個(gè)，開心的是玩了一整天泥巴 。緊接著，這么短一個(gè)星期天就這么明明白白的過(guò)去了呀！
有趣的陶藝作文6
今天，我興致勃勃地來(lái)到了三墩中心小學(xué)，參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室，我頓時(shí)被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動(dòng)物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博會(huì)中國(guó)館的作品，令我嘆為觀止。
首先，陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品，有的獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識(shí)。
接著，鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過(guò)程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板，最后呢就發(fā)揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點(diǎn)泥槳粘在底板上就可以了。
最后，當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛(ài)心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧，在清澈的海水里，魚兒在歡快地游來(lái)游去，有沙石、貝殼、水草……
鄭老師的課很生動(dòng)，捏陶藝很有趣，這一次活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我的陶藝知識(shí)，也陶冶了情操。
有趣的.陶藝作文7
我的小學(xué)有個(gè)美麗的名字——逸夫，我們?cè)谶@個(gè)美麗校園中的學(xué)習(xí)和生活都是快樂(lè)的。因?yàn)樵谝莘�，有許多使我們感興趣的課，例如：陶藝課、書法課、體育課等，其中，我最喜歡的是陶藝課，我來(lái)給你介紹一下其中的一節(jié)吧！
“好簡(jiǎn)單”=失敗
那節(jié)陶藝課 ，我們興致勃勃地去上課。老師先問(wèn)了我們有沒(méi)有注意到許多廁所門上有男女標(biāo)記，我們回答到“當(dāng)然有”，于是老師便告訴我們我們這節(jié)課要做泥人，我們興奮不已，可老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的泥人有一定的難度�！蔽覀儏s說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。老師對(duì)我們說(shuō)：“先把泥切成一塊長(zhǎng)方形的板一樣，然后，慢慢地切出頭、身體和四肢，如果要做女的人，還要加上斜著切的裙子，于是便讓我們自己做，我們看老師做時(shí)都說(shuō)“好簡(jiǎn)單”可是，當(dāng)我們自己做時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也做不好，一會(huì)兒頭切歪了，一會(huì)兒身子胖了，一會(huì)兒又瘦了，要不就是腿太細(xì)， 比例不協(xié)調(diào)，總之我們算是失敗了。
不氣餒=勝利
雖然我們失敗了一次，但我們不氣餒，互相鼓勵(lì)。我們?cè)僖淮握?qǐng)老師教我們，教完后，我們又認(rèn)真地做了一次，終于成功了，我們開心極了。我們終于成功了！
我們開心地大叫：“萬(wàn)歲！”，成功的喜悅在我們心中蕩漾開去。我們的成功是逸夫給予的，我們的智慧也是這個(gè)每了的校園給予的。我們的校園生活是快樂(lè)的。我想只有能給予學(xué)生快樂(lè)的學(xué)校才算是七彩的。
我們的校園在我心中是七彩的，它是七彩校園！現(xiàn)在！永遠(yuǎn)！
有趣的陶藝作文8
如果你問(wèn)我你最喜歡上的課是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是陶藝課了。今天，我們將迎來(lái)本學(xué)期第二次陶藝課的到來(lái)。
一進(jìn)到陶藝坊，同學(xué)們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會(huì)一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。
首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個(gè)活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！
然后，用剩余的泥來(lái)給小蘑菇做裝飾。不一會(huì)，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個(gè)“小蘑菇老板”。然后別人說(shuō)：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下。這時(shí)老師路過(guò)我這里，老師說(shuō)：“你做的小蘑菇真可愛(ài)。你可真棒呀。”我聽了這樣一番話，心像浪花一樣翻騰。
最后，我以成功的作品，告別了本學(xué)期最后一次陶藝課。
你們猜我的陶泥燒完之后，會(huì)變成什么樣了呢？
有趣的陶藝作文9
寒假里，我到運(yùn)河邊一家陶藝館去做手工。一跨進(jìn)大門，就看見櫥窗里陳列著小朋友們做的形態(tài)各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點(diǎn)綴著花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個(gè)有小貓圖案的花瓶。“好漂亮�。 蔽野l(fā)出驚嘆。“我也要做一個(gè)這樣的花瓶！”
在陶藝館阿姨的指導(dǎo)下，我先用陶泥搓了一個(gè)圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個(gè)小小的燒餅，阿姨說(shuō)這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細(xì)細(xì)的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤旋到大約15厘米的時(shí)候，阿姨說(shuō)：“高度夠了，這個(gè)就是花瓶的身子�！薄盎ㄆ窟@么難看啊，一點(diǎn)都不光滑。”我在心里暗暗地想。阿姨好像知道我在想什么，微笑著說(shuō)：“下面我們要把這個(gè)瓶身再加工一下，讓它變光滑�！闭f(shuō)完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點(diǎn)一點(diǎn)地開始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細(xì)膩了。
“我們還要給這個(gè)花瓶裝飾一下，讓它更漂亮�！卑⒁逃终f(shuō)道�！昂冒�！”我興奮地從筐里挑選了一個(gè)小貓和愛(ài)心、小花的模具。我把陶泥放進(jìn)模具中壓扁，倒出來(lái)后就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊！這個(gè)花瓶可愛(ài)極了！”我自豪地大叫起來(lái)。“別急！”阿姨說(shuō)，“涂上顏色就更加完美了。”
于是我把小貓涂上純潔的白色，小花涂上黃、綠、藍(lán)三色，愛(ài)心涂成金燦燦的黃色，花瓶整體涂上嬌嫩的淡粉色。一個(gè)精致而又充滿童趣的花瓶就展現(xiàn)在我眼前。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，愛(ài)不釋手。旁邊的阿姨也都圍過(guò)來(lái)夸贊我：“這個(gè)花瓶真得很美啊！”我心里喜滋滋的，充滿了自豪。
我認(rèn)為我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶，我為它感到驕傲！
有趣的陶藝作文10
盼了好久，我們終于在11月7日和8日來(lái)到了蔣巷村，參加了為期兩天的六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們參加了“軍事五項(xiàng)”、“鼓動(dòng)人心”、“彩彈射擊”等活動(dòng)，但最令我難忘的要數(shù)“陶藝制作”了！
11月7日，我們進(jìn)行的第二項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)就是“陶藝制作”。當(dāng)教官帶領(lǐng)我們來(lái)到陶藝制作的教室時(shí)，那一件件琳瑯滿目的陶泥作品便呈現(xiàn)在我們眼前。每一件作品都精美絕倫；每一件作品都活靈活現(xiàn)，每一件作品都令人嘆為觀止！
教官吧我們分好組，分給了我們每一個(gè)人適量的陶泥。一開始，我還覺(jué)得制作陶泥作品小菜一碟，可拿到了陶泥之后，我卻不知該做些什么。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，但還是想不出好點(diǎn)子�？粗赃叺耐瑢W(xué)作品都快完成了，心里特別著急，但是光著急有什么用�。∥以囍屪约浩届o下來(lái)。“我想到了！“我在心里高興地對(duì)自己說(shuō)。于是，我拿起手中的陶泥又搓又揉地。好不容易，一個(gè)“巧克力蛋糕”做好了！我樂(lè)滋滋地看著自己的作品，正在這時(shí)，教官走了過(guò)來(lái)：“不錯(cuò)！把你的名字寫上吧！”教官滿意地對(duì)我說(shuō)，我心里別提有多高興了，心里比抹了蜜還甜！
制作時(shí)間結(jié)束了，我看著那些被展示出來(lái)的陶泥作品，心里一直在想：雖然我做的和這些作品差得遠(yuǎn)呢，但我已經(jīng)努力了，我想這樣就是最大的成功吧！
雖然這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是我在那里度過(guò)的每一分每一秒都會(huì)清楚地留在我的腦海里！
有趣的陶藝作文11
談起藝術(shù)，大家會(huì)想到什么呢？藝術(shù)家？名畫？音樂(lè)會(huì)？書法還是戲劇？藝術(shù)是什么？最近，我去學(xué)了一門藝術(shù)——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧！
走進(jìn)陶藝中心，兩個(gè)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個(gè)都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過(guò)去。那條龍舟上的每一個(gè)人，都是捏造出來(lái)了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場(chǎng)激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動(dòng)作，船在前進(jìn)，沖過(guò)了終點(diǎn)！
參觀完成品，到學(xué)習(xí)制作陶藝的時(shí)間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會(huì)，別丟了，認(rèn)真做。我想著，記下了視頻中的制作關(guān)鍵，準(zhǔn)備“大顯身手”�？瓷先ミ�挺簡(jiǎn)單的，我想。
開始動(dòng)手了，老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來(lái)。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學(xué)們都專注地做起了心愛(ài)的物品，我十分焦急：做個(gè)什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？
我漫無(wú)目的地搓了個(gè)圓形。對(duì)了，做雪人！我眼睛一亮，一個(gè)雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過(guò)，這也是學(xué)習(xí)中的過(guò)程，用心去享受它吧！
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看著我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀！
有趣的陶藝作文12
看，這就是我送給那個(gè)小女孩的漂流瓶。你一定會(huì)為問(wèn)我：“這個(gè)漂流瓶是哪買來(lái)的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實(shí)這不是從神馬地方買來(lái)的，是我在青少年活動(dòng)中心親手做的。
上個(gè)星期六下午，我和媽媽來(lái)到了青少年活動(dòng)中心的活動(dòng)室。指導(dǎo)老師給我們每人一個(gè)空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師說(shuō)：“先把兔子的腦袋揉成團(tuán)�！蔽蚁饶蟪闪藞F(tuán)。接著，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這里捏捏，那里揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒(méi)意思了。不如我……捏個(gè)‘兔大俠’怎么樣？”說(shuō)干就干！這時(shí)，老師讓我們給兔子做一個(gè)蘿卜。我靈機(jī)一動(dòng)，把蘿卜改造了一下，蘿卜就變成了一把蘿卜劍。我把它貼在了兔子的后面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴后，一個(gè)精致的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺(jué)有點(diǎn)美中不足，哦！我知道了。大俠都應(yīng)該都有一條披風(fēng)。于是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風(fēng)�？粗涞耐么髠b，我也笑了�？墒牵闊┯謥�(lái)了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往里擠的話很容易毀容，怎么辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕松松地進(jìn)去了。瞧，它在瓶子里的草坪上，多威風(fēng)啊。
一個(gè)星期后，我參加了和溫州日?qǐng)?bào)駐外小記者聯(lián)誼會(huì)。我?guī)狭宋业钠髌�。把它送給了一個(gè)小女孩（她來(lái)自重慶）。她很客氣，連我都覺(jué)得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。并和她交換了聯(lián)系地址。希望她已經(jīng)看到這個(gè)漂亮的漂流瓶就會(huì)想起在他家鄉(xiāng)的好朋友哦。
有趣的陶藝作文13
長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動(dòng)就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。
到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。
進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大�。荒敲灼嫦駝倧挠螛�(lè)場(chǎng)跑出來(lái)似的；那個(gè)敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。
看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡(jiǎn)單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃迹麑?duì)我說(shuō)：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺(jué)得不滿意就反復(fù)做，一定會(huì)越做越好的。”在老師的鼓勵(lì)下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過(guò)燒制一個(gè)星期后才能去取。
離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會(huì)做得更好！
有趣的陶藝作文14
7月18日的上午9:30，我們春江社區(qū)舉行了一次有趣的陶藝活動(dòng)。
我分到了一塊四四方方的陶泥，突然，陶泥說(shuō)話了:”哈哈哈哈！我是一塊神泥，自昆侖山！憑你這么小丫頭，想敗我再去修行修行吧！�。」�！”“這倒不一定誰(shuí)得過(guò)誰(shuí)呢！”
第一局，壓平。我將陶泥撕下一塊，它立刻大叫: “輕點(diǎn)兒！輕點(diǎn)兒！好痛��！”我把撕下來(lái)的那一塊，放在陶泥專用轉(zhuǎn)盤上，一邊轉(zhuǎn)一邊壓平，那塊陶泥不肯就范，我就加速轉(zhuǎn)卻不拍，轉(zhuǎn)暈之后再壓。
第一局，我獲勝！
第二局，貼泥條。我又撕下一塊，搓成條兒，圍一圈。
第二局還是我獲勝。
第三局，做“蛋”。我先撕下一塊陶泥，分成五分，搓蛋形，再刻上花紋就行了，可是我再刻花紋的時(shí)候出問(wèn)題了。
結(jié)果陶泥獲勝。
最后一局，做天鵝。我又把陶泥撕下一大一小兩塊，搓成圓筒形，捏出尾巴，再用剩下的泥做出脖子和頭，粘上，再放到窩里就做好了。
最后，我以3：1的優(yōu)勢(shì)獲勝，說(shuō)大話的陶泥無(wú)語(yǔ)了。
有趣的陶藝作文15
“陶瓷是怎么做成的？陶瓷是哪個(gè)國(guó)家創(chuàng)造發(fā)明的？就在今天我與陶瓷來(lái)了次親密接觸。
首先在工作人員的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了古味十足的展示區(qū)。在這里有做工精致的盤子、碗、勺子、杯子……最令人高興的是，我還看見了冰裂紋的陶瓷，簡(jiǎn)直是大開眼界。
在現(xiàn)場(chǎng)，工作人員還讓我們親手制作做陶瓷呢！我的心情異常激動(dòng)。
剛開始，工作人員讓我們把泥塊揉成一個(gè)圓球，我使勁地揉泥球，就像面包師傅肉面團(tuán)一樣。由于這泥塊比較硬，我使出九牛二虎之力，才做出一個(gè)歪七扭八的泥球。之后，工作人員教我們使用機(jī)器：“十”是開啟，“一”是關(guān)閉。我把泥球按在機(jī)器上，開啟機(jī)器。我用手沾點(diǎn)水，再把大拇指往里按，快到底部時(shí)，再慢慢往旁邊按。但是這家伙比較“嬌氣”，我們得溫柔對(duì)待，按到成型之后關(guān)掉機(jī)器。但我的作品似乎不大美觀，不過(guò)最后在工作人員的協(xié)助下我的作品來(lái)了個(gè)大變樣。最后烤干就算大功告成啦！
雖然在制作過(guò)程中遇到了許多小麻煩，比如：水放太多了粘粘的，一點(diǎn)也不好成型，做好了的碗很容易變形倒塌，但都被我克服啦！
陶藝還真是既好玩，又可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。
【有趣的陶藝作文(15篇)】相關(guān)文章：
有趣的陶藝課作文(2篇)03-25
有趣的陶藝課作文(3篇)02-18
有趣的陶藝課作文3篇02-18
陶藝作文400字四篇03-06
有關(guān)陶藝作文300字三篇03-14
【熱門】陶藝作文600字四篇02-24
有趣的“尋寶”作文03-24
有趣的知識(shí)作文03-23
有趣的“猜謎”作文03-22
有趣的東西作文03-19