【精品】實踐生活作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實踐生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
實踐生活作文 篇1
這個星期五，學(xué)校讓我們四至六年級每班派兩個代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的了解肯的記得食品是否干凈、安全，這樣以后在那里吃東西就會更放心了。
下午大約三點多的時候，我們就到彩世界的肯德基了。出來迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講說員。由于出方比較小，我們得分成四批進(jìn)去，我們這些六年級的當(dāng)然是最后的啦。
等了接近一個小時，終于輪到我們了。為了食物的衛(wèi)生，我們每個人進(jìn)去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進(jìn)肯德基廚房得我們，一個個東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀著廚房的每一個設(shè)備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯條，在教導(dǎo)顧客手中之前，都要經(jīng)過層層嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫，所有運進(jìn)來的肉啊都放在這里面，為的是保證肉的新鮮。冷凍柜旁邊放的是腌制機，當(dāng)肉要拿出來制作漢堡包的時候，就要先放在腌制機里，它會最大限度的保持肉內(nèi)的水分能在較短時間內(nèi)達(dá)到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。
看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的工作人員是怎樣制作同學(xué)們平時最愛吃的薯條和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的'薯條放進(jìn)濾油車?yán)锩嬲ǎ抢锎娣胖芏嘤�，不過不用擔(dān)心那些油使用的時間，他們會在一定的時間內(nèi)換油的�；蛟S有些同學(xué)會問，薯條剛出爐當(dāng)然是脆脆香香的，但時間長了，薯條不是會軟掉的嗎？其實不用怕吃不到又脆又香的薯條，因為炸好了之后薯條就會放在旁邊的薯條展示柜，但那不是又來展示的，它可以保持薯條剛出爐的口感哦。看薯條的制作，最后就是小梅姐姐親手制作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤面包，然后圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊面包合在一起，一個新鮮美味的漢堡就烹調(diào)出爐了。但是由于是給我們做實驗看的，漢堡包做完就要扔進(jìn)廢棄桶里。這也體現(xiàn)出，肯德基的工作人員們是不會把不干凈的食物給顧客吃的。
參觀完之后，之前的那些疑慮都是多余的，以后再也不用擔(dān)心肯德基的食品不安全咯！
實踐生活作文 篇2
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬�！币馑际牵翰粌H要將書上的知識讀透，還要到生活實踐中去尋找答案。是啊，一個既具有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人才是真正有學(xué)問的人。
語文書中有一課《大自然的文字》，這一課教會了我許多認(rèn)識大自然文字的方法：蜻蜓低飛就會下雨，云朵飛的高就是一個晴天等許多有趣的文字。可是我心中還不免產(chǎn)生疑惑，這難道不是湊巧嗎？過了幾天后，我早已將這個問題拋之腦后。
一天我獨自一人在河邊散步，這時我注意到河面上有許多蜻蜓在飛，我心想蜻蜓這不是來了嗎？怎么還不下雨呢？看來大自然的文字不一定都是真的�？墒沁^了一會后，我便后悔了，天陰沉沉，幾個豆大的雨點滴了下來。我心想不妙，要下雨了，我一路奔跑著，但還是被淋成了落湯雞�；氐郊液螅胰匀徊恍�，也許這是湊巧呢？我決心要揭開這個謎團(tuán)，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。接下來幾天，我一直在注意觀察，一天河邊又出現(xiàn)了蜻蜓低飛的現(xiàn)象，不一會兒就又開始下雨了，越來越多的雨水，淅淅瀝瀝下個不停。
這回我可真信了，原來大自然真的有文字，文字中竟然隱藏著如此奧秘。正如課文所說：總是呆在家里的人看不見大自然的文字，不仔細(xì)觀察的人也看不見大自然的文字。
實踐生活作文 篇3
今天，是大家期盼已久日子，可對我來說，不如說是成長的機會。
大家一起坐上校車，向著實踐基地出發(fā)。實驗地踐是什么樣的呢?大家都在想象著：寬敞的教室、整潔的樓道、高大的樓房、視野開闊的活動場地……
來到實踐基地，大家失望極了。這里照著我們學(xué)校差遠(yuǎn)了！大家開始議論紛紛。不過大家也很快調(diào)整了自己的心態(tài)。俗話說得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老師給我們講解了這里的地形設(shè)施和這周的活動計劃，然后我們開始行動。
同學(xué)們在老師的組織下，有秩序的走上宿舍樓�？粗鴽]有被罩的被子，狹窄的宿舍走廊，有同學(xué)禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨著這種種的苦，當(dāng)然，實踐基地就是鍛煉我們的地方，倘若跟家一樣，那我們來這里還有什么意義？倘若連這點苦都受不了，那將來自己又怎樣在社會上立足呢？想到這一點，我們想起了老師說的話：團(tuán)結(jié)就是力量，我們是團(tuán)結(jié)的大集體，一定可以戰(zhàn)勝任何困難！呵呵，很快，一床床被褥有了新面目，宿舍整潔多了�？粗约旱膭趧映晒�，有同學(xué)說：“哎呀，平時都是媽媽替我們干這些，沒想到，這么不容易，我們可得疼自己的父母才行。”我們會心的笑了……
經(jīng)過一個星期的磨練，大家都有了收獲�？梢哉f基本自立了。今天中午，我們還有一節(jié)課——小機床。
機床工作室要用到：電鋸很危險，可我們大家鼓起勇氣，我們組有5個人，其他組都有6個人。經(jīng)過簡單教學(xué)，我們都掌握了如何操作、使用。可老天爺偏偏不讓我們稱心如意。我們組有兩個小機床，可是，有一個小機床出了故障，沒辦法，只好三個人去修兩個人來做。
雖然我和我那個隊員，齊心協(xié)力，進(jìn)度很快，但是，我發(fā)現(xiàn)這只是開頭。因為別的組人多，漸漸占了上風(fēng)。不過，我們不泄氣，最終也是保質(zhì)保量的完成了自己的作品。
一周的時間，過得很快，但也正是在這短短一周的時間內(nèi)，我學(xué)到的本領(lǐng)，超越平時的每一周。通過這一次實踐，我明白了一個道理：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷�！眻F(tuán)結(jié)就是力量！勝利就是戰(zhàn)勝自我！
實踐生活作文 篇4
七年級（6）班作者李琳睿在生活中有困難，有挫折，遇到這些時我們該么辦？那就是在實踐中慢慢克服，在生活中多實踐，就等于有了通向成功的一把金鑰匙，生活也因有了實踐，而變得更加豐富多彩。
時光追溯到四年以前的一堂科學(xué)課�！岸ｂ忊彙�..”鈴聲響起了歡樂的聲音，同學(xué)們都你追我趕地向教室沖去，大家爭先恐后地擠進(jìn)教室，迅速坐好，等待著老師的到來�！斑恕�..咚”樓道上響起了一陣沉重的腳步聲。只見羅老師手中拿著一個小盒子，大家都好奇地瞅著，想看看老師那寶貝盒子里裝的是什么。羅老師望著同學(xué)們，嚴(yán)肅地說著：“今天我們來上《點亮我們的小燈泡》，”話畢，同學(xué)們就已按耐不住好奇的心情，開始蠢蠢欲動起來。這時，只見羅老師小心翼翼地打開小盒子，拿著一根導(dǎo)線，一節(jié)電池還有一個小燈泡，同學(xué)們不以為然地瞥了一眼，我心想：呵，就這么點兒東西還想點亮燈泡，吹牛吧。老師看到同學(xué)們滿臉地不相信，就親手做了示范：先拿起一根導(dǎo)線，將它壓到電池的兩頭，然后再加燈泡壓到電池的正極。示范之后，我心想：原來就這么簡單呀，對我來說真是小菜一碟。我拿出工具，自信滿滿地動起手來，我先把電池放好，然后把導(dǎo)線都壓在了同一極，接著把燈泡放上，可是怎么都不亮，哦，原來是導(dǎo)線放錯了位置，再來一次，把電池放好，把導(dǎo)線按在相反極上，這會兒把燈泡放在了負(fù)極上，還是怎么按都按不亮，我琢磨著，是不是用的勁太小了？于是我加足了勁，把燈泡往下按，燈泡非但沒亮，還竟然被我摁碎了，我心里失落極了，想：我是不是太笨了？看著同學(xué)們那一盞盞閃亮的小燈泡和那興奮的笑容，我更加沮喪了，不一會兒，老師過來了，看見我沮喪的樣子，問明我原由，說：“別灰心，科學(xué)不就是在反復(fù)實踐中產(chǎn)生出來的嗎？再說做試驗失敗是常有的事。”聽完老師后，我那低落的情緒漸漸有了好轉(zhuǎn)。嗯，不能灰心，一定會成功的。我又拿出材料，回想著老師實驗時的過程，靜下心來，先把電池擺上，再把導(dǎo)線按在兩級，接著把燈泡按在正極上，哇，小燈泡終于亮了，我的實驗終于成功了，我感謝地向老師點點頭。
我在實踐中感受到了快樂，感受到了科學(xué)的有趣，我在科學(xué)中在漸漸成長，懂得了許多道理：任何事都要反復(fù)實踐，認(rèn)真思考，這樣才能得到的收獲和快樂。我在這實踐中成長著，它會讓我在人生的道路上一生受益的。我的生活也會因它而更加精彩！
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