從容一生作文(2篇)
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的從容一生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從容一生作文1
一個管理專家對聽眾提出一個問題：一分鐘我們能做多少事?答案自然是一分鐘能做很多事，比如一分鐘可以閱讀一篇五六百·字的文章，瀏覽一份40多版的日報，看5～10個精彩的廣告短片，跑400米，做20多個仰臥起坐，等等。鼓勵人們在一分鐘內(nèi)做更多的事情或者節(jié)約每一分鐘，自然是件好事。但這一表面上看似積極的問題和答案，實際上掩蓋了一種急功近利的心態(tài)，會讓大家產(chǎn)生一種急促感，像螞蟻一樣匆匆忙忙地跑來跑去，一心想著盡可能地多做些事情，卻不再有從容的心態(tài)去做事情，尤其是不再去思考什么是真正重要的事情。
一個人—輩子如何活得更有意義，并不在于爭得每一分鐘，而在于生命作為一個整體內(nèi)涵有多豐富。內(nèi)涵的豐富來自對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。讀者在線閱讀如果因為追求每一分鐘的`充實而迷失了一生，實在是得不償失的事情。曾經(jīng)有一個人，因為偶然在地上撿到了一枚金幣，從此每天都低頭尋找。一輩子過去了，他撿到了幾千枚錢幣、幾萬顆釘子，還有數(shù)不清的紐扣，這些東西加起來也不值幾個錢。等到他老去的時候，背駝了，眼花了，想直起腰來看一看遠方的風景都不可能了。很多人對待時間也像這個人—樣，爭取了每一分鐘的忙碌，卻錯過了一生的風景。
從容一生作文2
考試，其實是個人所學知識的測試，而今很多人都不明白考試的真正用意。
在家里，父母總是給孩子灌輸成績的重要性，甚至于用物質(zhì)來誘惑孩子們?nèi)タ己�，那么有的學生成績不好，又想得到老爸老媽的表揚和物質(zhì)上的獎勵該怎么辦呢？只有去抄襲別人的答案啊，學校的老師也是的，也不管孩子們分數(shù)是怎么來的，你考好了就是為咱們班爭光，我就允許你這樣去做。
在學校，老師們也在灌輸成績的重要性。他們也都有各自的理由，例如，他們說：“成績決定著你以后分到什么班，在一個好的班級，就會有人帶動著你學習，有了一個學習氛圍，學起來就容易多了。相反，你如果分到了一個差的班級，其他的同學都在玩，那么你也會學不去。
這個老師的意思實際上就是“近朱者赤近墨者黑”的意思，它告訴了我們要盡可能的多交比自己優(yōu)秀的朋友，這樣你就能在他們身上學到東西。所以我并不喜歡第一名，因為一旦成了第一名之后，就會覺得沒有比自己優(yōu)秀的人了，自然就會產(chǎn)生一個自負心理，相反，如果你是全班倒數(shù)第一名，你就會覺得所有的人都比你優(yōu)秀，你就會積極的向他們學習，自然而然的就很謙虛。我曾經(jīng)就有過這樣的親身經(jīng)歷的體驗，當我剛轉(zhuǎn)到這個學校的時候這個學校來的時候，在全班排在最后面，那時我就覺得很多人都比我優(yōu)秀，我就很喜歡聆聽他們講話，從中使自己進步，結(jié)果最后真的排到了全班第五名，這是我沒有想到的。
所以，心態(tài)往往比成績更加重要。有一個北大第一名的學生，到了哈佛以后，成績老是上不去，最后以十五名的成績勇敢的走上了五樓跳了下去。而且根據(jù)調(diào)查，北大第一名的到現(xiàn)在沒有一個有出息的。
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