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關(guān)于冷雨作文8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的冷雨作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于冷雨作文8篇

冷雨作文篇1

　　雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨，聽雨，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是聚雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚。于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。饒你多少豪情霞?xì)�，怕也�?jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打......

　　雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽......雨天的瓦屋，浮漾濕濕的流光�；叶鴾厝幔鈩t微明，背光則幽暗，對(duì)于視，是一種低沉的安慰。至于雨敲在嶙嶙千瓣的瓦片上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪�！跋掠炅恕！睖厝岬幕颐廊藖砹耍睦w手在屋頂撫弄著無數(shù)的黑鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。

冷雨作文篇2

　　秋日將盡，冷雨微寒，窗外是潺一潺的雨聲，蕭蕭的雨幕，象落葉飄飛，似靜夜飛花；燈下是清清的茶水，淡淡的書香，令詩情濃郁，讓心緒飛揚(yáng)，那就讓我且隨先人詩詞的牽引，撥云穿霧，去感受雨為何物，竟能使晝短，能讓夜長，能被人千古吟唱。

　　對(duì)于雨的描寫，自古以來，佳句甚多。蘇東坡的“水光瀲滟睛方好，山色*空蒙雨亦奇”，溫庭筠的 “咸陽橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船”，還有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色*遙看近且無”都描繪出了潮潮潤潤的雨給人們帶來的美好享受。只要雨不直落，風(fēng)不斜吹，撐傘走在雨中，任雨點(diǎn)敲在傘面，再將傘柄輕旋，雨珠向四方噴灑，既而旋成了一圈飛檐。亦或是將傘拋到一邊，把年輕的長發(fā)和肌膚交給漫天的濕意，這樣的雨中即景我們一生又能趕上幾回？！

　　驟雨初歇，景色*清冽，詩人們難免會(huì)感慨萬千，王維有《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”，仿佛將我們帶到了世外桃源，這里不見喧囂的車流，混沌的天空，只有風(fēng)爽月明松清，讓心情得到片刻的沉淀，也是不錯(cuò)。蘇軾有《浣溪沙》：“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”，是一種雨后揚(yáng)鞭的快意，軟草，輕沙，讓詩人策馬趕路心自閑，揮灑文字云雨間。

　　雨，很奇妙，當(dāng)你高興的時(shí)候，它象一首歡快的歌，隔了窗子聽去，歡快悅耳，清韻悠揚(yáng)；當(dāng)你落寞的時(shí)候，它又變成一首憂傷的詩，雨打窗欞，憑填感傷。詩人們也常常借雨抒情，移情于境，將愛，雨，情，愁，織就成一張細(xì)細(xì)的網(wǎng)，網(wǎng)住了一顆顆孤獨(dú)驛動(dòng)的心。陳與義的《春寒》“海棠不惜胭脂色*，獨(dú)立濛濛細(xì)雨中”，看似贊花，意在贊人，落筆生花，意味深長。晏幾道的雨中落花：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、“相尋夢(mèng)里路，飛雨落花中”，都將這揮之不去的刻骨銘心托入了雨中，仿佛把獨(dú)立的人、雙飛的燕、飄灑的雨、凋零的花都融入了時(shí)空，化作了永恒。唐后主李煜的“簾外雨潺一潺，春意闌珊”，含思凄婉，未幾下世。詩人身陷北國，中宵羅衾似鐵，細(xì)雨潺一潺盈耳，心緒無比哀傷，種種愁情，豈是一聲對(duì)雨長嘆所能承載！

　　雨不但可觀，更可以聽。聽聽冷雨。李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”（《聲聲慢·尋尋覓覓》），聽上去是那么凄涼，凄清，凄楚。還有她的《添字采桑子·芭蕉》描繪到坐聽雨打芭蕉聲的情景：“傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人不慣起來聽。”凄楚之外，更添凄迷。聶勝瓊的“枕前淚共階前雨，隔個(gè)窗兒滴到明”（《鷓鴣天》），可謂寄雨托思極一品，恍惚中似見雨點(diǎn)敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，間間密密歇歇，夾一著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺一潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)。無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打芭蕉，雨，都象是一顆濕一漉一漉的靈魂，在屋前窗外，呼喚呢喃。

　　窗外，秋雨還在飄飄灑灑，如煙似霧地籠罩著冥冥眾生，想著重聚遙遙無期，往事過眼云煙，掩書長嘆“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”。當(dāng)雨聲響起時(shí)，兀然獨(dú)坐，靜聽天籟，只有聽?wèi){“古往今來多少事、都隨風(fēng)雨到心頭”了。

冷雨作文篇3

　　窗外的冷風(fēng)雜夾著雨滴，敲打著窗戶，把我從夢(mèng)中敲醒。周圍一片黑暗，好冷。剛停歇下來的思緒又一次翻涌起思念的潮水，又一次把我淹沒在你冰冷的潮水中，越是掙扎，越是沉淪，無法自拔。我們的偶遇，如美麗散文描繪一樣的浪漫，你說看到我就像看到你尋找很久的那片云。是你晴朗的笑帶我走出了雨季，你便從此成了我內(nèi)心深處的牽系。讓我一次次探尋一次次陶醉。在你面前，我放松成了一個(gè)孩子，講我的夢(mèng)想，將我的失意。從來沒有這樣全身心的釋放過自己；你也向我訴說你成功背后鮮為人知的心事。你低沉的聲音喚起我對(duì)你更多的渴望，我們彼此理解又彼此寵愛，彼此接納又彼此寬容。

　　很多日子，你就像那潮汐，匆匆而來，給我送來柔和的愛意，滿溢我的身心，就又匆匆遠(yuǎn)行。即便我的目光為你牽系，我卻不愿牽絆你前行的腳步。因?yàn)槟闶呛�，所以我這片曾經(jīng)自由的云彩，為你化作水，流向大海，與你融在一起化不開了�？赡闼坪跄馨萏嗟膼郏拍Ｔ�，夜里醒來，把我推向更深的海，明知你不是幸福海，越是沉浮不出來。

　　推開窗戶，木然的站在窗前，任冰涼的雨水飄落在我的面孔上，雨水和淚水交織在一起，順著脖子往下流。此刻，祈求上蒼給我一對(duì)翅膀，讓我飛出這深淵，無奈我的翅膀被一滴淚燙傷，為了找到真愛背負(fù)太多的債，已經(jīng)飛不起來了。

冷雨作文篇4

　　《聽聽那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初讀《聽聽那冷雨》，不由大驚：散文可以如此寫?細(xì)讀之則手不釋卷。余光中曾戲稱：“手寫詩，偶爾左手寫散文，算是副產(chǎn)品�！钡@樣的副產(chǎn)品在當(dāng)代散文家中有幾人能出其右?

　　詩一樣的充滿跳躍聯(lián)想的語言是《聽聽那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動(dòng)用了迭字句。文章開始，就對(duì)雨作盡情的描繪：時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕...一句就寫出雨的形聲。接著他跳躍聯(lián)想，寫道：即使在夢(mèng)里，也似乎把雨傘撐著這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調(diào)。馬上，他大膽想象：整個(gè)中國整部中國歷史無非是一張黑白片子，片頭到片直這樣下著雨。此時(shí)，我窒息般地感覺到余光中內(nèi)心那種深深的鄉(xiāng)愁以及愛國情懷。

　　本文恰似一首長詩，字字句句，充滿令人驚奇的詩的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”，時(shí)而是“宋畫”，時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉(xiāng)愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融�？芍^情絲和雨絲交織。

　　余光中用詩樣的語言對(duì)雨進(jìn)行視覺、聽覺、嗅覺等多方面感覺進(jìn)行描寫，字里行間，古詩韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門細(xì)雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛好古典文學(xué)者看本文，時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現(xiàn)代詩人汗顏。

　　語言是思想的載體，語言沒有音樂味，何能成為作家?同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語言，正如他所說：一位出色的'散文家，當(dāng)他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會(huì)噴出七色的火花。我讀書，常愛劃句，但是讀《聽聽那冷雨》，竟然摘不下一句，因?yàn)槊恳痪湓挾歼@么美。

冷雨作文篇5

　　又是一個(gè)下雨天，依偎在我身邊的紅傘映進(jìn)眼簾。我的思路不禁飄回到那天……

　　暮秋的夜晚，剛抬教，天已經(jīng)灰蒙蒙的了，大片大片的黑云湊集在一起，黑洞洞地壓了下來。天氣越來越暗，既而刮一陣風(fēng)，天空隆隆息響，滂沱大雨相繼而至。

　　我忘卻帶了雨傘，只得無助地站在門口，著急地等候著雨停。冷風(fēng)攙雜著清涼的雨撲點(diǎn)地吹來，我不禁瑟瑟顫抖，抱緊了胳膊。身邊連個(gè)能遮擋的貨色皆沒有。我茫然地看著身旁舉傘疾言的人們。只感到一陣透骨的嚴(yán)寒。街路是涼涼的，我心也是涼涼的。

　　突然，頭上投下一片暗影。我低頭，是一把紅傘，又一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)身穿玄色戚閑服的高個(gè)男子，瘦瘦的，一弛“甲”字臉上帶著一副粗笨的烏框眼鏡。他啼盈盈地對(duì)我說：“小姑娘，我送你回家吧�！蔽业拇竽X飛快地滾動(dòng)起來，想起了媽媽和老師的諄諄吩咐：“千萬不要信任生疏己的話。”我登時(shí)警惕訖去，語氣有些僵硬和一絲防備：“我又不意識(shí)你，你干嘛送我回家！”哼！還想騙我，誰會(huì)這么善意��！可他卻并不惱。“雨這么大一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)停的，淋濕了，會(huì)感冒的。”我一轉(zhuǎn)頭，不理他了。他無奈的回身離去，傘也從我的頭底移啟。雨，更大了。我覺得一種素來不過的悲涼和無幫。

　　不知過了多久，只感得手中一熱。我一看又是一把紅傘。那個(gè)男子不知在哪找到一件雨衣，正披在身上。他溫順而充斥關(guān)愛的聲音響起：“鈍回家吧。遲了，爸媽會(huì)焦急的�！蔽抑挥X心頭一暖，不得不從新細(xì)心的審閱這張臉，一張“甲”字臉，一副蠢沉的黑框眼鏡……只是多了一份親熱和敵擅。我正想向他鳴謝，他卻早未消散在了茫茫雨霧之中。我手中握著他那把遮擋風(fēng)雨的紅傘。

　　我飛奔地向家奔往口里的堅(jiān)炭在一點(diǎn)一點(diǎn)地熔化。

　　一路風(fēng)雨，一路感謝。

　　預(yù)先，該我再次來到和那個(gè)男子相遇的處所時(shí)，我置緩了足步，駐腳停歇，謙懷期望的等待著和他再次相逢。但他那瘦削的身影卻沒有再次呈現(xiàn)。

　　我走還俗門，瞅到一個(gè)在門心避雨的小父孩爾走了從前撐著紅傘，真摯而膽大妄為地說講：“小妹妹，我迎你歸野吧。”小母孩瞪大眼睛望著我，眼面閃功一絲驚訝跟懷疑。我又向她的身邊邁入了一步，拉伏她柔嫩的小手說：“走吧，我送你�！�

　　于是，稀密的雨簾中又多了一對(duì)紅傘下的身影。

　　時(shí)間荏苒，紅傘下的身影在逐步增多，所有都在轉(zhuǎn)變，唯有紅傘，唯有實(shí)情……

冷雨作文篇6

　　就是那樣一滴雨，從天而降。我伸長手去接，它卻順著我的頭發(fā)形成細(xì)細(xì)彎彎的道路，然后跳到脖頸，令我寒徹心底。又有幾顆灑落下來，正好在手心里滾動(dòng)如珠。冷雨，與我不期而遇。

　　淅淅瀝瀝，覆滿樹枝和草叢，于是黃綠的草尖兒上便像是扣上頂珠玉翡翠的王冠。只可惜這王冠是冷冰的凌做的。我哈著氣，仿佛看到草在顫抖。

　　噢，秋分已過了。

　　我順了順亂發(fā)，繼續(xù)行走。拎包側(cè)旁夾雜著細(xì)密的水汽，眼鏡片上亦有模糊。地面上有厚實(shí)的積水，踩著，珠花亂墜。近旁的樹枝杈里透出些雨水的涼意來，這想必是極冷的了。

　　踮腳深一步淺一步的慢行之中，我突然看到遠(yuǎn)處一件歡快的夏裝校服。那是個(gè)雙馬尾的小女孩。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，不管水多少，頂著輪風(fēng)雨肆意地飛奔。于是這條校園路，頃刻又靜了。

　　我抬頭看見熟悉的小窗。再向前望時(shí)，依舊是冷雨漫天，而幾棵路旁被修整的樹似乎又回來了。眨眨眼，窗子里透出一個(gè)小小的女生的身影：呵！那是我！

　　埋著頭奮筆疾書，突然瞄一眼手表后起身整理收拾，把書包留在桌上期待地望向窗外，“雨停了沒有？”女伴急切地詢問，“我可沒有帶傘！”而我大大咧咧地笑：“雨停個(gè)什么啊？雨正大呢！”隔壁班早早地熄了燈，冷雨在窗上擊打音調(diào)。推窗，寒氣逼人，雨帶著冷意侵入窗里。啰嗦的兩人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢要為自己打氣，朗誦著余光中《聽聽那冷雨》，在雨中甩上教室門，奔跑。

　　雨是美人，冰肌玉骨，冷面對(duì)人。正值十月十一月，雨格外寒冷�？粗橐活^雨水，不由得憶起名句來：“悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到黎明�！蓖橹恍÷暠г梗骸岸脊治覀兲霉�，做作業(yè)到這么晚干甚！”雨又開始下了，聽聽吧，像是竹筒中的一粒斷珠，像是陰暗天空中的冰冷淚滴，雨美人在翩翩起舞。只一滴落臉龐，便是渾身寒栗。我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)道：“我們要成落湯雞啦！”“怕什么？”一向秀氣的女伴背過書包，啪啪地踏水而行，水花四濺。留著冷雨的氣息，濺到腿上，小腿在一瞬間就麻木了：刺骨的冰，又奈它何？只得叫嚷著女伴奔去。

　　伴著，滿耳冷雨。

　　長長細(xì)細(xì)的，哀傷冰冷的，是刺人的零度以下，從發(fā)端梳向發(fā)梢，產(chǎn)生弧度，冷雨相伴。而九月的雨季，亦是長而不絕。我知道：夜里苦讀的孩子，更能體會(huì)夜雨冰冷。

　　我站在窗前，我只有一窗冷雨。

　　在冷雨中，我有勇氣大聲叫喊，有朋友相互陪伴，有幾縷反思。冷雨使我清醒。

　　可是……，可是歲月荏苒，當(dāng)初踩雨歡快時(shí)的少年活力去哪里了呢？

　　那些年，冷雨相伴。

冷雨作文篇7

　　在一個(gè)鐘夏夜的夜晚，雨打著芭蕉，聲聲雨碎。我抬起頭望著窗外，看到滿天的大雨，不禁思緒飄到了從前。

　　那個(gè)夏天，空氣中彌漫著熱的氣息，偶爾微風(fēng)吹過，道路兩旁的楊柳微微的擺動(dòng)，操場上人來人往，有放著歌的，有一起跑步的，還有手牽手一起溜操場的。我們屬于第三種，在那個(gè)燥熱的夏天，你知道嗎？在那個(gè)烏云壓的很低，月色被打入的冷宮的夏天。你手的溫度很低，我用心的給你溫一溫手，把我的熱量傳遞給你。

　　終于，當(dāng)大雨瓢潑的下了起來，人們開始相繼跑了回去，我們躲在旁邊教學(xué)樓的屋檐下，我突然想起了周杰倫《不能說的秘密》的一首歌詞：“最美的不是下雨天，是曾與你一起躲過雨的屋檐�！逼鋵�(shí)最開心的時(shí)候，莫過于看到你嘴角的微笑。甜甜的，暖心的。

　　當(dāng)年的話語縈繞在我的耳邊，那欲語還休的嬌羞的模樣仍然在我的心頭。在教室的書桌上還刻著我們?cè)?jīng)寫過的字，在這些字中仍然可以解讀出青春的若隱若現(xiàn)。然而我們以為的一生一世的一雙人，終究抵不過歲月的一寸一寸的流逝，只剩下眼前這一半清醒一半迷茫交錯(cuò)。夢(mèng)中或有一人相偎，睜開眼睛卻又是一窗冷雨，雨聲闖了進(jìn)來，敲碎了別人的夢(mèng)。

　　只留我一生嘆息，做了好長一夢(mèng)，一夢(mèng)似千年。但是的浮萍隨水而逝，但記憶中總是揮之不去的她，那個(gè)一起陪我手牽手走在街頭的她，一起欣賞夜景與路燈的伊人，卻已經(jīng)不是再為我高燭紅裝。當(dāng)雨過之后，寒月殘照，燈影三人。

　　知心人，人生難得。佛語有云：“如果說情是前生五百次的回眸，愛是百年修得之緣，那么知心便是三生石畔日日心血的傾注�！敝娜耍伊⒍�，不再來。

　　殘?jiān)乱膊焕砦�，偷偷地躲進(jìn)云彩，罷了，隨手翻幾頁書卷，來陪襯的冷雨夜的美景吧。