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關(guān)于書(shū)香童年作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于書(shū)香童年作文7篇

書(shū)香童年作文篇1

　　一把椅子、一張桌子、一盞孤燈，我便可以津津有味地讀書(shū)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”書(shū)是我人生的伴侶，每一次與書(shū)相伴，書(shū)總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，你總讓我受益匪淺。

　　還記得，稚嫩的我小時(shí)候總愛(ài)抱著一本本童話(huà)故事書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字都深深地吸引著我，我渴望變成白雪公主，與七個(gè)小矮人共同快樂(lè)生活在森林里；我渴望變成丑小鴨，化身成白天鵝，在天上自由飛翔；我渴望變成賣(mài)火柴的的小女孩，和奶奶飛向沒(méi)有痛苦沒(méi)有饑餓的天堂；我還渴望自己變成善良的美人魚(yú)，變?yōu)榕菽咸炜铡?/p>

　　漸漸地，我喜歡上了國(guó)外名著。從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我讀出了作者對(duì)光明的渴望；從海明威的《老人與�！�，我讀出了堅(jiān)持不懈的力量；從笛福的《魯濱孫漂流記》，我讀出了自力更生的力量；從馬克·吐溫的《百萬(wàn)英鎊》，我讀出了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)金錢(qián)的重視，從書(shū)中，我讀出了成長(zhǎng)，讀出了知識(shí)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)拜倒在簡(jiǎn)潔、令人影響深刻的古文、古詩(shī)裙下。我喜愛(ài)駱賓王的“曲項(xiàng)向天歌”，我喜愛(ài)李嶠的“解落三秋葉”，喜愛(ài)李清照的“不肯過(guò)江東”，喜愛(ài)王維的“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，喜愛(ài)賀知章的“笑問(wèn)客從何處來(lái)”，喜愛(ài)李白的“飛流直下三千尺”，喜愛(ài)孟浩然的“花落知多少”，喜愛(ài)杜甫的“一行白鷺上青天”，喜愛(ài)白居易的“能不憶江南？”，還喜愛(ài)蘇軾的“濃妝淡抹總相宜”。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)！書(shū)就是我成長(zhǎng)中的必需品，書(shū)就是我朝夕相處的親人。和書(shū)籍交朋友吧！讀書(shū)立志，人書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年！我只想說(shuō)：我讀書(shū)，我閱讀，我快樂(lè)，我智慧！

書(shū)香童年作文篇2

　　坐在搖椅上，微風(fēng)輕拂我的發(fā)梢，耳邊“嗖嗖”的風(fēng)聲縈繞耳畔。我閉上眼，靜靜聆聽(tīng)那風(fēng)兒演奏的小曲，漸漸地,漸漸地,風(fēng)中回響著爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)......

　　“爺爺，爺爺！”我喚著爺爺一邊跑了過(guò)去。年僅六歲的我總愛(ài)纏著爺爺伴我做這做那的，而爺爺也總是遷就著我寵著我，從不厭煩�！皢�！我的好孫女，過(guò)來(lái)，爺爺這有東西給你�！睜敔斪趽u椅上，看我跑過(guò)來(lái)，便放下手中的書(shū)，一臉慈祥地望著我。我聽(tīng)罷，心情不由得飛揚(yáng)了幾分，撲到爺爺身上，搖椅發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。爺爺笑著接住了我，逗趣道“我的孫女兒怎么又胖了，過(guò)幾年我可就抱不動(dòng)嘍！”這時(shí)我也會(huì)裝著生氣厥起嘴，假裝不理睬爺爺。“好咯好咯，我記得我的孫女兒可沒(méi)這么小氣喔！來(lái)，爺爺給你個(gè)東西！”爺爺邊說(shuō)邊從身后掏東西。“什么什么！”我瞬間變了臉，沒(méi)等爺爺掏出來(lái)就迫不及待地問(wèn)。爺爺笑著拿出了一本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。

　　當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，并不知道這是什么書(shū)，只知道一個(gè)勁兒地問(wèn)爺爺，爺爺望著一臉好奇的我，指著書(shū)名“這是唐-詩(shī)-三-百-首�！薄疤�-詩(shī)-三-百-首。”我依葫蘆畫(huà)瓢地念了起來(lái)�！盃敔敔敔�，什么是唐詩(shī)啊，是不是可以吃啊！”我期待地問(wèn)著爺爺，爺爺聽(tīng)了哈哈大笑，摸了摸我的頭“小傻瓜，唐詩(shī)可不是什么吃的，唐詩(shī)就是指創(chuàng)作于唐朝的詩(shī)，你可不要小看唐詩(shī)，它可是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠。來(lái)，爺爺教你讀唐詩(shī)！”爺爺緊接翻開(kāi)了第一頁(yè)。“切，原來(lái)不是吃的��！”我撇著嘴小聲嘟囔著�！肮〉饶銓W(xué)會(huì)了你就知道有多有趣了。爺爺先教你顏真卿的《勸學(xué)》，‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)’�！薄啊鼰艋鹞甯u，正是男兒......”我雖有些失望，但還是照著念了起來(lái)。搖椅隨著爺爺?shù)囊髡b伴著奏。從此，我家西邊院子總能看見(jiàn)爺孫倆在夕陽(yáng)下讀詩(shī)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了。

　　那本《唐詩(shī)三百首》也早已被我翻爛，爺爺便不再只局限于我讀詩(shī)了，他開(kāi)始讓我看些名著。而那時(shí)我并不懂名著是什么，只覺(jué)得名著就是把認(rèn)識(shí)的字組在一起，變成一些深?yuàn)W無(wú)比的句子。我每讀一本名著總是只懂了些許皮毛，剩下的不是亂想就是不想。久而久之，我就對(duì)名著沒(méi)了興趣。爺爺知道了，把我叫來(lái)?yè)u椅旁，并讓我?guī)б槐久�。我�?lái)到搖椅旁，看著爺爺，爺爺?shù)膬婶W早已泛白，眼角出現(xiàn)了皺紋，也抱不動(dòng)我了，搖椅因?yàn)殛?yáng)光的日曬褪了色。爺爺清了清喉嚨，指了指名著上一些難懂的句子:“你看，這句話(huà)其實(shí)并不難理解，只要把這個(gè)句子拆開(kāi)來(lái)品就行了......”我聽(tīng)著，到最后竟聽(tīng)得入迷了，硬是纏著爺爺給我講了五個(gè)小時(shí)的名著，也竟忘了吃飯......

　　從此，我家里屋搖椅旁總能看見(jiàn)爺孫倆在侃侃而談。我一發(fā)不可收拾的喜歡上了名著。過(guò)了一年，爺爺走了，在搖椅上走的。我記得我哭了，哭得很厲害。爺爺死前對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)我還銘記在心——“記��！只有讀書(shū)才是最好的出路！”我似懂非懂。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，也體會(huì)到了那句話(huà)的意思。我撫摸著爺爺留下的搖椅，是爺爺帶領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的殿堂。爺爺，爺爺......

書(shū)香童年作文篇3

　　未曾忘記，在狹小的書(shū)房，我拾一縷書(shū)香，漫步于童年純真的世界里。

　　最初讀書(shū)，只是出于好奇。媽媽扔給我三本書(shū)，還未識(shí)字的我捧起書(shū)，學(xué)著圖畫(huà)里的人，坐于藤椅之上，饒有閑致地看著書(shū)，倒也有二三分像模像樣。但這終是堅(jiān)持不了多久，我最終還是蹦到床上來(lái)，靠著枕頭，閱讀我喜愛(ài)的故事書(shū)來(lái)，時(shí)不時(shí)拼讀拼音，像極了咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，也試著看一些名著。那時(shí)，雖不懂什么是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，但讀到黛玉葬花時(shí)，也感到鼻頭一酸，淚水終止不住。長(zhǎng)大后的我，通常端坐書(shū)桌前，認(rèn)認(rèn)真真地看自己喜歡的書(shū)。讀《西游記》卻不一樣了，我又恢復(fù)到兒時(shí)模樣，靠著枕頭，也會(huì)講給弟弟聽(tīng)，講“大鬧天宮”、“三借芭蕉扇”一向貪玩的弟弟便揮著木棍（玩具），學(xué)著孫悟空的樣子，在我房間里鬧來(lái)鬧去，擾得我心神不安，上廁所也提心吊膽，生怕他什么時(shí)候突然蹦出來(lái)。唉！可我終究不是如來(lái)佛祖，也拿這“潑猴”沒(méi)辦法，如今，這般“別樣風(fēng)景”已經(jīng)很難見(jiàn)到了，弟弟也上小學(xué)了，和我一樣整日忙碌在補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)之間，再?zèng)]有玩鬧的機(jī)會(huì)了。

　　再后來(lái)，我也開(kāi)始讀一些散文。讀朱自清的《匆匆》，林徽因的《你是人間四月天》，如詩(shī)如畫(huà)的句子在我心里深深掩藏，每當(dāng)清風(fēng)拂來(lái)，花香撲鼻時(shí)，這些句子便一股腦鉆出來(lái)，匯成一條小溪，流向看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。

　　我讀書(shū)，也品書(shū)，賞書(shū)；我最?lèi)?ài)在雨天讀書(shū)，賞書(shū)。無(wú)論是淋淋漓漓的小雨，還是傾盆大雨，都給我的讀書(shū)生活添一分情趣，一分詩(shī)意。雨宛如少女般，那么靈巧，那么可愛(ài)；又似婦人般，那么沉穩(wěn)，那么莊重。我還記得，讀《城南舊事》時(shí)，英子正與秀珍離別，那時(shí)也正在下雨，我輕輕閉上眼，恍惚間，眼前隱約出現(xiàn)那個(gè)離別的場(chǎng)景，睜眼，書(shū)頁(yè)被浸濕了一半。

　　品書(shū)，最?lèi)?ài)品唐詩(shī)宋詞。愛(ài)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志；愛(ài)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫；亦愛(ài)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”灑脫。愛(ài)你，我們心中未染纖塵的翩翩少年李白；愛(ài)你，家破國(guó)亡卻仍胸懷大國(guó)的柔弱女子李清照。

　　而今，童年已一去不復(fù)返，但那縷書(shū)香，和書(shū)房那別樣的風(fēng)景，仍深藏我心中。

書(shū)香童年作文篇4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的作用之大。一本好書(shū)，如同一輪太陽(yáng)，射出縷縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈;一本好書(shū)，又如良藥，藥到病除，可以讓人的心靈變得健康而有智慧;一本好書(shū)，還像一杯清茶，凈化人們的心靈!

　　對(duì)我而言，讀書(shū)，是一種享受，是生活里必不可少的一件事。

　　記得我兩三歲的時(shí)候，媽媽上班，爸爸在遠(yuǎn)方工作，總是我一個(gè)人在家，很是孤單，這時(shí)媽媽便給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，有了書(shū)給我作伴我的生活變得精彩了。那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，所看的書(shū)都是帶有彩色圖畫(huà)的，我經(jīng)常都是沉浸在圖中，想象著書(shū)中的故事，媽媽下班后我還津津有味地給她講我編的故事呢。不久我上學(xué)了，能識(shí)字了，便不再甘心看圖編故事了。我一字一字地讀了起來(lái)，有不認(rèn)識(shí)地字，便記在腦海中，等媽媽下班后問(wèn)媽媽?zhuān)瑵u漸地我認(rèn)識(shí)了很多字。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再滿(mǎn)足于看那些幼稚的圖畫(huà)書(shū)，那些經(jīng)典名著又向我招手，并深深地吸引著我，我便一而再，再而三地纏著媽媽?zhuān)肭髬寢尳o我買(mǎi)書(shū)或是帶我去圖書(shū)館。每當(dāng)看到一本好書(shū)，我會(huì)不顧一切的扎進(jìn)書(shū)海，吮吸著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，如饑似渴地看起來(lái)。

　　書(shū)讓我受益匪淺，如《小鹿斑比》中的無(wú)限生機(jī)與歡快，就像草原上的風(fēng)，吹得我心中無(wú)比歡欣;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公鋼鐵般的意志使我深受感動(dòng)與震撼;《巴黎圣母院》以純潔、神圣的圣母院折射出人世間黑暗的一角;《女生賈梅》中的賈梅快樂(lè)而又多姿多彩的校園生活引得我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手;《假如給我三天光明》里的海倫。凱勒自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的精神，讓我懂得了很多很多……

　　書(shū)不僅給了我知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力。

　　書(shū)是人一生中最好的朋友，童年的我就是在書(shū)香的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的。我想，它一定會(huì)陪伴著我，走向更加美好的明天。

書(shū)香童年作文篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確是這樣，我最喜歡的事情就是讀書(shū)。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題的時(shí)候，書(shū)猶一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。如果一個(gè)人看書(shū)已經(jīng)如癡如醉的時(shí)候，那么書(shū)不再是書(shū)，而是你的老友是你的知己。

　　在會(huì)走路、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)認(rèn)字之后，我就開(kāi)始讀一些意思淺顯的小畫(huà)書(shū)。但慢慢地，我的求知欲開(kāi)始增加，我開(kāi)始不停的問(wèn)問(wèn)題：“為什么恐龍會(huì)滅絕？”、“什么是死海？”、“為什么太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心？”......媽媽雖然能解答我的問(wèn)題，但他也會(huì)煩。而我的求知欲漸漸成為一種可怕的狂熱。于是，我的第二套書(shū)—《十萬(wàn)個(gè)為什么》到手！天長(zhǎng)日久，我的求知欲都會(huì)被這套書(shū)給平靜下來(lái)，知識(shí)面廣了，不再欲言無(wú)物、詞語(yǔ)匱乏了。

　　背上書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，我是一名光榮的小學(xué)生了，在我的同齡同學(xué)都在看商曉娜、楊紅櫻寫(xiě)的.兒童小說(shuō)的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始看名著了�！段饔斡洝贰ⅰ度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》四本中國(guó)名著都已全部讀過(guò)。當(dāng)時(shí)讀書(shū)只是觀察生動(dòng)緊張的情節(jié)。人物的特點(diǎn)、人物的關(guān)系絕對(duì)就是一問(wèn)三不知。大家問(wèn)我的時(shí)候，我都會(huì)張冠李戴地亂說(shuō)一通，逗得大家哈哈大笑。這就可以說(shuō)是囫圇吞棗、不求甚解了。于是我開(kāi)始向中國(guó)古典文學(xué)靠攏，讀文言文。雖然當(dāng)時(shí)可能是一片茫然，但現(xiàn)在看來(lái)絕對(duì)是小事一樁。

　　走進(jìn)書(shū)中，我可以體味唐僧師徒四人的取經(jīng)之路有多么艱難、慨嘆賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇、感受劉關(guān)張的兄弟連心、體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算、欣賞宋江的仗義疏財(cái)。其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無(wú)能，朝廷上下烏煙瘴氣，時(shí)有張角兄弟扯旗造反，群雄并起，十八路諸侯討伐董卓。后成立魏吳蜀三國(guó)，最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。

　　我喜歡歷史，所以看歷史書(shū)比較多，司馬遷的《史記》也是我的最?lèi)?ài)，通常捧起來(lái)就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入、紂王寵幸敗國(guó)的故事令我印象深刻。不管是什么歷史書(shū)，我都能讀得津津有味。大量知識(shí)的攝入對(duì)我的幫助自然不言而喻。每一次寫(xiě)作文都可謂是大顯身手。

　　我也會(huì)讀唐詩(shī)宋詞，用心體會(huì)杜甫的萬(wàn)千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽(tīng)歐陽(yáng)修的思鄉(xiāng)心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達(dá)觀。這何嘗不是一種享受？

　　讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈心之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書(shū)香，讓童年因書(shū)香而精彩！

書(shū)香童年作文篇6

　　高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此。從我第一次讀書(shū)開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了它。

　　小時(shí)候，在我目不識(shí)丁的時(shí)候，媽媽抱著《格林童話(huà)》在我旁邊讀。她總是讀一小段原文，再對(duì)原文進(jìn)行評(píng)論。她這種方法讓我不到兩個(gè)月就可以明辨人物的是非了。

　　慢慢的，我識(shí)字了，可以自己閱讀兒童類(lèi)的書(shū)籍。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，我總是會(huì)打開(kāi)字典查閱。漸漸的，我又交了兩個(gè)好朋友——字典和詞典。上學(xué)時(shí)，課間覺(jué)得無(wú)聊，就拿出來(lái)一本受我獨(dú)愛(ài)，百看不厭的《查理和巧克力工廠》。這本書(shū)天馬行空的想象讓我十分震驚，一家十五年沒(méi)開(kāi)的巧克力工廠每天卻能聞到巧克力的香氣。每當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，總是很感興趣地繼續(xù)讀下去，從而成了我唯一可以用來(lái)解悶的一本書(shū)。

　　隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我看起了《三國(guó)演義》，有不懂的句子就問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，不懂的人物就上網(wǎng)查一查，并記錄在自己的摘抄本上。書(shū)才讀了一半，本子卻用了三四本。起初覺(jué)得特別的枯燥無(wú)味，可慢慢的，我進(jìn)入了《三國(guó)演義》的世界，它帶我重溫了歷史，領(lǐng)略了三國(guó)各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。

　　有一次，老師在課本上講《三國(guó)演義》的故事的時(shí)候，有一個(gè)地方講錯(cuò)了，我出于禮貌，沒(méi)有打斷老師，一下課我就瘋了似地跑進(jìn)老師的辦公室，糾正了老師的錯(cuò)了，老師表?yè)P(yáng)了我。

　　一次次的鼓勵(lì)讓我充滿(mǎn)信心，讓我對(duì)書(shū)籍的感情更深了。書(shū)香不僅溫暖了我的童年，而且將會(huì)永遠(yuǎn)在我的成長(zhǎng)道路上陪伴著我，為我指明方向。