關(guān)于傳遞愛的作文匯編5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的傳遞愛的作文5篇,歡迎大家分享。
傳遞愛的作文 篇1
讓愛傳遞
愛是什么?有人說,愛是個小精靈,看不見,摸不著,唯有用心才能感覺到。但我卻要說:“不,愛是火炬,看得見,摸得著!
大家或許聽說過這樣一則廣告:小而溫馨的客廳,橙色的燈光下,一位老人慈祥地看著為自己洗腳的兒媳,安享著天倫之樂。循著聲音而來的小男孩剛好看到了這一幕。當(dāng)兒媳走向小男孩的房間時,只見小男孩端著一盆洗腳水,極力躲過濺出的水花,天真地叫道:“媽媽,洗腳!”
第一次看到這則廣告時,我感動得流下了眼淚。也許小男孩這一舉動可能只是單純的模仿,但是,我卻在那一盆微不足道的洗腳水中,看到了愛的身影,看到了愛從兒媳手中傳遞到了小男孩手中。
“誰言寸草心,報得j春暉!”那小小的草,根本無法報答陽光的恩情,人亦是如此。只憑借我們小小的力量,哪能一一回報所有給予我們“三春暉”的每一個人呢?唯一的辦法,就是讓愛繼續(xù)傳遞,傳遞給每一個愿意讓愛充滿家庭、國家,乃至世界的人。
在路邊遇到一個衣衫襤褸的乞丐,遞給他一枚硬幣,那么,愛就會從那一枚硬幣中傳遞。如果扶起受傷的同學(xué),為他包扎傷口,那么,愛就會從那潔白的紗布傳遞到他的手中、心中。
愛本來就是人的一種情感,它能給人以歡樂,驅(qū)走哀愁。在人生的跑道上,我們都應(yīng)擎著愛的火炬,直至跑到人生的盡頭。
也許你認為,自己從未見過愛是何物,是紅,是紫,是粉?我來告訴你吧,并不是你從未見過愛,而是你從未留心,它們不是紅,不是紫,更不是粉,它是一種飄渺的物體,只有心才能發(fā)現(xiàn)它,觸摸到它,領(lǐng)略它的.奇姿,觀賞它的異彩。
讓愛傳遞。讓愛彌漫在我們身邊,充盈每一個人的心靈……
傳遞愛的作文 篇2
一天,我和朋友去市內(nèi)玩,從早上9點鐘玩到下午4點多,才拖著疲憊的身體來到公交車站等車。因為時值周末,每一趟公交車,都人滿為患。為了乘到一輛有座位的車,我們足足等了將近一個小時才上車,乘客們仿佛牧歸的羊群,急不可耐地涌上車,很幸運,我和朋友都搶到了座位,忙將自己妥帖地安放進座位里。
大包小包的東西放于腳邊。好舒服!說真的從來都沒感覺到如此普通的座位,這么可愛,這么彌足珍貴!運動了好幾個小時的雙腳,終于得以休息,不再感到鉆心的疼痛,渾身舒緩了許多。宛如常年奔波在外的游子,終于回到家中,情愿從此長眠不動。
公交車,慢騰騰的行駛在車流涌動的路面上。眼看著過道里,一個個手抓吊環(huán),隨車搖擺的乘客,心中不禁慶幸,自己不在其中。
我,正自竊喜。車輛在一個大站停下來上客,一下子上了六、七個人,其中有一位孕婦帶著一個兩歲多的女孩子。我本想讓座給她們,無奈身體實在疲憊不堪,此時此刻的座位對于我來說,猶如大雪天的一件棉衣,我怎么舍得輕易割舍?
于是,我便閉上眼睛裝睡,心想若有其他人讓座給這對母子,就不用我讓座了。時間,一秒、兩秒、三秒足足過了十秒,車箱里依然沒有一個人給她們讓座,我的心中糾結(jié)難耐,如坐針氈,仿佛偷了人家的東西,生怕被發(fā)現(xiàn),簡直是度秒如年。我發(fā)現(xiàn)周圍坐著的每一位乘客,此時,不是閉目裝睡,就是把頭轉(zhuǎn)向窗外。盡管不舍,最終經(jīng)不住良心的譴責(zé)與鞭笞,我和朋友還是起身,讓那對母子坐在了我們的座位上,孕婦坐下后,一邊拉過旁邊座位上的女兒,一邊開心地對我們說:謝謝你們!不用讓兩個座,我抱著女兒坐一個座位就夠了,你們倆擠一個座吧。看到她那仿佛扣了一只大鍋一樣的肚子,怎么還能抱女兒?
沒事,你和女兒剛好一人一個座位,我們站著挺好的。
嘿嘿!實在不好意思。孕婦一臉歉意地說。
讓出座位后,我的心中旋即澄澈通透,不再糾結(jié)。整個人,仿佛精神了許多。這或許就是送人玫瑰,手留余香。的真實體會吧。
大概兩分鐘后,一個站點,顫巍巍地走上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她的背駝的幾乎與腿,形成一個直角,右胳膊彎曲在胸前,左胳膊彎彎地垂于身側(cè)。老奶奶剛上車,馬上就有一位二十來歲的年輕小伙子,起身扶她坐在自己的座位上。她那干枯的臉上綻開了核桃紋一般美麗的笑容,邊笑邊對著小伙子舉起了右手拇指,表示稱贊。
接著兩個站點,陸續(xù)上了一位單腿殘疾青年和一位拄拐杖的老奶奶,大家馬上熱情地起身讓座。
一時間,車箱里變成了愛的海洋。我恍然大悟:哦,原來愛是可以傳遞的。
傳遞愛的作文 篇3
秋天到了,秋姑娘邁著輕快的腳步來到人間。風(fēng)婆婆吹落了樹葉,風(fēng)沙彌漫天空。在敬老院里,一位孤寡老人正在休息,灰塵站在了窗子上。她一位老人,怎呢收拾呢?楊凌高新小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后,就組織六年級全體同學(xué)去敬老院幫老人們收拾房子。
9月21日,是個陽光明媚的日子,在老師的帶領(lǐng)下,六年級全體同學(xué)一致穿著校服,提著水桶,拿著抹布、笤帚,老幫老人們收拾房子。老人們見同學(xué)們義務(wù)勞動來了,就忙出來迎接。六三班班主任王老師帶著一部分同學(xué)來到一位老奶奶的住處,幫助打掃衛(wèi)生。麗麗、琳琳、娜娜專門擦玻璃;張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地;陳蘭、小紅她們擦桌子;李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長蘭蘭陪著奶奶談心!胞慃,快,幫我那一下抹布!”琳琳站在凳子上說著。老奶奶見琳琳在喊,就忙站起來,拿起抹布,遞給琳琳。“謝謝奶奶!”一句感謝語,激起了全班同學(xué)的心,他們更認真,更仔細了!麗麗、琳琳、娜娜看他們多認真!張磊一邊掃地還一邊給大家說話,一會兒給大家猜謎語,一會兒給大家講笑話,使得同學(xué)們和老奶奶開懷大笑,都誤了正事。時間過得真快,同學(xué)們該走了?粗麧嵉奈葑,同學(xué)們非常開心。
一子被擦的光亮,桌子嶄新,讓老奶奶的生活更舒適。同學(xué)們走之前還向老人們捐了衣服、被子,畢竟秋天到了,天變冷了!看著同學(xué)們離去,老人們高興的,流下了眼淚,而同學(xué)們唱著“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了!這是一次普普通通的義務(wù)勞動,但這次活動卻傳遞了高新小學(xué)六年級全體師生對老人的愛與關(guān)心!
傳遞愛的作文 篇4
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場的一個角落里傳來。不用說,一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢!因為每天的這個時候,這里都是我們班的地盤。我和尹麗坤飛奔過去,加入了游戲。
我們玩的很開心,正當(dāng)我完全融入游戲中時,發(fā)生了一件說大不大,說小不小的事。
我們正玩在興致頭上時,周圍的一個小同學(xué)摔倒了,腿上流出了血,她身邊沒有人,只有她自己坐在地上哭。但我們并沒在意,依舊興高采烈的玩著。過了一會,我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪,他從來不會不打招呼就走的啊,我四處張望,目光掃遍整個操場,終于在那個小朋友身邊找到了她。
只見她一邊扶起那個小朋友,一邊說著什么,但她的聲音被吵鬧聲覆蓋,我聽不見。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉,又說了幾句話,我依舊沒聽到。她拉著那個小朋友一步一步的走向教學(xué)樓,不一會兒,她的背影便消失在夕陽的余暉里。我沉默了好久,玩的興致仿佛被一股大風(fēng),吹得一點都沒有了。
過了好久,尹麗坤回來了,依舊面帶笑容。她見我一個人靠在欄桿上,慢慢走過來,輕輕拍了我一下。我立刻回過神來,笑著問她:“我們善良的小天使回來了?”她一臉的輕松,說:“我可不是天使,在我們進入天堂以前都不是。我不過是送他去了校醫(yī)室,然后送他回班了而已!
我又問她:“你為什么對那個小朋友那么關(guān)心?”她漸漸嚴(yán)肅起來,看著我,說:“你知道嗎?我小時候也有人這樣關(guān)心我,是他教會我人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助的。所以我會像他一樣,盡我所能幫助別人!”
我點點頭,隨即綻放出笑容,說:“那就讓我們一起幫助別人吧!”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓,一起面向夕陽,微笑。用有力的步伐,堅定地向前走去... ...
傳遞愛的作文 篇5
有人說,孩子是父母用一生塑造出來的最滿意的作品:又有人說,孩子長大了,就像一只要遠飛的風(fēng)箏,會去尋找屬于自己的藍天。
記得小時候,我最喜歡和爸爸媽媽去超市買東西了。不過我們都是各自拿個購物籃,自己選自己的東西,當(dāng)然,我選的都是我最喜歡的零食,薯片、果凍等食物?傻搅私Y(jié)帳的時候,媽媽付錢,隨后我的東西我自己拿,爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開玩笑地說:“以后你要自己買東西就自己付錢。”我總是不屑一顧地看著媽媽說:“我還小呢?先借著,以后長大了還你!贝藭r收銀員看著我們母女倆,覺得我這個小孩好有趣。
不知什么時候,我很少和爸爸媽媽出去了,也許是因為現(xiàn)在的功課太多,時間不允許?墒,有一次,爸爸媽媽看我很累,想讓我放松一下,就帶我去附近一家大超市購物。走在路上,風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā),背影折射出了寂寞和無奈。向后一看,爸爸一臉的不高興,提著環(huán)保袋無所事事。我們雖然是一家人,卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞,我心中涌起了無限愧疚。于是,我決定用我的手來傳遞溫暖。
從超市出來,爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手,緊緊地,不敢分開。我的手將一家人連成了一條直線。瞬時,爸爸媽媽的臉上露出了開心的笑。
有人說,風(fēng)箏線就在爸爸媽媽手中,孩子就是那風(fēng)箏,他們靠著線給小風(fēng)箏傳遞溫暖,這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了:原來,溫暖,還可以用手來傳遞。
把眼光放近一些,注意身邊一切值得注意的事物,在某個特定的時刻,你的眼前會閃現(xiàn)出一派明亮的光,那種靈感的光能照亮一切的美,細微之處皆是絕妙的文章,讓你伸手可拾。
超市購物原本是生活中非常簡單的的細節(jié)。這篇作文的題材來源與作者真實的生活中,作者善于從生活中擷取細節(jié),從小時候的古靈精怪,到長大后的感悟,文中通過父母的背影,頭發(fā),手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進身邊的一切美好的事物中,只有這樣,才能“于細微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動組,讓孩子在無字書中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏,父母是線。生命的兩頭,人人需要牽手。
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