關(guān)于少年心事作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的少年心事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年心事作文 篇1
煩悶，焦躁。已是如此這般地過了大半個小時。桌上凌亂地輔疊著紙張與作業(yè)，筆被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔到一邊，功課只字未動。頭已被揉捏地亂了發(fā)鬢，索性心一橫，痛痛快快地去淋個浴。
我和母親已經(jīng)冷戰(zhàn)兩天！我怒氣沖沖地收拾著洗漱用品。她總是那么虛偽那么虛榮，就那么一點小事都要與我斤斤計較！這一瞬間，幾乎所有的貶義詞都用在了母親身上，卻依然平復(fù)不了心中的怨氣：為什么！為什么！為什么總要男我和他人比較！為什么我總是被貶低得一無是處！為什么你的眼中我是如此不堪？我不是商品，為什么需要被比較？心中那股怨氣的熱浪一波接著一波襲來，雙眼更是再經(jīng)不起如此轟起，突破了最后的防線，眼淚像斷了線的珠子般與溫潤的自來水一起滾落下水道，再不復(fù)見……
被清水沖洗著，疲憊不堪的軀體，心中也似乎滲入絲絲甘泉，滌蕩著那弱小受傷的心靈。心情似乎也有小雨轉(zhuǎn)陰的跡像，理智在內(nèi)心閃現(xiàn)，整理著繁亂的思緒。
換洗的衣物，并不合身。忽然想起：平常都是母親替我準(zhǔn)備好的她已經(jīng)任勞任怨為我理了十幾年的衣物，每年都是既合身又舒適，直到今天這一刻，我才覺得以前種種，是有如此珍貴。
勉勉強(qiáng)強(qiáng)地穿著妥當(dāng)，出了浴室，才覺得小腹空空如也。抓了果子剝皮吃著甘甜的果肉與汁水，滿意地哼著《12月的奇跡》時我才發(fā)現(xiàn)這柑橘是媽媽早上特地為我買的想必經(jīng)過為一番精挑細(xì)選、才能買到如此佳品；那對疊的箱箱牛奶，是母親從大賣場中不辭辛勞地拎回；就連那聲聲怒斥，也無一不是對我寄予了極高的期望。所謂，“愛之深，責(zé)之切”想必便是如此。剎那間對母親濃濃的思念與感激。
門外，想起了細(xì)碎的開門聲。我急步走向門邊，滿懷歉意地將門打開，對著門外的身影終將那句在心中念叨了千遍萬遍的句子說出了口：
“媽媽，我們和好吧……”
少年心事作文 篇2
“噓，過來過來！”好朋友櫻拉著我，躲進(jìn)了沒人在的閱讀室。我心里正好奇著她要干嘛，只見櫻拿出了水杯。
“飲料！”我著實吃了一驚。心里立馬回蕩著老師警告的話：“學(xué)校是不允許帶飲料的，同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)的話是要叫家長的！”櫻輕輕拍了一下我的頭：“輕點哦，我只告訴了你，千萬別告訴老師！”我木訥的點了點頭。
走在回教室的路上，心里猶如一塊打錘子在狠狠的敲打心臟，我感覺我已經(jīng)透不過氣來了。
告訴老師？保守秘密？
“這是班規(guī)，你難道想和櫻一起違反班規(guī)，違反老師么？”
“你就是這樣出賣你的朋友的是么，你就這樣背叛友誼的是么？”
“告訴老師吧！”“保守秘密！"
夠了！我不要背叛好友，也不要違反班規(guī)！
老師不知不覺進(jìn)了教室，我立馬低下了頭，一節(jié)課，老師的眼神如利劍般朝我射來，儼然成為了我最害怕的理由。
“你是怎么了，上課不在狀態(tài)�。俊睂ι洗蘩蠋熣鎿吹难凵�，我早已心亂如麻。“沒，沒有�！蔽疫�是低著頭，好像帶飲料來的是我一樣。“什么事？你就和我說，我不會說出去的�！崩蠋熌菍Υ蠖猩竦难劬睾偷耐遥q如媽媽的眼睛，有種莫名心安的感覺。
“那個，大隊長把飲料帶到學(xué)校里來了。"鬼使神差的，我把保留了一節(jié)課的秘密說了出來。老師臉上明顯起了一層怒色，說了一句：“叫她來我辦公室�！蔽毅读艘汇�，點點頭，慢慢的走出了辦公室，仿佛我就是垂死掙扎的犯人一樣。
“老師叫你去辦公室�！蔽疫�是那樣，始終沒有抬頭，但我清晰的的感覺到，她瞪了我一眼，失望的離開了我。半個小時后，他家長來了。
少年心事，每個人都有吧。
少年心事作文 篇3
風(fēng)吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨，頭頂上烏云密布的天空沒有一絲光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上，俯著身子低著頭緊了緊衣領(lǐng)，仿佛不那樣做冷風(fēng)就會吹到脖子里是的；細(xì)密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下，而我卻似渾然不知，就這么一步步走著，想著剛才的那件事。
“把你手上的東西那給我看看�！碑�(dāng)我聽到這一句話的時候，我還在思索這本小說起伏的情節(jié)，我愣住了，然后停住了腳步滿含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光含著什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的，那是一本小說書。而此時離期末考試已經(jīng)僅有一周多了。
當(dāng)我從迷迷糊糊中反應(yīng)過來這一點時，已經(jīng)來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了，然而她似乎沒有看到，一把搶過了我手中的書然后告訴我讓我的家長到學(xué)校來一次。我不知道她說這話的時候是在想什么，然而那一眼分明是帶著失望的，還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了，因為我模糊的感覺到似乎此刻的我難以承受這種目光。
回家的路上我不住的想著如果我沒有拿出這本書，放在書包里該有多好，不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕，我甚至有些埋怨那個問我借書的同學(xué)了，因為如果不是因為她，我不會把書帶到學(xué)校來。我想了無數(shù)種辦法在老師發(fā)現(xiàn)我的書之前不被收走，然而這已經(jīng)無濟(jì)于事了，事情已經(jīng)發(fā)生了，永遠(yuǎn)都不可能改變了。回到家父母發(fā)現(xiàn)了這件事，會怎么樣呢？會責(zé)罵我嗎？我不想去想，也不敢想……
其實后來的后來，也沒有發(fā)生什么太大的事，我的成績也沒有什么太大的起伏，風(fēng)呢，還是那么輕；天空也并不是每一天都是“風(fēng)雨欲來”的。只是我永遠(yuǎn)忘不了那個眼神，那個在我手中的書被奪走的一瞬那個有著失望的、期盼的，還有什么我至今仍然無法解讀出的神明東西。我也不是沒有想過老師也有少年時代，或許還有被寬容的可能，但是我至今才知道，正是因為她明白，所以她知道放任的后果，所以她不會妥協(xié)，所以她才會這么做……
少年時代的事，就像是一陣風(fēng)，輕輕然而可能不會留下什么很深的痕跡，但是總會留下些什么，是一種感覺嗎？是一種像被風(fēng)拂過的那種感覺嗎？我不知道……
少年心事作文 篇4
還記得那個白雪紛飛的午后，這個令人惆悵的冬，回憶著我和你的遇見，還有那聲再也沒提到過的“再見”。
或許，我是太愛懷舊的`人，每次想起你的時候，都會暗暗憂傷一番。蕓，你還好嗎？
你是我課外輔導(dǎo)班的同學(xué)，一個笑起來很好看的溫柔女生。你溫柔的臉龐和著陽光，一切的一切都是那么美好。
關(guān)于短時記憶。
那是一個關(guān)于英語的游戲，要在規(guī)定的時間內(nèi)復(fù)述出全文，而況，又有很多不知名的單詞。這對于我來說，是個巨大的考驗。我詞匯量并不多，所以很難全身心地投入于這么“高智商”的游戲。
我望望身旁的你，你還是一臉笑意�！澳阍趺戳耍俊蹦惆l(fā)現(xiàn)我的情緒有點茫然，側(cè)過身看著我�！澳莻�游戲，short memory，好像很難的樣子，哎�！蔽覈@口氣，沉默�！皼]關(guān)系，你只要記一下讀音就行了，其實也沒什么啊。”
“嗯�！庇浺幌伦x音，也就是理清思路，照著大致走就行了，我試試看吧，說不定會成功呢。加油，我給自己鼓勵。
錄音開始響起，我提筆開始記下單詞，音響聲音有點模糊，不管了，記下讀音就行了。大約過了半分鐘，錄音停�！罢O，不是挺好嗎，下次一定會更好的。擬擴(kuò)大點詞匯量不就行了嗎？不過，跟著讀音，有些沒學(xué)過的生詞就會拼了。加油，我們一起努力吧！”
你笑得明媚，仿佛溫暖了剛睡醒的春天。你的那句“加油”，也溫暖了我許久，好久好久沒聽過這句話了，即便在朋友之間，也從未聽過這句充滿暖意和希望的詞。
日積月累。
我進(jìn)步許多，可是，你呢？上節(jié)課，你還在的呀�？赡苌眢w不好沒來吧？我也沒心思去管那么多了……
又是一回短時記憶。
“呼……全對。”望著略微發(fā)腫的手，幸福地笑著。第一次全對耶�！笆|？”望著身旁的座位，剩下的僅僅是空氣。兩個禮拜了，我實在疑惑，就跑去問老師：“老師，蕓這節(jié)課為什么沒來？”老師答了一句：“啊？蕓？你說周蕓？她去韓國上學(xué)了，上星期就去韓國了。”
“！”我有點發(fā)冷，“好吧，謝謝老師�！痹趺磿@樣？怎么不打一聲招呼就去別的國家了？為什么？無數(shù)的問號在腦海里浮現(xiàn)，隨即換來的，也就是面無表情的句號。
風(fēng)起了。
也過了幾天，我收到了一份未署名的郵件，沒發(fā)件人的郵箱，我點開一看。
加油。
起初，我愣了一下，沒反應(yīng)過來，我又凝視屏幕幾秒鐘。是你啊，我想回郵件給你，但望著沒署名沒地址的郵件，心又一下子的下沉。
也又是因為這兩個字，我又有了動力。我也在想，為什么？不說一聲再見，就這樣走遠(yuǎn)，離開我的視線。還是別說再見比較好吧……再見記載了太多思念。
不如你好，你好嗎，韓國的天氣好嗎？不出聲的再見，也就是最美的你好，不是嗎？換句話說得婉轉(zhuǎn)點，你說呢？
但還是止不住的想念。
至少，你曾對我說加油……
少年心事作文 篇5
今天下午最后一節(jié)課改成了數(shù)學(xué)課，用來講卷子，發(fā)卷子前同學(xué)們都很激動，他們都想著自己考得多還是少，只見老師說最高分是99分，同學(xué)們異口同聲的說李晟，因為，全班就他的成績最好，但是讓人意想不到的是最高分居然是方欣怡大家都目瞪口呆的看著她。
當(dāng)老師卷子講完了的時候，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題，卷子發(fā)下來只有88分，當(dāng)時我的心情就像今天的天氣一樣，很低落�；氐郊乙院笪乙痪湓捯膊徽f，媽媽看出了我的心事，說，考得不好啊，我點點頭，媽媽的表情很失望，因為我之前對她說，這次的題目很簡單，我一定能考90多分，結(jié)果……
對我來說，今天真是難過的一天。
少年心事作文 篇6
每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人�？呻S著社會的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫了，過不去這個坎了。孤燈陪伴，深夜學(xué)習(xí)，視力逐漸下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足……
心事還是一個難以捉摸的東西，招之不來，揮之不去。我常常在想：心事到底是什么東西呢？沒有人能給我答案，也沒有人了解它。心事就像是一個行蹤不定的流浪者，不一定什么時候就來了，但又悄悄地溜走了。沒有人能擺脫得了它，也不能逃避它。我原本是無憂無慮地過著每一天。
可是上學(xué)期的期中考試的來臨，給我?guī)砹嗽S多的心事：我的數(shù)學(xué)計算能力、語文閱讀能力、英語的閱讀能力，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊復(fù)習(xí)，以免考個壞成績。
實際的試卷也沒有我想象的那么難，可是我的心里還是沒底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會太責(zé)怪我，但是我還是有點害怕，害怕同學(xué)們嘲笑我。哎！終于到了發(fā)布成績的一天了，各科都考得不太理想，但是卻能排到年級九十多名，班級第十五名。雖然名次還算一般，但是我對我的成績還不滿意，雖然父母說沒關(guān)系，下次努力，可是我還是有點難受，總覺得我不應(yīng)該是這樣的。這就成了我近來的心事。大家都知道，考完試總要看家長會的，這時，比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長會的時候，老師向家長透露自己在學(xué)校的狀況，然后回家被罵得睡不著覺，那種感覺一定不好受。一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脫離開得我，又被心事包圍。
唉！少年歡樂在哪里尋找？少年心事誰又知道？少年煩惱什么時候結(jié)束��？
少年心事作文 篇7
長亭外、古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
棠倩她們手挽著手，目光隨著那遠(yuǎn)去的船，一點一點把它咬沒了。只有聲聲船笛鉆入云霞里，天邊是一輪濃重的團(tuán)黃。她們都沉默著，揣著各自的心事。 “又送走一批了。”賽梨仍舊癡癡地凝視著海平線上黛色的山巒，眼中忽又閃過一絲光亮，“不過我已催促父親好些次，也在張羅著船票，終究得有二等艙的，雖說是逃難到香港去的，也不能太失了身份�！彼顣r新的金色塑發(fā)帶，裹一件粉色旗袍，上面印著天藍(lán)綢傘與洋狗。話音未了，早有幾個女孩子粘上去打探消息。
一九三七年，每個少年的心事似乎都是為了一件事——國家。有三五結(jié)伴的男兒，誓與國家共存亡的；亦有像賽梨這般，欲匆匆逃離這四起的硝煙的。而棠倩，她的心事更重些，兩者都不是，她感到無所措手足。
是去是留？何去何從？一個人若離了國，便是撥根而起從此四海漂泊無枝可依；而一個國若失了少年，便是失去了日出之陽，不會有新的清晨不再有希望。少年棠倩，自然比誰都懂得。
然而，然而終究是少年，為何要我去承受那道道傷痕，為何我不可擁有閑話桑麻的寧適，為何此生，無法波瀾不驚？不甘，不甘……
“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃。”她渾渾噩噩地度著那些日子，依稀記得在光影里，有賽梨皺縮得像小老太婆的臉，用滾金手帕緊捂鼻子踏進(jìn)末等間的潦倒背影；有個個男子漢們披上戎裝，揮手作別時臉上堅毅又未脫稚氣的笑容。似乎也有她自己，倉皇地和家人徙到鄉(xiāng)下。
此刻，靜擁夕陽，但一束光，一絲暖都蔓延不到她的心頭，那兒滿滿磊著她愛恨糾結(jié)的心事，枯寒似一望無垠的荒野。誰來指引我，分岔路口，何為前路？
陰天太久，終要開晴。
在鄉(xiāng)下的房舍邊，挨著一戶小小人家，門庭衰落，只余了一個女孩，名喚楚娣。少年的脾性總是相投的，漸漸兩人便熟絡(luò)了，漸漸似扭股糖般分不開了。楚娣莫名消失了兩天，又突然地出現(xiàn)了，她的臉上蒙了一層風(fēng)塵，眼神總定格在遠(yuǎn)方�！盁o盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)……”楚娣拉著棠倩向外跑，也不容
她分辨�！霸趺戳�，急匆匆的？”
棠倩又一次站在山頭，送著遠(yuǎn)去的船，只是這次，是楚娣北上的孤舟。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒……
時光總是溜得太快，容不得你緬懷，仿佛楚娣與她講她參加了共產(chǎn)黨，重走父母倒下的那條血路還是昨天�！皫臀易o(hù)好我母親的腳印�！边@是楚娣走前隔河飄來的最后一句話。
那是小楚娣在父母走前的雨夜里，悄悄用那樹枝與鍋蓋遮起的母親的腳印，鐫在泥土地上，夾雜著青草的氣息，似一朵塵埃中開出的花朵。
這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，然而終究，這是我們的時代，屬于我們，少年。
少年棠倩的心事仿佛在那一瞬間彌散。她要留！但另一件心事又悄然滋生——我該如何護(hù)你周全，我的，國！
少年啊！帶著你那愛恨交纏的心事，勇敢一點，再勇敢一點，向前。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：王永浩）
首先從命題的角度說，這個比賽是個傳統(tǒng)比賽，一直名為“中學(xué)生與社會”，所以命題必然要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注文化、關(guān)注家國、關(guān)注民族、關(guān)注歷史與現(xiàn)實，不宜過分糾結(jié)于個人的小圈子�；谶@樣的認(rèn)識，我想到了李賀《致酒行》中的兩句詩“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃�！�。
一般理解為，少年該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的。截取“少年心事”四字作為題目，其用意有三：一是企圖體現(xiàn)這項賽事的傳統(tǒng)追求；二是想引導(dǎo)學(xué)生以積極態(tài)度看待社會、人生；三是企圖在體裁方面誘導(dǎo)學(xué)生寫好敘事性文章。
少年心事作文 篇8
“小小少年很少煩惱，心情很好陽光照，隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了�！边@是一首歌的歌詞，寫出了許多“小小少年”的心聲。作為一個少年，總會有些煩惱。
從四歲開始，媽媽就讓我練習(xí)拉丁舞，在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到倫巴的溫柔，恰恰的快樂，牛仔的熱情，桑巴的動感，斗牛的奔放。我也體會到各種酸甜苦辣。當(dāng)老師批評你時，你會情不自禁的低下頭，紅著臉；當(dāng)你通過努力獲得姜莊時，你會感受到勝利的喜悅。
可當(dāng)我家從虹口搬到浦東，附近沒有練舞場地時，是否繼續(xù)我的舞蹈就變成了我的心事。
有一次，我散步到了一個地方。廣場上有一組年輕的女孩子們在跳舞，我的腳步不由停下來了……她們將頭發(fā)高高梳起，露出優(yōu)雅的脖子，衣服寬松，但是身型挺拔。我興致勃勃的看著表演，腳也情不自禁的動起來。這個動作做的很好，也很有難度，這個轉(zhuǎn)圈很漂亮……我在心里暗暗評價這個舞蹈，又不由得想起自己曾經(jīng)練舞的場景，忍不住有些失落。將我的的心事告訴媽媽后的幾天，她替我報了一個舞蹈班，雖然路途較遠(yuǎn)，我還是激動的去了。
“上課！”同學(xué)們迅速排好隊。老師笑著介紹我，站在同學(xué)們面前的我卻心跳加速，這可是一個全新的班級，我能適應(yīng)嗎？開始跳舞了，同學(xué)們熟練地跟著老師的步伐，可是面對我從沒練習(xí)過的步子，我慌亂極了，雙腳尷尬的跟著，但是步子完全不在拍子上……我的臉漲得通紅，我多么希望老師能幫幫我，可是我覺得老師好像不知道我在旁邊，只是指導(dǎo)著他的學(xué)生。
休息時，我一個人默默呆在角落，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳談?wù)撝]有任何一個人來和我說話，跟我練習(xí)。我一點都感覺不到以前的親切、快樂。我覺得心結(jié)沒有解開，反而成為一個越來越緊、越來越亂的結(jié)。
在路上，媽媽問我感覺如何。我一身不吭的看著窗外。我的選擇對嗎？是該放棄跳舞，好好學(xué)習(xí)還是應(yīng)該繼續(xù)在陌生的班級學(xué)跳舞？這是我的心事，已經(jīng)困擾了我日日夜夜的心事。什么時候我才能解開這個結(jié)呢？
少年心事作文 篇9
提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強(qiáng)說愁”——來的最為恰當(dāng)。一個“強(qiáng)”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不說的心事。
每個人都曾經(jīng)經(jīng)歷，或正在經(jīng)歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們并非真的想把自己扮的成熟，只是習(xí)慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。
席慕容——一個一輩子都沒脫離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這么甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看著自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年�！边@時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。
海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人�！拔蚁氩寥ヒ磺胁恍�/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明�！币粋�被這種假想的憂愁籠罩的少年憂郁地寫下自己心中不存在的圣地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。
這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風(fēng)人柯藍(lán)在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立于高閣還“為賦新詞強(qiáng)說愁”！
這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，說不清，訴不盡。
這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。
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