尊師重教優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的尊師重教優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
尊師重教優(yōu)秀作文1
自古以來(lái)，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。
教師為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí)，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長(zhǎng)之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的朋友，伴我們成長(zhǎng)，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。
老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。就說(shuō)我們的班主任吧！x老師將近教了40年的書了，什么樣的學(xué)生都碰到過(guò)了：認(rèn)真地、不認(rèn)真的，好的、壞的。可是他一個(gè)個(gè)都細(xì)心地教導(dǎo)，就像是教育自己的兒女一樣。x老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我們班的每一個(gè)學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來(lái)襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您呢？
我親愛的老師，您就像一名辛勤的園丁。我們好比那花園里的花朵，在“園丁”精心的培育下，我們茁壯成長(zhǎng)，都在努力綻放�？僧�(dāng)人們看到滿園的鮮花，幾曾想過(guò)這都是園丁的美麗？園丁們?cè)谀峭恋乩锶鱿铝硕嗌俸顾�，壓彎的脊梁成了花叢中的彩虹。絢麗而永恒，那才是真正美景。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正做人的基礎(chǔ)。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，我的拙筆無(wú)法剖現(xiàn)您那高尚的品質(zhì)，我的淺語(yǔ)道不盡那璀璨的榮耀。那老師的品質(zhì)和所創(chuàng)的榮耀是難以言盡的，只能用心去體會(huì)，慢慢地體會(huì)……
尊師重教優(yōu)秀作文2
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際，“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材；他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無(wú)怨無(wú)悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫照�？梢赃@么說(shuō)，如果沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒(méi)有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí)？誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)出有用的人才？沒(méi)有人才，怎能建設(shè)國(guó)家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開小差，不是對(duì)老師的不敬嗎？
我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì)、為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師重教優(yōu)秀作文3
自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置�！按饶甘种芯�，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的.我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。
面對(duì)親人的愛，能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻(xiàn)，而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí)，牽著他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí)，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報(bào)恩簡(jiǎn)單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。
我們的生命中，有一些人是掌握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來(lái)藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。
尊師重教優(yōu)秀作文4
教師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向，在做“學(xué)生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來(lái)不是很討老師的喜歡，但這并不妨礙我對(duì)老師們的尊敬。韓愈的《師說(shuō)》有云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
三人行必有我?guī)熝伞Ｎ覀円谢畹嚼蠈W(xué)到老的良好習(xí)慣，更要有時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)心態(tài)。只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)形成“正能量”的學(xué)習(xí)氛圍，我們的國(guó)家才能真正實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。
教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國(guó)家對(duì)教育很重視，也讓老師在社會(huì)上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們?cè)诟鞣矫孢�有巨大差距，我想只有實(shí)現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展，中國(guó)才能稱的上教育強(qiáng)國(guó)，優(yōu)秀人才才會(huì)源源不斷地加入教師隊(duì)伍。只有全社會(huì)都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)盛大國(guó)之夢(mèng)。
所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來(lái)臨之際，我想向我的老師說(shuō)：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您幸福安康！
今年是第xx個(gè)教師節(jié)。老師，節(jié)日快樂(lè)！祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè)！
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