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夸夸老師作文五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的夸夸老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夸夸老師作文五篇

夸夸老師作文篇1

　　這學(xué)期已經(jīng)開始有好幾星期了，我也漸漸的對(duì)老師有了一些了解。

　　原本教我們兩年的班主任，這次被校長調(diào)去教五年級(jí)了。我們很舍不得，但是每天都能在學(xué)校里見到也是一件不錯(cuò)的事情，我們換了新的班主任和語文老師班主任，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師非常的幽默有趣，不嚴(yán)格。而語文老師就略有一些嚴(yán)格，但有時(shí)也會(huì)給我們開玩笑，你知道我們哈哈大笑，語文老師非常擅長表揚(yáng)人，他可以從表揚(yáng)人中讓一個(gè)人吸取教訓(xùn)。這一束，我認(rèn)為語文老師最好的一點(diǎn)在語文老師平常，就是有些嚴(yán)格。

　　首先來說數(shù)學(xué)老師吧，非常的幽默，我們有時(shí)候去打小報(bào)告的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師只是微微一笑，開了一個(gè)玩笑，訓(xùn)斥了一個(gè)同學(xué)就行了，甚至有時(shí)候有的同學(xué)放學(xué)了在學(xué)校里吃泡泡糖，他也只會(huì)輕輕的打一下，說一句讓你吃泡泡糖。但是有時(shí)候同學(xué)們不聽話的時(shí)候，他也會(huì)給我們嚴(yán)厲的批評(píng)，記得上一次大掃除我們班的同學(xué)嗓子一塌糊涂，結(jié)果回到班里一頓臭罵。

　　而語文老師是一個(gè)很會(huì)開玩笑的人，也是一個(gè)很會(huì)表揚(yáng)的人，我們班有許多程度不太好的，但是每當(dāng)他們不努力的時(shí)候，語文老師就會(huì)表揚(yáng)其他的同學(xué)，讓那些不努力的人知道他們自己該努力了，而一個(gè)同學(xué)稍稍努力了，語文老師都會(huì)去鼓勵(lì)他，努力表揚(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。

　　至于英語老師，我們并沒有換，韓旭以前教我們的英語老師，依然是整天拿這個(gè)小棍子在班里嘮叨：“把課本拿出來，趕緊練習(xí)冊(cè)上的聽力題做一下�！钡怯⒄Z老師的小棍只是嚇嚇我們而已，他并沒有拿小棍打過人。每天英語老師都會(huì)來嘮叨我們，但是英語老師也是一個(gè)特別不容易的老師，因?yàn)槲覀儗W(xué)校缺乏英語老師整個(gè)學(xué)校高年級(jí)學(xué)英語的班級(jí)，有8個(gè)班級(jí)，而只有三名英語老師，所以我們的英語老師要同時(shí)教三個(gè)班。很忙，但是英語老師并沒有抱怨過什么，并且他非常的努力，每次我們聽聽力的時(shí)候，他都會(huì)自己讀，從不借助教材。

　　你們的老師都是什么樣的。

夸夸老師作文篇2

　　從幼兒園到今年的四年級(jí)，我的成長離不開每位關(guān)心愛護(hù)我的老師，在20xx的教師節(jié)來臨之際，我想夸夸我的好老師，現(xiàn)在的班主任——邵海燕老師。

　　邵老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候開始教我們語文的。一開始看見邵老師，我心里偷偷樂，我覺得邵老師圓圓的臉，個(gè)子么比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因?yàn)槲易钕矚g的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見邵老師笑瞇瞇戴眼鏡的樣子，就覺得特別親切。

　　可是邵老師一來，首先給我們布置了新的要求，要求書寫規(guī)范，每次回家預(yù)習(xí)和讀背都要認(rèn)真對(duì)待。由于一年級(jí)開始的時(shí)候，我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，一直都沒有糾正過來，所以我的字寫得實(shí)在是有點(diǎn)難看，因此在兩年后要求把字寫得好看，對(duì)我來說真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發(fā)牢騷的時(shí)候，邵老師不斷對(duì)我說寫字沒有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會(huì)好起來。她還說，字體好看，好比一個(gè)人的第二張臉，以后工作晉升需要書寫的時(shí)候，你的俊逸的字體會(huì)給閱讀的人一種美好的感覺，首先就會(huì)有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話，決心讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。

　　三年級(jí)的寒假作業(yè)，我做得很認(rèn)真，摘抄也是工工整整的寫。開學(xué)的時(shí)候，邵老師為了鼓勵(lì)我，給了我優(yōu)先用鋼筆寫作業(yè)的機(jī)會(huì)。雖然我知道自己寫的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書寫有了信心，也給了自己一個(gè)目標(biāo)。

　　我是個(gè)好勝的小男生，有時(shí)候在自己認(rèn)為對(duì)的事情下，一直爭(zhēng)執(zhí)糾結(jié)，總要爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)。邵老師針對(duì)我的`個(gè)性想了個(gè)妙招，讓我回家背《弟子規(guī)》，并且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規(guī)里悟出了道理，知道了一個(gè)人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學(xué)習(xí)中要謙虛，不能驕傲自大，和同學(xué)要友愛相處。我真的很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責(zé)學(xué)生，也沒有粗暴的話語刺激我們，卻讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中既掌握了知識(shí)，又體會(huì)了做人的道理。

　　今天我要夸夸我的邵老師，不是因?yàn)樗隽烁鷧蔷掌及⒁桃粯拥膲雅e，讓我覺得要夸她，而是邵老師在我的眼里就是我的偶像。她總能在處理事情的時(shí)候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學(xué)評(píng)為了禮儀少年，這讓我體會(huì)到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態(tài)度。

　　其實(shí)我想，像我一樣要夸夸我們的好老師---邵老師的同學(xué)一定還有很多！

夸夸老師作文篇3

　　在已經(jīng)過去的小學(xué)三中，我認(rèn)識(shí)了好多老師，其中留給我印象最深的是幽默風(fēng)趣的佘老師。

　　佘老師是我二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他高高瘦瘦的，一雙眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。佘老師的課非常生動(dòng)有趣，他就像大海里的帆船一樣，引領(lǐng)我們不斷向知識(shí)的海洋前行。

　　說起佘老師的幽默我就忍不住想笑。記得有一次班上的五名同學(xué)調(diào)皮搗蛋，佘老師讓他們站了起來。只見他拿了枝筆在他們每人的嘴巴上畫了一個(gè)圈圈，看著那幾個(gè)同學(xué)滑稽的模樣，同學(xué)們笑得人仰馬翻。而那五個(gè)同學(xué)卻是哭笑不得。事后，佘老師對(duì)那五個(gè)同學(xué)說希望他們能接受今天的教訓(xùn)，管好自己的嘴巴。然后又對(duì)他們循循善誘，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，那五個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭，從此以后安分多了。

　　還有一件事情也讓我至今記憶猶新。那天上課的時(shí)候，佘老師為了讓課堂的氣氛活躍一點(diǎn)，也為了加深我們的印象，他把我比喻成一個(gè)四五歲的小屁孩，說是抄水表的來了，讓我去看水表，而我卻根本就不認(rèn)識(shí)水表上的數(shù)字，結(jié)果我站在那里大喊媽媽。同學(xué)們哄堂大笑，而無辜的我只能搖頭苦笑。

　　瞧！佘老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

　　當(dāng)然佘老師也是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，佘老師總會(huì)孜孜不倦的輔導(dǎo)我們，直到我們每個(gè)人都弄懂了，他才露出會(huì)心的笑容。

　　關(guān)于佘老師與我們之間還有好多故事，我就不一一細(xì)說了。一年一度的教師節(jié)又快到來了，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)每一位老師說聲：“您們辛苦了！是您們像辛勤的園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長�！�

　　老師，節(jié)日快樂！

夸夸老師作文篇4

　　我夸的老師是我們班的語文老師葉老師，葉老師的性格很開朗，在上課前葉老師都會(huì)記筆記，把第2天要上的內(nèi)容記在書上，還會(huì)把要布置的作業(yè)也記在書上葉老師一點(diǎn)不怕麻煩。

　　開學(xué)的第一天我就不小心把葉老師的語文書給拿回家了，因我坐第一桌，到家打開書包準(zhǔn)備做作業(yè)一看就緊張得不得了，當(dāng)時(shí)又怕又擔(dān)心，后來我就打電話給葉老師，把事情的經(jīng)過跟老師說明，葉老師說明天拿回來就行。我以為葉老師會(huì)說我粗心什么的話，可是一句都沒有，我當(dāng)時(shí)就想我們的葉老師真好。我以后做事一定要認(rèn)真仔細(xì)小心。

　　葉老師還會(huì)讓矮的同學(xué)坐前面，高的同學(xué)坐后面，這樣高的就不會(huì)擋住矮的，矮的就不會(huì)看不見了，葉老師還會(huì)讓好的同學(xué)和差的同學(xué)坐，為的是讓好的同學(xué)把壞的同學(xué)教好葉老師還會(huì)讓壞的同學(xué)坐前面好讓老師看見他不讓他做小動(dòng)作，葉老師還會(huì)讓上課的問題給差的同學(xué)來回答，好不讓他注意力不分散。

　　葉老師也很關(guān)心我們幾乎下了課葉老師都在教室里陪我們，而且下了課我們的同學(xué)還會(huì)去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會(huì)和微笑的去回答，一點(diǎn)也不會(huì)說自己沒空，沒時(shí)間搭理你這些類型的話。

　　這就是我的好老師，我尊敬的葉老師。

夸夸老師作文篇5

　　我們所有任課老師，對(duì)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個(gè)好老師——我的生物老師——張立娟老師。

　　張立娟老師，任教18年，現(xiàn)任的職務(wù)是班主任。

　　張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，對(duì)每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。是一個(gè)特別要強(qiáng)的人，管理學(xué)生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因?yàn)閺埨蠋焹�，是因�(yàn)橥瑢W(xué)們聽話，我們對(duì)張老師也是十二分的尊重和敬佩。

　　每當(dāng)上生物課，同學(xué)們回答問題都格外的積極，你爭(zhēng)我搶的，好不熱鬧，更加體現(xiàn)出我們初一十班同學(xué)的熱情與張老師的教學(xué)有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導(dǎo)我們不懂的題。她也經(jīng)常讓我們做角色扮演，課堂十分生動(dòng)和活躍，我們非常喜歡。

　　張老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，張老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！

　　在剛開學(xué)時(shí)，張老師總是要給我們重復(fù)那三個(gè)“棒”——學(xué)習(xí)棒，身體棒，生活棒！并時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做到三個(gè)“棒”，把它們記在心里。

　　張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　張老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動(dòng)。

　　張立娟老師，我們最愛的老師！

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