這節(jié)課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這節(jié)課作文1
相信“點(diǎn)石成金”這個(gè)神話(huà)故事誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)讓一顆普通的雞蛋變成一個(gè)“銀蛋”嗎？那可就不是神話(huà)了，而是科學(xué)。
今天，老師從家里帶來(lái)一支蠟燭、一個(gè)魚(yú)缸、一個(gè)打火機(jī)和一枚雞蛋。然后說(shuō)：“我能讓這顆雞蛋變成一顆銀蛋！大家相信嗎？”大家都半信半疑，一臉的迷惑。老師就把打火機(jī)拿了起來(lái)，打著火，開(kāi)始把火苗對(duì)準(zhǔn)雞蛋烤。這時(shí)同學(xué)們都在全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。我緊張極了，而老師卻滿(mǎn)懷信心。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雞蛋皮上所有的地方都被烤黑了。老師把黑色的雞蛋放在裝滿(mǎn)水的魚(yú)缸里，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，雞蛋居然變成銀白色的，閃閃發(fā)光。
原來(lái)，燒蛋的表面上，附有一層炭，而炭是不會(huì)溶化在水中的，反而會(huì)在水中形成反射。因此，從表面看就好像鍍了一層銀似的。
同學(xué)們恍然大悟，這節(jié)課可真有意義！
這節(jié)課作文2
今天，上課外班，到了那里后，我翻開(kāi)書(shū)本看了看。原來(lái)，今天是活動(dòng)課!
老師帶來(lái)一些糖和一些鹽，給我們做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，老師先挑三個(gè)同學(xué)參加游戲，然后，去飲水機(jī)那兒，拿了三個(gè)塑料杯，倒了三杯水。一個(gè)里邊灑上一點(diǎn)糖、一個(gè)里邊灑上一點(diǎn)鹽，最后一杯，什么也不加。
我被老師選中去喝杯子里的液體。我挑了離我最近的那杯，喝了一口。呀!我喝到的是放了糖的那杯水�？墒�，我不想讓別的同學(xué)那么容易猜出我喝的是什么。故意擺出一副我喝到了不好喝的東西的樣子。果然，大家都上當(dāng)了!大家都說(shuō)我喝是放了鹽的水。
最后，老師公布我喝的是甜水時(shí)，大家都覺(jué)得不可思議，而我在心里暗暗得意。
這節(jié)課我們不僅僅玩得非常開(kāi)心，而且，我還明白了做事一定要經(jīng)過(guò)思考的道理。因?yàn)樵谏罾�，“眼�?jiàn)”也不一定“為實(shí)”啊!
這節(jié)課作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，學(xué)校霎時(shí)安靜下來(lái)，我呢，則跟同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的坐在自己的座位上，靜靜的等待老師走向講臺(tái)……
我們和老師互相問(wèn)了好，就進(jìn)入了課堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)。老師和顏悅色的問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)講‘畫(huà)龍點(diǎn)睛’的故事？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起了手，有幾個(gè)男孩子還站了起來(lái)，老師也沒(méi)有阻止他們。老師在這么多的手選到了我，我十分激動(dòng)，然后又聲情并茂的講述了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的故事。在講的過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著我講，沒(méi)有人做小動(dòng)作也沒(méi)有人開(kāi)小差，因?yàn)榇蠹抑�，這是對(duì)一個(gè)人的尊重！我講好了，緊接著一段熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋的，希望時(shí)間一直停留在這里。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可還沒(méi)有點(diǎn)到別的`同學(xué)，下課鈴就歡快地響了起來(lái)。老師面帶笑容的和我們說(shuō)了再見(jiàn)，就宣布下課。
在課間中，我對(duì)自己這節(jié)語(yǔ)文課作了評(píng)價(jià)，我覺(jué)得，這節(jié)語(yǔ)文課，我真棒！
這節(jié)課作文4
真有意思！佩奇老師帶著我們來(lái)到另一個(gè)教室，給我們上了一節(jié)有趣的手工課。首先佩奇老師給我們每人發(fā)了一張牛皮紙，我看著牛皮紙心想：“老師要讓我們做什么呢？”“請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)左手，在左手上面涂上雪白的顏料，再把手印印在牛皮紙上�！崩蠋熜嫉��！班浮蔽覀円宦�(tīng)，嘴巴都張得大大的。但馬上按照老師的吩咐去做。
接著老師讓我們用毛筆在大拇指位置畫(huà)上一個(gè)大大的橢圓形，在上面添上眼睛、鼻子、角等細(xì)節(jié)，做完這幾步，我們的手印瞬間變成了一頭牛，這也太有意思了吧！最后，老師讓我們用食指蘸一下紅色顏料，印在左下角，就這樣，印章蓋好了，我再寫(xiě)上“牛氣沖天”幾個(gè)字，一幅完整的完美的“牛年”作品就“誕生”啦。
這節(jié)課真有趣！
這節(jié)課作文5
隨著老師的一聲令下，夾米比賽開(kāi)始啦！
只見(jiàn)有的同學(xué)信心十足，好像一定能拿到冠軍似的；有的同學(xué)緊握筷子，小心翼翼夾起小米粒；有的一直在喊一個(gè)、二個(gè)……好像在炫耀自己夾了那么多顆似的。
我也不例外，可數(shù)來(lái)數(shù)去也只有十二個(gè)而已。這能怪的了誰(shuí)呢？只能怪自己太緊張了，手抖來(lái)抖去的，讓我?jiàn)A了一顆，掉下來(lái)了，又夾起來(lái)，又掉下來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)結(jié)束了。我們停了下來(lái)。在我旁邊的葉夢(mèng)淇58個(gè)，比她多20粒的夏子婷贏得了比賽。同學(xué)們迷惑不解問(wèn)：她怎么贏得啊？
我們沒(méi)看見(jiàn)呀？而老師卻說(shuō)：“你們沒(méi)看見(jiàn)，可我是看見(jiàn)了啦！”說(shuō)著，她讓夏子婷站起來(lái)，演示給我們看。只見(jiàn)她拿著杯子斜著放起來(lái)，把米夾起來(lái)。我們恍然大悟。
這節(jié)課真好玩！
這節(jié)課作文6
這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家可能聽(tīng)過(guò)“點(diǎn)石成金”的故事，但是你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“點(diǎn)蛋成銀”嗎？
在做實(shí)驗(yàn)前，老師提前準(zhǔn)備了一根蠟燭和兩枚煮熟的雞蛋，還有一盆清水。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，老師把一根蠟燭點(diǎn)著，用鑷子夾著一枚雞蛋放在火上烤。我們圍成圈，蹲在地上，瞪大了眼睛，盯著那一面被火烤的地方，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。只見(jiàn)被火烤的一面越來(lái)越黑，老師又把蛋移了一個(gè)面，繼續(xù)“烤蛋”，漸漸的這個(gè)粉白色的蛋就黑的像包公的臉。我們百思不得其解，這個(gè)黑蛋真的可以變成銀蛋嗎？老師把這黑蛋輕輕的放入水中，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，奇跡出現(xiàn)了，真的變成了“銀蛋”了！
這究竟是什么原因讓黑蛋變成銀蛋呢？原來(lái)烤黑的蛋表面上附有一層碳顆粒，而碳顆粒是不會(huì)熔化在水中的，反而會(huì)在水中形成反射，因此，從表面看就像鍍了一層銀似的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還悟出了一個(gè)道理：遇事不能妄下結(jié)論，要做實(shí)驗(yàn)，有根有據(jù)才有發(fā)言權(quán)。
這節(jié)課作文7
在我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)班會(huì)課讓我深深地記在腦中。
那是下午第三節(jié)課，孔老師笑著走進(jìn)門(mén)來(lái)，拿粉筆在黑板上用粗壯的字體寫(xiě)了“看一看愛(ài)因斯坦“，我想：老師怎么有愛(ài)因斯坦的照片？
孔老師拿了一個(gè)盒子，說(shuō)里面有愛(ài)因斯坦的照片，我們輪流著來(lái)看。
首先，上場(chǎng)的是嚴(yán)琳，嚴(yán)琳一看，不禁捂起肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都想知道個(gè)底，可嚴(yán)琳就不告訴同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上去了，都捂著肚子笑著走下來(lái)，該我了，我卻大搖大擺地走上去，一看，這不是我自己?jiǎn)幔课乙睬椴蛔越匦α似饋?lái)，其實(shí)里面是一個(gè)鏡子，谷宇飛一下笑得坐在地上，同不們也笑得快沒(méi)勁了。
這堂課快上完了，老師給我們說(shuō)：“這就是未來(lái)的愛(ài)因斯坦，你們知道這是誰(shuí)嗎？
同學(xué)們一口同聲：“自己！”對(duì)“如果你們好好學(xué)習(xí)，就是未來(lái)的愛(ài)因斯坦。
這節(jié)課已過(guò)去了兩年，可它還深深地記在我的心中。
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