描寫手的作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫手的作文1
世界上有各種各樣的手：有科學(xué)家的手、志愿者的手、醫(yī)生的手……但我最欣賞的不是那些頂鼎大名偉人的手，而是樓下那微不足道修車匠的手。
那一天，我的自行車?yán)习l(fā)出“吱吱”的聲音，便找樓下開著只有一張桌子那么大的修車攤?cè)バ捃�。他黑乎乎的臉蛋上有著一雙炯炯有神的大眼睛，蓬松的頭發(fā)像個(gè)“雞窩”一樣，指甲里都是修過的車上的污垢，整個(gè)手也是又油又黑的。
突然，我發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢。所以我便把車放在他那里，讓他先修，我回去拿錢。他竟非常信任我，我飛速回家拿了二十元，又飛奔下樓回到了修車攤，發(fā)現(xiàn)他還在等我。于是，我把錢遞給了他。他說：“這車沒多大的問題，不需要這么多錢�！薄昂么跄阋残蘖�，你就拿著吧！”我對(duì)著他說。經(jīng)過多次推托，他才勉強(qiáng)收了我五元，并朝我笑了笑，說：“剩下十五元，你就去買其他東西吧！”我非常感動(dòng)，心想：世界上竟有這么好的人，下次車壞了還到這里修！
要是人人都像他這樣，世界會(huì)變成美好的天堂！我非常地喜歡他，我們都要向這個(gè)善良的人學(xué)習(xí)，他是我見過最好的人。
描寫手的作文2
外婆的手是一雙又黑又糙的手，一點(diǎn)也不好看，但卻是一雙最勤勞的手，在我的印象中，那雙手從早到晚都在忙碌著，從不停歇。
早晨，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，外婆就開始忙碌了，燒好早飯，就來到我床前用她的手輕輕推醒我；我洗漱完畢后，她的手把熱氣騰騰的早飯端到我面前；上學(xué)了，外婆又一手拉著我，一手拎起重重的書包送我到學(xué)校。
回到家中，外婆又開始忙碌了，拖地、擦桌椅、洗衣服、整理房間，直到把家里打掃得一塵不染、整理得井井有條；外婆應(yīng)該休息一會(huì)兒了吧？沒！她提著菜籃上街了。
下午放學(xué)，外婆又頂著火辣辣的太陽在校門口等著接我，一看見我，又伸出她的手把我的書包接了過去；到家了，我在書房做作業(yè)，又聽見外婆在廚房里忙碌的聲音，為全家人準(zhǔn)備豐盛的晚餐，為了刁嘴的我、為了減肥的媽媽、為了太胖的爸爸、為了喜歡喝酒的外公，每天都變著花樣地?zé)私o全家人吃。
外婆每天都這么忙忙碌碌，用她勤勞的雙手，換來了我和我們?nèi)业男腋Ｉ�！我覺得外婆的手是世界上最美麗的手！
描寫手的作文3
快要期末考試了，好緊張啊！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存�。‖F(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了，我又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖說一年級(jí)比較簡(jiǎn)單，不能與六年級(jí)相比，但是長(zhǎng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí)，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了！還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績(jī)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語文成績(jī)也差不多啦！期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績(jī)好不好。總之要認(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說對(duì)我說：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�，后來能甜嗎？
描寫手的作文4
我的表哥是是個(gè)釣魚迷。
寒假里的一天，我來到了表哥家，他家里的釣魚裝備可齊全了，有魚竿、釣箱、魚網(wǎng)、魚籠，還有一把很大的雨傘，可見他是喜歡釣魚，可我對(duì)釣魚一點(diǎn)興趣也沒有。
下午，表哥帶著我往池塘的方向釣魚�！安患保覀兿仍诹硪粋�(gè)地方捉泥鰍吧�！庇谑牵覀�?cè)跔�泥巴找呀、摸呀，但是很難找，我心里想；都到冬天了那來的泥秋？我們用了半小時(shí)的時(shí)間，捉到了幾只小小的泥秋，害得我全身上下都是臭泥巴，我都要嘔吐了。接著，我們要去釣魚了，我無清打采的，而他就一直神氣活現(xiàn)的。表哥和我?guī)狭唆~鉤和泥秋準(zhǔn)備出發(fā)。我們來到了一個(gè)大池塘里，表哥就開始把各種設(shè)備擺開，釣起魚來。表哥專心的坐下來等魚上鉤。半個(gè)小時(shí)過去了，我都有些不耐煩了，已經(jīng)累得要打瞌睡了，可表哥仍然淡定地重復(fù)著釣魚的動(dòng)作。突然，表哥大聲的說：“好大的魚﹗上鉤了﹗上鉤了﹗”我一看，真的是大魚。過了不久，又釣到許多的魚兒。天色漸漸晚了，我和表哥拿著滿筐“戰(zhàn)利品”高高興興返回家的路。
我表哥真是釣魚高手！
描寫手的作文5
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋 …… ”每當(dāng)這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠在我耳邊響起時(shí)，外婆的音容笑貌便浮現(xiàn)在我的腦海里，而給我印象最深的卻是她的手。
粗糙的手
外婆的手是粗糙的，這是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。從我有記憶起，外婆的手就一刻沒停過。田里的農(nóng)活，春種秋收；家中的事務(wù)，燒茶煮飯。沒有一件不是她親手料理的`。長(zhǎng)年累月的勞作在她手上留下了深深的印記，那厚厚的老繭，道道裂痕記載著她勤勞的一生。
溫柔的手
外婆的手是溫柔的，這是一雙柔情似水的手。春天牽著我放風(fēng)箏，夏天為我執(zhí)扇驅(qū)蚊，秋天為我織毛衣，冬天為我掖被角。挫折時(shí)，為我輕輕拭去委屈的淚水；成功時(shí)，為我擂鼓助威！就是這雙溫柔的手支撐著我走向美好的明天。
無奈的手
外婆的手是無奈的，這是一雙充滿渴望的手。外婆老了，我們也長(zhǎng)大了。我們就像長(zhǎng)大的小鳥一樣飛出她的懷抱，不再需要她操勞，她老人家可以安享晚年了。可她的手總是無奈的伸著，渴望飛倦了的小鳥們重新回到她溫暖的懷里，讓她再看看，抱抱；渴望小鳥們還像小時(shí)候一樣依偎著她，陪伴著她 ……
外婆的手是一部勤勞史，是一曲愛的贊歌，是一段永恒的記憶，令我終生難忘。
描寫手的作文6
世界上有許許多多種的手，勤勞的手網(wǎng) ，施舍的手，可恨的手……，可我的外婆卻有一雙溫暖的大手，外婆那雙溫暖的大手因?yàn)閯趧?dòng)得太多，手上有了一層褐色的皮。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天下午，被寒冷凍得瑟瑟發(fā)抖的我走出了教室。這時(shí)我在想，要是能有一雙溫暖的手捂著我那該有多好呀！忽然眼前一亮，只見外婆已經(jīng)在教室門前等待我，我急忙奔向外婆，外婆連忙把她那雙溫暖的大手伸向了我并溫和地說：“孩子，很冷吧，來，讓外婆幫你搓搓吧。”外婆那雙溫暖的大手把我冰冷的小手搓得暖和極了。這時(shí)，我注意到外婆的臉上的凍瘡已經(jīng)裂開了，那張被北風(fēng)吹得紅紅的臉就像一個(gè)熟透了的蘋果紅得發(fā)紫，我的心就像被針扎了那樣疼。外婆是個(gè)很苦命的人，在我媽媽很小的時(shí)候，外公就去世了，是外婆一個(gè)人含辛茹苦的把媽媽和姨娘養(yǎng)大的，外婆從沒有一句怨言�，F(xiàn)在外婆又頂著大風(fēng)大雪來帶我和姐姐，我對(duì)外婆產(chǎn)生了一種敬佩感，再看外婆的身上，差不多變成了一個(gè)雪人，帽子上的雪花都變成了水，流了下來，我想：外婆的苦，我們現(xiàn)在的人是體會(huì)不到的。
在寒冷的冬天，外婆的手依然溫暖，在那個(gè)冬天，外婆的手溫暖了我，直到現(xiàn)在……
描寫手的作文7
手給我們的生活帶來了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來自他人的溫暖與關(guān)懷。
有天，我在去學(xué)校的路上看見了驚人的一幕。我看見不遠(yuǎn)處圍著一群人，就急匆匆走過去，只見一群人的中間圍著一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒有一個(gè)人上前去幫助他。這時(shí)一個(gè)人從人群中走出來去看老爺爺怎么了，老爺爺?shù)氖诸澪∥〉刂钢诖�，嘴里什么也說不出來，這位叔叔從老爺爺?shù)目诖锬贸鰜硪黄克帲o爺爺吃了幾粒，不一會(huì)老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報(bào)答他，可是叔叔什么也沒有說，微笑著擺擺手就走了。
上周末我在回家的時(shí)候，馬路上有一位盲人想要過馬路，一位正好準(zhǔn)備過馬路的阿姨看見了，便順手?jǐn)v扶著盲人一起過了馬路。到了馬路對(duì)面，盲人一直對(duì)阿姨說：“謝謝！”阿姨笑著擺擺手說：“沒關(guān)系，如果世界上的每一個(gè)人都能伸出溫暖的手來幫助別人，我想世界一定會(huì)更加美好！”說完她就悄悄地走了。
我剛準(zhǔn)備離開，發(fā)現(xiàn)一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說的話，就立馬跑過去把摔倒的小妹妹扶了起來。小妹妹說：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著一股暖流，心想原來幫助別人是一件多么幸福與快樂的事�。�
如果世界上的每一個(gè)人都伸出溫暖的手，世界會(huì)更加美好和幸福！
描寫手的作文8
在多彩的手的世界中，有笨拙的，有靈巧的，有懶惰的，有勤勞的。但在我眼里媽媽的手不同一般，這雙手給了我和她的學(xué)生同樣的溫暖、知識(shí)和歡樂。
早晨，媽媽用雙手撫摩著我的臉，親切地說：“小婧，媽媽今天送你一個(gè)開心果，愿我的女兒成為快樂天使�？熳甙桑』萁憬氵�在等著我們呢！”每天在我在媽媽不同的祝愿中，在媽媽的聲聲催促下，我倆一路小跑來到小惠姐姐家（媽媽的學(xué)生，腳骨折了。）媽媽叫我?guī)退黄馂樾』萁憬阏砹藭�，她又急忙背著小惠姐姐向�(qū)W校奔去。
上課了，媽媽教我們語文。她用結(jié)滿繭子而又靈巧的手拿著粉筆在黑板上認(rèn)真的、一筆一畫地寫著。我們情不自禁地在筆記本上模仿她的字跡來。她繪聲繪色地講解課文，有時(shí)隨課文內(nèi)容娓娓動(dòng)聽地講起故事來，我們聽得入了神，陶醉在知識(shí)的海洋里。下課了，她看到有的學(xué)生迷惑不解的神情，拉著我們的手來到辦公室，連茶都來不及喝上一口，與我們一起討論課外書上的問題，直到我們眉開眼笑為止。
下午活動(dòng)課，媽媽總是笑盈盈地站在操場(chǎng)上等候我們的到來。與我們一起打球、跳繩、踢毽子。誰摔倒了，誰受委屈了……媽媽那雙手像撫摩我一樣撫摩著學(xué)生的頭，在不斷地說這，直到他們臉上露出微笑。
晚上，媽媽為我蓋上被子。我輕輕地按住她那勞累了一天的手，一滴滴淚水涌出了我的眼眶，順著我的臉頰往下淌。媽媽，老師，你用雙特殊的手精心培育著我們。雕琢著我們幼小的心靈。
描寫手的作文9
本班11位班干部，個(gè)個(gè)都是“精英”。“適者生存，努力取進(jìn)”，別看我們平時(shí)勾肩搭背的，在學(xué)習(xí)上可是你追我趕，毫不松懈。
紀(jì)律委員洪嘉誠(chéng)——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次作文本一發(fā)下來，我連自己的分?jǐn)?shù)都還沒看就先去搶他的作文本。當(dāng)然，小打小鬧之類的事情，在外人看來可能是世界大戰(zhàn)爆發(fā)，但我們心知肚明，這，是友誼的見證。我們之間的友誼，是吵出來的，是鬧出來的。
衛(wèi)生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績(jī)也不相上下。每次考試過后，我們倆都會(huì)聚在一起，研究難題，猜測(cè)分?jǐn)?shù)。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會(huì)上前安慰、鼓勵(lì)，我們就像一對(duì)無話不說、無事不談的知心姐妹。（雖說有時(shí)也會(huì)爆發(fā)內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)哦！）
副班長(zhǎng)王澤楷——王澤楷的實(shí)力還沒有完全發(fā)揮，不然擠進(jìn)年級(jí)前三不成問題。我和洪嘉誠(chéng)已經(jīng)察覺到危機(jī)——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實(shí)力相當(dāng)嘛！
……
我的對(duì)手們，讓我們手拉手，肩并肩，一起向著耀眼的金牌沖刺吧！
描寫手的作文10
奶奶的手，不像藝術(shù)家那樣靈活，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細(xì)致，她的手只是那樣平平常常。
奶奶的手，可以把我的小拳頭緊緊的包裹住，她的手很粗糙，皮膚皺巴巴的，有些像樹皮。
奶奶的手，是一雙令我喜愛的手。每當(dāng)我和奶奶在一起時(shí)，這雙滿是皺紋的手就會(huì)溫柔的拍拍我的頭，讓我感到陣陣溫暖。她的這雙手就像魔術(shù)師一樣，“變”出一盤盤可口的飯菜，可我只顧著狼吞虎 咽了，并沒有發(fā)現(xiàn)這雙辛勤勞動(dòng)的手為我們默默無聞的奉獻(xiàn)。
奶奶的手，是一雙令我驕傲的手。記得我小的時(shí)候，因?yàn)橄矚g我，經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間，教我剪窗花，她剪的“花”和“小動(dòng)物”活靈活現(xiàn)，仿佛令人身臨其境、幻想無窮。看到奶奶剪得那樣輕松 ，那樣美麗，我也被深深地吸引住了，剪紙就像一塊強(qiáng)力吸鐵石，把我的魂都吸走了。于是，一連幾天，我經(jīng)常纏著奶奶讓她教我，可做起來就經(jīng)常的失誤，一次又一次的失敗，并沒有動(dòng)搖我對(duì)剪紙的 喜愛，終于，在奶奶的耐心指導(dǎo)下，我剪出了屬于自己的作品。
奶奶的手，是一雙令我感動(dòng)的手。記得那個(gè)冬天，天氣異常寒冷，北風(fēng)氣呼呼的敲打著門窗，發(fā)出沙沙的響聲，調(diào)皮的雪娃娃也來湊熱鬧了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的掛起了白茫茫的天幕雪簾。在這樣寒冷的天氣里 ，奶奶還用那顫抖的手，為我做出一雙雙漂亮的鞋墊，看到這一幕，我異常的感動(dòng)。
這雙手雖然沒有什么特別之處，但在我的眼里，這雙普普通通的手卻綻放出奪目的光彩。�。∥矣肋h(yuǎn)忘不掉您這雙手！
描寫手的作文11
大家一定都知道，我們每個(gè)人都有一雙手，但唯一不同的是，這些手有的很粗糙，有的很細(xì)膩，還有的摸上去很柔軟，很舒服……當(dāng)然，我的母親也有一雙勤勞而又靈巧的手，她用那雙手為我做過許許多多在生活的事情，要對(duì)她說謝謝的話，那是永遠(yuǎn)也說不完的……
我的母親是一位家庭婦女，她心靈手巧，無論什么事情，她一學(xué)就會(huì)。比如說吧：有一天她路過一家毛線店，看見里面的人很多，她想：這家毛線店生意真不錯(cuò)，可能這家店的東西物美價(jià)廉吧。于是，她就湊進(jìn)去，看一看，瞧一瞧，看個(gè)究竟，結(jié)果，我在家里做作業(yè)做到7點(diǎn)半，肚子餓得慌，也不見媽媽的身影。又大約過了十分鐘左右，媽媽才急匆匆地趕回來。一開始我以為媽媽上街買很多零食回來，我不禁喜笑顏開，誰知翻開來一看，竟然是一大堆毛線，此時(shí)我心涼半截，媽媽走過來告訴我：“你現(xiàn)在沒有毛衣穿，街上又沒有適合你的毛衣，無奈之下，我就買些毛線回來織給你穿。我以為媽媽只是說說而已的，想不到第二天她真的一絲不茍地在織毛衣！又過了幾個(gè)月后，一件漂亮的毛衣就展現(xiàn)在我的眼前。真是“功夫不負(fù)有心人”�。。ㄟ\(yùn)用恰到好處�。┻@事真令我佩服！
媽媽那勤勞的手，使我久久不能忘記。
描寫手的作文12
每當(dāng)我看見您那粗糙的手，不禁想起一位人――她，我的奶奶。
奶奶的雙手干過無數(shù)的活兒，洗衣、做飯、拖地、掃地……奶奶很少打我，除非我不聽話。不然看見爸爸打我，會(huì)立馬沖過來護(hù)著我說：“你打我呀，你打我呀，就是不準(zhǔn)打我的孫女�！�
奶奶做過好多美味的食品，我最喜歡吃的是一種很尋常的食品――餃子。記得我七歲的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我準(zhǔn)備餃子。奶奶總是先買好材料，先放在家中。等過一陣子，天氣晴朗的時(shí)候，再拿出來放在桌子上，拿出韭菜在倒?jié)M水的盆子里反反復(fù)復(fù)、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地摩擦。擦過幾十遍后，把它們整整齊齊地放在長(zhǎng)椅上曬干。曬干后將它們的尾部和葉子的焜黃部分剪下來扔去，再將它們放在菜籃子里排放的整整齊齊，然后抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地幾聲，一小巴小方格子似的是的韭菜出現(xiàn)在我的眼前，它們是那么小，那么的綠，真是小巧玲瓏��！
奶奶將韭菜倒入盆子里，拿出買的肉和雞蛋。奶奶首先拿起雞蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了兩下，再把蛋清和蛋黃拌韭菜當(dāng)中。當(dāng)時(shí)的情景真是：小蔥拌豆腐一清（青）二白��！奶奶又拿起肉“咕嚕”“咕�！薄肮緡！钡赝碌�，又拌了一會(huì)兒，拿出餃子皮。不一會(huì)兒，餃子就包好了。奶奶將它們煮熟后，我迫不及待地想吃一口。�。≌婧贸�，一會(huì)兒功夫盤子里空空如也了。
奶奶的手巧心慈，有這樣的奶奶真是幸福呀！
描寫手的作文13
人的一生中，有許多不同的對(duì)手，就連現(xiàn)在五年級(jí)，我也擁有好幾個(gè)對(duì)手，他們都是一些全面發(fā)展的同學(xué)。
我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民們把草原上的狼全部殺死，以為安心了，誰知這些羊病的病，死的死。而生活自由的野羊因?yàn)榻?jīng)常受到狼的追趕，身體十分的強(qiáng)健。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)一個(gè)人缺少了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，他就不會(huì)再努力，越來越不積極，養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。同樣，考好時(shí)，不能驕傲自滿，要謙虛，不然隨時(shí)都有可能被對(duì)手狠狠地甩在后面，變得不堪一擊。
就在前幾個(gè)星期，我們五年級(jí)一起考試。當(dāng)報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我緊張不已，心咚咚直跳，一聽到自己只考了90分，最高分是管崢，99分，我很不服氣，在心里想：這次是你走運(yùn)，下次一定要考100分，一定要超過你。這個(gè)念頭在我的腦海中不斷重復(fù)，那時(shí)我真的很想和這座高山并排或超越它。在期中考試時(shí)，我每一道全認(rèn)真檢查，卻還是沒有100分。雖然已經(jīng)和管崢同步了，但對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù) ，我仍不滿意，我必須更加努力。俗話說的好：“山外有山，人外有人。”世界上學(xué)校多的是，如果我連班級(jí)里的對(duì)手都打不過，怎么能去外面闖呢?是的，有了對(duì)手，我才能不斷向前奮斗，逐漸進(jìn)步，是自己強(qiáng)大起來。
在學(xué)習(xí)上，說是對(duì)手，卻又是朋友。生活中，我們不僅可以和同病相憐的對(duì)手傾訴心中的苦，而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌，一起討論想法、互相幫助。通過對(duì)手，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，去改變它，讓我們更加優(yōu)秀。
對(duì)手使你堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)手使你成功，對(duì)手給你希望······感謝我們的對(duì)手吧!
描寫手的作文14
傾一彎淚的天河，在望穿秋水的思念里，送一份清婉劃入你的心湖，為你摘下黯然神傷，拋至無人問及的角落，任它在悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的滄桑歲月里長(zhǎng)滿青苔！
碧草連天的長(zhǎng)亭外，人跡罕見的古道邊，尋著你的暗香去擁抱那千山一碧。美不勝收的景色能否撫去透骨的酸心？若能，心為何還隱隱作痛！遙遙無期的渴望中，殷切期待著你能化作恩澤與世的觀音仙子，施舍一份情愫。即便是憐憫，也足以暖到讓千里冰封的北國(guó)大地全部融化。
如若我的眼睛是一束光，跨過千山，躍過萬水，能否為你燦爛前方的路。
蕓蕓眾生的眼眸里藏匿了多少無奈和不甘！縱然有再多的糾結(jié)，也只能讓時(shí)間把它悄悄帶走。忍受著數(shù)以千計(jì)的壓抑，深埋于萬丈的深淵中，不去觸碰，亦不去提及。我把自己變成了一幅畫像，就像那蒙娜麗莎的微笑，如此的安然自若！雖不能以海納百川的胸襟去接受命運(yùn)賦予的一切，也會(huì)用一個(gè)微笑送走星月，等待著陽光的沐浴。
當(dāng)我們年已及艾，青春化作飄渺的流云時(shí)，你是否還會(huì)記起這段陳年的往事？若將你寫進(jìn)日記里，我又該如何云淡風(fēng)輕的畫上句號(hào)！在這流火的七月，從已然逝去的冬季取出幾分清涼，慰藉這落寞的心。
多想隨著四處云游的僧人去遨游！去撞擊那看破紅塵的鐘！去到那片超越了世俗的清凈之地靜心清修！
只因我們背負(fù)了太多的責(zé)任，不能隨心所欲的去放縱！在布滿流星的午夜，許下一個(gè)感天動(dòng)地的心愿，讓它在日復(fù)一日的成長(zhǎng)中開花，待到某個(gè)月圓之夜去采摘幸福的果實(shí)。
收起所有的不快，看潮來潮去，云卷云舒，前方正有一個(gè)春天在招手。
描寫手的作文15
冬日，雖然沒有飄飄的雪花，卻有絲絲溫情。
輕呵出淡淡的白霧，很快地消散在寒冷的空氣里，有那么一瞬間，我竟覺得陽光下的霧是淡紫色的，淡淡的霧氣，溫暖了早已凍僵并且通紅的手掌，瞟一眼掌心有幾處開裂�！皨尅比昙�(jí)的我嬌氣地叫了起來�！霸趺戳耍吭趺戳�？ ”正在廚房燒菜的媽媽連忙關(guān)掉灶火，匆匆在圍裙上擦了擦手，就小跑到我的房間。
我伸出小手給她看。
她搖搖頭，拿了盒護(hù)手霜來，熟練地在我小小的手心攤開，抹平，涂均勻……
此后一連幾天，我的小手都有著淡淡的香氣。
每當(dāng)我看到班上某些男生的手凍得干裂時(shí)，總是笑，不是嘲笑，只是笑，笑夠了，看看自己的手，馬上把它倆藏在長(zhǎng)得如戲袍似的袖子里。
那時(shí)我當(dāng)然不懂什么叫母愛。
我更不清楚母親的手是否……
在六年級(jí)寒假的某個(gè)寒冷的但又溫暖的早晨，我用溫暖的手裹住母親略顯冰冷但十分粗糙的手。
我笑了，
母親也笑了，
你，長(zhǎng)大了，母親這么對(duì)我說。
媽媽。謝謝你。
兩個(gè)人的手心都漸漸溫暖起來。
【描寫手的作文匯編15篇】相關(guān)文章：
描寫手表的作文02-21
描寫手表的作文3篇02-21
中國(guó)畫線描的教案04-15
初中語文的描寫手法11-06
語文描寫手法有哪些11-06
關(guān)于語文的描寫手法有哪些01-26
幼兒園大班美術(shù)教案之神氣的動(dòng)物線描裝飾畫05-21
英語的作文(匯編15篇)02-18
寫雨的作文(匯編篇)02-14