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讀作文

讀后有感作文

時間:2021-08-10 14:21:04 讀作文 我要投稿

關于讀后有感作文集錦八篇

  認真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的讀后有感作文8篇,希望對大家有所幫助。

關于讀后有感作文集錦八篇

讀后有感作文 篇1

  小學一年級的時候,一次偶然的機會,我從書店里買到了自己的第一本《機器貓》,從此,便走進了他們的世界……憨態(tài)可掬的機器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽說哆啦A夢有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過漫畫,但是還是忍不住去看。

  看完了,有好多的感想,但是自己卻表達不出來,這種感覺好奇怪.看得出來這部動畫片是制作者們用心弄出來的,畫風給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的東西。

  剛開始,我是狂笑著看過來的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會知道好多好多的事,你會變得越來越大,我也會……我也會……會……努力的�!碑斊ぶ分笮�,大雄忍住心中的痛苦對哆啦A夢說:“快,快啟動時空機!這個故事非常感人。

讀后有感作文 篇2

  讀了《老人與�!愤@本書,我被書中老漁夫的精神深深地感動了!他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功!

  這本書描寫的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒有捕到一條魚,可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚。于是他進行了一次遠航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時候做一件事情,碰到一點小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵下,我還是堅持了下來。

  在遠航過程中,他碰到了一條巨大的馬林魚,經過三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅持著,終于將魚釣了上來。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的時候,我實在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵我說:“目標就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!

  老人把這條魚綁在了船的一側,可是在返航的過程中,海里的鯊魚隨著血腥味找到了這條馬林魚,許多鯊魚一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚帶回了魚港。和老漁夫比起來,我的那點小困難并不算什么,只要我堅持到底,永不言敗,就一定能成功!

  我知道,在我以后的生活和學習中,也會碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠是一個真正的勝利者!

讀后有感作文 篇3

  在暑假里,我讀了《太陽夢見我》這本書,書中講了妞妞在童年時的歡樂與悲傷。妞妞固執(zhí)地愛著童年,可童年卻固執(zhí)的離開了她,也離開了一些曾經和她相識的小伙伴們。

  讀了這本書,讓我有了很多感觸,明白了許多許多。在你滿地爬滾、牙牙學語的時候,童年伴隨著你;在你上幼兒園的時候,童年也伴隨著你??童年是在歡聲笑語中度過的。童年短暫,在你不知不覺中悄然離開。所以,我們應該更加珍惜童年,珍惜每一天。

  有人說:“童年是一張五彩繽紛的紙�!蔽覅s不那么認為。我認為童年是一張白紙,只有讓自己努力地在這張白紙上畫出形態(tài)不一、色彩斑斕的“圖案”,記錄上自己每一天的喜怒哀樂。這樣才會讓童年變得五顏六色,變得美好,才會讓自己的生活變得更加豐富多彩,讓自己活得更加精神。

  妞妞是一位小詩人,在她七歲那一年作了一首詩:“一顆顆小彩石多又多,在我眼前不停的閃爍,小彩石啊,你別驕傲,你的美容只持續(xù)到太陽落�!笔前�,童年的一個個故事多么像一顆顆小彩石,當你長大,童年的光輝就漸漸消失,只能留作回憶,深藏心底。

  童年像一陣風、一陣雨、一縷陽光,滋潤著我這一顆小幼苗,吸取更多的營養(yǎng),學習更多的知識,懂得更多的道理。

  童年,仿佛是一片廣闊的天空,而我就是一只小鳥,努力向上飛,更上一層樓。

  仔細回憶,童年是多么令人向往�。�

  暑假里我讀了一篇叫《小喜鵲》的文章,它不僅讓我明白了作文怎么寫得生動、感人,還讓我懂得了一個道理。

  文章開頭“四月是迎春花的季節(jié),樹葉還沒有綠,他先突出黃葉,燦爛熱情,用耀眼的光芒顯示著春的驕傲”這句話完全沒提到小喜鵲,這就吸引著讀者繼續(xù)往下讀。

  這篇文章還多次運用擬人的修辭手法,比如:小喜鵲一聽到樂曲聲響,它就一動不動,閉起眼睛陶醉了;每天快吃飯的時候,小喜鵲也飛回來吃飯。它站在陽臺上,拍打著翅膀叫個不停,好像在說:“我回來了,我回來了!”這幾句話表現(xiàn)了小喜鵲的活潑、可愛。

  文章中“八月初的一天,小喜鵲突然不見了,妞妞哭了好幾回。沒有小喜鵲的家,真不像妞妞的家,大家心急如火,吃不好,也睡不好”。這句話可以表現(xiàn)妞妞一家人很喜歡這只小喜鵲。

  最后打聽到是一位獵人打死了小喜鵲。妞妞很難過,想起小喜鵲就會流眼淚。

  文章結尾是要呼吁大家要愛護鳥類。讀完這篇文章,我終于明白了:鳥類是人類的朋友,我們要去保護他們,而不是去傷害它們!

  在暑假里,我認真地讀完了《太陽夢見我》這本書,書中有一個天真可愛、活潑好動的小姑娘高妞妞,講述了她兩三歲到小學畢業(yè)期間所經歷的高興、快樂、煩惱和傷心的童年故事。

  看完這本書,不難發(fā)現(xiàn),妞妞身上有許多優(yōu)點:她很天真,她很喜歡寫詩,她還很喜歡編故事,她也很喜歡問無數(shù)個為什么。她的童年生活總是那么耐人尋味,不管是“米花糖”、“迷人的謎語”,還是“陽光灑滿病房”,處處都流露出妞妞成長中的快樂。正是這種快樂的心態(tài)造就了一個快樂的妞妞。從妞妞的成長過程中,使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙,我用筆在這張紙上畫滿了我的喜怒哀樂;童年好似一個沙灘,上面有許多五顏六色的貝殼,看起來很有趣;童年是美好的,無憂無慮的,童年的生活是那么的令人向往,每天都在歡聲笑語中度過。童年又是短暫的,雖然我現(xiàn)在還處在童年

讀后有感作文 篇4

  我用了四天讀完了這本名著。

  因為閱讀的是未刪減版,所以里面的內容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海,曾離家到各地航海旅行,在驚心動魄的`航海中經歷無數(shù)險情。后來一次航海中,整條船在太平洋不幸罹難,船上的人都葬身海底,唯有他一人得以奇跡般地活了下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產水稻和小麥,年復一年與孤獨作伴,克服了種種常人難以接受的困難。

  令我印象猶深的是,文章以第一人稱敘述,這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心里活動,讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難,孤島求生的艱苦生活和其內心的堅毅勇敢。

  整本書通讀下來,更多的是驚訝。在荒島上居住35年,沒有食物、衣服、居所,只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態(tài),去看到生活的曙光。

  在第一次閱讀前,我大概了解了主要內容,又翻看了一下目錄,挑選了一章自己感興趣的情節(jié)提前閱讀——這是我的閱讀習慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創(chuàng)造”,因為好奇在遭遇災難后魯濱孫為什么還能看到希望,去自力更生。

  故事進行到這里,魯濱孫確信被搭救的可能性已經幾乎渺茫了,他在思索一番后決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況后,先是為自己找來了食材;緊接著又利用地形建好了住處,制作了面包等食物;還用槍打來了許多野味;并馴養(yǎng)了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年里,魯濱孫開拓了一片荒地,種上了谷作物。還砍下了一棵大樹,造出了自己的獨木舟。

  這是他在孤島上的勞動所得,在最艱難的情況下。

  在遭遇不幸時,他并沒有被困難擊倒,反而把那渺小的希望逐漸擴大,充分利用自身能力,維持生命。我認為他度過了兩道難關,心理上的難關。一是在身無分文時,沒有絕望的念頭,而是決定用自己的雙手去創(chuàng)造;二是在自己尋找制作生活用品時,不管環(huán)境資源多惡劣,總是在積極思考解決這些難題。這兩關魯濱孫過得都特別漂亮!這也許就是人物身上最大的特點了吧:不放棄,不絕望!

  等我把整本書看完時,看到了魯濱孫身上的很多特點,但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章里看出來的:堅毅勇敢,永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災難堅強克服,但其實在我們的生活中也應該是這樣的。當遇到棘手的難題時,不是放棄撒手,而應該是勇敢去面對,用上自己的有利條件,靠著雙手和大腦去解決問題,不是嗎?

  謝謝魯濱孫,你的神奇經歷,給了我遇到難題的啟發(fā)。

讀后有感作文 篇5

  他在幼年時,父親就永遠地離開了他,于是他隨著母親和外祖母來到外祖父家,這一切只是阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;兩個舅媽更是沒有地位,任舅舅打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,使阿廖沙充滿了堅強的力量以面對這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛生活影響了了他的一生。正如書中所寫:在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我?guī)ьI到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我。?而面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。

  之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。

  “體驗”了阿廖沙的悲慘生活,阿廖沙童年時一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著,他令我深深的同情,但他勇敢面對挫折,擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時,也希望如今生活在21世紀的我們更加珍惜今天的幸福生活,為祖國的明天增添一絲光彩。

讀后有感作文 篇6

  近讀彭國梁先生《耳光》一文,感觸頗深,其中有段文字給人印象特別深刻:“聽說某單位為了迎接一個人,造了一張門,那張門花了將近一個億。這時,我手上的癬又在發(fā)癢。我想伸出手去,扇,扇誰的耳光呢?扇門,門巋然不動;扇人,誰都比你高比你大,甚至高大得那門就如同他們的褲襠。你想從那褲襠里穿過,還得檢查你的身份證�!闭娴�,看到這樣的文字真爽,比扇人一記耳光還過癮。

  現(xiàn)實生活里,的確還有許多需要扇耳光的人和事,比如:藥價虛高,醫(yī)療費昂貴,老百姓看不起��;教育亂收費屢禁不止,貧困家庭孩子因此輟學;城市“牛皮癬”、公用設施被無端損毀、悠悠芳草遭人肆意賤踏,看著這些,心里就會來氣,就想扇人一記耳光。諸如此類,不一而足,怎一個耳光了得?

  聽說有的地方某某官員收賄多少多少竟然沒有被追究法律責任,而有的地方“小巫見大巫”一點問題卻鬧得滿城風雨,還有人因此坐了班房。倘若真有此事,你又該去扇誰的耳光?恐怕一抬手又只好扇了自己。當然,一般情況下,老百姓是很少有要被扇耳光的時候的,原因是他們難得有機會去招誰惹誰和侵害誰的利益,特別是國家和公眾的利益。老百姓想要扇那些“蛀蟲、碩鼠”的耳光,又感覺能力有限,氣力不足。扇自己耳光反倒覺得既方便又省事,而且確實具有現(xiàn)實意義,防范于未然未必不是件好事。其實,從我做起,正人先正己,老百姓都知道這個理,只是有的人卻不一定真能明白。

  又比方說,每每看到那些蓄著黃頭發(fā)、穿著花衣服、嘴里還叼著根紙煙、男不男女不女的“學生青哥”時,我心里就想上去扇他一記耳光。結果不知是手軟還是因為底氣不足,終于沒有扇成。想給自己一記耳光又于心不忍,最后只好指著自家“寶貝兒子”警告一通:你要是也跟這些鬼崽子樣,看我如何收拾你!那年兒子讀大三也不算小了,沖我笑笑且很有禮貌地回敬了一句:“老爸,大千世界無奇不有,人家有人家的活法,您老又何必這樣較真呢�!被剡^神來一想,也是,時代不同了,社會在發(fā)展,在變化,你自己跟不上形勢還跟人家賭什么鳥氣。伸手摸摸自己的臉,還好,沒挨著別人的耳光已是萬幸�?磥恚覀冸m不是阿Q,但有時,似乎又不得不阿Q一回。

  如此,我想冒昧地請教前輩——彭國梁老師,什么時候該扇自己一記耳光才好?若果真等到老百姓上來扇耳光的時候,那可是顏面掃地,后悔晚矣

讀后有感作文 篇7

  一直以為世界上沒什么可感動的,但看了伍美珍姐姐寫的生命流淚的樣子我被深深觸動了,盛欣儀這個可愛的便利貼女生生活簡簡單單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,欣儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個幸�?鞓返募彝ァ5�,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這成來的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中,雖然有著老師的不斷鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她,而十二歲的欣怡,卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

  看完這本書以后我的心情很不好受,對于孩子來說,過早失去父母,是人世間最殘忍的事情,不過,生命總是會和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長了出來,到了秋天,它們就會凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會融進大地,用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

  其實真的有人親身體驗過這種痛苦,一天,天氣陰霾,很多的小鳥成群停留在路上覓食戲耍,看著來往的大卡車。突然,一輛呼嘯而過的大卡車開過,地上只看到一團黑影留著,不幸發(fā)生了……鳥兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經在地上不會動了,但是,另一只仿佛是她的家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個事實……他在身旁大聲的呼喊著:“親愛的,你怎么了?快起來l起來l起來!”無奈何,另一方已經永遠聽不到了,他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來。它那用力的翅膀當然是無法承受這樣沉重的負擔,一次又一次地向上飛�?墒�,地上的鳥兒卻是永遠的睡著了,誰也叫不起它。一輛汽車經過,鳥兒趕忙飛起,等到汽車一過,卻又馬上下來。另一輛汽車經過,鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動。再度受到鼓舞的他,堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量,卻無法得到任何的回應。盡管風兒告訴他這是沒有用的。但是,依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個故事以后,我仿佛也看到了生命流淚的樣子,眼眶中充滿了淚水,不由自主的流了下來。

讀后有感作文 篇8

  讀過中外古今書籍,而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學》實在是人生憾事。林語堂評:要知李氏發(fā)布《厚黑學》,是積極的,并非消極的,不是只嬉笑怒罵而已,是對社會人心實有“建設性”。旨在“觸破奸詐”,引人入正!而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀,不可先存一個心說:“厚黑學,是誘惑人心的東西�!�

  厚與黑,即所謂“厚臉皮”、“黑心子”,是人際交往的兩大法寶,也是運用口才的兩大法器。只有臉皮厚,才能在任何場合下敢于和任何人說任何話,并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊,不怕出丑吃虧,所以厚黑并不是貶義詞,并無善惡可言,而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善,惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯,是不道德的惡劣行為,損人利己。安東尼現(xiàn)實中,每一個人都是利己自私的。而在這紛繁復雜的世界上,利己者怎么可能不損人呢?都要在有意無意間造成對別人的攻擊,一些偽君子表面上指責厚黑,實際上他們自己就是厚黑之人,只不過不愿承認而已。

  李宗吾先生認為厚黑學共分三步工夫。第一步:厚如城墻,黑如煤炭。因為城墻雖厚,轟以大炮,還是有打破的可能;煤炭雖黑,但顏色討厭,眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬,黑而亮/深與厚學的人,任你如何攻打,他一點不動。深于黑學的人,如褪光漆招牌,越是黑,買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別,但還著了跡象,有形有色,所以有本事的,我們一眼就看出來了。

  第三步:厚而無形,黑而無色,至厚至黑,天下后世皆以為不厚不黑。這個境界,和不容易造就,只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學是千古不傳之秘,當然要到“無形無色”才算上境。

  在《厚黑學》中,對我印象最深的是求官六字真言,即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言,即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會先生大人們如何游刃有余地進行官場,而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài),何種理念,既不軟弱,又不過極,只要恰到好處把握了,步步為營,節(jié)節(jié)高升!

  在書中,李宗吾先生反復提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚,他依呂布、依劉表、依袁紹,東逃西跑,喪盡廉恥。他最擅哭,以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里,他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于,并鼓吹“寧叫我負天下人,不叫天下人負我“的人生哲學,奸雄的嘴臉暴露無疑。

  曹操和劉備是封建政治家的雙絕,他們把厚黑表現(xiàn)得淋漓盡致,運用得爐火純青,而作者又把孫權與項羽、韓信、范縝一一列出來,說明黑不厚或厚不黑都算不上杰出,難成大事。

  厚黑之道是人成功的真諦,光有才有能不行,厚黑學到手,心理素質會提高很多,以此制敵,何敵不摧;以此圖功,何功不克。現(xiàn)實生活中的職場競爭、官場競爭、企業(yè)競爭等等無一離得厚黑兩字!

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  認真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的讀后有感作文8篇,希望對大家有所幫助。

關于讀后有感作文集錦八篇

讀后有感作文 篇1

  小學一年級的時候,一次偶然的機會,我從書店里買到了自己的第一本《機器貓》,從此,便走進了他們的世界……憨態(tài)可掬的機器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽說哆啦A夢有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過漫畫,但是還是忍不住去看。

  看完了,有好多的感想,但是自己卻表達不出來,這種感覺好奇怪.看得出來這部動畫片是制作者們用心弄出來的,畫風給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的東西。

  剛開始,我是狂笑著看過來的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會知道好多好多的事,你會變得越來越大,我也會……我也會……會……努力的�!碑斊ぶ分笮�,大雄忍住心中的痛苦對哆啦A夢說:“快,快啟動時空機!這個故事非常感人。

讀后有感作文 篇2

  讀了《老人與�!愤@本書,我被書中老漁夫的精神深深地感動了!他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功!

  這本書描寫的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒有捕到一條魚,可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚。于是他進行了一次遠航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時候做一件事情,碰到一點小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵下,我還是堅持了下來。

  在遠航過程中,他碰到了一條巨大的馬林魚,經過三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅持著,終于將魚釣了上來。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的時候,我實在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵我說:“目標就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!

  老人把這條魚綁在了船的一側,可是在返航的過程中,海里的鯊魚隨著血腥味找到了這條馬林魚,許多鯊魚一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚帶回了魚港。和老漁夫比起來,我的那點小困難并不算什么,只要我堅持到底,永不言敗,就一定能成功!

  我知道,在我以后的生活和學習中,也會碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠是一個真正的勝利者!

讀后有感作文 篇3

  在暑假里,我讀了《太陽夢見我》這本書,書中講了妞妞在童年時的歡樂與悲傷。妞妞固執(zhí)地愛著童年,可童年卻固執(zhí)的離開了她,也離開了一些曾經和她相識的小伙伴們。

  讀了這本書,讓我有了很多感觸,明白了許多許多。在你滿地爬滾、牙牙學語的時候,童年伴隨著你;在你上幼兒園的時候,童年也伴隨著你??童年是在歡聲笑語中度過的。童年短暫,在你不知不覺中悄然離開。所以,我們應該更加珍惜童年,珍惜每一天。

  有人說:“童年是一張五彩繽紛的紙�!蔽覅s不那么認為。我認為童年是一張白紙,只有讓自己努力地在這張白紙上畫出形態(tài)不一、色彩斑斕的“圖案”,記錄上自己每一天的喜怒哀樂。這樣才會讓童年變得五顏六色,變得美好,才會讓自己的生活變得更加豐富多彩,讓自己活得更加精神。

  妞妞是一位小詩人,在她七歲那一年作了一首詩:“一顆顆小彩石多又多,在我眼前不停的閃爍,小彩石啊,你別驕傲,你的美容只持續(xù)到太陽落�!笔前�,童年的一個個故事多么像一顆顆小彩石,當你長大,童年的光輝就漸漸消失,只能留作回憶,深藏心底。

  童年像一陣風、一陣雨、一縷陽光,滋潤著我這一顆小幼苗,吸取更多的營養(yǎng),學習更多的知識,懂得更多的道理。

  童年,仿佛是一片廣闊的天空,而我就是一只小鳥,努力向上飛,更上一層樓。

  仔細回憶,童年是多么令人向往�。�

  暑假里我讀了一篇叫《小喜鵲》的文章,它不僅讓我明白了作文怎么寫得生動、感人,還讓我懂得了一個道理。

  文章開頭“四月是迎春花的季節(jié),樹葉還沒有綠,他先突出黃葉,燦爛熱情,用耀眼的光芒顯示著春的驕傲”這句話完全沒提到小喜鵲,這就吸引著讀者繼續(xù)往下讀。

  這篇文章還多次運用擬人的修辭手法,比如:小喜鵲一聽到樂曲聲響,它就一動不動,閉起眼睛陶醉了;每天快吃飯的時候,小喜鵲也飛回來吃飯。它站在陽臺上,拍打著翅膀叫個不停,好像在說:“我回來了,我回來了!”這幾句話表現(xiàn)了小喜鵲的活潑、可愛。

  文章中“八月初的一天,小喜鵲突然不見了,妞妞哭了好幾回。沒有小喜鵲的家,真不像妞妞的家,大家心急如火,吃不好,也睡不好”。這句話可以表現(xiàn)妞妞一家人很喜歡這只小喜鵲。

  最后打聽到是一位獵人打死了小喜鵲。妞妞很難過,想起小喜鵲就會流眼淚。

  文章結尾是要呼吁大家要愛護鳥類。讀完這篇文章,我終于明白了:鳥類是人類的朋友,我們要去保護他們,而不是去傷害它們!

  在暑假里,我認真地讀完了《太陽夢見我》這本書,書中有一個天真可愛、活潑好動的小姑娘高妞妞,講述了她兩三歲到小學畢業(yè)期間所經歷的高興、快樂、煩惱和傷心的童年故事。

  看完這本書,不難發(fā)現(xiàn),妞妞身上有許多優(yōu)點:她很天真,她很喜歡寫詩,她還很喜歡編故事,她也很喜歡問無數(shù)個為什么。她的童年生活總是那么耐人尋味,不管是“米花糖”、“迷人的謎語”,還是“陽光灑滿病房”,處處都流露出妞妞成長中的快樂。正是這種快樂的心態(tài)造就了一個快樂的妞妞。從妞妞的成長過程中,使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙,我用筆在這張紙上畫滿了我的喜怒哀樂;童年好似一個沙灘,上面有許多五顏六色的貝殼,看起來很有趣;童年是美好的,無憂無慮的,童年的生活是那么的令人向往,每天都在歡聲笑語中度過。童年又是短暫的,雖然我現(xiàn)在還處在童年

讀后有感作文 篇4

  我用了四天讀完了這本名著。

  因為閱讀的是未刪減版,所以里面的內容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海,曾離家到各地航海旅行,在驚心動魄的`航海中經歷無數(shù)險情。后來一次航海中,整條船在太平洋不幸罹難,船上的人都葬身海底,唯有他一人得以奇跡般地活了下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產水稻和小麥,年復一年與孤獨作伴,克服了種種常人難以接受的困難。

  令我印象猶深的是,文章以第一人稱敘述,這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心里活動,讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難,孤島求生的艱苦生活和其內心的堅毅勇敢。

  整本書通讀下來,更多的是驚訝。在荒島上居住35年,沒有食物、衣服、居所,只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態(tài),去看到生活的曙光。

  在第一次閱讀前,我大概了解了主要內容,又翻看了一下目錄,挑選了一章自己感興趣的情節(jié)提前閱讀——這是我的閱讀習慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創(chuàng)造”,因為好奇在遭遇災難后魯濱孫為什么還能看到希望,去自力更生。

  故事進行到這里,魯濱孫確信被搭救的可能性已經幾乎渺茫了,他在思索一番后決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況后,先是為自己找來了食材;緊接著又利用地形建好了住處,制作了面包等食物;還用槍打來了許多野味;并馴養(yǎng)了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年里,魯濱孫開拓了一片荒地,種上了谷作物。還砍下了一棵大樹,造出了自己的獨木舟。

  這是他在孤島上的勞動所得,在最艱難的情況下。

  在遭遇不幸時,他并沒有被困難擊倒,反而把那渺小的希望逐漸擴大,充分利用自身能力,維持生命。我認為他度過了兩道難關,心理上的難關。一是在身無分文時,沒有絕望的念頭,而是決定用自己的雙手去創(chuàng)造;二是在自己尋找制作生活用品時,不管環(huán)境資源多惡劣,總是在積極思考解決這些難題。這兩關魯濱孫過得都特別漂亮!這也許就是人物身上最大的特點了吧:不放棄,不絕望!

  等我把整本書看完時,看到了魯濱孫身上的很多特點,但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章里看出來的:堅毅勇敢,永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災難堅強克服,但其實在我們的生活中也應該是這樣的。當遇到棘手的難題時,不是放棄撒手,而應該是勇敢去面對,用上自己的有利條件,靠著雙手和大腦去解決問題,不是嗎?

  謝謝魯濱孫,你的神奇經歷,給了我遇到難題的啟發(fā)。

讀后有感作文 篇5

  他在幼年時,父親就永遠地離開了他,于是他隨著母親和外祖母來到外祖父家,這一切只是阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;兩個舅媽更是沒有地位,任舅舅打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,使阿廖沙充滿了堅強的力量以面對這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛生活影響了了他的一生。正如書中所寫:在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我?guī)ьI到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我。?而面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。

  之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。

  “體驗”了阿廖沙的悲慘生活,阿廖沙童年時一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著,他令我深深的同情,但他勇敢面對挫折,擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時,也希望如今生活在21世紀的我們更加珍惜今天的幸福生活,為祖國的明天增添一絲光彩。

讀后有感作文 篇6

  近讀彭國梁先生《耳光》一文,感觸頗深,其中有段文字給人印象特別深刻:“聽說某單位為了迎接一個人,造了一張門,那張門花了將近一個億。這時,我手上的癬又在發(fā)癢。我想伸出手去,扇,扇誰的耳光呢?扇門,門巋然不動;扇人,誰都比你高比你大,甚至高大得那門就如同他們的褲襠。你想從那褲襠里穿過,還得檢查你的身份證�!闭娴�,看到這樣的文字真爽,比扇人一記耳光還過癮。

  現(xiàn)實生活里,的確還有許多需要扇耳光的人和事,比如:藥價虛高,醫(yī)療費昂貴,老百姓看不起��;教育亂收費屢禁不止,貧困家庭孩子因此輟學;城市“牛皮癬”、公用設施被無端損毀、悠悠芳草遭人肆意賤踏,看著這些,心里就會來氣,就想扇人一記耳光。諸如此類,不一而足,怎一個耳光了得?

  聽說有的地方某某官員收賄多少多少竟然沒有被追究法律責任,而有的地方“小巫見大巫”一點問題卻鬧得滿城風雨,還有人因此坐了班房。倘若真有此事,你又該去扇誰的耳光?恐怕一抬手又只好扇了自己。當然,一般情況下,老百姓是很少有要被扇耳光的時候的,原因是他們難得有機會去招誰惹誰和侵害誰的利益,特別是國家和公眾的利益。老百姓想要扇那些“蛀蟲、碩鼠”的耳光,又感覺能力有限,氣力不足。扇自己耳光反倒覺得既方便又省事,而且確實具有現(xiàn)實意義,防范于未然未必不是件好事。其實,從我做起,正人先正己,老百姓都知道這個理,只是有的人卻不一定真能明白。

  又比方說,每每看到那些蓄著黃頭發(fā)、穿著花衣服、嘴里還叼著根紙煙、男不男女不女的“學生青哥”時,我心里就想上去扇他一記耳光。結果不知是手軟還是因為底氣不足,終于沒有扇成。想給自己一記耳光又于心不忍,最后只好指著自家“寶貝兒子”警告一通:你要是也跟這些鬼崽子樣,看我如何收拾你!那年兒子讀大三也不算小了,沖我笑笑且很有禮貌地回敬了一句:“老爸,大千世界無奇不有,人家有人家的活法,您老又何必這樣較真呢�!被剡^神來一想,也是,時代不同了,社會在發(fā)展,在變化,你自己跟不上形勢還跟人家賭什么鳥氣。伸手摸摸自己的臉,還好,沒挨著別人的耳光已是萬幸�?磥恚覀冸m不是阿Q,但有時,似乎又不得不阿Q一回。

  如此,我想冒昧地請教前輩——彭國梁老師,什么時候該扇自己一記耳光才好?若果真等到老百姓上來扇耳光的時候,那可是顏面掃地,后悔晚矣

讀后有感作文 篇7

  一直以為世界上沒什么可感動的,但看了伍美珍姐姐寫的生命流淚的樣子我被深深觸動了,盛欣儀這個可愛的便利貼女生生活簡簡單單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,欣儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個幸�?鞓返募彝ァ5�,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這成來的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中,雖然有著老師的不斷鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她,而十二歲的欣怡,卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

  看完這本書以后我的心情很不好受,對于孩子來說,過早失去父母,是人世間最殘忍的事情,不過,生命總是會和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長了出來,到了秋天,它們就會凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會融進大地,用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

  其實真的有人親身體驗過這種痛苦,一天,天氣陰霾,很多的小鳥成群停留在路上覓食戲耍,看著來往的大卡車。突然,一輛呼嘯而過的大卡車開過,地上只看到一團黑影留著,不幸發(fā)生了……鳥兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經在地上不會動了,但是,另一只仿佛是她的家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個事實……他在身旁大聲的呼喊著:“親愛的,你怎么了?快起來l起來l起來!”無奈何,另一方已經永遠聽不到了,他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來。它那用力的翅膀當然是無法承受這樣沉重的負擔,一次又一次地向上飛�?墒�,地上的鳥兒卻是永遠的睡著了,誰也叫不起它。一輛汽車經過,鳥兒趕忙飛起,等到汽車一過,卻又馬上下來。另一輛汽車經過,鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動。再度受到鼓舞的他,堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量,卻無法得到任何的回應。盡管風兒告訴他這是沒有用的。但是,依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個故事以后,我仿佛也看到了生命流淚的樣子,眼眶中充滿了淚水,不由自主的流了下來。

讀后有感作文 篇8

  讀過中外古今書籍,而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學》實在是人生憾事。林語堂評:要知李氏發(fā)布《厚黑學》,是積極的,并非消極的,不是只嬉笑怒罵而已,是對社會人心實有“建設性”。旨在“觸破奸詐”,引人入正!而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀,不可先存一個心說:“厚黑學,是誘惑人心的東西�!�

  厚與黑,即所謂“厚臉皮”、“黑心子”,是人際交往的兩大法寶,也是運用口才的兩大法器。只有臉皮厚,才能在任何場合下敢于和任何人說任何話,并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊,不怕出丑吃虧,所以厚黑并不是貶義詞,并無善惡可言,而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善,惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯,是不道德的惡劣行為,損人利己。安東尼現(xiàn)實中,每一個人都是利己自私的。而在這紛繁復雜的世界上,利己者怎么可能不損人呢?都要在有意無意間造成對別人的攻擊,一些偽君子表面上指責厚黑,實際上他們自己就是厚黑之人,只不過不愿承認而已。

  李宗吾先生認為厚黑學共分三步工夫。第一步:厚如城墻,黑如煤炭。因為城墻雖厚,轟以大炮,還是有打破的可能;煤炭雖黑,但顏色討厭,眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬,黑而亮/深與厚學的人,任你如何攻打,他一點不動。深于黑學的人,如褪光漆招牌,越是黑,買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別,但還著了跡象,有形有色,所以有本事的,我們一眼就看出來了。

  第三步:厚而無形,黑而無色,至厚至黑,天下后世皆以為不厚不黑。這個境界,和不容易造就,只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學是千古不傳之秘,當然要到“無形無色”才算上境。

  在《厚黑學》中,對我印象最深的是求官六字真言,即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言,即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會先生大人們如何游刃有余地進行官場,而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài),何種理念,既不軟弱,又不過極,只要恰到好處把握了,步步為營,節(jié)節(jié)高升!

  在書中,李宗吾先生反復提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚,他依呂布、依劉表、依袁紹,東逃西跑,喪盡廉恥。他最擅哭,以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里,他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于,并鼓吹“寧叫我負天下人,不叫天下人負我“的人生哲學,奸雄的嘴臉暴露無疑。

  曹操和劉備是封建政治家的雙絕,他們把厚黑表現(xiàn)得淋漓盡致,運用得爐火純青,而作者又把孫權與項羽、韓信、范縝一一列出來,說明黑不厚或厚不黑都算不上杰出,難成大事。

  厚黑之道是人成功的真諦,光有才有能不行,厚黑學到手,心理素質會提高很多,以此制敵,何敵不摧;以此圖功,何功不克。現(xiàn)實生活中的職場競爭、官場競爭、企業(yè)競爭等等無一離得厚黑兩字!