圣誕節(jié)周記匯總5篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇周記吧。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤兀恳韵率切【帪榇蠹沂占氖フQ節(jié)周記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)周記 篇1
每到圣誕節(jié)我總是迫不及待的拿出圣誕樹(shù)，將上面掛滿了許多的裝飾品，圣誕樹(shù)下還放了許多了的禮物。在樹(shù)上還繞著一圈又一圈的圣誕燈。我們還寫了很多的卡片寄給我的好朋友，溫馨的圣誕節(jié)真快樂(lè)。
這次我在補(bǔ)習(xí)班渡過(guò)一個(gè)美好的圣誕節(jié)，因?yàn)槭フQ節(jié)那天我和同學(xué)在舞臺(tái)上表演，唱著圣誕歌，跳著輕快的舞。臺(tái)下的人一直盯著我們看，我緊張到手冒出冷汗。結(jié)束之后終于到了我最喜歡的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，可惜沒(méi)有抽到我，不過(guò)我仍然渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)又美好圣誕節(jié)。
我得過(guò)一組文具，但我想要一臺(tái)電腦，因?yàn)榻憬闼几鷵岆娔X，這樣我就可以玩電腦。我相信有圣誕老公公，那就是我的爸爸和媽媽，當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸和媽媽偷偷的進(jìn)我的房間把禮物放我的圣誕襪里，早上我起來(lái)就看到圣誕襪里面有一個(gè)書包。
我希望能有一個(gè)想要什么就有什么的圣誕節(jié)，因?yàn)檫@樣我就可以盡情的玩電腦了。
圣誕節(jié)周記 篇2
你們知道12月25日是什么日子嗎？是西方人最重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。
關(guān)于圣誕節(jié)的傳說(shuō)特別多。
很久以前上帝為了要拯救世人，派他的獨(dú)生子耶穌來(lái)到世間，耶穌是經(jīng)過(guò)瑪麗亞生下的。當(dāng)年，瑪麗亞和她的丈夫約瑟夫因?yàn)橐怯洃艨凇瘉?lái)到了小城伯利恒，到了那邊，所有的旅館都住滿了人，但由于瑪麗亞要準(zhǔn)備生耶穌所以只能在馬槽里把耶穌給生下。耶穌生下后有牧羊人，三博士來(lái)見(jiàn)耶穌，可見(jiàn)耶穌是多么的寶貴，耶穌生下來(lái)時(shí)是在12月24日的深夜里，這一天稱為平安夜，12月25日是慶祝圣嬰耶穌的誕生，所以稱為‘圣誕節(jié)’。因?yàn)樯系墼谶@天把耶穌送來(lái)世上表達(dá)了他對(duì)世人的愛(ài)，所以我們?cè)谑フQ節(jié)送禮物是要把我們和上帝的愛(ài)傳遞給別人。
還有一個(gè)這樣的傳說(shuō)。
17世紀(jì)在荷蘭有一位名叫尼古拉斯的老人，他非常的富裕，他不像那些有錢人一樣有了錢就拿去做壞事而是拿來(lái)做好事。尼古拉斯很喜歡小孩，到了12月份他就會(huì)給小孩們禮物，尤其是窮孩子。他給那些小孩子禮物不僅僅是給他們玩還表達(dá)了他對(duì)小孩子們的一份愛(ài)。所以圣誕期間會(huì)送禮物的傳說(shuō)就是以尼古拉斯的做法演變而來(lái)的。
今年的圣誕節(jié)我沒(méi)有收到我最想要的禮物，但是我收到了一份來(lái)自上帝的愛(ài)。
圣誕節(jié)周記 篇3
教室里，老師正在上課，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課，老師正在講一個(gè)關(guān)于圣誕老人的故事。
老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果圣誕老人會(huì)送給大家禮物，大家都希望得到什么？”
平時(shí)愛(ài)漂亮的小紅說(shuō)：“我想要一個(gè)漂亮的卡子�！碧詺獾男傉f(shuō)：“我想要一個(gè)皮球�！鄙踔吝�有的同學(xué)說(shuō)“我想要一棟別墅�！薄拔蚁胍惠v汽車�！薄拔蚁胍慌_(tái)電腦。。。。。�！�
但是，平時(shí)在班里成績(jī)優(yōu)異、人緣好的韋德卻不說(shuō)話了，大家也說(shuō)夠了，把頭轉(zhuǎn)向韋德。老師問(wèn)道：“韋德，你想要什么禮物？”老師走到他身旁，拍了拍他的肩膀，鼓勵(lì)他。
韋德忽然站起來(lái)，低著頭，支支吾吾地輕聲說(shuō)道：“我，我家沒(méi)有煙囪，圣誕老人他能進(jìn)來(lái)嗎？”
老師對(duì)他說(shuō)道：“圣誕老人無(wú)所不能，他能穿墻鉆地，他會(huì)有辦法的到你家的�！�
韋德非常高興，站起身來(lái)，眨著晶亮的眼睛，大聲說(shuō)道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋�！�
全班同學(xué)哄堂大笑，笑他的愿望是多么微不足道的。
韋德又說(shuō)話了：“老師的手很冰，戴上棉手套就暖和了，奶奶的腳凍瘡了，穿上棉鞋就會(huì)好了。”
此時(shí)，全班安靜下來(lái)，細(xì)心思考著，孩子們似乎被感動(dòng)了，一股股暖流流進(jìn)老師的心里，老師的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們心里。
教室里響起熱烈的掌聲。
圣誕節(jié)周記 篇4
在傳統(tǒng)的圣誕餐桌上，圣誕節(jié)火雞大餐烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國(guó)家，或許每年只有圣誕節(jié)這一天才吃火雞，以慶祝佳節(jié);但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節(jié)和圣誕節(jié)這兩個(gè)大日子，火雞更是傳統(tǒng)的食品。
圣誕吃火雞的由來(lái)，火雞是美洲特產(chǎn)，在歐洲人到美洲之前，已經(jīng)被印地安人馴化�；痣u的名字在英文中叫“土耳其”。因?yàn)闅W洲人覺(jué)得它的樣子像土耳其的服裝：身黑頭紅。歐洲人很喜歡吃烤鵝。在移民到美洲之后，還沒(méi)有養(yǎng)好鵝就有了吃鵝的要求，于是就吃火雞，竟然發(fā)現(xiàn)火雞比鵝好吃。
而且北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國(guó)人的大菜，重要節(jié)日中必不可少。
這種風(fēng)俗已有三百多年的歷史了。
據(jù)說(shuō)在一六二零年的圣誕節(jié)，大批來(lái)自英國(guó)的移民抵達(dá)美洲大陸的樸里茅斯山。當(dāng)時(shí)，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過(guò)節(jié)的主菜。
因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當(dāng)然少不了火雞這位“仁兄”了!
圣誕節(jié)周記 篇5
圣誕節(jié)已經(jīng)過(guò)去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午·····
12月25日下午，我們對(duì)老師提出過(guò)圣誕節(jié)的請(qǐng)求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的'腿有點(diǎn)瘸，走起路來(lái)一跛一跛的。正因?yàn)樗耐�，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過(guò)來(lái)，我們也不像過(guò)去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺(tái)表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺(tái)表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺(tái)，他低頭看著自己的衣角，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一般。我們沒(méi)有人鼓勵(lì)他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧!唱兩只老虎也可以�！币鹞覀円魂嚭逍�。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無(wú)聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“a，b，c，d，f·····”他唱起了我們熟知的字母歌·····在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡(jiǎn)直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過(guò)去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無(wú)愧的冠軍，可是，誰(shuí)料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來(lái)，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開(kāi)得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺(tái)，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲·····
不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節(jié)，一個(gè)既讓我們快樂(lè)，又教會(huì)了我們做人道理的圣誕節(jié)。
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