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感作文

老師感人作文

時間:2021-08-12 09:27:49 感作文 我要投稿

老師感人作文匯編6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的老師感人作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師感人作文匯編6篇

老師感人作文 篇1

尊敬的朱老師:

  您好!

  您是一個非常有趣的老師,自從您給我們上了第一堂物理課后,我就死心塌地地成為了您的一碗“豬肉粉絲”。您上課風(fēng)趣、幽默,一下子就抓住了我們的心,激發(fā)出我學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情,所以,第一次考試我考得很不錯。最重要的是,我覺得您不只是一個老師,而是一個演說家、政治家,您不僅僅教給我們學(xué)習(xí)的知識和方法,更教給了我們做人的意義和道理,我們打內(nèi)心里敬佩您的學(xué)識和修養(yǎng)。

  您要求我們,每一次上課前必須事先將相關(guān)的書本和學(xué)習(xí)用具擺放好,以便盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?墒瞧且惶,我上一節(jié)課的作業(yè)還沒有做完,我看見您還沒有來,就抱著僥幸心理繼續(xù)做著作業(yè),誰知,您一出現(xiàn)在教室門口,我才知道,一切都晚了,我的手忙腳亂自然沒有逃過您的火眼金睛。于是,您點名批評了我,并把我的名字寫在了黑板上,但是卻把我的“駿”字寫成了“俊”字,我立刻不服氣地指出了您的筆誤,您乘機幽默地說:“做作業(yè)這么慢,哪里是一匹駿馬,分明是一只蝸牛。”您的這句話正擊中了我的要害,因為,在生活中,我的確像一只蝸牛,什么都慢在別人的后面,沒有動力。但是,誰又愿總當(dāng)一只別人屁股后面的蝸牛呢?

  放學(xué)后,您把我叫到您的辦公室談心,讓我刻骨銘心,您在上課時點名批評我,這正是在我的后面踢我一腳,讓我快一點,這就是我的動力。您的目的是要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我從一只緩緩爬行的蝸牛變成一匹馳騁在原野上的駿馬。經(jīng)歷了這件事,讓我明白了許多,足球教練米盧說過:“態(tài)度決定一切。”我決心,從現(xiàn)在起,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用您教的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,勤奮學(xué)習(xí),在您的培養(yǎng)下,不辜負(fù)您和父母的期望,成為一匹真正的駿馬,做一個煥然一新的優(yōu)秀少年。

  您的鐵桿粉絲:劉駿秋

  20xx年9月26日

老師感人作文 篇2

  趙老師,我一直想對您說,我非常喜歡您,也非常喜歡上您的語文課。

  趙老師,從第一天看到您,我就覺得您經(jīng)驗豐富。后來,您告訴我們您教了三十多年的書。您是一個工作負(fù)責(zé)的好老師,每次都會把一些作業(yè)帶回家批改,經(jīng)常工作到很晚。您的一生都奉獻給了教育事業(yè),奉獻給了我們,F(xiàn)在您頭發(fā)白了,皺紋多了,卻換來了桃李滿天下。

  那次,您生病了。您怕耽誤我們學(xué)習(xí),帶著病來給我們上課,但是您又怕傳染給我們,所以每次有點咳嗽時,就會用紙遮住口,背過身子咳兩聲,又繼續(xù)上課。但是,您最終還是沒有抵擋住病毒的襲擊,越來越嚴(yán)重了,才回去養(yǎng)了幾天病。病剛好,您又回來給我們上課,而且抽出時間把前幾天的課全補回來了。老師,您為我們付出了這么多,我們非常感激您。

  還記得上次期末考試的時候。您也是天天工作到很晚,我們卻一點也沒有緊迫感。當(dāng)我們沒有考出好成績時,看著您失望的表情,我非常難過,非常后悔!您的所有心思都花在了我們身上,但卻沒有得到一點回報。

  老師,我想對您說,我們一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,讓您臉上掛滿笑容,老師,我愛您……

老師感人作文 篇3

  窗戶里,陣陣飄來的音樂聲,使周圍的東西都活了起來。教室里,一次次傳來提琴的練習(xí)聲,讓寂靜與沉默淪為過街老鼠般消失。每當(dāng)提琴聲響起,有一雙手,不倦地拉著……

  到了星期二,我總是滿懷著喜悅的心情,去上小提琴課。一開始的我,只是看著老師的手,靈巧地在四條弦上舞動著、跳動著;那雙手,有如在小提琴上跳著芭蕾舞一樣,每一次,都是那么的精準(zhǔn);每一次,總是那么的到位,一音不漏地詮釋出許多名曲!而幼小的我,也隨著老師的音樂,走上她的`道路。而當(dāng)我遇到屏障時,她的那雙手,總會輕輕地搭上我的手,教我練習(xí),那當(dāng)下,我感覺到她那雙手的溫度,從我的心靈涌現(xiàn)出來,而那雙手滑嫩的手,似是永不衰老的!

  老師的手,也是彈奏鋼琴的手,每一臺鋼琴,都有著老師手上的印子,她的那雙手,似乎與音樂有著無限的羈絆,她的手碰觸過的樂器,就像是賦予它們?nèi)碌撵`魂般,能夠與老師的手那般配合,不曾出錯,即使有,也不多。下課時,我不經(jīng)意地看到,老師獨自一人,在教室里擦拭那些樂器,不時用手拍拍它們,就好比與嬰兒說話,和它們玩游戲一般;這時,那雙手就像在教我一樣地靠在提琴上,溫柔地?fù)嵊|它。這讓我了解,常常想起那雙手,是因為她很溫柔,使我體會到“感情”!

  每當(dāng)我拉著小提琴,拉著幾百曲的歌曲,腦海中總是會浮現(xiàn)那雙手的模樣;當(dāng)我接受大家的歡呼時,我也總是想起那雙曾經(jīng)為我鼓掌的手,憑著一雙手的實力,我也獲得了許多掌聲,但真正的感動,是那雙白皙的手,打從心底“真正”的鼓掌!

  教室里,傳來一陣陣音樂聲,永不熄滅,使我有動力,因為,我常常想起——那雙手!

老師感人作文 篇4

  補習(xí)班終于上完了,可這該死的天氣下起了大雨,怎么辦?我沒帶傘,只能呆呆地看著同學(xué)們一個又一個排著隊,高高興興的回家。教室里只剩下幾個沒帶傘著急的同學(xué)。

  雨越下越大,讓我怎么回數(shù)學(xué)老師看著我們失望的樣子,便親切地對我們說:“辦公室里還有幾把傘,你們拿去……”還沒等老師說完,幾個興奮沖動的小子就跑到辦公室搶傘去了,等我過去的時候,傘全被搶完了!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時,一個熟悉的聲音向我“飛”來:“鄔淑悅,你是不是沒傘?和我共用一把傘吧!”我抬頭一看,原來是語文老師,她看著我,臉上露出甜甜的微笑。我呆住了,沒想到,居然會有老師主動和我一起共同用一把傘。

  雨仍然不停地下著,語文老師像媽媽一樣把我緊緊地?fù)е,生怕我被雨淋濕。這時,我的心情像一顆怪味豆,開始我的心情當(dāng)然是緊張的。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚地走著,還不停地向后面的同學(xué)做鬼臉。

  走著走著,我媽居然在不遠(yuǎn)處給我送傘來了,媽媽看見我和老師共傘,便充滿感激地對老師說:“真不好意思,麻煩你了……”說著,媽媽把我“抓”了過去,老師看見了,笑著走了。

老師感人作文 篇5

  小學(xué)的時候,我共換過四位班主任,其中最令我難以忘卻的便是對我有著啟蒙意義的班主任——張老師。

  我還能準(zhǔn)確的寫出她的名字,那個一筆一畫都帶給我太多美好回憶的名字——張敬寧。

  還記得剛?cè)雽W(xué)時,她扎著及腰的長馬尾辮,臉上是淡淡的微笑為我們的到來忙前忙后。如果不是看到歲月在她眼角留下的痕跡,我不會知道,她已經(jīng)身為人母早已過了而立之年。還記得,我和幾個女生還偷偷的羨慕過她的長發(fā)。可是后來,她把頭發(fā)剪了,我還覺得有些可惜。

  我到現(xiàn)在還清楚地記得,或者說永遠(yuǎn)也忘不了:那天同位不小心把手劃破了,我陪他去找老師,推開門,老師正伏在桌前仔細(xì)地批著同學(xué)們的作業(yè)。

  我們生怕打擾了老師,躡手躡腳地走到老師跟前,連同位都止住了哭聲。老師終于發(fā)現(xiàn)了我們!她停下了筆,看到同位手上的傷口,并沒有細(xì)問,而是輕輕地拿起來,用她的一只手捧著同位的小手,而另一只手則快速地在抽屜里拿出棉簽和消毒水。慢慢地擦著傷口,還不時吹幾下。同時,還說些好玩的話,我和同位開心起來。

  同位一會兒就好了,老師嘴里責(zé)怪著她,但卻為他拭去淚水。我還是能從老師微微皺起的眉頭和那輕又緩的動作中看出來老師對他的關(guān)心。

  時隔四年,每每和同學(xué)回想起那段時光,久久不能忘懷。她對我們的愛就如同一位母親對她的孩子一樣。我是多么想念她呀。

老師感人作文 篇6

  親愛的老師:

  您好。

  一位好的老師,更勝過博覽萬卷群書!在太陽的照耀下,最輝煌的職業(yè),就是教師!最輝煌的人,就是您!您是我靈魂的工程師!

  我不是您最好的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。我不是詩人,我無法用那華麗的詞藻來贊美您。我不是作家,我無法用那優(yōu)美的文章來祝福您。我不是歌手,我無法用那動人的歌聲來歌頌?zāi)5,我可以用一封信來表達(dá)我對您的贊美,我對您的祝福,我對您的歌頌。

  可是,無論多少首詩,多少篇文,多少支歌,多少封信。也表達(dá)不了您對我的關(guān)懷,對我的恩情。您用知識,澆灌著我們的理想之路。您用關(guān)懷,培育著我們心中的星星點火。老師!千言萬語說不盡我對您的感激之情。長篇大論頌不盡我對您的崇敬之心。啊,老師!您對我的教誨如春風(fēng)點點入地,如秋雨綿綿落盡。老師!您像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮了他人,而您卻將您的一切獻給了他人。

  我親愛的老師!您像樹木,讓人們在樹下乘涼;您像小溪,讓魚兒在水中遨游;您像火把,讓世界充斥著光明;您像大地,讓小鹿在地上奔跑;您像秋風(fēng),給我們帶來涼爽;您像花朵,給我們帶來美麗的景色;您像冬雪,給我們帶來歡笑;您像月亮,在黑夜中給我們帶來一縷明光......

  老師!我想對您說的話,千言萬語道不盡,萬語千言說不完。

  祝您青春常在!

此致

  敬禮

  您的學(xué)生:xxx

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