關(guān)于快樂童年作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的快樂童年作文7篇，希望能夠幫助到大家。
快樂童年作文 篇1
星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調(diào)查，我快樂”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開幕式在婁葑中心小學(xué)的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長宣布本次作文節(jié)開幕的話音剛落，整個(gè)操場沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區(qū)教育局徐宏處長對本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長輸入營養(yǎng)，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)砹艘粋�(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場上，隨處可見過節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的'。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長長的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場”拉到了操場上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂。這些文章在經(jīng)過討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時(shí)，與會(huì)專家、教師在會(huì)議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計(jì)利珍副校長以及子課題組老師對于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長指出，學(xué)校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗(yàn)成功氛圍”“書香浸潤學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語，提高語言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂地習(xí)作過程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語文素養(yǎng)，
沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過程需要讓孩子體驗(yàn)快樂，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學(xué)專家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂。
課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語變?yōu)椤靶恼Z”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每兩周開設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書節(jié)等。
快樂童年作文 篇2
童年是一個(gè)寶盒，盒里裝著五彩繽紛的故事。童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上描繪著多彩的世界。童年充滿著夢想，洋溢著快樂。在六一到來之際，讓我們一起記錄下童年生活的點(diǎn)滴，回味單純而美好的日子，放飛五彩繽紛的夢想。
我從小就想當(dāng)一名軍人，軍人可以磨練之際，可以沖鋒災(zāi)難的第一線，還可以在戰(zhàn)場上保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民，做軍人一切都要為人民著想為國家著想。
假如我是一名軍人，地震來的時(shí)候，我會(huì)奮不顧身地沖在一線上珍惜每一分鐘多挽救一條生命，用自己的雙手不惜自己受到傷害，只要有人活著，我就會(huì)一直守在這里，直到把人救出來，否則絕不放棄。
假如我是一名軍人，當(dāng)國家陷在危難中的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)站出來，沖殺在戰(zhàn)場的第一線，只要自己還有一口氣，就會(huì)一直堅(jiān)持用自己的武器保衛(wèi)國家，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持就會(huì)勝利。
假如我是一名軍人，我會(huì)永遠(yuǎn)把國家和人民放在第一位，在不久的將來我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
快樂童年作文 篇3
感謝上天賜給我一個(gè)健康的體魄，感謝長輩對我呵護(hù)無微不至。
小小的我從不會(huì)感到寂寞，因?yàn)槲液捅淼苤皇窍嗖顜讉�(gè)月，我和他是一同長大的，倆人喜歡一起摘樹上的果實(shí)，希望一起玩過家家。一起享受長輩我們的疼愛。
無論春夏秋冬，日子過得都豐富多彩，轉(zhuǎn)眼間，我要讀小學(xué)了，我不得不離開我的表弟回到我自己的家中。
童年是一座豐富的寶藏，記得和表弟玩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得長輩給我買的很多很多好玩的東西，無憂無慮快快樂樂的童年逝去后，還真懷念啊。
快樂童年作文 篇4
我的童年是多姿多彩的。我的童年有許多故事，我就給大家講講其中的一件事吧！
那是在我上舞蹈班時(shí)發(fā)生的事，雖然這其中充滿了汗水，但最重要的是它帶給我快樂。在舞蹈班里，每天晚上不是練退功，就是練腰功。艱苦的一天即將開始，首先當(dāng)然是劈腿，劈腿是舞蹈中最艱難的一個(gè)動(dòng)作了，一開始，我怎么也壓不直，一次又一次，汗水順著流下來，站在一旁的老師也跟著我使勁兒，見我壓不好，也是直著急，一直讓我堅(jiān)持再堅(jiān)持，陪我去上課的媽媽也不停地為我加油�？墒沁�是沒成功，老師說這個(gè)動(dòng)作必須天天練，持之以恒，不是一朝一夕就可以練好的，他讓媽媽帶我回家后繼續(xù)督促我練習(xí)。
回到了家，媽媽按照老師說的方法，讓我把腿伸開靠在墻壁上，“哎呀”。我大叫了一聲，一陣痛聲讓我呲牙咧嘴。媽媽跑了過來，慢慢地幫我把腿拉直。一次又一次，感覺也漸漸輕松了許多。這時(shí)媽媽說：“接下來自己練。”我卻拉著媽媽說：“媽媽，別走開�！眿寢寽睾偷卣f：“遇到什么困難都要自己勇敢地去面對�！甭犃藡寢尩脑挘沂艿搅撕艽蟮墓奈�。到了關(guān)鍵時(shí)刻，我一咬牙，就成功了，我的腿終于緊緊地貼在墻上。我欣喜若狂，直喊到：“我成功了！”
雖然吃了不少苦，可是在練劈腿的過程中，我體會(huì)到了成功之時(shí)的快樂。童年里的這樣事還真不少，每次想起總會(huì)不由自主地笑起來。
快樂童年作文 篇5
童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄；童年就像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活；童年就像一個(gè)夢，夢里有我的想像和憧憬，快樂的童年生活讓我非常懷念、久久不能忘懷。
記得我七歲那年暑假，來到鄉(xiāng)下的叔公家，我邀比我長三歲的小叔一起上山放牛，這條牛知道可以去吃草了，高興得一路上搖頭擺尾。來到山上后我突然想騎牛，便對小叔說：“我們來騎牛吧！”接著我們就跑到牛的身邊，可是牛就是不聽話，兩人弄得滿頭大汗還是上不去，還險(xiǎn)些兒從牛背上掉下來，最后只好掃興而歸�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：牛是種田的，不是用來騎的，這時(shí)我才知道不能騎上去的原因。
吃完午飯后，我發(fā)現(xiàn)在屋門囗的果樹下有一大群家雞，我便拿來玩具槍對準(zhǔn)射擊，這些雞驚慌失措，咯咯大叫，真是雞飛狗跳，媽媽知道后急忙過來說不能傷害這些雞，還說母雞被驚嚇后就不會(huì)下蛋了，我只好收起了玩具槍。晚上吃到雞肉，我說真好吃�。寢屨f那以后還要去傷害雞嗎？這時(shí)我感到好慚愧��！
還有就是那條大黑狗，對我非常友好，我去那里它就跟到那里，我就像獵人一樣，我與小叔帶著它等從這個(gè)山頭串到那個(gè)山頭，看見小鳥時(shí)它就會(huì)窮追猛趕，但終究沒有抓到一個(gè)小鳥。更有興趣的是，我們還可以在門前的小溪里洗澡、撈魚、抓泥秋、抓螃蟹。
鄉(xiāng)下山清水秀、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，人情濃厚，對我這個(gè)從城里回來的人特別友好，讓我真是有點(diǎn)留連忘返。時(shí)間如流水，童年一去不復(fù)返，而今我已進(jìn)入少年階段，是多么懷戀小時(shí)候的那些故事呀！多么懷念可愛的小山村��！
快樂童年作文 篇6
童年，是每個(gè)人心靈最向往的歲月。那時(shí)，所有人都天真爛漫，不爭鋒于世間的喧嘩，只是，與伙伴們一起玩，一起鬧，一起哭，一起笑，一起做令人啼笑皆非的傻事……所有人都沒有煩惱。
記得一年級(jí)時(shí)，我特別崇拜孫悟空，崇拜它的聰明機(jī)智，崇拜它的火眼金睛，崇拜它那能“大大大，長長長”的神器--金箍棒！當(dāng)然我最崇拜的還是它住的那座經(jīng)過大自然鬼斧神工創(chuàng)造的“神跡”--花果山！我是多么希望有這么一座屬于我自己的大山啊！于是乎，少年劉聰皓踏上了“不歸路”……不對，是“修煉之路”……
追求目標(biāo)一：火眼金睛！
據(jù)“可靠”小道消息報(bào)道：盯著火看，方能煉就火眼金睛！
當(dāng)時(shí)天真的我信以為真，不禁歡呼雀躍，立刻喜氣洋洋的回了家，孰不知，一大波“竹筍炒肉”正在慢慢襲來……
我打開家門，不禁安下心來，爸爸媽媽都不在家！我立即興高采烈的開展我那“邪惡”的計(jì)劃……
在我“劉捕快”的嚴(yán)格搜尋下，衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙盒等易燃品，全部都沒逃脫我的魔爪。瞧！它們正癱倒在陽臺(tái)上，似乎已經(jīng)認(rèn)命了。“萬事俱備，只欠東風(fēng)”！我找來一個(gè)打火機(jī)，把這些紙點(diǎn)著，霎那間，燃起熊熊烈火，就像小竹筍一樣，想要掙脫束縛，拋開一切世間的恩怨情仇，沖向那蔚藍(lán)的天空。更有黑煙四漫，就像一個(gè)充斥著硝煙的戰(zhàn)場。
我全神貫注地盯著。10分鐘……20分鐘……60分鐘……我有些著急了，眼睛除了越來越脹痛似乎沒有任何變化，我有點(diǎn)氣餒了，自知與火眼金睛無緣，于是揉著發(fā)紅發(fā)脹的眼睛想把家里收拾一下子。突然，老爸回來了，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，所有紙巾化為灰燼，到處充斥著燒焦的味道，并看到目光呆滯的我，立刻了明白了幾分，他抄起木棒（接下來……你懂的！）
追求目標(biāo)二：獲得一根金箍棒！
我加強(qiáng)自己的找尋能力，進(jìn)行地毯式搜索，一看見棍棒，便會(huì)如獲至寶的捧起它，然后便小心翼翼的念叨著：大大大，長長長“，誰知棍棒一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我只能垂頭喪氣地扔掉它，又異常堅(jiān)定的去尋找下一根棍棒。最后，在我找了成千上萬根棍棒，卻始終沒有找到傳說中的金箍棒的時(shí)候，我恍然大悟，他只不過是一個(gè)具有強(qiáng)烈神話色彩的角色，而我只是一個(gè)普通人，于是決定再也不學(xué)孫悟空了。做回自己的感覺真好！
……
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月如白駒過隙般瞬間不見，又像夜空中的星那樣稍縱即逝。我回憶著這件往事，嘴角不禁漾起一絲微笑。越過崢嶸的歲月，發(fā)現(xiàn)童年已像一葉小舟漸行漸遠(yuǎn)，那份快樂，將永存于我璀璨的記憶長河中。
快樂童年作文 篇7
——讀《絕佳拍檔》有感
讀了《絕佳拍檔》這本書，我心里非常羨慕兩位主人公——雙胞胎馬一左 和馬一右。我是家中的獨(dú)生女，雖然我有許多家人和好朋友，但卻從來不會(huì)體會(huì)到雙胞胎的生活。正是這本書，讓我真真切切地邁入了雙胞胎的大門。
這一對雙胞胎長得極像，但兩人的性格卻完全不像，一個(gè)敢上天入地，一個(gè)膽小如鼠�；突ブ�，或許會(huì)吵架，或許會(huì)歡笑，一起嘗遍酸甜苦辣，一起度過快樂的童年。
哎，如果我有個(gè)雙胞胎姐姐，或一個(gè)雙胞胎妹妹該多好�。蓚�(gè)人互相看，就像在鏡子中看自己，真有趣！不但有個(gè)伴，還能相互吸取優(yōu)點(diǎn)，像書中的主人公一樣，做一對——絕佳拍檔。
這本書，把我的雙胞胎夢想完成了，它讓我因沒有兄弟姐妹的孤獨(dú)和寂寞的空虛填滿了。看這本書，仿佛自己就是雙胞胎，和主人公一樣，感受到了雙胞胎快樂的童年生活。
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