【熱門】我的班主任老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文1
我的班主任老師是鄧?yán)蠋�。她剪著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套，他講起課來生動(dòng)形象，深入淺出，一聽就明白。鄧?yán)蠋煵坏虝痰煤�，更主要的是�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲，不準(zhǔn)講粗口，做下流動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒做到，鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲，三、四年級(jí)時(shí)，有些男同學(xué)偏偏不聽老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤篮髧?yán)肅地批評(píng)了他們，還把家長(zhǎng)叫來每人罰兩百塊錢，鄧?yán)蠋熣f：錢罰了還可以賺回來，孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來。家長(zhǎng)覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰(shuí)也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧?yán)蠋熤篮蠛苌鷼�，�?dāng)著全班同學(xué)的面說：“現(xiàn)代文明社會(huì)的同學(xué)，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動(dòng)作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧?yán)蠋熅桶严滤难澴影窍鲁扇！睆拇艘院螅腥硕疾桓艺f下流話，做下流動(dòng)作了。
正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。在這里，鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說一聲：“謝謝”。
我的班主任老師作文2
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級(jí)就開始教我們，那時(shí)候我就覺得我分到了一個(gè)好老師。一直陪伴到我們五年級(jí)，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個(gè)班都很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兛吹絼e的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時(shí)候那些個(gè)別男生特別的不聽話，她很生氣，其余的時(shí)候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對(duì)不會(huì)咋把這種心情帶到課堂上來，也不會(huì)發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時(shí)尚，但是很干凈舒服，還有我覺得曲老師對(duì)所有同學(xué)都是一樣的，不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對(duì)待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時(shí)候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個(gè)創(chuàng)可貼，一般老師準(zhǔn)備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，那時(shí)候我就要我們就要離開他了，所以我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，用心努力的去學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師，對(duì)老師最好的報(bào)答！
我的班主任老師作文3
我心中最美的老師是一位個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著眼鏡也無法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠(yuǎn)；一張能說會(huì)道、講課動(dòng)聽的嘴巴。
她很嚴(yán)厲。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒帶《品社》書，當(dāng)我看到她那嚴(yán)厲的表情時(shí)，我心想：“完了，暴風(fēng)雨就要來臨了。”果然，她很嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“你們?nèi)グ颜Z(yǔ)文學(xué)過的兩個(gè)單元的生字詞抄寫兩遍！”當(dāng)大課間別的同學(xué)都在操場(chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我們幾個(gè)人還在教室里奮筆疾書，這時(shí)老師走過來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一門課。”我暗下決心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望。”從那以后我再也沒有因?yàn)椴粠焕蠋熍u(píng)過。
她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實(shí)的“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會(huì)把同學(xué)之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調(diào)解的心服口服。
她已經(jīng)陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰(shuí)嗎？
她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。
我的班主任老師作文4
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長(zhǎng)得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。
在暑假期間我要在那個(gè)課外班上呆一天，上午上奧數(shù)，下午上語(yǔ)文和英語(yǔ)，有一次上奧數(shù)課，奧數(shù)老師讓我回答問題，可偏偏我就不會(huì)那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認(rèn)真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學(xué)校我就非常不舒服，我強(qiáng)忍著沒和媽媽說，因?yàn)槲也幌肼湎旅恳惶谜n，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對(duì)勁，因?yàn)槲移綍r(shí)上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是�！蔽倚÷暤恼f。王老師說：“那你為什么不早點(diǎn)告訴我？”我——不想落下課。“你下周來我教你。”王老師和藹可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：“這么燙！快，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！蔽冶焕蠋煄У搅苏n外班的醫(yī)務(wù)室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點(diǎn)，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴(yán)肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關(guān)心我，老師像春蠶，像園丁，像陽(yáng)光。我最喜歡的老師就是王老師。
我的班主任老師作文5
教師——人類靈魂的工程師，您用汗水哺育一棵棵幼苗，用知識(shí)培養(yǎng)一批批人才，而正是因?yàn)橛辛四@么一位可親可敬的老師，使得我在學(xué)習(xí)中，有了很大的改變與進(jìn)步。
秋風(fēng)蕭瑟，藤蘿搖曳，和往常一樣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里認(rèn)真地聽顧老師繪聲繪色的講課，大家都聚精會(huì)神地聽著，此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深的被吸引了，同樣從他們的眼神中也能讀到對(duì)知識(shí)的渴望。
在課堂上，我總不敢輕易舉手發(fā)言回答老師的提問，這一點(diǎn)熟不知已經(jīng)被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)，老師為了不讓我掉隊(duì)，頻繁的叫我回答問題，磨練我的勇氣。
這件事發(fā)生在五年級(jí)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。當(dāng)時(shí)在上語(yǔ)文課，老師突然叫我起來回答問題。我先是一愣，繼而撐著桌子緊張地站了起來。我的眼睛直勾勾地盯著書，就是不敢將自己的真實(shí)想法表達(dá)出來。此刻，外面的風(fēng)輕輕柔柔地吹著，輕撫著教室外稚嫩的小草、嫩綠的樹葉。老師看著我，溫柔的目光中帶著鼓勵(lì)。我不忍心再讓老師失望了，也不想這樣沉默下去，我想是時(shí)候該跨出這勇敢的一步。于是我鼓足勇氣，將答案吞吞吐吐地說了出來。當(dāng)開口的那一刻，我還有點(diǎn)后悔，萬一說錯(cuò)了，該有多丟人啊。但同時(shí)我又在思考，即便是說錯(cuò)了，也得坦然面對(duì)，這樣才能對(duì)得起老師的諄諄教誨不是嗎？
至那一刻起，我深深地體會(huì)到老師的不易，正因?yàn)槔蠋熢谡n堂上的督促和提醒，使我無論在舉手發(fā)言，還是在學(xué)習(xí)中都得到了很大的提升和鍛煉。
教師，多么偉大而又神圣的職業(yè)��！燃燒自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，這就是我的班主任顧老師。
我的班主任老師作文6
我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，她平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，每天布置的作業(yè)要求我們必須認(rèn)真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著想。每次臨近考試，她就會(huì)布置大量作業(yè)讓我們練習(xí)，雖然我們當(dāng)時(shí)心里煩透了，但是當(dāng)考試成績(jī)出來后，看到自己得到了一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，心里高興極了!這個(gè)時(shí)候才想到了吳老師的良苦用心。
我還記得有一次吳老師生病了，病得很嚴(yán)重，有兩周時(shí)間都沒有來學(xué)校。這段時(shí)間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來也沒人過問。在幾次考試測(cè)驗(yàn)后，我們班的成績(jī)明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過極了!感覺自己成了沒娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來了，她很早就到了教室，像以前一樣監(jiān)督我們?cè)缱x。上課的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)吳老師的病還沒有完全好，她的嗓子還講不出話來，只能在黑板上寫字和我們交流。我頓時(shí)感覺到吳老師太偉大了，她因?yàn)閾?dān)心我們學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，提前回來給我們上課。吳老師對(duì)每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績(jī)差，她會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，讓他們多寫幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺吳老師對(duì)他們不公平，但是當(dāng)考試成績(jī)出來后，他們真正感覺到吳老師是在幫助自己的。
我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我要大聲說一句：“吳老師，您辛苦了”!
我的班主任老師作文7
在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師姜老師對(duì)我很好，從不打罵我，還很關(guān)心我。
那時(shí)我11歲，姜老師讓我們寫課堂作業(yè)。我正專心致志地寫作業(yè)，忽然，一個(gè)非常溫柔的聲音對(duì)著我說：“高鑫彬，你的寫字姿勢(shì)對(duì)嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢(shì)，好好寫作業(yè)了，老師對(duì)我一笑，之后我開始有點(diǎn)不舒服，感覺肚子很痛，姜老師發(fā)現(xiàn)后趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動(dòng)，我就開始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發(fā)生了，玻璃杯子一不小心碰到了講臺(tái)邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很著急快哭了出來，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時(shí)候弄破了手指，流出許多血出來，我并沒有管，只顧收，還沒收拾好姜老師來了，我害怕地站在講臺(tái)邊，奇跡發(fā)生了，姜老師沒有打罵我，反而問我有沒有受傷，我指了指。她說：“怎么這么不小心？快拿紙巾來，不然會(huì)流出更多的血”。她為我輕輕地包扎，并沒有顧及杯子，我很感動(dòng)，姜老師對(duì)我這么好、這么關(guān)心，還很擔(dān)心我的樣子，后面撫摸我的頭，對(duì)我微笑著，讓我回到位置，并問了問杯子的事情，我說：“我不小心碰了一下講臺(tái)邊緣，就碎了”。她說：“哦，怪不得，沒事，碎了就碎了，下次再買就行，你可要注意一點(diǎn)，別把手碰傷了，這樣老師會(huì)很擔(dān)心的”。
后面同學(xué)們說要賠一個(gè)杯子給老師，老師并沒有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
從這以后，我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！
我的班主任老師作文8
我的老師叫苑宏，她中等身材，頭發(fā)上帶著幾個(gè)卷兒，她就像一個(gè)園丁，伴我們成長(zhǎng)，而我們更覺得她像同學(xué)們的“媽媽”。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次，她去長(zhǎng)春學(xué)習(xí)，臨走給我們請(qǐng)來了一位代課老師。回來時(shí)把代課老師講過的課又仔仔細(xì)細(xì)給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應(yīng)不了。她對(duì)我們說：“你們要認(rèn)真聽，到了期末別的班還得復(fù)習(xí)，咱們聽兩遍都會(huì)了，我?guī)銈內(nèi)ネ饷娣潘��！闭v了三節(jié)課。下課時(shí)，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。
她對(duì)生病的同學(xué)很關(guān)心。有一次，上課時(shí)，一位同學(xué)“嘩——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學(xué)的媽媽把她接走才繼續(xù)上課。那位同學(xué)下午回來時(shí)，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：“我驗(yàn)血了，發(fā)燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴(yán)重肺炎了�！闭媸俏覀兊摹昂脣寢尅�。
老師的愛是什么？是清涼的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，用愛滋潤(rùn)我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
我的班主任老師作文9
我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰(shuí)都溫柔，厲害起來比誰(shuí)都厲害。我們?cè)谒降紫陆o她起了兩個(gè)外號(hào)“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺(tái)桌前，把準(zhǔn)備的本往那一放，然后和大家對(duì)了對(duì)眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì)有這樣的笑容呢？不一會(huì)老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語(yǔ)文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽(yáng)，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來不得了，一次語(yǔ)文課上，我們正在默默地讀語(yǔ)文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會(huì)，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好�！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們?cè)趺淳陀洸蛔∧�？下�?jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴(yán)肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
我的班主任老師作文10
有人說老師是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；有人說老師如春雨，潤(rùn)育了無數(shù) 棟梁之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因?yàn)槔蠋煹膯⒚膳c奉獻(xiàn)，我們才有一雙強(qiáng)有力的翅膀在知識(shí)的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范，張老師才讓我 回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“ 張老師是對(duì)的，她是對(duì)你負(fù) 責(zé)。你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！蔽蚁肓讼耄X得也對(duì)。從那以 后，我就天天堅(jiān)持練字，現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué) 習(xí)中，利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的情況都了如指掌，以便及 時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了，然后主動(dòng)問怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
是老師給了我們關(guān)愛與智慧，是老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路，無論我走到哪里，都不會(huì)忘記張老師這樣的恩師。
我的班主任老師作文11
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話總是被用來形容老師。很多老師都喜歡自己的學(xué)生用這句話來形容自己，可我們班的大姐大不喜歡，她說這樣太俗了。她就是我們班的大姐大，與眾不同的老師——陳老師。她，很霸道也很溫柔，是一個(gè)女中豪杰，是一個(gè)女漢子，是一個(gè)大姐大，還是我們最敬愛的老師。
陳老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，好看的嘴巴，一個(gè)已經(jīng)50多歲卻長(zhǎng)著一顆少女心的人，像一個(gè)同學(xué)和我們說過的，老師愛臭美，一天換一套衣服，我們也都看到了。天天打扮得像小仙女一樣。別看我才來幾個(gè)月，卻也有著與老師有關(guān)深刻的事情！接下來就讓我說說吧！
一、第一次被老師叫出去談話
那幾天我狀態(tài)不好，被老師在大家做眼保健操的時(shí)候叫了出去，對(duì)我說：“你知道老師為什么要把你叫出去嗎？”我答到：“最近狀態(tài)不太好！”心想：哎~要被批評(píng)了！讓我想不到的是老師雖但沒有批評(píng)我還告訴我，“你是一個(gè)好孩子，不應(yīng)該這樣，老師相信你一定可以改過來的！”雖然老師沒說什么，但······我長(zhǎng)這么大都沒被老師叫出去過，心里多少有點(diǎn)不舒服，就哭了······她看著我的臉讓我回到班里。從那以后我不再是那個(gè)狀態(tài)，而是變回了原來的樣子。
二、即將分別
上一次賈老師回來了，同學(xué)們有的喜極而泣，有的沒有感覺，在兩位同學(xué)的幽默相聲后，賈老師與我們進(jìn)行了一次交談，同學(xué)們沒有一個(gè)是不哭的，陳老師的一句話過后那種氣氛就緩和了“不知道我走的時(shí)候你們能不能也這樣，哼！”
這就是我們班的大姐大mrs.陳！
我的班主任老師作文12
我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級(jí)一直把我們帶到六年級(jí)。李老師是一個(gè)非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對(duì)她有著很深的感情。李老師更是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；誰(shuí)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也都一樣教育批評(píng)。
在我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級(jí)我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時(shí)，李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我自信心倍增堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們覺得背文言文也不會(huì)有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵(lì)，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識(shí)面更廣，所以從一年級(jí)到六年級(jí)，我們我們班成績(jī)總是名列前茅，總是全年級(jí)第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對(duì)我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任老師作文13
我班上有一個(gè)仙女，她是我的班主任，尊敬的徐老師。
在我們班，一開始很吵，這時(shí)我聽到一個(gè)聲音。徐老師來了！”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就像藏著獵豹一樣，前面放著書，假裝在認(rèn)真閱讀。然而，老師的責(zé)罵是不可避免的。我仍然記得前天，一些學(xué)生交作業(yè)晚了。老師要求遲到的學(xué)生將六個(gè)兩部分的寓言故事抄寫兩遍。我的朋友胡也泰也想復(fù)制它。他對(duì)我說:徐老師太沒意思了，我們已經(jīng)交了，還得抄�！�
“誰(shuí)讓你晚交的？”我對(duì)他說。
誰(shuí)知道他對(duì)我說了什么？我每天十一點(diǎn)或十二點(diǎn)做作業(yè)。我沒有你好�！�
我驚訝地對(duì)他說:你不好意思說出來�！�
還有一次，當(dāng)徐老師上課的`時(shí)候，我轉(zhuǎn)過頭去看。但在這一瞥中，我突然看到胡耶泰閉著眼睛拿著一本書。睡覺。
以上只是我朋友的事，現(xiàn)在是老師的事！
許老師的一雙大眼睛“驅(qū)動(dòng)”在鼻子上，中等身材，留著短發(fā)(短發(fā)是理發(fā)師剪的)，當(dāng)我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們嚇壞了。在那之后，立刻沒有聲音，然后我不知道誰(shuí)問了:“為什么又沒有聲音了？”
教室里的一些人笑了，然后其他人一個(gè)接一個(gè)地被感染了。教室里的學(xué)生都笑了。
這是我們班的班主任。她教我們知識(shí)，是我們的老師，也是我們的家庭領(lǐng)袖，給我們母親般的關(guān)懷。
我的班主任老師作文14
我的班主任老師---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說我們的老師講課生動(dòng)吧！
我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說要送給我做生日禮物，我聽了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“祝你生日快樂”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任老師---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛生如子的好老師。
我的班主任老師作文15
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，從不戴耳環(huán)，從不穿裙子，身穿冷色調(diào)的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點(diǎn)，王老師是一位既幽默，又負(fù)責(zé)任的老師。
在我朦朧的記憶中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我們整齊、強(qiáng)而有力的朗讀著課文，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻�！斑�，咚，咚門外傳來了熟悉的腳步聲，是王老師來上課了。王老師手拿課本，一邊打開窗戶，一邊對(duì)我們說：”哎，這大熱天的關(guān)上窗戶干什么？難不成你們蒸包子�。俊�，安安靜靜的教室里，全班同學(xué)都笑了起來，有的捧腹大笑，捧著肚子，還有趴在桌子上哈哈大笑，我們的笑聲傳到了教室的每一個(gè)角落……
王老師的風(fēng)趣、幽默給我們帶來了許多樂趣，也給枯燥的課堂帶來了許多生機(jī)。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學(xué)們都不知不覺地喜歡上了語(yǔ)文，成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍。
王老師不僅平時(shí)很幽默，上課很風(fēng)趣，而且更是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。我們放學(xué)之后，老師每天都留在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真地批改并登記我們的作業(yè)，一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的，作業(yè)已交的打勾說明，作業(yè)沒交的打叉，作業(yè)已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯(cuò)誤的打上半勾半叉……同學(xué)作業(yè)沒交的，老師會(huì)讓他們補(bǔ)交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負(fù)責(zé)任讓我們各個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
我們的王老師既幽默風(fēng)趣又認(rèn)真負(fù)責(zé)，王老師，我們一路有你真好！
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