如果我是一名老師作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的如果我是一名老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是一名老師作文1
假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱(chēng)號(hào)。
假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人�，F(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會(huì)開(kāi)一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)卻渴望讀書(shū)的孩子也能背著書(shū)包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂(lè)。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無(wú)涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開(kāi)得學(xué)校的宗旨是：用一份愛(ài)心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛(ài)心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂(lè)，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫(xiě)出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫(xiě)下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！
如果我是一名老師作文2
“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年后的我，已經(jīng)成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進(jìn)了所教授的班，開(kāi)始了一天的教學(xué)。
“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺(jué)腳下的地面在隱約晃動(dòng)，我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭：不好，地震了！由于我支教的地區(qū)正處于地震帶上，隔個(gè)二三年，就會(huì)地震一次，可這是我工作以來(lái)第一次遇到地震！地震越來(lái)越猛烈，吊燈，風(fēng)扇都在往下掉。由于本能，我立刻打開(kāi)門(mén)，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿(mǎn)是驚慌，我仿佛看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個(gè)事外人。那里，我該是多么后悔，多么羞愧！
我不敢猶豫，果斷對(duì)教室中孩子下令：“大家趕緊過(guò)來(lái)！從門(mén)出去，到操場(chǎng)上待著！”這里，我察覺(jué)鮐，許多孩子黯淡無(wú)助的眼睛中出現(xiàn)了一絲光亮。很快，許多學(xué)生都從門(mén)中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此時(shí)，讓我意想不到的事發(fā)生了�！稗Z”，教室的門(mén)轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時(shí)，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門(mén)邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門(mén)，為孩子們開(kāi)通了生命的通道！終于，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門(mén)再一次倒在了地上。
忽然，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)教室中傳賴(lài)了微弱的呼救聲。我趕忙清點(diǎn)了一下人數(shù)，果然少了一個(gè)。此時(shí)，望著鮮血直流的雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那么多，用盡最后一絲力氣搬起大門(mén)，沖進(jìn)教室，找到了那位學(xué)生，抱起他就往外沖。終于，逃到了安全的操場(chǎng)上。望著身邊死里逃生的同學(xué)們，我感覺(jué)，我已不止是一位老師，更是所有學(xué)生的母親。盡管手、腳十分酸痛，便望著身邊祖國(guó)的花朵，我心中十分快樂(lè)。
從此以后，我對(duì)教師這個(gè)詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，老師，更是所用學(xué)生的父母！
如果我是一名老師作文3
現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在我看來(lái)我們這個(gè)班是很難管的，就連我們老師也說(shuō)自己教了那么多年的書(shū)了，還沒(méi)有遇到過(guò)像我們這么頭疼的班！
我和我的老師相處了近六年了，當(dāng)然老師的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn)我都看在眼里更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的培養(yǎng)。
如果我是一名老師，我會(huì)把課文中的內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)美好的故事，讓孩子們?cè)诠适轮懈玫乩斫庹n文的內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)作的目的。如果我是一名老師，我不會(huì)給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，我會(huì)把每天留的作業(yè)盡量地減少，提取出作業(yè)中的精華，這樣孩子們既會(huì)感到寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)，也便于孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。如果我是一名老師，我會(huì)在孩子們有不明白的時(shí)候，盡力開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白。
如果有的學(xué)生主動(dòng)去問(wèn)我難題的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真講給他們聽(tīng)，不會(huì)因?yàn)樽约盒那椴缓镁屯频矫魈�，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不�?huì)責(zé)備孩子們笨，不動(dòng)腦筋等等。
如果我是一名老師，我會(huì)盡量在課堂上提問(wèn)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，目的是讓愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)更愛(ài)說(shuō)話(huà)，讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也愛(ài)說(shuō)話(huà)。我還要讓孩子們養(yǎng)成只比學(xué)習(xí)成績(jī)，不比家庭情況的好習(xí)慣，我要讓他們記�。含F(xiàn)在家庭情況再好也是父母給予的這個(gè)道理。
如果我是一名老師，我不會(huì)打罵孩子，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)他們，條件是在私底下談，這樣就不會(huì)讓孩子們感到在同學(xué)和老師面前抬不起頭來(lái)。孩子們會(huì)毫無(wú)顧忌的向我去承認(rèn)錯(cuò)誤，那么這時(shí)，我不僅會(huì)原諒他們，還會(huì)在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，那么，孩子們就會(huì)和老師坦誠(chéng)相待。
真希望我能夠快快長(zhǎng)大，成為一名真正的老師，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為將來(lái)成為國(guó)家棟梁打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
如果我是一名老師作文4
每個(gè)人心中都有一個(gè)追求與理想，總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我想當(dāng)一名老師……
我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國(guó)教育可以化為一個(gè)字：“壓”�，F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會(huì)利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說(shuō)都是為孩子好，可你們考慮過(guò)孩子的感受嗎？你們?cè)儐?wèn)過(guò)或尊重過(guò)孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)加減法，她接受得了嗎？嘴上說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，可你們這樣做只會(huì)抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩的童年，你們?cè)趬浩人麄�，控制他們，合適嗎？而大部分外國(guó)的幼兒園，是帶孩子參觀(guān)消防局、警察局，教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買(mǎi)東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng)，并定期舉行心里話(huà)活動(dòng)，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問(wèn)題在課堂上提出，讓課堂成為一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上生活！
如果我是一名老師作文5
從小我就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我遇到過(guò)許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我喜歡老師，我敬愛(ài)老師。
如果我是一名老師，我會(huì)讓我的課堂上充滿(mǎn)快樂(lè)，我會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為同學(xué)們講課，也許，我在課上會(huì)手舞足蹈，與學(xué)生打成一片，我會(huì)讓我的學(xué)生打心底里敬重我。
如果我是一名老師，當(dāng)我的學(xué)生們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵、打架，我會(huì)將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)去批評(píng)他們，因?yàn)檫@樣他們也許會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，我會(huì)好好地跟他們講道理，平息他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
如果我是一名老師，我一定會(huì)是一名公平公正的老師。表現(xiàn)好的`學(xué)生，我一定會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的學(xué)生，我會(huì)用他們最能接受的語(yǔ)言去批評(píng)他們，但之后我會(huì)鼓勵(lì)他們，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會(huì)屢教不改，但我是決不會(huì)對(duì)他們失去耐心，我會(huì)用我那溫暖的語(yǔ)言去感化他們的心靈。
如果我是老師，每天早上，我會(huì)趕在學(xué)生們之前到學(xué)校，我會(huì)用抹布擦去窗臺(tái)上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)，通通風(fēng)。等學(xué)生們來(lái)了，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書(shū)，我會(huì)悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書(shū)，一起交流看書(shū)的心得體會(huì)。早上，我會(huì)是那樣的溫和，但是，在批改作業(yè)的時(shí)候，我也毫不留情，誰(shuí)哪兒漏了標(biāo)點(diǎn)誰(shuí)字寫(xiě)的不端正，誰(shuí)哪兒偷工減料，我都會(huì)一一指出。
當(dāng)老師雖然不容易，但我一定會(huì)努力，奮發(fā)向上，從小做到當(dāng)老師應(yīng)有的條件，我相信，我的努力一定會(huì)換來(lái)回報(bào)，同學(xué)們，讓我們一起加油去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
如果我是一名老師作文6
假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓尤魏位顒?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
假如我是一名老師……
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