老師我想對你說的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老師我想對你說的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說的作文1
親愛的藍(lán)紫老師，時間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過了兩年的學(xué)習(xí)生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語時時浮現(xiàn)在我的腦海里。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開了，老師我心中有千言萬語要對您說。
沒有忘記我剛升入三年級的時候，對“作文”這兩個字我感到多么陌生。是您的耐心教會我如何使用標(biāo)點、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動的語言。您帶領(lǐng)著我們讀書寫博，讓我自由的遨游在書海中，快樂的飛翔在校訊通的藍(lán)天下！您看，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞。井老師我想對您說：“謝謝您！”
忘不了您愛讀書，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”，您把家里珍藏的書借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書香班級”里沐浴了一身的書香，“井老師我愛您！”
忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會課，我在班會課練跑了內(nèi)向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對您說：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機(jī)會，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個活潑好動的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動作，您總是從百忙之中抽出時間和我面對面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛的藍(lán)紫老師�。〒肀В�
老師我想對你說的作文2
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
老師我想對你說的作文3
在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關(guān)心我們，照顧我們。
然而不同的老師有不同的關(guān)心方式。在我們做錯事的時候，有的老師會選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會用溫柔的語言或者講一些故事或者例子，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎么樣做會對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會我們道理對錯的老師。因為這對于心靈還比較脆弱的我們來說，這樣的方式更容易讓我們接受，更利于我們的成長。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來的，您教到現(xiàn)在教了多少學(xué)生啊!年復(fù)一年，日復(fù)一日，今天，我代表所有被您教過的學(xué)生向您致敬：敬愛的老師，辛苦了。
記得您才開始教我，上課我不愛回答問題，有一次，我的作文寫得不錯，您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽，剛開始，我有點不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來，結(jié)果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當(dāng)了一組的組長，讓我和您說話的機(jī)會更多了。
這一年來，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過我，您的每一次無聲的提醒時常浮現(xiàn)在我眼前，鼓勵我向前前進(jìn)。
“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思，但我堅信您一定能把我們這些調(diào)皮無知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說出來：我要好好學(xué)習(xí)，長大后也成為培養(yǎng)人才的老師，藍(lán)天下，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢，要以優(yōu)異的成績回報老師。
老師我想對你說的作文4
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強(qiáng)的翅膀；
識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
老師我想對你說的作文5
班里是那么熱鬧，而我的心卻那么冷清。
班里開晚會，大家都在忙著準(zhǔn)備節(jié)目，可熱鬧了。而我卻一個人坐在位子上，孤零零、冷清清的坐在位子上，無事可干。
其實，我也向您自告奮勇地說我想演節(jié)目，可是您望了一下節(jié)目單，說："滿了。"我知道還有名額的，節(jié)目單上的四個節(jié)目，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。您是不想讓我”平白無故“地占一個名額。因為還有太多的好學(xué)生要參加，您要為他們留著。
我知道，我在班里成績總是上不去，所以，您從不在乎我。在這個班里，似乎有我沒我都一樣。
每次回答問題，您的目光總是繞過我，從來不喊我起來，即使我舉了手。
記得有一次，您有意無意的點了我起來回答問題，我又激動又興奮，臉漲得通紅�；卮鹜戤吅�，您隨口說了句：”不錯，有進(jìn)步�！斑@可能在別人眼里算不上表揚可它卻使我有種相哭的沖動。直到現(xiàn)在，想起那天，我的心還是暖暖的。
干什么事情，您從來不會想到我，也從來不會允許我。
那天，學(xué)校開文藝晚會，我報了名�？赡篮�，卻讓學(xué)校取消我的節(jié)目，說什么報錯了。我跑去問您為什么，您卻對我諷刺道：”你是想給班集體爭光還是抹黑？“您知道嗎，就是您那句話，使我對自己的最后一點信心也失去了。
老師，我并不是一無是處的。我舞跳得很好，我歌唱的也很棒，可您為什么看不到呢？
老師，作為一名學(xué)生，我只渴望得到您的欣賞，難道這個要求真的很過分嗎？
晚會已經(jīng)開始了。班里是那么熱鬧，而我的心卻那么冷清。
老師我想對你說的作文6
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請我這個禮拜天上午九點去她家，她過12歲生日。我當(dāng)時也沒有多想，就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴(yán)肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續(xù)說：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當(dāng)然更重要，如果不是有沖突，我也會去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴(yán)肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負(fù)責(zé)任的答應(yīng)她，即使周六想起來不能去她家，也應(yīng)該打電話告訴她。
方老師，我想對您說：“謝謝您！”是你通過這些點點滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨，做一個誠實守信的好學(xué)生。
老師我想對你說的作文7
說真話要有兩個人，一個說，一個聽。
——題記
都說音樂是最美麗的語言，是可以讓我們在其中找到丟失的那份放松。我希望音樂老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。我們很喜歡音樂，同時也喜歡音樂課，只是不是很喜歡老師在音樂課上帶動不起來的那種音樂所能感染的快樂感覺和氣氛。每次只要有同學(xué)提到音樂課，同學(xué)們就會有不滿和抱怨，說音樂課怎么怎么的。還有人說音樂課也很無聊。沒事就是上自習(xí)，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希望老師以后多多了解我們對音樂的心聲和興趣。
您上個學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽到一些同學(xué)說他根本沒錯就被叫到前面去了。我不知道到底誰對誰錯。但我想，老師不會無緣無故的叫同學(xué)上去的。只是想請您以后再叫同學(xué)上去的時候，想清楚他【她】到底犯了什么錯。
還有音樂老師，您上音樂課時還說過什么歌手的，我不知道您是真的見過，還是只是說說而已。但只想請您以后不要說一些無根無據(jù)的話，好嗎？
這個學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，您一開始上課就說一些我們認(rèn)為是不起作用的話，我知道新學(xué)期的開始，第一節(jié)課是該復(fù)述老師認(rèn)為對同學(xué)們一些叮囑，可是您沒必要在這上浪費這么長時間吧。一說就說了一堂課的時間。我們整堂課，只聽了半首【母親】。
難道您看不到聽您說的話，都趴在桌子上快睡著的人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認(rèn)為自己說的話是自言其說嗎？難道您想讓我們在本該充滿放松的音樂課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。
音樂老師，我想對您說：在我們能夠理解您的同時，也請您理解我們。我們只想在音樂課上，能夠釋放平時學(xué)習(xí)帶來的壓力，讓我們能夠在音樂中放松我們的心情。謝謝。
老師我想對你說的作文8
開學(xué)了，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。我們換了新老師，陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級了，回想起三年來的快樂時光，留下了許多美好的回憶。
老師，我想對你說……
李老師，三年前，我們上完了學(xué)前班來到了一年級。遇到了和藹可親的您。您教會了我們a、o、e，您教會了我們?nèi)�、口、手；您教會了我們許多知識。
早讀，您帶領(lǐng)我們誦讀《弟子規(guī)》，讓我們在國學(xué)誦讀中開啟一天的生活。
午讀，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)閱讀的天堂，和我們共讀一本書。您告訴我們，喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子，我們都是幸福的孩子，因為我們都愛上了閱讀。李老師，現(xiàn)在我還記得，您帶領(lǐng)我們閱讀的第一本書：《猜猜我有多愛你》，是您帶領(lǐng)我們踏上了快樂的閱讀之旅。
二年級，我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕�！�、《三字經(jīng)》……
三年級，我們又閱讀了《蘋果樹上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……
李老師，我想對你說。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙，讓我們打開了閱讀之門，體會到了閱讀的快樂；是您教會了我們怎樣讀書，怎樣思考，讓我們品嘗到書中的甘甜；是您教會了我們怎樣寫作文，怎樣寫讀書筆記，讓我們徜徉在書海，寫出了一篇篇的佳作。
李老師，我想對你說，每當(dāng)想起你，心里都有一種暖暖的幸福。當(dāng)我遇到難題時，您總是耐心的給我講解。當(dāng)長跑比賽我沖向終點時，迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲，還有您張開的懷抱。我一下子就沖進(jìn)了您的懷里，溫暖的感覺就像在媽媽的懷抱里。
老師，您是園丁哺育我們成長。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
老師，您是媽媽，給予了我們?nèi)康膼邸?/p>
老師，您是人梯，讓我們站在了您的肩膀上看世界。
敬愛的李老師，雖然您不再教我們了，但我會記住您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上。等我長大了，我一定用所學(xué)的知識報效祖國，也報答老師對我的愛。
老師我想對你說的作文9
敬愛的老師：您好！轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前我想給您說說心里話。
您是我最敬佩的老師。記得有一次，您由于日夜操勞而病倒了，沒能來學(xué)校給我們上課，但您依然時時惦記著我們。自己不能下床寫信，就讓女兒替您寫了一封信給我們，并讓聲音洪亮的魏宇航讀給我們聽。您在信中說：“同學(xué)們，對不起，由于我身體的緣故，不能和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)……希望同學(xué)們能自覺復(fù)習(xí)，爭取期末考個好成績�！甭犃四鷮懙倪@封信，很多同學(xué)都留下了感動的淚水，您人雖然在病床，心卻在我們身上。金老師，您真是位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的好老師��！
金老師，您是我最喜歡的老師。課上，您用幽默的話語講課，時不時逗得我們哈哈大笑。課后，您還教我們怎樣朗讀課文、怎樣自學(xué)新課文、怎樣寫好鋼筆字……現(xiàn)在，許多同學(xué)都按照您的方法，各方面的能力提高了不少呢！
金老師，您太辛苦了。您犧牲假期休息時間，給我們輔導(dǎo)作文；您忍受著慢性病的折磨，堅持給我們上課；您想方設(shè)法，為我們開展“快樂讀書吧”等活動；您拖著虛弱的身體，陪我們跑操……您用實際行動詮釋了什么是忘我精神，讓我們懂得了“無私奉獻(xiàn)”的真正含義。金老師，您太累了，請您多保重身體。
金老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快活動。您對每個學(xué)生都一視同仁，從來沒有偏心過哪個學(xué)生，也沒有虧待哪個學(xué)生。您對我們就像對待自己的兒女一樣關(guān)心、愛護(hù)。您說您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。七月的風(fēng)而把我們召喚，新的生活讓我們向往。金老師，我一定會勤奮學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁，報答您的教誨之恩！
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下，春暉遍四方！
您的學(xué)生：宰世豪
20xx年5月22日
老師我想對你說的作文10
敬愛的xx老師：
您好！
xx老師，我們班讓您操盡了心吧，那幫淘氣的小鬼們也沒少氣您，看著您每天含辛茹苦的為了我們的學(xué)習(xí)，也費了很多心思。但再好的東西放到我們班，那也是白費勁。何老師，您知道這是為什么嗎？那是因為您那響徹云霄的嗓子。老師，大吼是解決不了問題的，同樣，我們班的課堂都可以用“菜市場”來形容。但讓我奇怪的是，為什么郭老師的課堂就很好呢？這真讓我百思不得其解。何老師，您知道嗎？
x老師，我想對您說：您每天板著臉走上講臺，我們剛剛下課的愉快心情又被破壞了，這時我多么希望您能笑一笑啊！開始上課了，您一直緊鎖著眉頭，忽然沖著一個個正在開小差的同學(xué)“河?xùn)|獅吼”下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟您談?wù)勗�，那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊��！您知道嗎，我們多么想看見您笑，一看見您和藹的微笑，就猶如春風(fēng)拂過我的臉頰；每當(dāng)看到您拿著一手的工具，還有專門接好的水，就只為了能讓我們學(xué)到知識，灑在您身上的不是水，而是您的汗水與心血；課堂上，您扯大了嗓門，只為了能讓我們聽的更清楚；上課時，您站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們。老師，您太辛苦了，您是個好老師！
老師，還記得以前，我經(jīng)常有許多不理解的數(shù)學(xué)題，是您不厭其煩的講給我聽，還為了我不懂的一個小題，舉了好幾個例子，讓我感覺到學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常有趣的事情，從此，我對學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，也讓我愛上了數(shù)學(xué)！但是，使我疑惑不解的是，這么好的學(xué)習(xí)方法，為什么有些同學(xué)就是不好好學(xué)呢？看著您對著那幾個還“不懂事”的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子，“哎！”我不由得替您深深地嘆上一口氣。
xx老師，最后我想向您提個意見，您以后能不能不要“河?xùn)|獅吼”了，我覺得，一個同學(xué)不學(xué)，您一吼，全班都“嚇”得不得安寧，您能換一種方法教育他們嗎？
xx老師，我還想對您說……
老師我想對你說的作文11
敬愛的周老師：
您好！
隨著時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。四年來，您為我們的成長操碎了心，在您的幫助下，使我們從無知到懂得尊重他人，您教會我們許許多多道理，您為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。
在這一學(xué)期的班干部競選會上，我不敢上臺去競選。事后，我不斷地反省自己，也許是我自己認(rèn)為因為我沒有能力去擔(dān)當(dāng)任何一個職務(wù)，所以我很猶豫，不知是應(yīng)該去，還是不去。最后還是膽怯的心理戰(zhàn)勝了我的信心，我始終都沒有出現(xiàn)在競選臺上。當(dāng)然，我的任何一切行動和想法總是逃不過您銳利的眼睛。事過之后，您立即一邊跟我父親進(jìn)行了溝通，讓我父親針對我教育，一邊又對我不斷的加強(qiáng)鼓勵和幫助。很快我豎立了信心，重新認(rèn)識了我自己，使我勇敢的走向了第二次競選的講臺。那天在競選演講之前，我就想起了你平時對我的鼓勵和諄諄教誨。頓時，我鼓起勇氣，信心百倍的.走向競選的講臺。當(dāng)我聽到您公布選票，我得到同學(xué)們認(rèn)可的時候，說實話，我眼里竟然充滿了激動的淚花。同時心里也暗暗發(fā)誓：我一定要努力做好班上各種工作，回報同學(xué)們對我的信任，也無愧于您對我的鼓勵和幫助。謝謝您了，老師，沒有您辛勤的教育，我是怎么也不會站在這里參加競選。
老師，在您教育我近四年的日子里，是您讓我明白了很多的道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽光的女孩。懂得珍惜集體和個人榮譽，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂與他人共享！……讓我不再是一個“不主動”，“沒有信心”的人。您教育我的話隨時在我耳邊不停的回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個道理、一句話都蘊藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動力和力量。老師，謝謝您！謝謝您，我的啟蒙恩師！
此致
敬禮
老師我想對你說的作文12
老師在我心中是偉大的，因為他們將自己一生中所學(xué)的知識盡自己最大的努力傳授給了我們。同時還在上課之前備好課，很辛苦。但他們依然任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發(fā)，歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言，繼續(xù)努力的將我們教導(dǎo)，為社會盡一分力，把我們教育成祖國的花朵，變成國家棟梁。
高老師，在您的教導(dǎo)下，我們一批批地成材了。我想對您說：老師，您辛苦了，您用辛勤的汗水化做點點甘露，滋潤我們茁壯成長，要是沒有您的教育，恐怕沒有今天知識淵博的大學(xué)生，沒有今天的創(chuàng)意……因為大腦是根據(jù)知識而想象到新的創(chuàng)意。沒有了您，全世界的人就可能腦子里沒有知識，沒有了知識就沒有了成長。謝謝您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我們可能就不會有今天這些豐富的知識。古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。就好像同學(xué)們都考到了優(yōu)異的成績，當(dāng)然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎?我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當(dāng)回事，到了離開學(xué)還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團(tuán);根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學(xué)時，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師我想對你說的作文13
六年級、畢業(yè)班了，表示著我們將要離開母校，我的思緒久久不能平靜，有種不知名的感覺涌上心頭，也有一句埋藏已久的話要說出來……！
我記得有一天，數(shù)學(xué)老師要幫我們補課，我們雖然有點不愿意在黃金周里補課，但是還是去了。到了目的地，就看見數(shù)學(xué)老師在批改著作業(yè)，我剛好坐的位置就在老師旁邊，默默地看著老師那神速般的批改，不禁小聲感嘆：“好快��！”還是被老師聽到了，老師一笑說：“當(dāng)然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準(zhǔn)。”接著又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來。我看著看著，呆了，我想起了，記得數(shù)學(xué)老師非常地辛勤，為了搞好我們班成績盡心盡力不在話下，還要為那幾個差生在努力，按時如實地反應(yīng)情況給家長呢！還有，有一天上午考完試，大家各自回家休息，老師卻抬起那一疊試卷回家，下午來校，便把上午的試卷發(fā)下來了，每一張試卷上都有一個鮮紅的分?jǐn)?shù)與批改，同學(xué)都驚嘆說：“老師的工作效率真神速�！备鶕�(jù)在數(shù)學(xué)老師家寄宿的同學(xué)說：“這是老師犧牲一個中午都不休息的成果，”我們又再次為老師的辛苦而露出難過的表情……！
當(dāng)我想起一幕幕老師為我們而辛苦，不禁產(chǎn)生敬佩之情，晚上，臺燈下老師認(rèn)真批改的情景；早上，老師帶著黑眼圈來到教室視察情況時；中午，所有人睡得香甜，老師卻還在辦公臺上用紅筆畫勾找錯與準(zhǔn)備下一節(jié)課時，我不禁眼泛淚光。
看著在前面專心注注批改作業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我小聲說“老師，我想對您說，您辛苦了，我會好好聽課，考出好的成績來報答您的�！�
老師我想對你說的作文14
親愛的老師：
您好！
我們跟你才相處了兩個多月，其實對您也不是很了解，再說您教多個班級，學(xué)生很多，您對我們也還不認(rèn)識，不了解，這樣才會導(dǎo)致我們溝通上出現(xiàn)問題。
我們知道您今年才剛畢業(yè)的，也是第一次站在講臺上，所以對于教學(xué)方面不是很好，這些我們之前有跟您提起過，您也改善了很多，開始步入狀態(tài)了。
但是，您有些時候還總是站在您自身的角度上教學(xué)，一些題目您自己覺得很容易，就說不用寫，或不用講�？赡绬幔磕鞘悄约河X得的，我們不能像您那樣，理解能力有限，我們需要您詳細(xì)地講解，直到我們完全懂了為止。
今天我們與您就是因為這個，而發(fā)生矛盾的。我知道，我們有錯，不應(yīng)該在課堂上對您說那樣的話，應(yīng)該在課后跟您說�？赡灿绣e，您做為老師，您應(yīng)該接受我們學(xué)生的建議，不能因為您覺得學(xué)生的建議對您沒什么建議性，就不想聽，甚至生氣放下課堂不管就走掉。
我認(rèn)為我們師生之間應(yīng)該要在這方面多進(jìn)行溝通。我知道，您是一位很好相處的老師，畢竟您的年齡與我們相差不多，跟我們是談得來的。我們沒有拿您當(dāng)老師看，我們是拿您當(dāng)朋友，因為我們覺得朋友之間就要坦率。再說，我們覺得您的教學(xué)方法有些不正確，所以我們今天在課堂上才會跟您建議去聽別的老師如何講課，您可以拿去參考一下，可您卻說您從沒聽老師講課的，我們因此就發(fā)生了不愉快，之后您就丟下我們不管。
老師，這一點您就不對了，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，我想您是知道這句諺語的意思的，希望您可以對此有所改。
希望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能相處得親如朋友。
祝：
工作順利！
您的學(xué)生：
老師我想對你說的作文15
老師，我想對你說：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進(jìn)知識的海洋；你像園丁，培養(yǎng)我們這些祖國的花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
清晨，老師你頂著暴雨，早早地來到教室。發(fā)現(xiàn)窗戶開著，沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上，我們進(jìn)教室的時候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會，就開始上課了。
上課時，有些同學(xué)趁老師不注意，在下面搗亂。老師發(fā)現(xiàn)了，不得不停止上課，給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時，我發(fā)現(xiàn)老師聲音啞了。
夜深人靜的時候，我已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可是你依然沒休息，當(dāng)你看到反復(fù)評講過的知識，還有同學(xué)出錯，不由得皺起了眉頭。老師，你不要生氣。我以后上課會專心聽課，做作業(yè)時認(rèn)真仔細(xì)，爭取少出錯。讓老師少一份操心，多一點時間休息。
篇三：老師我想對你說作文300字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負(fù)。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組�！�
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣�。”我們把事情的原因和�?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。”我們聽了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩�！蔽夷芈犞蠋煹脑��；匕嗪�，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠(yuǎn)也忘不了您——楊老師。
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