高中語(yǔ)文作文（精選44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高中語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中語(yǔ)文作文 篇1
“孝”談“孝”談百善孝為先。孝敬，是我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的中華民族的美德，如果，你連“孝”都做不到，那么，請(qǐng)不要說(shuō)你是一個(gè)善良的人。
如果你不孝敬父母，那么你會(huì)受到法律的制裁；如果你不孝敬父母，你會(huì)受到道德的遣責(zé)；如果你不孝敬父母，用信仰佛教的話來(lái)說(shuō)，那就是你死后上不了天堂。如果哪個(gè)沒(méi)良心的人要問(wèn)為什么要孝敬父母，那么請(qǐng)你先問(wèn)問(wèn)自己，我是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的？是誰(shuí)給了我生命？是誰(shuí)給了我豐衣足食的日子？是誰(shuí)在我的病床前不離不棄？是誰(shuí)在為我昂貴的學(xué)費(fèi)四處奔波？是誰(shuí)在我出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候偷偷地抹眼淚？又是誰(shuí)在兒女回來(lái)時(shí)在門(mén)口翹首盼望？如果你不知道，那么我告訴你那是父母，是給了我們生的權(quán)利的爹媽?zhuān)〔徽f(shuō)后來(lái)的，就說(shuō)他們給了我們生命，僅這一點(diǎn)我們也感激不完��！如果不是他們你憑什么活在這個(gè)世上？所以你又憑什么不孝敬他們？當(dāng)你入學(xué)的那天父母替你拿著新書(shū)包，當(dāng)你走在雨天里父母替你打雨傘，當(dāng)你受委屈的時(shí)候，是父母在此后偷偷地心疼流淚。當(dāng)你出生的那天，媽媽放棄了她所有的愛(ài)好。當(dāng)你入學(xué)的那天爸爸便沒(méi)日沒(méi)夜地工作、掙錢(qián)。不知不覺(jué)中日子一天一天地過(guò)，一眨眼第一個(gè)十幾年過(guò)去了，你是不是也曾在哪一個(gè)回頭看到父母那兩鬢的白發(fā)？
他們被我們這些孩子催老了！但是你有問(wèn)侯過(guò)爸爸媽媽一聲好嗎？他們風(fēng)里來(lái)雨里去掙來(lái)血汗錢(qián)卻被你拿去網(wǎng)吧逍遙，拿去任意揮霍，當(dāng)你在學(xué)校里與老師頂嘴的時(shí)候，當(dāng)你在網(wǎng)吧里騰云駕霧地打CF的時(shí)候，當(dāng)你買(mǎi)著大束的玫瑰花去談戀愛(ài)的時(shí)候，你有想過(guò)那些錢(qián)是哪來(lái)的嗎？那我告訴你，那是爸媽用血汗掙來(lái)的！如果你說(shuō)他們養(yǎng)你是該的，那么請(qǐng)你聽(tīng)著：你心疼他們，孝敬更是應(yīng)該的！也許父母現(xiàn)在還有時(shí)間，他們帶年輕，可以養(yǎng)我們，但是你有沒(méi)有想過(guò)他們老去，死去的那天？我想過(guò)，到了那時(shí)你再去說(shuō)你是那么愛(ài)他們，你有多后悔，請(qǐng)問(wèn)，他們還能聽(tīng)到吧？還有用嗎？正可謂樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)，而親不要。所以，不要等到以后，就現(xiàn)在請(qǐng)你心疼一下你的父母，孝敬一下他們，哪怕是拉著他們的手散步�。�
時(shí)間不等人，孝敬不分年輕！父母會(huì)有老的一天，但是他們卻時(shí)刻都需要我們的孝啊！請(qǐng)你孝敬一下他們好嗎？因?yàn)椋核麄兘o了我們生的權(quán)利他們給了我們一個(gè)精彩人生的開(kāi)始他們給了我們豐衣足食的日子他們給了我們?nèi)耸篱g最了不起的東西——愛(ài)！……我愛(ài)我的父母，因?yàn)樗麄兘o我生命，我要孝敬我的父母，不為別的，就因?yàn)樗麄兪俏业母改�！他們用他的博大包容了我的一切！是我的父母，給了我整個(gè)的世界。
高中語(yǔ)文作文 篇2
生命如燈，知識(shí)若光，而文學(xué)便是那燈芯中最耀眼的星火。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毖姥缹W(xué)語(yǔ)之時(shí)，蹣珊學(xué)步之際，耳畔回響的，是一句句干古佳話；“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩世蕰�(shū)聲之中，傾聽(tīng)的，是一聲聲游子哀愁�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！眱婶W斑白之時(shí)，心里掛念的，卻是人生的知否。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了易安的愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”是對(duì)丈夫的深深思念，"輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是孤獨(dú)寂寞的哀愁，“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”是一聲聲的呼喚，可誰(shuí)人又知那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的“才下眉頭，卻上心頭”呢？可“知否，知否，今朝己是綠肥紅瘦”。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了千古詩(shī)仙的豪邁。五花馬，千金裘，不及那人手中一壺美酒，將進(jìn)酒，將進(jìn)酒，吾只愿與爾同銷(xiāo)那萬(wàn)古哀愁。人們只見(jiàn)直掛云帆濟(jì)滄海是長(zhǎng)風(fēng)破浪后的壯闊，而那舉杯對(duì)明月之時(shí)的愁思又有何人可解？唯有酒罷。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了游子馬致遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思，枯藤，老樹(shù)，昏鴉下，是寧?kù)o的小橋畔，炊煙裊裊升起的人家，可憐自己只能騎著一匹瘦馬，迎著西風(fēng)，走在古道上，看西下夕陽(yáng)。心中，是遠(yuǎn)方的家……
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)劉禹錫留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！边@是古人對(duì)寧?kù)o的追求，而今梁實(shí)秋的雅舍正與這陋室形如姊妹，許是千年前結(jié)下的淵源吧。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)古人對(duì)堅(jiān)韌高潔的追求�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”是梅花那潔身自好的精神。古往今來(lái)的歷史長(zhǎng)河中，那樹(shù)梅花，已不知遺落在誰(shuí)的院墻下，老了青磚，濕了黛瓦，那枝墨色，也不知?jiǎng)e進(jìn)誰(shuí)人的青絲間，偷了歲月，誤了年華，只留下一身清香，乾坤中流轉(zhuǎn)，從無(wú)人揭開(kāi)它神秘的面紗。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)魯迅朝花夕拾的快樂(lè)，我看見(jiàn)蕭紅呼蘭河邊的歡笑，我看見(jiàn)老舍四世同堂的天倫，我看見(jiàn)白落梅筆下生花，我看見(jiàn)三毛一生的哀樂(lè)，我看見(jiàn)……
浮生若夢(mèng)，而那一抹美文，便照進(jìn)夢(mèng)中，照亮心中，與我一壺清酒，話一世沉醉。情暖三生，那一段詩(shī)詞便唱入心靈�；厥坠沤瘢拿廊藚s愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流傳千年。
走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了不老的時(shí)光里，芳香四溢的時(shí)間花廊，看見(jiàn)吾心深處，最美的文章。語(yǔ)文，便是那處燈火闌珊與那處?kù)n麗風(fēng)景。語(yǔ)文，為了見(jiàn)汝，識(shí)汝，愛(ài)汝，我此生無(wú)憾。
高中語(yǔ)文作文 篇3
微小的草籽埋在地下，無(wú)人知曉，有一天一滴雨滴觸碰了這些草籽，它便抓住這可貴的機(jī)會(huì)，奮力生長(zhǎng)去感受那陽(yáng)光的溫暖。
瘦弱的幼蝶在繭中拼命掙扎，“作繭自縛”并不是蝶的無(wú)知，它知道這是大自然的饋贈(zèng)，終有一時(shí)，破繭成蝶，享受經(jīng)歷痛苦后的自由。
懸崖上的蒼鷹從見(jiàn)到陽(yáng)光那一剎那便在與風(fēng)雨拼搏，無(wú)情的狂風(fēng)，呼嘯的暴雨，怒吼的海濤，這一切它都咬牙接受了，并以此換取強(qiáng)健的雙翼，豐滿(mǎn)的羽絨，以及翱翔于藍(lán)天白云間的自由。
取其精華，去其糟粕。接受才會(huì)有改變，但是需接受精華。
早在唐朝時(shí)期中國(guó)便派遣了許多使者前往日本去宣傳中國(guó)的文化。當(dāng)時(shí)尚為“蠻夷之地”的日本將中國(guó)文化視若珍寶，但是他們卻不是茫然地接受。在日本文字的基礎(chǔ)上他們吸收了漢字簡(jiǎn)潔易懂的特點(diǎn)，創(chuàng)立了新的日文體系；在日本傳統(tǒng)服裝的基礎(chǔ)上他們吸收了唐服的精華，制作出傳統(tǒng)而不失莊嚴(yán)的和服。正是因?yàn)槿毡救诉@種明智的做法，才能讓日本這個(gè)小小的島國(guó)為世界所知曉。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言先生曾毫不避諱地坦陳自己的作品受到哥倫比亞作家的極大影響，莫言將外來(lái)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義加以修飾、改造，形成了具有中國(guó)特色的魔幻主義，這才使得山東高密成為繼小鎮(zhèn)馬孔多的又一處文學(xué)圣地，使得諾貝爾獎(jiǎng)垂青中國(guó)人。
接受可以改變�？梢宰兊酶茫�，也有可能變得更壞。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)久閉的國(guó)門(mén)終于向世界敞開(kāi)，于是大量的外來(lái)文化涌入中國(guó)。面對(duì)這色彩繽紛的文化，有些人不知所措，有些人一概拒絕，有些人囫圇吞棗，全盤(pán)接受。進(jìn)入了中國(guó)，使許多少年從踏入社會(huì)起便染上了毒癮；可樂(lè)等蘇打飲料進(jìn)入了中國(guó)，使得許多中國(guó)人拋棄歷史悠久的飲茶之道，也給中國(guó)帶來(lái)了“肥胖”之憂(yōu)；圣誕節(jié)來(lái)了，許多人沉浸于圣誕老人的禮物，馴鹿拉著的雪橇，床頭系著的襪子，卻全然不知中國(guó)春節(jié)的關(guān)于年的傳說(shuō)，放鞭炮時(shí)的喜悅，新年的祝福。接受外來(lái)文化固然是好事，但是我們要明智地接受。
接受能夠引起改變。一枚硬幣可以讓身無(wú)分文的流浪者從無(wú)產(chǎn)階級(jí)躍為有產(chǎn)階級(jí)；一片茶葉可以讓普通的水散發(fā)悅?cè)说那逑�；一個(gè)字可以為詩(shī)作增色許多。
從“僧扣月下門(mén)”到“僧敲月下門(mén)”，我們是否能遇到高人的指點(diǎn)而改變自己呢？其實(shí)改變不在于高人，而在于自己。
高中語(yǔ)文作文 篇4
在人生的旅途中，每一個(gè)人都是一個(gè)游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個(gè)個(gè)難以愈合的傷口。
沒(méi)有人可以忘記過(guò)去，那就意味著背叛和放棄�？僧�(dāng)我們背著過(guò)去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無(wú)人的談笑風(fēng)生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團(tuán)。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當(dāng)那些人步履蹣跚的行走時(shí)，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚(yáng)，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無(wú)法消磨的時(shí)間。曾幾何時(shí)，這些血泠泠的事實(shí)，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風(fēng)景。
那英在歌里唱“帶著傷口回到當(dāng)初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子。”那些都是猛醒了的事實(shí)，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們?cè)?jīng)為了一件事而義無(wú)返顧，有也不回，可真正到了無(wú)功而反的時(shí)候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無(wú)失痛癢的傷口，才開(kāi)始深深在心理扎根。
其實(shí)有的時(shí)候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實(shí)更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來(lái)的傷其實(shí)更深。
也許，對(duì)那些受傷的人民，我們學(xué)會(huì)的，是沉默。
聽(tīng)過(guò)這么一段話，“愛(ài)的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個(gè)風(fēng)清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會(huì)說(shuō)：“你恨我嗎？”只是向左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時(shí)光流失，萬(wàn)事蹉跎，日子在指間輾轉(zhuǎn)流逝，而年齡不饒，總會(huì)優(yōu)點(diǎn)薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠(yuǎn)甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來(lái)的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤(pán)繞，盤(pán)繞出作惡的思想。
如果時(shí)間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點(diǎn)點(diǎn)的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會(huì)葬送你自己。
高中語(yǔ)文作文 篇5
凡人無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)難事”，只要有“有心人”；并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個(gè)讀書(shū)的，就要將我所學(xué)，完全拿出來(lái)適用于社會(huì)；或置身軍界，或從事教育，都要不負(fù)所職才對(duì)。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。比如一個(gè)軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個(gè)教師太懶惰，那么他教的學(xué)生必讀不到書(shū)。不負(fù)責(zé)任所生的惡影響，是如何的大��！堯說(shuō)：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒�！贝笥碇嗡^(guò)其門(mén)而不入。他們的責(zé)任心是何等的大！我們應(yīng)該效法古人才是�。�
現(xiàn)在有一些人，簡(jiǎn)直以為自己同社會(huì)無(wú)干，雖有高深的學(xué)問(wèn)知識(shí)，很可以為國(guó)家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨(dú)善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂(lè)道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是只就一方面說(shuō)。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國(guó)家豈不是沒(méi)有做事的人了嗎？做事的人都沒(méi)有了，鄰國(guó)豈有不來(lái)侵?jǐn)_的嗎？外國(guó)的兵來(lái)時(shí)，又有誰(shuí)去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常��！并且所謂隱士，大多是有學(xué)問(wèn)的人。有學(xué)問(wèn)的人不做事而隱居，并湮沒(méi)一生，真是可惜呀！我們求學(xué)，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學(xué)呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國(guó)事必定要弄壞；弄壞了時(shí)，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)��！從前伊尹不是曾經(jīng)說(shuō)？余，天民之先覺(jué)者，余將以斯道覺(jué)斯民也，非余覺(jué)之而誰(shuí)也？”孟子說(shuō)：“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？”這都是惟恐把國(guó)事弄壞，以身任國(guó)的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠(yuǎn)憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小��！
況且人為國(guó)家一分子，國(guó)乃眾人之結(jié)合。國(guó)弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國(guó)的奴隸了。我們甘愿為他們的奴隸嗎？若不愿為人之奴隸，何不以我之才來(lái)治國(guó)呢？若果人人能盡其力以為國(guó)，國(guó)豈還長(zhǎng)長(zhǎng)衰弱嗎？
現(xiàn)在社會(huì)上做事的人，不過(guò)敷衍了事，只要把錢(qián)哄得到，何曾真真盡責(zé)。所以外國(guó)人到我國(guó)來(lái)，看見(jiàn)我國(guó)人遇事推諉的這種舉動(dòng)，就以為難與其事圖成。唉！我國(guó)古人也常以任重道遠(yuǎn)的話相告誡、相砥礪，到今天乃為外國(guó)人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責(zé)任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責(zé)任心呵！
高中語(yǔ)文作文 篇6
人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷，得也罷，失也罷，重要的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有明月。
——題記
偉大的古羅馬皇帝曾說(shuō)：“不管任何人說(shuō)什么或做什么，我必須還是善的�！蹦切闹械纳埔獗闶钦嫖�。它就如同一彎明月，照清濁世，照清來(lái)時(shí)路，照清追夢(mèng)人。
“世間大夢(mèng)一場(chǎng)，人生幾度秋涼。”東坡在境遇不佳時(shí)記下這首《西江月》。那時(shí)正是他被一貶再貶的時(shí)期，可縱觀全詞，“夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看去眉頭鬢上�！蹦挠杏粲艄褮g？哪有沉悶憂(yōu)傷？失去得越來(lái)越多，但蘇軾并未就此消沉，而是在這無(wú)限的不幸中體悟到人生的本來(lái)面目，在倉(cāng)皇中明白了生命的意義�！叭松鐗�(mèng)，一樽還酹江月。”這既是東坡對(duì)人生的感慨，也是他守住心中那輪明月的秘訣。
不管他人說(shuō)什么或做什么，人生如夢(mèng)，你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。
他是史上最有爭(zhēng)議的皇帝，卻是最沒(méi)爭(zhēng)議的詞人�！耙昏猴L(fēng)一葉舟，一輪繭縷一輕鉤�！彼皇沁\(yùn)籌帷幄的皇子，不是滿(mǎn)腹躊躇的儲(chǔ)君，不是心機(jī)沉重的陰謀家，更不是睥睨天下的梟雄。他只是天邊一縷閑云，路邊一朵野花�！盎M(mǎn)渚，酒滿(mǎn)甌，萬(wàn)頃波中得自由�！边@是李煜鐘情山水的渴望，是他恣意人生的追求。李煜的光芒無(wú)關(guān)于外物，他是自己的寶石。任世事變遷，春去秋來(lái)，他始終保持自己的色彩，守著那輪明月。
不管他人說(shuō)什么或做什么，明明如月，守住內(nèi)心，活出真我。
李白在《春夜醉起言志》中也曾說(shuō)到：處世若大夢(mèng)，胡為勞其生。夢(mèng)一場(chǎng)，人這一生苦也好，樂(lè)也罷，回首往事，恍如隔夢(mèng)，豈能強(qiáng)求。人世之短，無(wú)關(guān)外物，只是度過(guò)就好。所有的一切只不過(guò)是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)罷了，夢(mèng)醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說(shuō)什么或做什么呢？
修改版：【莊子在《齊物論》中有道是：“且有大覺(jué)，而后知其大夢(mèng)�！眽�(mèng)一場(chǎng)，人這一生苦也好，樂(lè)也罷，回首往事，恍如隔夢(mèng)，豈能強(qiáng)求�！皥�(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘�！碧K軾雖認(rèn)為人生如夢(mèng)，但他卻仍能將窘迫的生活過(guò)出滋味�！败�(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)�！崩铎系娜松鐗�(mèng)，一切繁華與一切彷徨和無(wú)奈，都化作后主的情話。他們都是品悟出人生真諦，守住真我的人。人世之短，無(wú)關(guān)外物，只是度過(guò)就好。所有的一切只不過(guò)是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)罷了，夢(mèng)醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說(shuō)什么或做什么呢？】
一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槭刂菑澰铝炼軅�。一個(gè)人，也不會(huì)因?yàn)樽非笳嫖叶允�、沉淪。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！弊鲆粋�(gè)看守月亮的人，不迷茫、不猶豫、不慌張，任它照亮心間的清泉。
高中語(yǔ)文作文 篇7
盼顧今昔，人世間的友情彌足珍貴；回首往事，古仁人之中有情有義者頗多……
他，一代詩(shī)仙，卻因安史之亂，流放夜郎……暮春時(shí)節(jié)，楊花早已落盡，子規(guī)啼鳴凄厲，政治上失意的他，聽(tīng)到好友被貶龍標(biāo)，于是寫(xiě)下了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”
感傷自身的他還來(lái)不及揮去自已不幸的陰霾，就開(kāi)始了為朋友的將來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)。子規(guī)聲聲悲鳴，李白心中同悲，只恨路途遙遠(yuǎn)，不能與朋友相伴同行，只有托無(wú)知無(wú)情的明月將自己對(duì)朋友的思念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西……
他，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，合稱(chēng)“初唐四杰”，卻因?yàn)榕嫱趵钯t征寫(xiě)了一篇向英王之雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗，被其罷斥，又因罪除名……遙望蜀州，風(fēng)煙迷茫，他為送別杜姓友人，拭去悲涼、哀怨，拋卻纏綿之調(diào)，一反常態(tài)勸勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾�！辈苤病顿�(zèng)白馬王彪》雖有“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”，民間亦有“四海之內(nèi)皆兄弟”之語(yǔ)，卻不及“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”凝練概括，質(zhì)樸易懂，友人受此美好的祝愿，怎會(huì)不懂王勃的情真意切？
他，曾寫(xiě)下眾多佳篇名作，被譽(yù)為詩(shī)豪。因?yàn)閰⒓油跏逦募瘓F(tuán)反對(duì)宦官專(zhuān)權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治革新失敗，人生之路變得得異�？部�。先貶為朗州司馬，再貶為連州刺史……
唐敬宗寶歷二年冬，罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途徑揚(yáng)州，巧遇白居易，兩位友人惺惺相惜。白居易感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，他深知?jiǎng)⒂礤a的才氣、名望及心中的愁苦，也為朋友的不幸遭遇鳴不平。寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》送給劉禹錫。
詩(shī)中云“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱(chēng)國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多�！眲⒂礤a也為朋友的深情厚誼不勝感慨，表明要在朋友的熱情關(guān)懷下振作起來(lái)，重新投入到生活中去。
為了勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，留下《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》答謝白居易：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神�！�
他在詩(shī)中訴出了自己謫居在巴山楚水這荒涼之地二十三年的憤懣，道出了對(duì)舊友遭受迫害的不滿(mǎn)，言出了對(duì)友人的關(guān)心與共勉。只有朋友，才懂他的悲憤與委屈；只有他，從友情中悟出了更高的境界，看透世事的變遷和仕宦的升沉，這種豁達(dá)的襟懷，惟有朋友才懂。
回望古今，燈火闌珊下的深情守望者，依舊是友人！
高中語(yǔ)文作文 篇8
善如曦，明媚而暖心；善如水，澄澈而凈心；善如歌，婉致而悅心�！墩撜Z(yǔ)》有云：與人為善者，人必以善與之。人生這場(chǎng)修行，我們?cè)搸е屏忌下�，�?jiān)信你燃過(guò)一盞星火，前方也必有人為你照路。
與人為善者，人必以善與之。前段時(shí)間新聞上曾報(bào)道過(guò)這樣一件事：一位不愿透露姓名的先生在火車(chē)上丟了錢(qián)包，令人意外的是，不翼而飛的錢(qián)包卻又被小偷送回了。錢(qián)包里多了一張小偷留下的紙條：“看到你錢(qián)包中厚厚一摞為希望小學(xué)匯款的票據(jù)時(shí)，我深深為自己的行為感到羞愧，希望您將這樣的善行繼續(xù)下去。”新聞中的失主坦言自己行善從未想過(guò)回報(bào)，然而他的善行卻喚醒了小偷心底的良知。惡念被碾碎，善良被施回。一場(chǎng)“從未預(yù)料”的回報(bào)以這樣“出人意料”卻“順理成章”的方式發(fā)生了。生命中存在太多不確定，然而可以確定的是，只要你發(fā)自?xún)?nèi)心地善待一切，上帝也必然善待你的結(jié)局。
與人為善，人必以善與之。有時(shí)我們未曾想過(guò)回報(bào)，施出的善意卻“意外”地施回了我們。從前有一個(gè)農(nóng)夫在糞坑里發(fā)現(xiàn)一個(gè)快要溺亡的貴族的孩子，農(nóng)夫不顧惡臭，奮力將孩子救了上來(lái)。貴族出于感激與發(fā)自?xún)?nèi)心的同情，資助了農(nóng)夫的兒子。善良的種子悄無(wú)聲息地生根發(fā)芽，為農(nóng)夫開(kāi)出一朵馥郁的花朵。可是善的果實(shí)沒(méi)有就此凋落，后來(lái)被資助的孩子考上了醫(yī)學(xué)院，成為享譽(yù)盛名的醫(yī)生。這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子就是亞歷山大·弗萊明，青霉素的發(fā)現(xiàn)人，利用青霉素，他又救了當(dāng)時(shí)患上難以治療的肺炎的貴族的孩子。這個(gè)孩子就是在二戰(zhàn)期間擔(dān)任英國(guó)首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民戰(zhàn)勝了納粹德國(guó)的溫斯頓。丘吉爾。農(nóng)夫一個(gè)無(wú)心的善舉，為自己的孩子創(chuàng)造了一個(gè)改變命運(yùn)機(jī)會(huì)；貴族的善良，則“無(wú)意”中又救回兒子一命。一個(gè)小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的漣漪。在善的付出下長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，得到了更多善的回饋，擁有各自不同卻非凡人生，讓善的饋贈(zèng)恒久綿長(zhǎng)。就像余秋雨先生說(shuō)的那樣：“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，惟有善與愛(ài)，才能永恒�！�
法國(guó)作家安德烈。紀(jì)德曾說(shuō)：“對(duì)于心地善良地人來(lái)說(shuō)，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱�！蔽覀兏冻錾屏疾粦�(yīng)以有所回報(bào)而作為目的，而是應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)懷他人。熔煉刀斧，化為鋤犁，耕耘善良，讓“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。創(chuàng)辦永和豆?jié){的那幾位老人的善行為他們贏得了更多的善良和包容，這對(duì)今天的我們?nèi)圆皇槭且环N啟示守望相助，是世界給善良最溫暖芬芳的，回饋。
高中語(yǔ)文作文 篇9
朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。
不多時(shí)，朋友的身影就出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，她有些喘氣地說(shuō)：“那我們就上去吧。”看著她的模樣我覺(jué)得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過(guò)神來(lái)。
由于是周末，才剛到山腳下，便可見(jiàn)前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見(jiàn)此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來(lái)這么早，可誰(shuí)知人還是這么多�！辈坏貌徽f(shuō)我也有些失望，本以為可以在寧?kù)o的山林中獨(dú)自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧嘩的人聲。
繼續(xù)前行，卻沒(méi)了上山時(shí)那種興致，越往后竟如同到了車(chē)水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機(jī)調(diào)到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對(duì)來(lái)遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這里吧�！庇谑切闹械氖溆痔砹艘粚印�
隨之我無(wú)意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發(fā)現(xiàn)了一份驚喜�！翱靵�(lái)看！”我向朋友招著手，“我們走這條路吧�！迸笥淹抑傅姆较蛲度チ四抗猓行┮苫螅骸翱蛇@根本不是路啊。”的確，這只是一個(gè)可以讓人勉強(qiáng)穿過(guò)去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，路是靠著人走出來(lái)的嘛，怎么樣，要不要當(dāng)一回‘先驅(qū)者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，游人似乎還有加多的趨勢(shì)，便一下子跨過(guò)了缺口。
這是條多么美妙的小路啊，頭頂柔和的日光鉆過(guò)葉片在我們身上流淌著，劃過(guò)了一片片斑駁。腳下柔軟的葉片發(fā)出溫柔而細(xì)碎的聲響，混合著不知名鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意。空氣與時(shí)光似乎靜止了，數(shù)億年前流轉(zhuǎn)的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。
朋友一言不發(fā)的隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達(dá)山頂?shù)奈覀冃闹谐湟绲牟辉偈浅删透校菍?duì)林中氣息的不舍。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，暖意充沛著全身上下。望向那條來(lái)時(shí)的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠(yuǎn)處連綿的山脈在陽(yáng)光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。
亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過(guò)的小徑。大多數(shù)人必定會(huì)選擇前者。卻往往被那洶涌的人潮打亂了自己足下的步伐。誰(shuí)又知那毫不起眼的小路，還時(shí)常給人帶來(lái)意想不到的驚喜。有時(shí)“獨(dú)辟蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來(lái)的，可有的路走的人多了，也就沒(méi)了路。
那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來(lái)絲絲涼意，正在回應(yīng)著我。
高中語(yǔ)文作文 篇10
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里�！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿(mǎn)嘴胡渣的中年大叔，還是年過(guò)半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒(méi)想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛(ài)憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂(yōu)的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是�?ài)，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師啊！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！
高中語(yǔ)文作文 篇11
那剛燒開(kāi)的沸水澆在她的大腿上，如同千萬(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般——題記
陽(yáng)光透過(guò)白色的窗簾溢了進(jìn)來(lái)，在房間里灑下滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。床上吊著的藥瓶仍緩慢地冒著小泡泡，藥水一滴滴地流淌進(jìn)床上睡著的女孩的身體里。女孩的右腿用紗布包扎著，高高地被吊起在床欄上�！斑邸�，門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了兩名年輕的護(hù)士，其中一個(gè)輕手輕腳地幫小女孩換上新的藥水瓶，另一個(gè)則小聲地問(wèn)：“這女孩怎么了？腳被包扎成這樣，還用紗布吊掛在床尾的床欄上？”換藥水瓶的護(hù)士瞪了她一眼，“小聲點(diǎn)，這小孩是被燙傷的，送來(lái)的時(shí)候腿上的皮膚都沒(méi)了，跟剝兔子似的，怪可憐的，更可憐的是，這一個(gè)星期以來(lái)，她的父母就只是每餐給她送頓飯來(lái)，其余時(shí)間來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)�！闭f(shuō)完，便端著換下的藥水瓶往外走。
不知過(guò)了多少時(shí)候，女孩揉揉被陽(yáng)光刺痛的眼睛，掙扎著想從床上坐起來(lái)，但腿上的劇痛卻告訴她這個(gè)想法是多么地不切實(shí)際。她終于在多次嘗試后躺下，眼角淌下一滴淚水。她叫莫漠，是一個(gè)七歲的女孩。此時(shí)的她是一個(gè)重度燙傷患者。一個(gè)星期前莫漠在廚房里玩，媽媽在做飯，煤爐上燒著一壺滾燙的開(kāi)水。莫漠其實(shí)是在逗才半歲的弟弟玩，可不知怎的，小弟弟忽然便哭了，媽媽奔過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)莫漠，抱起弟弟，莫漠差點(diǎn)摔倒，但她碰倒了身后的熱水壺，一壺?zé)崴闳乖谒拇笸壬希缤f(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般……
媽媽不愛(ài)我，莫漠心想。不然她就不會(huì)就每天給我送飯其余時(shí)間都不來(lái)看我。
兩個(gè)月后，莫漠康復(fù)出院了。家還是那個(gè)老樣子，弟弟似乎又白胖些了。莫漠是被爸爸接回家的，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就抱著弟弟跑出來(lái)，對(duì)莫漠說(shuō)：“漠，你弟弟會(huì)說(shuō)話了，快，快喊姐姐�！蹦闪怂谎�，直接走進(jìn)了臥室。從那天后，莫漠便沒(méi)再搭理過(guò)媽媽一句話，她無(wú)法忘記那次的刺骨疼痛和腿上因此留下的觸目驚心的疤痕。直到有一天，莫漠在抽屜里翻出一張病癥單，上面署著媽媽的名字，癥狀也是燙傷，日期竟與自己住院那天的一樣。莫漠似乎明白了什么，在她的追問(wèn)下，爸爸說(shuō)出了真相；在莫漠住院的第二天，媽媽做飯給莫漠吃時(shí)也把腿燙傷了，她的病房就在莫漠隔壁。她為了不讓莫漠擔(dān)心，每天都讓爸爸做好飯，然后自己再穿戴正常忍受著巨大疼痛去端給莫漠吃。
莫漠心里的怨念忽然之間土崩瓦解了，原來(lái)自己一直都誤會(huì)了媽媽?zhuān)亲约阂恢痹诮o自己的心筑上一道墻，拒絕陽(yáng)光、溫暖，而今那道墻已不復(fù)存在了，融化它的正是：愛(ài)，媽媽無(wú)私的愛(ài)。
高中語(yǔ)文作文 篇12
冰心詩(shī)中曾寫(xiě)道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”有些人就如這墻角之花，總以自我為中心畫(huà)圓，把自己困在了墻角，無(wú)論如何也走不出那個(gè)圈，體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測(cè)耳，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，能讓我們與外界心靈相通。
我們側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽(tīng)到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽(tīng)到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽(tīng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽(tīng)讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽(tīng)不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。
傾聽(tīng)熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽(tīng)各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí)，才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽(tīng)不一定要言語(yǔ)交流，也不一定是采納意見(jiàn)，它可以是無(wú)聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章，是畫(huà)家畫(huà)板上的色彩碰撞，是音樂(lè)家指間飛揚(yáng)的音符。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽(tīng)諸葛亮，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽(tīng)梵高，他畫(huà)中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽(tīng)阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂(lè)，不縮小自己的快樂(lè)；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。
無(wú)論你想如何去傾聽(tīng)，在那之前，請(qǐng)先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長(zhǎng)期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽(tīng)。只有處在平等地位置，你才不會(huì)只聽(tīng)得見(jiàn)褒獎(jiǎng)或是嘲諷，你才能聽(tīng)到最真誠(chéng)的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。
傾聽(tīng)外面的世界，便無(wú)須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎脙A聽(tīng)的你會(huì)走出自己畫(huà)下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。
高中語(yǔ)文作文 篇13
退伍兵們懷著善意為小鎮(zhèn)上的人們做了點(diǎn)好事，收獲的是小鎮(zhèn)人對(duì)他們生意的支持和真心的友善；老兵們更加努力地工作，回報(bào)這種善意，加深的是人與人之間可貴的情誼。與人為善者，人以善與之。營(yíng)造人與人之間的和諧，取得事業(yè)上的成功，都離不開(kāi)與人為善。
常有人覺(jué)得世情薄如紙，便戴上冷漠的面具，將尖利的刺朝向他人。殊不知若是愿意與人為善，再遠(yuǎn)的距離不過(guò)咫尺，再陌生的兩人也能彼此關(guān)愛(ài)，再深的誤會(huì)亦能渙然冰釋。
三次摔倒皆是他人失誤所致，卻覺(jué)得“別人的錢(qián)花著也心疼”，堅(jiān)持自己處理——鄭州這名老太太的舉動(dòng)，讓被“彭宇案”寒了心的人們重新看到善意的力量。老人說(shuō)：“年輕人掙錢(qián)不容易，能省點(diǎn)就省點(diǎn)�！�，年輕人深受感動(dòng)更是堅(jiān)持送她到醫(yī)院，并特地在第二天送了一束花給老人。一次在時(shí)下頗為敏感的事故便演變成了一幕人與人之間傳遞理解、信任、溫情的動(dòng)人場(chǎng)景。正是老人心中那小小的善意火種，溫暖著人們的心靈，點(diǎn)燃了更多人的希望；正是因?yàn)橛羞@樣善意的火種，下次遇到有人摔倒，仍會(huì)有人為了心中那對(duì)善意的感恩，毫不猶豫地伸出雙手。
種下善意的因，將收獲甜美的果。劉備文難及諸葛，武不如關(guān)羽，然而他卻又一顆包容蒼生的善心。他愛(ài)護(hù)百姓，體恤下屬，誠(chéng)心對(duì)人，知恩圖報(bào)�；适咫m拙，卻仁善天下。因此百姓擁戴他，簞食壺漿，以待將軍；臣子崇敬他，愿為之肝腦涂地，鞠躬盡瘁。自始皇登帝，人皆言其暴虐，秦國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，遂二世而亡；并無(wú)大才的劉備卻得以在三分天下的亂世中占據(jù)一方水土，這與他與人為善，創(chuàng)造出君臣百姓上下齊心的局面大有關(guān)聯(lián)。善意鑄就的穩(wěn)定人際關(guān)系是磐石，也是珍寶。為人處世，若能友善地給予，便可得真心之回報(bào)，我們也將在未來(lái)之路上走得更遠(yuǎn)。
付出善意是良性循環(huán)的開(kāi)始。與人為善者既受到他人回報(bào)的友善，必將更加無(wú)私地奉獻(xiàn)溫暖；受人善意者往往傳遞善意，一點(diǎn)點(diǎn)小事便會(huì)在整個(gè)社會(huì)激起向善的漣漪�！翱鞓�(lè)巴郎”阿里木是如此，“最美教師”張麗莉亦是如此。勿以善小而不為，因?yàn)橐粋�(gè)善意的舉動(dòng)哪怕輕的像柳絮，也會(huì)牽動(dòng)整個(gè)明媚的春天。
與人為善不是為了獲得幫助，獲取利益。以“引玉”為目地的“拋磚”失去了它原有的高潔，背后隱藏著私人目地的善意亦是境界低下。但若是非要說(shuō)出一個(gè)與人為善的理由，我想那便是為了營(yíng)造良好的人際關(guān)系氛圍。在人與人之間互相關(guān)愛(ài)，和諧融洽的大前提下，人們才能順利地做好想做的事，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲一切期望中的美好、幸福。
與人為善者，人以善與之。請(qǐng)慷慨地播散下心中的善意，你必將收獲生命的春天！
高中語(yǔ)文作文 篇14
語(yǔ)文和外面的生活息息相關(guān)，緊密相連，我們的生活也離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林一樣。無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)看到語(yǔ)文的足跡。
在郊游的時(shí)候，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一路上有許多標(biāo)語(yǔ)，比如：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳……多么優(yōu)美的句子，多么富有藝術(shù)性的句子。它啟發(fā)人們不要亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。它讓我獲益匪淺。這幾句標(biāo)語(yǔ)里不也含有語(yǔ)文的趣味性嗎？
走進(jìn)閱覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個(gè)影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩�！彼胍嫒藗儯嚎赐陼�(shū)后要放回原處，不要隨便帶走。這位大個(gè)子士兵也發(fā)言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語(yǔ)�！边@短短的兩句話，既含蓄又婉轉(zhuǎn)的告誡人們要保持室內(nèi)安靜，不要大聲喧嘩。除了這些，在日常生活中還能發(fā)現(xiàn)更多的語(yǔ)文知識(shí)，感受到語(yǔ)文帶給我們的樂(lè)趣。
記得有一次，天氣酷熱，驕陽(yáng)似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿著一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完后，便想隨手一扔�？墒谴蠼中∠锷厦苊苈槁榈貙�(xiě)著：“亂扔垃圾，罰款五十元�！边@可不劃算。我掃視四周，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上掛著一塊與眾不同的牌子，上面寫(xiě)著：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細(xì)一觀察，看到樹(shù)下有個(gè)垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時(shí)看到的總是“不準(zhǔn)亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語(yǔ)言，有些調(diào)皮的人偏要亂扔垃圾，拿他也沒(méi)有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語(yǔ)言來(lái)告誡人們，就會(huì)使人情不自禁地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱了。語(yǔ)文，真是妙不可言。
語(yǔ)文真是無(wú)處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語(yǔ)文的外延就有多廣闊�！辈诲e(cuò)的，語(yǔ)文確實(shí)與我們的生活相互影響，與人類(lèi)形影不離，息息相關(guān)。
高中語(yǔ)文作文 篇15
時(shí)光，就好像斷了線的風(fēng)箏，一刻不停的被風(fēng)催促著向前，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
天空，在無(wú)形之中呈現(xiàn)出一條空隙，風(fēng)箏，悄然無(wú)息地鉆了進(jìn)去，躲開(kāi)了呼嘯著的風(fēng)兒…
不知是怎樣的一瞥，瞥見(jiàn)窗外夕陽(yáng)染紅了大地，屋外的路燈在不知不覺(jué)中散發(fā)出淡淡的光芒，橘紅色的光暈，在夕陽(yáng)之下，顯得微不足道。街道里，響起了噼里啪啦的油鍋聲，下班回家的人兒，哼著歡快的小曲，拐進(jìn)了樓道里…此刻，時(shí)光如此溫柔，就讓煩瑣的作業(yè)擱置在一旁，鉆進(jìn)時(shí)光的空隙，在另一個(gè)空間，靜靜地看著世間的時(shí)光慢慢流逝…
有人問(wèn)我，從縫隙中靜窺世間的時(shí)光，是怎樣的?
我默不作聲。
天空中，最后一絲殘陽(yáng)被黑暗吞噬了。星星還未來(lái)得及探出腦袋，眼花繚亂的城市街燈，代替了它們的存在。一轉(zhuǎn)眼，月亮不知何時(shí)早已悄然出現(xiàn)在了天際，家家燈火中，傳來(lái)時(shí)隱隱約約的談笑聲伴隨著遠(yuǎn)處的犬吠，傳入耳中，又隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方…
漸漸地，夜，濃了，蟲(chóng)鳴蛙叫，在寂靜中顯得格外悅耳，靜靜地看著樹(shù)，搖擺的身影，聽(tīng)著風(fēng)，吹過(guò)的聲音，在時(shí)光定格的縫隙中，看著世間的時(shí)光慢慢流淌，真好…
不知過(guò)了多久，歸程的鐘聲敲響了，夜空中，星月全無(wú)，深邃的黑夜如同黑洞般，想把我拽入其中，我扭頭就跑，卻掉下眼淚。
并不是因?yàn)楹谝沟目謶侄湎卵蹨I，而是從縫隙中看時(shí)光的太美好，太真實(shí)，也太短暫。
歸來(lái)時(shí)，世間，一切平淡，星空依舊，仿佛從未改變，但也確實(shí)從未改變…
如果你覺(jué)得累了，給時(shí)光留些空隙吧，把自己隱藏在其中，沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)管你，雖然前面的路還很長(zhǎng)，但請(qǐng)不要停留太久，愈是放松，就愈失去警惕，美好會(huì)趁你不注意時(shí)露出鬼魅般的笑容，把你迷惑在原地，從此，你就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，若理智沒(méi)有使你即時(shí)逃離時(shí)光的縫隙，那么你就永遠(yuǎn)被困在了其中卻又渾然不知，就如同支離破碎的風(fēng)箏，失去了風(fēng)兒的陪伴，最終，只能掉落在世間的某個(gè)角落里，被人拋棄，被人遺忘。
給你的時(shí)光留些空隙吧，但且記住千萬(wàn)不要深陷其中。
夜深了，我在錯(cuò)綜復(fù)雜的睡夢(mèng)中再一次進(jìn)入到了時(shí)光的縫隙中，看著世間的月亮，星星，大樹(shù)，人家，我揮著手向它們告別。
天亮的時(shí)候，我會(huì)微笑著醒來(lái)。
高中語(yǔ)文作文 篇16
在到達(dá)昌平區(qū)瑤臺(tái)山莊后，我們根據(jù)輔導(dǎo)員的指令，在青春預(yù)備營(yíng)便簽上寫(xiě)下我們的名字并貼在身上，隨后到達(dá)一個(gè)大的教室，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)篇的課堂與活動(dòng)。
首先是莊嚴(yán)的宣誓，第二個(gè)任務(wù)是入營(yíng)儀式，每個(gè)人走到營(yíng)長(zhǎng)面前，用洪亮的聲音說(shuō)出：交大附中初二某班某某同學(xué)申請(qǐng)入營(yíng)。營(yíng)長(zhǎng)也會(huì)大聲回答每一個(gè)人歡迎入營(yíng)，并握手致意。然后再到輔導(dǎo)員老師處系上一根綠色的、象征青春的絲帶。很簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是大家都很認(rèn)真的對(duì)待，而后都在營(yíng)旗上簽上自己的名字，當(dāng)時(shí)既緊張還有些小激動(dòng)，找到了明星的感覺(jué)，老師和家長(zhǎng)們都在給我們照相。同學(xué)們的掌聲也是從頭至尾伴隨了每一個(gè)同伴。
接下來(lái)是老師的授課，我們靜靜地聽(tīng)著，思考著團(tuán)隊(duì)是什么，團(tuán)隊(duì)需要什么……我們看了兩段關(guān)于團(tuán)隊(duì)的影片節(jié)選，而其中的共同點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)角色的默契配合，以團(tuán)隊(duì)利益為先。這次活動(dòng)，讓我們充分理解了團(tuán)結(jié)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
之后我們進(jìn)到了樓里，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的撿金子雞蛋活動(dòng)。一開(kāi)始，由于我們組的交流不當(dāng)，以至于浪費(fèi)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間去自己摸索，直到后來(lái)，看到別的組討論的熱火朝天，我們才意識(shí)到交流的重要性。但是，為時(shí)已晚，當(dāng)我們終于商量好了方法并把它付諸于行動(dòng)時(shí)，時(shí)間到了，結(jié)果不言而喻，我們組當(dāng)之無(wú)愧的成為了第一【倒數(shù)的】。事后我們反思到為什么我們組是倒數(shù)第一，按常理來(lái)說(shuō)，我們組的陣容應(yīng)該是最強(qiáng)大的，但是，我們唯獨(dú)忘了交流是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中必不可少的要素，因?yàn)槲覀兘M的陣容強(qiáng)大，才會(huì)導(dǎo)致大家各有各的想法，沒(méi)有統(tǒng)一好意見(jiàn)，耽誤了時(shí)間。
有了這次教訓(xùn)之后，我們開(kāi)始了下一個(gè)游戲————撿金子。游戲規(guī)則是：在用警戒線分劃成的方框外，腳不能進(jìn)去，身體不能著地的情況下，撿到在另一端界限的報(bào)紙上的雞蛋。這個(gè)游戲提高上去就難度很大，預(yù)熱時(shí)在看到第二組有人成功后，我們知道了方法，用校服系成了一根很長(zhǎng)的繩子，綁在要去撿的人身上，有人在前面頂住腳，有人在后面拉著，相互配合去完成任務(wù)，時(shí)間只有15分鐘。開(kāi)始，我們的技藝比較生疏，配合不夠好，但還是較快的拿到了第一個(gè)雞蛋……
在這個(gè)過(guò)程中，我們小組的配合默契度在一點(diǎn)點(diǎn)變化著，我相信我們每個(gè)人都在這個(gè)活動(dòng)中感受到了團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，非常感謝他們每個(gè)人。可能這就是青春帶著感謝感動(dòng)的青春，帶著純真友誼的青春。
下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，與他班的比拼開(kāi)始了，在那時(shí)，我更加了解到，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)就是在你面對(duì)困難時(shí)，緊緊支撐住你的最強(qiáng)后盾！
這次的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，什么是團(tuán)結(jié)、什么又是團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必備的是什么。
高中語(yǔ)文作文 篇17
當(dāng)今社會(huì)，很多人奉行著“利益至上”的原則。對(duì)自己有益的事，爭(zhēng)個(gè)頭破血流;對(duì)自己無(wú)益的事，不理、不問(wèn)、不管;對(duì)自己有害的事，絕對(duì)要避而遠(yuǎn)之，明哲保身，完全成了個(gè)“利己思想”的支配者。
就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場(chǎng)所，表現(xiàn)截然相反。由于那是公家的，就會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人去打掃，不需要自己費(fèi)力去維持環(huán)境衛(wèi)生，扔個(gè)垃圾對(duì)自己無(wú)利也無(wú)害，那樣隨手扔個(gè)垃圾又何妨?
殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)品質(zhì)。難道你想在公園游玩時(shí)順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾著臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，便捷他人的同時(shí)也為自己帶來(lái)了好心情，何樂(lè)而不為?
在心里留一片空地給他人，服務(wù)他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時(shí)也愉悅了自己。
在心里留一片空地給他人，不要讓利益蒙蔽你美好的心。印度圣雄甘地在火車(chē)上丟失了一只鞋子后并沒(méi)耿耿于懷于已失去的鞋，而是果斷地將另外一只鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經(jīng)失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?
在心里留一片空地給他人，為你的生活添一點(diǎn)光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零后女生”鐵飛燕，到“一碗面溫暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養(yǎng)了30名棄嬰的“五里亭”愛(ài)心老人樓小英，到在公交中巴車(chē)上勇斗歹徒的高考考試生，他們用我們的行為譜寫(xiě)了一曲善的樂(lè)章，心懷他人而溫暖一方。
在心里留一片空地給他人，暫時(shí)將名利的浮云拋置旁邊。學(xué)者崔衛(wèi)平說(shuō)：“你所站立的地方，就是你的中國(guó);你如何，中國(guó)便如何;你是什么，中國(guó)便是什么�！蹦菢樱尾恍膽阉�，攜手一同描繪美好中國(guó)?不為利益而熏心，而是心牽他人奉獻(xiàn)愛(ài)。美好中國(guó)，你我共行!
高中語(yǔ)文作文 篇18
文學(xué)是燈，照亮前行的路;文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門(mén)。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予大家心靈的滋潤(rùn)與啟迪。
由于文學(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的捐軀精神。由于文學(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神;更由于文學(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正由于文學(xué)，大家才知曉啥是美，啥是丑，啥是善，啥是惡。
過(guò)去有一個(gè)小偷，在教授家，意圖盜竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的1頁(yè)，正由于這跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即便要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的一生。
高爾基過(guò)去說(shuō)過(guò)如此一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，大家的生活不能離開(kāi)書(shū)，倘若沒(méi)了書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就沒(méi)辦法快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更不要說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。假如沒(méi)了書(shū)，畢生創(chuàng)造的活字印刷術(shù)將沒(méi)辦法顯示他有哪些用途�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對(duì)大家多么要緊。
美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭很貧窮，因而沒(méi)辦法供他念書(shū)，他連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向其他人請(qǐng)教。因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。白天他去放羊，晚上念書(shū)看書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國(guó)10、六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。
可見(jiàn)，文學(xué)常識(shí)在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不可以改變生活的長(zhǎng)度，但可以拓寬生活的寬度”
高中語(yǔ)文作文 篇19
大家生活在如此一個(gè)五彩繽紛的社會(huì)中，大家有著我們的生命，同時(shí)也擁有我們的生活。生活存著為的就是要交往，健康，學(xué)習(xí)，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
每一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，盡管是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，但自己開(kāi)始與社會(huì)接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，然后不斷擴(kuò)大交往范圍，與社會(huì)中其他成員一同學(xué)習(xí)，工作，共享快樂(lè)，推薦成就。這是你已融入社會(huì)這個(gè)大伙庭，當(dāng)然，伴隨人的成長(zhǎng)，社會(huì)也不斷進(jìn)步，每一個(gè)人都要不斷同意新事物，不斷適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
在交往中大家應(yīng)掌握尊重，對(duì)待兒童要掌握愛(ài)惜，對(duì)待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓?zhuān)瑢?duì)待異性要掌握與異性交往的禮儀，對(duì)待老人要掌握尊敬與愛(ài)戴，從而在交往中不斷健全自己。
日常充滿(mǎn)了各種魅惑，如互聯(lián)網(wǎng)，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國(guó)的將來(lái)，大家肩負(fù)著祖國(guó)興亡的重任。因此，大家需要由一個(gè)好的心理，健康的身體，才能收獲祖國(guó)的將來(lái)。
當(dāng)大家擁有正常的心理，健康的身體和擁有交往的能力時(shí)，大家就要學(xué)習(xí)，或許生活活在社會(huì)中，會(huì)接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代的年輕人人，學(xué)習(xí)已經(jīng)是必不可少的東西，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人應(yīng)當(dāng)有活到老，學(xué)到老的精神，不斷讓自己適應(yīng)社會(huì)，與時(shí)具進(jìn)，從而不被社會(huì)淘汰。
世間有很多美好的東西，因此大家應(yīng)掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續(xù)的充實(shí)自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實(shí)人活著，有很多東西值得去思索，大家要熱愛(ài)生命，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會(huì)一同進(jìn)步，成為一個(gè)現(xiàn)代人。
真愛(ài)生命，用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
高中語(yǔ)文作文 篇20
生活百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買(mǎi)不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)生活命的材料�！泵恳粋�(gè)人的生命是有限的，同樣，是一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命里可充分地借助它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，收獲輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，沒(méi)辦法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻;然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，借助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼睛里過(guò)去。我感覺(jué)時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫(xiě)出了時(shí)間每時(shí)每刻不在流逝，大家應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“將來(lái)”“目前”“過(guò)去”是時(shí)間的節(jié)奏：“將來(lái)”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里，生活只是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。
高中語(yǔ)文作文 篇21
春季播種，認(rèn)真耕耘，靜待花開(kāi)。在播種到花開(kāi)過(guò)程中肯定會(huì)有風(fēng)雨，由于只有經(jīng)過(guò)了磨礪的事物都才能長(zhǎng)大，才會(huì)更美。
對(duì)于大家青少年來(lái)講，播種到花開(kāi)之間的磨礪間隔了大家整個(gè)青春。
拼搏奮斗，才能開(kāi)出漂亮的花朵。20--年的里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排終于揚(yáng)眉吐氣，獲得冠軍。讓人印象深刻的是隊(duì)正惠若琪的放聲大哭�；萑翮鏖L(zhǎng)得美，用目前人的話來(lái)講不需要這么拼或許當(dāng)個(gè)明星也就夠了。但她從小不服輸，敢于拼搏。一次偶然的機(jī)會(huì)她喜歡上排球，之后天天刻苦練習(xí)發(fā)燒40℃仍堅(jiān)持訓(xùn)練。因?yàn)橥獬霰荣愇幕n日漸少了考試成績(jī)排行榜倒數(shù)，但她不服輸，外出練習(xí)時(shí)攜帶功課，在下一次考試中獲得班級(jí)的成績(jī)。在隊(duì)里練習(xí)她不怕吃苦，終于獲得成績(jī)，綻放最好看的的花兒。
向惠若琪如此的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員還有很多，他們拼搏努力只為獲得成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。一次記者問(wèn)張繼科退役后會(huì)進(jìn)娛樂(lè)圈嗎?他的回答被人十分感動(dòng)�！安粫�(huì)，當(dāng)明星會(huì)讓五星紅旗升起來(lái)嗎?”
風(fēng)雨過(guò)后才有漂亮的彩虹。著名NBA球員科比在今年4月份完成最后一場(chǎng)比賽后退役。在科比的職業(yè)生涯中給大家很多精彩，當(dāng)記者問(wèn)他為何這樣成功時(shí)他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎?”再光鮮亮麗的人也需要不斷努力。同為籃球運(yùn)動(dòng)員的邁克爾喬丹說(shuō)過(guò)如此一句話“我可以同意失敗，但不能同意不嘗試�！奔幢闶菃痰ひ彩窃陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得愈加完美。
越努力，越幸運(yùn)。當(dāng)代新人導(dǎo)演姚婷婷過(guò)去不被導(dǎo)師看好，說(shuō)她沒(méi)當(dāng)導(dǎo)演的天分。但她不放棄，變得更努力。在四年本科三年研究生的學(xué)習(xí)與積累后終于迎來(lái)了曙光。劉同打電話跟她說(shuō)想請(qǐng)她拍《哪個(gè)的青春不迷�！愤@部電影。終于在兩人的一同努力下完成了這部電影。姚婷婷說(shuō)：“在你努力拼搏時(shí)，你不會(huì)孤單有一個(gè)和你一樣努力的人一塊前行。”
播散種子，靜待花開(kāi);磨礪自我，收獲成功;風(fēng)雨過(guò)后，漂亮彩虹。
高中語(yǔ)文作文 篇22
看著窗外那日漸變黃的葉子，感受著北方的秋高氣爽，倒讓我有點(diǎn)想念那江南水鄉(xiāng)，那片留有我童年記憶的院落，和那棵桂花樹(shù)。江南的秋一直來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，夏與秋的過(guò)渡，也唯有滿(mǎn)院中的那抹金黃。
我不知曉那棵桂花樹(shù)是何時(shí)種下的，也不知道并不鐘情園藝的爸爸為什么會(huì)種下那棵桂花樹(shù)，但等它開(kāi)花的確是我最?lèi)?ài)干的事，自有了那模糊的幼時(shí)記憶開(kāi)始，年年這樣。待滿(mǎn)院都是那桂花香時(shí)，便是外婆給我做桂花糕的時(shí)候了，綠綠的葉子下桂花一點(diǎn)點(diǎn)的小花瓣，一簇簇盛開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠色的繡布上秀滿(mǎn)了閃閃發(fā)亮的星星，那時(shí)的桂花大都已到花季的盡頭，盛開(kāi)得最好看的，凋零前越發(fā)濃郁的香氣，越發(fā)脆弱的生命，風(fēng)過(guò)便是桂花滿(mǎn)地。
外婆拎著竹籃，摘下那一團(tuán)團(tuán)桂花放入籃中，隨之，還有那樹(shù)枝抖動(dòng)后紛紛墜落的桂花雨。我在桂花雨里蹲下，撿起一朵桂花，它有著四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家�？粗鴺�(shù)根旁的那堆桂花，是外婆把凋零在地但仍有一縷殘香的桂花掃到樹(shù)根旁，讓它歸根，而不是在那可望而不可即的樹(shù)旁回望我們的媽媽。
回家?guī)椭馄畔垂鸹〞r(shí)，嗅著那清香，想著，籃里的這堆做成了桂花糕，樹(shù)根旁的那堆成了肥料，真是運(yùn)勢(shì)不一樣。洗凈后的桂花擠去苦水，用糖密侵漬，并與蒸熟的糯米拌和，再經(jīng)過(guò)蒸、拌、搟后塑形，桂花糕就出爐了，出爐后還有著那股淡淡的清香，和店里賣(mài)的不是一種味道，沒(méi)任何添加劑，多的是大自然的香氣。
那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的香氣，最熟知的味道，能癡迷，能落淚。將來(lái)，我要在我呆的地方種下一棵桂花樹(shù)，等它扎根，抽芽，開(kāi)花，即便凋落，也要團(tuán)團(tuán)落下，一塊守護(hù)著媽媽?zhuān)盟圃谖ｋy關(guān)頭團(tuán)結(jié)的中華民族，每個(gè)中國(guó)人身上的赤子之情。
高中語(yǔ)文作文 篇23
校園本是教書(shū)育人之所，本應(yīng)是學(xué)生汲取常識(shí)的樂(lè)園，但近年來(lái)的“校園霸凌”事件卻給樂(lè)園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余，大家更應(yīng)捫心自問(wèn)，自己是不是放任了校園暴力的發(fā)生，是不是仍對(duì)之視若無(wú)睹。抵制“校園霸凌”，斷不是一句空話，而應(yīng)落到實(shí)處。
作為學(xué)生最切身有關(guān)的場(chǎng)合，家庭承擔(dān)著舉足輕重的地位。家長(zhǎng)們不應(yīng)一味關(guān)注小孩學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)適時(shí)與小孩交流溝通，讓小孩認(rèn)識(shí)到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童準(zhǔn)時(shí)站出來(lái)，準(zhǔn)時(shí)走出心理陰影。畢竟“校園霸凌”多少與家長(zhǎng)觀念有關(guān)。
而在這部分校園暴力事件的背后，教育問(wèn)題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來(lái)�！靶@霸凌”不只考驗(yàn)著家長(zhǎng)，更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給小孩造成的傷害，也是一種無(wú)奈，他們幼小的心靈中長(zhǎng)出的仇視種子非常難被單純說(shuō)教解決。
學(xué)校在這面前，應(yīng)加強(qiáng)德育力度，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)“校園霸凌”，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管范圍，讓學(xué)生安全進(jìn)校，安全回家。一些地方教育部門(mén)的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的原因，學(xué)校應(yīng)就自己機(jī)制深刻檢討，改正并強(qiáng)化。
再進(jìn)一步說(shuō)，“校園霸凌”事件不可以?xún)H作為大家的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過(guò)的事可以彌補(bǔ)，尚未發(fā)生的有待大家預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并不是只針對(duì)于成年人，它們的執(zhí)法對(duì)象是全社會(huì)，法律的空白更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)得到填補(bǔ)。
盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真的暴露在陽(yáng)光下，受到應(yīng)有些懲罰，才可能讓“校園霸凌”事件真的離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的兒童，讓學(xué)生離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傷害。
“人之初，性本善”預(yù)防校園霸凌，只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì)各司其職，加強(qiáng)道德教育的同時(shí)，更要加強(qiáng)司法力度，將矛盾解決于無(wú)形，防患于未然，才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天，擁抱將來(lái)的精彩。
執(zhí)安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制“校園霸凌”，從我做起。
高中語(yǔ)文作文 篇24
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。”淡淡的花香彌漫在校園里。
每一個(gè)季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節(jié)動(dòng)人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒(méi)。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍(lán)色沉淀……”圓潤(rùn)、典雅的聲音襲進(jìn)耳膜，令窗外的我簡(jiǎn)直不敢相信，這說(shuō)話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時(shí)留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠(yuǎn)實(shí)近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個(gè)人的節(jié)余都塞進(jìn)了那個(gè)紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個(gè)也沒(méi)想到竟源于節(jié)儉如她的私囊!若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠(yuǎn)都沒(méi)人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實(shí)，總在大家需要時(shí)，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之艷菊
她這一生，沒(méi)太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無(wú)笑跡，讓她所有些學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年青時(shí)走上講臺(tái)，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無(wú)汗顏;于生活，已交了一份無(wú)憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。
冬之傲梅
哪個(gè)的生活，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的�；蛟S是太多的磨難，或許是太強(qiáng)的意念，生活的桅桿卻總沒(méi)偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會(huì)再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個(gè)?
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚(yáng)，成為校園里不滅的一個(gè)閃光點(diǎn)。
高中語(yǔ)文作文 篇25
一個(gè)生活命的范圍就是他所走過(guò)的路，遇到過(guò)的人。有時(shí)，停下腳步，回頭看看走過(guò)的路及遇到過(guò)的人，你肯定會(huì)收獲不同的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說(shuō)了你兇我就告訴他，他會(huì)罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過(guò)來(lái)的飯�！澳隳膬哼�有哪些曾祖父，最放任你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了�！睜敔�?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n(yōu)傷，也是那一刻，我領(lǐng)會(huì)到了失去的不愉快，是無(wú)奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛(ài)我的人——曾祖父。
時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買(mǎi)那種卷起來(lái)的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會(huì)長(zhǎng)大的對(duì)不對(duì)?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買(mǎi)，別對(duì)你說(shuō)爺爺，他會(huì)罵你的�！本腿绱嗽娓傅淖笫譅恐业挠沂郑沂种糁照扰阄胰ゼ猩腺I(mǎi)我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最好的選擇。他會(huì)跟其他人說(shuō)我的乖巧討人喜歡，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最喜歡的糖果，墻釘上掛著我愛(ài)吃的桃子和蘋(píng)果，床底的工具箱內(nèi)裝滿(mǎn)了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具;我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放任我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開(kāi)了一扇溫順的門(mén)，讓我一出生就被溺愛(ài)所包圍。
一路成長(zhǎng)，能有曾祖父傾盡所有溺愛(ài)陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長(zhǎng)，我的開(kāi)始，他的結(jié)束，但有的溫情已足夠溫暖一生!
曾祖父離開(kāi)已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他伴隨過(guò)的日子，回眸成長(zhǎng)這一路，我日漸知道了，花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把溺愛(ài)裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來(lái)溫暖自己!
高中語(yǔ)文作文 篇26
愛(ài)，人的天性，連接人與人的無(wú)形的紐帶，收獲也是奉獻(xiàn)。
還記得母親為你哼唱的歌謠嗎;還記得你依偎在母親懷中的溫馨感覺(jué)嗎;還記得她那淡淡的體香帶給你的平靜嗎?母親那親切的叮嚀，父親那一雙結(jié)實(shí)而有力的大手，奶奶那慈祥的目光……這都是愛(ài)，是親情，它們給了你家的感覺(jué)，給了你幸福的生活。
伴隨年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)有太多種形式：老師把你拉到身邊諄諄的教誨亦或是嚴(yán)厲的批評(píng);朋友不留情面地指出你的缺點(diǎn);教官在你肩上重重的一拍;路人給你的一句勸告……或許當(dāng)時(shí)你有的恨有的惱，但隨之而來(lái)的便是頓悟，是感激，是幸福。
收獲愛(ài)是幸福，奉獻(xiàn)愛(ài)同樣也是一種幸福。為其他人講題時(shí)，看到他們臉上的微笑，我也快樂(lè)地笑了。母親節(jié)節(jié)日時(shí)，出人預(yù)料地送給母親一張寫(xiě)滿(mǎn)我心里話的賀卡，我相信，那種幸福感是是大家兩個(gè)人的。元旦時(shí)，曾到敬老院給老大家演節(jié)目，陪他們聊天，整整一個(gè)下午，我的心頭都熱乎乎的，我知曉，那時(shí)愛(ài)在涌動(dòng)，我付出了愛(ài)，也知道了愛(ài)包含的意思。你能說(shuō)，有愛(ài)不是福嗎?
愛(ài)使世界不停轉(zhuǎn)動(dòng)。國(guó)內(nèi)一些怪病患者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到世界醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的會(huì)診，最后解除去病痛。外國(guó)人民的友愛(ài)使身在異地他鄉(xiāng)的中國(guó)人感到無(wú)限溫暖;同時(shí)，中國(guó)人民的熱情好客，也給了外國(guó)游客很多幫，取得了很好的聲譽(yù)。對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)，促成了很多跨國(guó)的文化交流，增進(jìn)世界人民的友誼使橄欖葉長(zhǎng)青。因?yàn)閷?duì)世界這個(gè)大伙庭的愛(ài)，使資源可以共享，中國(guó)的珍貴動(dòng)物大熊貓走出國(guó)門(mén)，澳洲的袋鼠走向世界。這所有所有都來(lái)自于博大、無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)是一聲叮嚀，一個(gè)眼神，一份祝福。愛(ài)是生命的珍寶，是心靈的凈土。愛(ài)使大家的性格完美，使大家的生活多彩，使大家的生活無(wú)悔。
有愛(ài)是�！�
高中語(yǔ)文作文 篇27
沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢(mèng)，山高水長(zhǎng);磨之愈精，研之愈細(xì);彌廡實(shí)庭，愿聞其詳。
食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺(tái)一獄。心無(wú)憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來(lái)兮。
門(mén)前無(wú)客曳長(zhǎng)裾，太公不舍渭水魚(yú)。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。
一貶黃州路八千，聽(tīng)簫艤舟臨古汴。長(zhǎng)風(fēng)過(guò)而水揚(yáng)，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢(mèng)覺(jué);溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺(jué)客思家。
世路無(wú)窮，勞生有限。銀星終沒(méi)，雁之又過(guò)。天時(shí)不待，誰(shuí)陳吾哀?
噫吁嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?
似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡，袖手何妨閑處看?休論世上升沉事，且斗尊前見(jiàn)在身。
家家爭(zhēng)唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，發(fā)妻先去。
寒蟬縈夢(mèng)夜，若道有情終不悔;顧影空憐時(shí)，已無(wú)紅豆慰相思。憶生來(lái)，小膽怯空房;到而今，獨(dú)伴梨花影。堵墻落筆，凌云書(shū)扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鐘隸，漆書(shū)壁經(jīng)，夢(mèng)千里孤墳而驚心。
唯寄深情于詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無(wú)奈無(wú)奈，寫(xiě)到別來(lái)。
杜郎俊賞，思君兮每如初見(jiàn);重光一晤，心會(huì)之細(xì)審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續(xù)鸞膠，一任青衫濕遍。深居小徑紅稀之中，不問(wèn)人間滄桑之事;生當(dāng)鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思;結(jié)交飄零落拓文人，夢(mèng)回賭書(shū)潑茶之愿。
因聽(tīng)紫塞三更雨，轉(zhuǎn)憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢(mèng)，只向從前悔薄情。
復(fù)與紅藥年年，徑自花開(kāi);依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨(dú)還我兮依然，隔陰陽(yáng)之兩地，恨異地之遠(yuǎn)山。盼月對(duì)之佳會(huì)，令腸斷之心碎。
嗚呼!過(guò)藍(lán)橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側(cè)帽來(lái)時(shí)，蘭成憔悴;玉蕭去后，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。
孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠(chéng)，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：
雪冷霜嚴(yán)減卻春，知君何事泣淚痕。
青衫濕遍此心在，幽夢(mèng)還鄉(xiāng)過(guò)孤村。
京兆風(fēng)流馬蹄急，添香紅袖寄此身。
飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。
高中語(yǔ)文作文 篇28
小時(shí)候，爸媽這樣對(duì)我說(shuō)：“做人，品性是站立生命的基石。誠(chéng)信是你永生的財(cái)富。在人生的道路上，你什么都可丟掉，但惟獨(dú)不能丟掉良好的品性。因?yàn)閬G掉他們，就預(yù)示著你已經(jīng)不在人生道路上跋涉。孩子，記著，無(wú)論做什么事，都要對(duì)得起自己的良心。”
在人生道路上，父母是我的第一位啟蒙老師。他們幫助我揚(yáng)起了人生的風(fēng)帆，指引了正確的航線。他們目送著我駛出了港口，駛向了人生。
稍大一些后，我上小學(xué)了。爸媽這樣對(duì)我說(shuō)：“理想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景。孩子，樹(shù)立起自己的理想，并向著它努力拼搏。上帝即使真有不公平，但至少有一點(diǎn)他是公平的，他將命運(yùn)交出了一半給所有的人。我們要把握這一半的命運(yùn)，樹(shù)立起自己的理想，我們就能向上帝挑戰(zhàn)，為自己喝彩。”
在人生道路上，父母是我的導(dǎo)盲者。他們教會(huì)了我要在人生中樹(shù)起自己的燈塔，給自己指出光明。他們鼓勵(lì)我向我的人生目標(biāo)邁進(jìn)，使我走向光明的未來(lái)。
再后來(lái)，我上初中了，爸媽這樣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)征服者會(huì)相信機(jī)會(huì)。你所能做的就是學(xué)好本領(lǐng)，以隨時(shí)抓住迎面而來(lái)的機(jī)會(huì)或是去尋找機(jī)會(huì)。有學(xué)問(wèn)的人即是一塊金子，無(wú)論在何處都總會(huì)發(fā)光。不要擔(dān)心上天不給你機(jī)會(huì)，學(xué)問(wèn)才是成功的前提。只要你有成功所必須的條件，即使上帝忘了你，你也會(huì)獲得成功�！�
在人生道路上，父母教會(huì)了我要有成功的實(shí)力。他們指引我駛出了對(duì)成功的狂熱追求，告訴我：實(shí)力才是最主要的。相信機(jī)會(huì)的人永不會(huì)獲得機(jī)會(huì)。在他們的教導(dǎo)下，我一步一個(gè)腳印地踏向了未來(lái)。
現(xiàn)在，我上高中了，爸媽這樣對(duì)我說(shuō)：“真愛(ài)，是你永恒不息的心跳。懷著一顆愛(ài)心，奇跡一定會(huì)發(fā)生。有愛(ài)心的人，將是世上最富有的人。”
在人生道路上，父母教會(huì)了我要懷有友愛(ài)的心。他們指引著我做一個(gè)真正的人，做一個(gè)永遠(yuǎn)受人尊敬的人。聽(tīng)著他們的教導(dǎo)，我努力去成為一個(gè)永恒的人。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，父母都永遠(yuǎn)是我的老師。他們默默地教導(dǎo)我們，為我們的人生奉獻(xiàn)著自己的人生，他們?yōu)榱耸裁�？我們是否�?yīng)有一顆感恩的心呢？
每個(gè)孩子的身邊都有一對(duì)天使，他們張開(kāi)他們的翅膀，為孩子遮風(fēng)擋雨，卻還要遭到孩子的呵責(zé)。他們默默奉獻(xiàn)，直到死去。而那孩子，是否能理解他們呢？
我們每個(gè)人都是這樣的孩子，我們每個(gè)人也都將成為那天使。對(duì)于父母，我無(wú)法說(shuō)什么。我只能說(shuō)：在人生的路上，我要永遠(yuǎn)記住父母的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)感謝我的那一對(duì)天使。
高中語(yǔ)文作文 篇29
在央視《開(kāi)講啦》的一期節(jié)目中，莫言說(shuō)：“在我心目中，楊振寧教授就是天才！”因?yàn)樗J(rèn)為，楊教授年紀(jì)輕輕就獲了諾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后也仍有不少重大發(fā)現(xiàn)。而究竟，什么才算是真正的天才呢？
還記得《傷仲永》里的方仲永，五歲便成為小有名氣的詩(shī)人，他的天賦與才能是毋須置疑的�？善牟拍鼙桓赣H當(dāng)作自己的“搖錢(qián)樹(shù)”，終是致使一名神童“泯然眾人矣�！蹦愕弥�，天生不光要有天生的聰穎，后天的努力也是必不可少的。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睙o(wú)論做什么，首先你得有心，你要堅(jiān)持。正如愛(ài)迪生所言“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分�！币淳褪敲济系暮顾�，要么就是眉毛下的淚水，你別無(wú)選擇。僅憑那百分之一的天分是無(wú)法走穩(wěn)走遠(yuǎn)的。屈子在《離騷》中寫(xiě)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！甭愤�很長(zhǎng)，你別著急，你得知道真正的天才都是咬著牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)的。
若你在前進(jìn)的道路上不畏艱難，披荊斬棘，你終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。然而一次的成功就能證明你是天才了嗎？
答案顯然是否定的。若是一個(gè)人在成功后忘乎所以不再前行，那么加諸他身上的“天才”標(biāo)簽也會(huì)隨之褪去。天才應(yīng)是寵辱不驚，專(zhuān)注于創(chuàng)作。
加拿大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所得者愛(ài)麗絲·門(mén)羅曾說(shuō)：“我的成功或許就在于我是一個(gè)普通的家庭主婦，除了寫(xiě)作我再?zèng)]有什么可做的事�！闭沁@樣一種專(zhuān)注造就了她在文壇上的輝煌。而那些朝三暮四的人往往鮮有成功者。無(wú)法靜心的人即便成功也只能是曇花一現(xiàn)。
莫言說(shuō)楊教授是天才，因?yàn)樗贻p時(shí)就獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)這跟個(gè)人的天分是密不可分的，可是單單憑借天分是很難真正成功的。天分若不妥當(dāng)利用，若不是那日以繼夜的不懈探索，即使是金子也會(huì)蒙上一層灰很難發(fā)光。莫言還說(shuō)，楊教授的天才在于他獲獎(jiǎng)后仍有諸多突破。他的天才不僅是因?yàn)樗盐樟俗约旱奶旆植⑶遗︺@研，更是因?yàn)樗@得殊榮后仍能潛心研究帶來(lái)更多發(fā)現(xiàn)。
仲永說(shuō)，光有天分是不夠的；愛(ài)迪生說(shuō)，是啊，你得付出汗水；屈原說(shuō)，成功的路還很長(zhǎng)；愛(ài)麗絲·門(mén)羅說(shuō)，心無(wú)旁騖才能到達(dá)遠(yuǎn)方。
而你問(wèn)我，什么才是真正的天才？我想了又想，真正的天才便是相信自我，努力追尋，心無(wú)旁騖。
高中語(yǔ)文作文 篇30
勇氣是一只孤鳥(niǎo)，它等待著沖破云霄，凌駕九天的那一刻。即使它為此失去的是鮮艷的豐羽，但它卻得到了明媚陽(yáng)光的擁抱和絢爛彩虹的環(huán)繞。
就像一位女星唱的一首歌：“我們可不可以不勇敢”不，絕對(duì)不可以，我們需要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們正值青春，前方長(zhǎng)路漫漫，需要我們披荊斬棘，勇敢地踏上這條未知的道路。
勇敢是一種姿態(tài)！
我們寧愿忍受寒冷，也要保持昂頭立山巔的姿態(tài)，俯視紅塵，這便是“傲”。而勇敢就是一種傲然的姿態(tài)。我們勇敢，所以傲然。所以我們才會(huì)在凡爾登湖獨(dú)自思考浩大的人生；會(huì)在月下獨(dú)酌挽明月，舉杯澆愁及時(shí)行樂(lè)；會(huì)戀上撒哈拉沙漠的一切，以此作為人生的一種境界；也會(huì)躺下追尋明天那真正的春暖花開(kāi)……勇敢，就是在別人不認(rèn)同我們，世界不理解我們時(shí)，一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，獨(dú)自登上那高峰。
眾人皆醉我獨(dú)醒，全世界的人都錯(cuò)了，只有你一個(gè)人堅(jiān)持著，不言棄。而勇敢就是一種倔犟的姿態(tài)。我們勇敢，所以倔犟。所以我們才會(huì)在危機(jī)之中首創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式；會(huì)在無(wú)聲之中開(kāi)出千手之花；會(huì)破除陳規(guī)，立木為信，變革舊法；即使窮困潦倒，筆下仍然綻放著熱愛(ài)生命的向日葵……勇敢，就是在給世界留背影，一個(gè)人倔犟而堅(jiān)定的踏上孤獨(dú)的道路，勇往直前。
人們匆匆忙忙，馬不停蹄地追趕，為的是登上物質(zhì)高峰的寶座。他們連身邊的一草一木都不會(huì)駐足觀賞，又怎么會(huì)有“閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的雅致？因此，勇敢是一種逍遙的姿態(tài)。我們勇敢，所以逍遙。所以我們才會(huì)在田園生活中找到真正的情趣；才會(huì)在鯤鵬背上領(lǐng)悟無(wú)為清凈的快樂(lè)；才會(huì)在雨中得“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；也會(huì)在赤壁的驚濤拍岸中投身到歷史的長(zhǎng)河……勇敢，就是在嘗盡人生酸甜苦辣之后，在人生的路旁買(mǎi)下一座小木屋，盡情欣賞路邊的風(fēng)景。
勇者是傲然的，他得到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
勇者是倔犟的，他得到“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”的大徹大悟。
勇者是逍遙的，他得到“落月平臺(tái)上，春風(fēng)啜落時(shí)”的悠閑安逸。
蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
勇者主沉浮！
高中語(yǔ)文作文 篇31
懷著希望，走進(jìn)晨曦，走進(jìn)溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變里，成長(zhǎng)里，期待里。生命是不屈不撓、頑強(qiáng)跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時(shí)候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會(huì)自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神狀態(tài)下，才能看得開(kāi)，放得下。好好把握簡(jiǎn)單而又平實(shí)的幸福，讓內(nèi)心維持寧?kù)o喜悅。一路走著，將掠過(guò)眼底心中的感動(dòng)珍藏心底。當(dāng)我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會(huì)因生活的美好而留下感動(dòng)的淚水時(shí)，我們的心是柔的，是暖的，是有愛(ài)的，是對(duì)生命有著一種自信向上的美。
我們每天能按自己的意愿去行動(dòng)、去生活，已經(jīng)是命運(yùn)的寵兒。人來(lái)到這個(gè)世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來(lái)，際遇到暫時(shí)的人生困難，一時(shí)的生活煩惱，是多么的微不足道。換個(gè)角度看世界，用樂(lè)觀的視角去看待人生，讓溫暖陽(yáng)光灑滿(mǎn)即將要走人生路的角角落落，有些問(wèn)題便不是問(wèn)題，種種心結(jié)也會(huì)隨之而解。
生活，會(huì)悲傷，也會(huì)失意，更會(huì)煩惱，但是，溫暖，善良和愛(ài)，以及對(duì)美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒(méi)有注定的風(fēng)與雨，那只是暫時(shí)情景，遇到無(wú)奈時(shí)候放下擱置一邊，把心歸于清凈，心緒將會(huì)有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風(fēng)霜，無(wú)論如何，都要微笑面對(duì)，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。
悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的，經(jīng)歷鋪墊成就，風(fēng)雨成就抗力。人生走得太快，無(wú)法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎于過(guò)往也不去憂(yōu)慮未來(lái)，以淡然之心行走于人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。
生命是彌足珍貴的，無(wú)需讓一些可有可無(wú)的事，揮霍浪費(fèi)時(shí)間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會(huì)看清事物面目，心才會(huì)輕松自在；貯存快樂(lè)美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。堅(jiān)守著夢(mèng)想，不悲傷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
高中語(yǔ)文作文 篇32
佛說(shuō)：一葉一菩提，一花一世界。
——題記
很早就讀過(guò)李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”讀這些肺腑之言，總是感由心生。古今中外，因孝義而感動(dòng)天地的故事數(shù)不勝數(shù)，董永賣(mài)身葬父，黃香扇枕溫席，孟宇哭竹生筍，田世國(guó)把生命的一部分回饋給母親，這些，無(wú)不閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“，這樣的“孝”，這樣的“義”更讓人心生感動(dòng)。
一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為了170多個(gè)小孩的父親，為了讓那山區(qū)那群貧困的孩子能準(zhǔn)時(shí)收到學(xué)費(fèi)，他總是一拿到演出費(fèi)就跑到郵局，有時(shí)候都沒(méi)有顧得上清點(diǎn)。12年的時(shí)間里，他把自己所賺的300多萬(wàn)元給了他的貧困孩子。一開(kāi)始，大家并不能完全理解他，但跟他去過(guò)一次山區(qū)，看到孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，大家徹底理解了他并開(kāi)始盡力支持他。這個(gè)人便是叢飛。是愛(ài)的源泉讓他這么做，是心的顫抖讓他成為了孩子們的父親，將自己的生命化作愛(ài)的源泉，傳遞到了孩子們的心中。
母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無(wú)私的愛(ài)心扛起了一個(gè)破碎的家，還收養(yǎng)了一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時(shí)的家。每天一早，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為妹妹“小不點(diǎn)”做早餐。七點(diǎn)，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和工作。為了爭(zhēng)得兄妹倆的生活費(fèi)，他在課余時(shí)間要推銷(xiāo)商品。他說(shuō)：：只要你信心不到，什么都不能打到你;只要你心中充滿(mǎn)愛(ài)，也將更加精彩�！笆菒�(ài)和堅(jiān)強(qiáng)，讓他的人生熠熠生光，他就是洪戰(zhàn)輝——也許很平凡，可他卻用自己的愛(ài)心感動(dòng)著他人，感動(dòng)著社會(huì)!
用我們的一片丹心換你的一片真情，這世界充滿(mǎn)了愛(ài)。朋友，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)吧!當(dāng)你為人人而奉獻(xiàn)，別人也不會(huì)在你的困難面前悄悄走開(kāi)。奉獻(xiàn)，像紅飄帶，乘一路碧綠的春風(fēng)，灑一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從天安門(mén)到紫荊花開(kāi)處，祖國(guó)，在兒女的奉獻(xiàn)中千秋萬(wàn)代花果飄香!
高中語(yǔ)文作文 篇33
我是一條孤獨(dú)的小巷，孤獨(dú)的被世人所忘記，遺世而獨(dú)立。窄窄的巷道，斑駁的青石板，搖搖欲墜的枯藤。唯有幾間破落的院子，從已經(jīng)被時(shí)間洗刷的灰暗的高大柱子可看出昔時(shí)的華貴。
每日，除了院子中不時(shí)飛進(jìn)飛出的燕子的唧唧聲，便只有不時(shí)從院子傳來(lái)的老人的咳嗽聲，帶著死亡的氣息。唯一值得一提的，便只有巷口前一座被野花占領(lǐng)的橋。我與這兒的老人渴望親人一般渴望著那勃勃的生機(jī)。
諷刺的是，我的鄰居是一條車(chē)水馬龍，人聲鼎沸的熱鬧街市。白日里，人群熙熙攘攘，衣著華貴公子哥兒與衣不蔽體的乞丐隨處可見(jiàn);到了晚上，更是燈火通明，蒙著面紗的千金小姐與粗布衣裳的賣(mài)花女交織其中……我每天最大的樂(lè)趣便是貪婪的看著這繁華的紅塵世界，想象著自己有一天也能這樣，而不是獨(dú)守清苦。那條街的靈，我見(jiàn)過(guò)一次，是個(gè)大腹便便的金衣老人，與我這青衣清瘦的青年模樣截然不同。只不過(guò)，他與我一樣，面帶憂(yōu)愁。
又到了街道聯(lián)合會(huì)舉辦的時(shí)候了。按照慣例，青衣們與金衣們分別在兩側(cè)，前者站后者坐。一起聽(tīng)著身著錦衣的土地爺爺講話�？菰锶唛L(zhǎng)的講話完畢，便是自由活動(dòng)時(shí)間。令我驚訝都是，我的鄰居居然主動(dòng)來(lái)找我。他同我說(shuō)了許多話，話里有話。令我記憶深刻的只有一句：“我愿意以我的三千紅塵，換你的一晌清歡�！�
夜深了，回到家。心中卻依舊琢磨著那句話，忽地想起一些往事。
我這條巷道雖小，卻也曾住過(guò)幾個(gè)豪門(mén)世家，皆是當(dāng)時(shí)炙手可熱的存在。有的權(quán)傾朝野，冠蓋簪纓;更有個(gè)譽(yù)滿(mǎn)天下，百世流芳。就連那明黃色的身影我也見(jiàn)過(guò)幾次。
他們令這條巷道變得人頭攢動(dòng)，但關(guān)上門(mén)來(lái)，卻是別外清平，棋子落盤(pán)，碧笛吹曲。雖清靜，但別有一般滋味。那時(shí)的我，不喜巷道的熱鬧，只愛(ài)院子中的清逸，更不會(huì)羨慕金衣們。那時(shí)的我，縱享清歡。我為什么要變得現(xiàn)在這樣?
此刻，我看著寧?kù)o的小巷，覺(jué)得順眼多了。在看著沒(méi)日沒(méi)夜發(fā)出噪音的隔壁，忽明白鄰居的憂(yōu)愁了。我的心境又變得平靜了。
又不知過(guò)了多久，一書(shū)生打扮的中年男子，來(lái)到巷口，凝望了許久。提筆寫(xiě)下了一首詩(shī)，一首令我留名千古的詩(shī)：
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！�
高中語(yǔ)文作文 篇34
激發(fā)情感寫(xiě)出真情實(shí)感“興趣是的老師�！斑@句話永遠(yuǎn)是教育的真理。有了興趣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的熱情，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變無(wú)心為有心。在作文教學(xué)就能講出真話，道出真情，作文也寫(xiě)得有血有肉，不再干巴巴的了。
有一次要求以“我想對(duì)你說(shuō)“為題寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)出發(fā)自?xún)?nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。在教學(xué)這篇作文時(shí)，我采用了“先激發(fā)學(xué)生感情，再引導(dǎo)學(xué)生講出真話“的教學(xué)方式，結(jié)果取得了成功，學(xué)生的作文展現(xiàn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界，讀來(lái)不禁令人心靈為之觸動(dòng)。
教學(xué)《我想對(duì)你說(shuō)》這篇作文時(shí)，我先從分析作文題目入手。
我說(shuō)：“你們長(zhǎng)這么大了，父母養(yǎng)育了你們十多年，老師教導(dǎo)了你們五年，你們難道沒(méi)有一句心里話想跟他們說(shuō)嗎?對(duì)他們，你們有一種怎樣的看法?有一種怎樣的感情?是喜歡?感激?還是討厭?同情?今天就用筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，把你們想對(duì)這個(gè)人說(shuō)的真心話全講出來(lái)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么�！�
接著，我有感情地讀了幾篇范文，以引起學(xué)生感情上的共鳴：哦，我想說(shuō)的也正是這些。
讀完后，我再發(fā)幾篇范文下去讓學(xué)生自己看，體會(huì)寫(xiě)法。
接著，我再讓學(xué)生自己說(shuō)。
最后，才讓學(xué)生動(dòng)筆。這次作文，學(xué)生寫(xiě)得很順，感情也很強(qiáng)烈，都向?qū)Ψ秸劤隽俗约旱男睦镌�。有�?duì)老師提建議的，有對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話的，有勸告同學(xué)的，也有批評(píng)爸爸的—看著這些真情流露富含童真的話語(yǔ)，你的心靈真的會(huì)不禁為之一動(dòng)優(yōu)秀作文教學(xué)案例優(yōu)秀作文教學(xué)案例。這次作文是本學(xué)期最成功的一次。
激發(fā)寫(xiě)作興趣，讓他們有話可說(shuō)，讓他們有表達(dá)的欲望，講出真話，寫(xiě)出真情，我想這應(yīng)是作文教學(xué)的第一步。
反思：
作文教學(xué)中，教師的“導(dǎo)“是最重要的。教師只有因勢(shì)利導(dǎo)，才能讓學(xué)生入情入景，學(xué)生才會(huì)有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。
案例抓住了“導(dǎo)“去進(jìn)行教學(xué)。先從范文入手，找出別人成功的地方，通過(guò)討論總結(jié)出寫(xiě)作方法，再出示本次作文的具體要求，這等于給學(xué)生降低了寫(xiě)作難度，令學(xué)生有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。最后才讓學(xué)生談自己想寫(xiě)什么內(nèi)容，引導(dǎo)他們?cè)趺磳?xiě)，可謂水到渠成。師生在輕松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)
高中語(yǔ)文作文 篇35
諾貝爾面臨著實(shí)驗(yàn)多次的失敗，但是他有著咬定青山不放松的精神，最終發(fā)明了出來(lái)高效炸藥。海倫凱勒克服了自身聾啞生理缺陷，最終成為一名作家�；艚饚е⊥�，但憑著他對(duì)物理學(xué)的滿(mǎn)腔熱情，最終成為了物理學(xué)研究領(lǐng)域泰斗。正是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)良好的心態(tài)和對(duì)理想的滿(mǎn)腔熱情最終取得了成功。不一樣的心態(tài)，往往會(huì)有不一樣的結(jié)果，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)選取逃避還是應(yīng)對(duì)？我想：75%的人會(huì)選取逃避，有的人只會(huì)怨天尤人，自怨自艾。而有的人能在困境中磨礪意志，而取得成功的人往往就是第二種，所以說(shuō)，心態(tài)能夠決定我們的人生。當(dāng)你口渴時(shí)，打開(kāi)冰箱只有半瓶時(shí)，這時(shí)，你會(huì)選取抱怨自我不買(mǎi)多一點(diǎn)還是說(shuō)總比沒(méi)有的好？我想事實(shí)上選比較多的是第一種吧！當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的一些事而煩心，不凡想想霍金。當(dāng)你遇到生活中的一些繁瑣事而擊倒，不凡想想海倫凱勒，他們面臨著多大的挫折仍然沒(méi)有被擊倒我們好意思說(shuō)放下嗎？
心態(tài)的好壞在于你個(gè)人的心理健康，假如我們每件事都能糾正好心態(tài)，那么，勝利里你只有一步之遙！樂(lè)觀的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。有一個(gè)好的心態(tài)，往往會(huì)起到事半功倍的效果，而不好的心態(tài)，則會(huì)讓人事倍功半。
一個(gè)好的心態(tài)，能使人樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，會(huì)幫忙你戰(zhàn)勝困難；一個(gè)好的心態(tài)，能使你每一天的生活更加的開(kāi)心。用心的心態(tài)是成功的根基與必需。心態(tài)決定一個(gè)人的人生。常抱著一個(gè)用心的心態(tài)，那么遇到困難時(shí)，會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前，用心的心態(tài)在戰(zhàn)勝困難方面起了十分重要的作用。大部分狀況下，我愛(ài)控制不住自我的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。媽媽告訴我，發(fā)脾氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自我，與其把時(shí)光浪費(fèi)在生氣上，不如把時(shí)光用在做一件事情上，生氣不如爭(zhēng)氣。有一個(gè)用心的心態(tài)，還意味著擁有自信。自信會(huì)給人做事的力量與動(dòng)力。有自信的人事最美的，她臉上掛著的微笑是最明艷動(dòng)人的。有用心的心態(tài)的人一般都會(huì)有一顆平常心。人生在世，有成功，也有失敗，有風(fēng)光，也有黯淡。如果對(duì)于生活中的得失看得太重，太在意，那么你的人生就會(huì)患得患失。這樣的人生是用心不陽(yáng)光的。用心的心態(tài)也意味著懂得適時(shí)放下。在某些狀況下，放下也是一種美。沒(méi)有結(jié)果的.無(wú)謂的堅(jiān)持，只會(huì)讓自我陷入痛苦的泥淖，這時(shí)，為什么不能學(xué)著放下呢？
心態(tài)決定一切。一個(gè)用心健康的心態(tài)，會(huì)幫忙你走向成功，會(huì)使你的人生更加的快樂(lè)陽(yáng)光。讓我努力培養(yǎng)自我有一顆用心健康的心態(tài)吧！
高中語(yǔ)文作文 篇36
自從龜兔賽跑兔子失敗后，兔子就吸取教訓(xùn)，暗下決心，一定要取勝。
第二年，動(dòng)物王國(guó)再次舉行田徑比賽，烏龜和兔子這一對(duì)冤家卻又恰巧分到一組，兔子心想：真是冤家路窄，正好，我要痛洗血恥，烏龜，你等著瞧！烏龜和兔子在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)一聲槍響，兔子像風(fēng)一樣沖了出去，而烏龜仍在慢慢地爬。兔子吸取去年的教訓(xùn)，這次即使看不到烏龜?shù)挠白右矝](méi)有睡覺(jué)�？墒�，兔子卻再次輸給了烏龜，為什么呢？原來(lái)，這次比賽的全稱(chēng)是五百米，可是兔子以為這次和去年一樣是五十米，所以，兔子跑到五十米處以為這就是終點(diǎn)，但是他沒(méi)有看到裁判員來(lái)，以為是自己跑的太快了，裁判員還沒(méi)到呢，回頭看看，還是不見(jiàn)烏龜蹤影，心想：這次我穩(wěn)拿第一了，就算烏龜追上來(lái)，也是我先到的終點(diǎn)，還是我贏，我先睡一覺(jué)吧，順便等等裁判員，兔子睡著了，他夢(mèng)到自己得了第一，打敗了烏龜，小動(dòng)物們給他戴上了花環(huán)……就在他在夢(mèng)中漫步時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，看到在睡覺(jué)的兔子，心想：這個(gè)兔子，真是好了傷疤忘了疼，又睡上覺(jué)了，唉！真是可憐又可悲呀！烏龜繼續(xù)向前。兔子醒來(lái)，向后看去，還是不見(jiàn)烏龜?shù)挠白�，以為烏龜還沒(méi)趕上來(lái)，便又接著睡了……烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)，兔子醒來(lái)感覺(jué)不對(duì)，便向前跑幾步，站在一個(gè)較高的地方，看到烏龜已到終點(diǎn)，向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)走去，兔子急了，跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說(shuō)：“這次不算，你們也沒(méi)說(shuō)是五百米，我還以為是五十米呢，這次不算，烏龜，咱們明年見(jiàn)。”說(shuō)完，兔子走了。
第三年，動(dòng)物王國(guó)一年一度的田徑比賽再次拉開(kāi)帷幕，烏龜和兔子不在一組了，可兔子卻主動(dòng)要求和烏龜一組，說(shuō)要和烏龜“決一死戰(zhàn)”。這次兔子聽(tīng)好要求和全程長(zhǎng)度。槍聲一響，兔子又竄了出去，跑到一半，兔子遇到一條河，無(wú)法過(guò)去，他在河邊徘徊甚久，想到：烏龜那么慢，我跑回去借條船再跑回來(lái)，烏龜也不會(huì)跑到這里。于是，兔子調(diào)頭，有跑回起點(diǎn)，看到工作人員要走，他攔住工作人員借船，工作人員說(shuō)比賽期間無(wú)論遇到什么困難都要自己解決。兔子和他們周旋半天還是一無(wú)所獲，待兔子跑回河邊，烏龜早已“跑”到終點(diǎn)，兔子后悔莫及。
這次，兔子輸?shù)眯姆诜?/p>
一個(gè)人能力小，并不可怕，只要勤奮努力，就一定會(huì)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝；反之，一個(gè)人如果能力大，卻驕傲自滿(mǎn)，就必定會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中失敗！
高中語(yǔ)文作文 篇37
人生的的目標(biāo)很重要。如果在生活中找不到人生的方向，就相當(dāng)于一世無(wú)果。人生中，不停的選擇便是不斷向往的過(guò)程。即便嘗試過(guò)，但方向不明確，亦像迷路般的小鹿亂撞。
人生的目標(biāo)，就像路燈一樣指引你的人生，像天梯般踏上你人生的旅程，像鑰匙打開(kāi)大鎖般，走進(jìn)你人生的殿堂。當(dāng)你對(duì)人生方向不確定時(shí)，你會(huì)感到迷茫，感到頹廢，感到時(shí)候已毫無(wú)意義。可當(dāng)我們靜下心來(lái)想想：我們的目標(biāo)是什么?我要什么樣的人生?我該有怎樣的目標(biāo)?對(duì)!不屈于平凡!想想便豁然貫通了。
正如一個(gè)事例已完全顯現(xiàn)出這樣的情況，比賽爾是西哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，若想走出沙漠需要三天三夜的時(shí)間，可奇怪的是當(dāng)?shù)責(zé)o人走出沙漠。而后來(lái)有很多人不信，又多次嘗試，卻都以失敗告終。而后來(lái)奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)外地人成功穿越了沙漠到達(dá)比賽爾，而決竅是：找好方向，晚上朝著北極星的方向走，就能成功穿越沙漠。這同時(shí)也告訴了我們，堅(jiān)持是值得鼓勵(lì)的，但是無(wú)厘頭的堅(jiān)持卻是做無(wú)用功。其關(guān)鍵是選對(duì)一個(gè)正確的方向并堅(jiān)持下來(lái)。如果沒(méi)有確認(rèn)方向，即便走一百天也無(wú)法走出去!在生活中也是，應(yīng)該自己的主見(jiàn)，遵循自己內(nèi)心的意見(jiàn)，有自己堅(jiān)持的原則。因?yàn)槟愕娜松约赫莆眨皇莿e人能幫你度過(guò)自己的人生。就像小學(xué)生不想上補(bǔ)習(xí)班，工作的職業(yè)自己沒(méi)興趣，這樣的生活，這樣的人生，迷茫而縹緲，和行尸走肉又有何區(qū)別?
還有面對(duì)自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，是尊重自己內(nèi)心，還是聽(tīng)取父母意見(jiàn)?這很重要!我記得我的朋友，在中考結(jié)束后，會(huì)升學(xué)上高中。而她有兩個(gè)選擇，一是高中，二是職校。成績(jī)平平的她心中早有了目標(biāo)――高中，而她媽媽卻想讓她讀衛(wèi)校，讀出來(lái)以后可以直接工作。媽媽每天都在念叨這個(gè)，她的心有了些許動(dòng)搖，但她有想上高中，她的心在飄忽不定著，是衛(wèi)校還是高中?該如何選擇?在她考慮后選高中，她媽媽不樂(lè)意了，在這種境地之下她迷茫了，無(wú)法適從。可她并沒(méi)有放棄，她積極的鼓動(dòng)?jì)寢尩南敕�，而后又拉�?lái)后援隊(duì)，在一番挫折之后，媽媽同意了。就這樣她如愿上了高中。只有目標(biāo)確定了，人生的路就會(huì)為你開(kāi)拓，上帝也會(huì)助你渡過(guò)難關(guān)，只有堅(jiān)定了目標(biāo)，人生的方向才不會(huì)被打亂了方針。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，可我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。定好目標(biāo)，不拋棄不放棄，對(duì)自己要有認(rèn)知和主見(jiàn)，因?yàn)槭澜绮粫?huì)拋棄誰(shuí)，只怕自己放棄了這個(gè)世界!定好人生的方向，出發(fā)吧!
高中語(yǔ)文作文 篇38
換一種眼光看待你，世界。
——題記
曾經(jīng)抱怨春日的悶熱，卻忘記了燦爛如錦的朵朵繁花;曾經(jīng)抱怨夏日的炎炎，卻忘記了薔薇開(kāi)盡的滿(mǎn)院綠涼;曾經(jīng)抱怨秋日的凄涼，卻忘記了滿(mǎn)山紅楓的熊熊烈火;曾經(jīng)抱怨冬季的寒冷，卻忘記了雪花飛舞的銀裝素裹。
一直以為，苦難，是人人避之的，是被人們所憎惡的。于是面對(duì)困苦的一籌莫展，脆弱如溫室里的花朵應(yīng)運(yùn)而生。在挫折前逃避，在危險(xiǎn)前止步，成了我理所當(dāng)然的做法，思維無(wú)法靈動(dòng)，而只能讓自己在一次次打擊中僵化，最后不堪一擊。我開(kāi)始懷疑，懷疑自己曾經(jīng)的行為，我嘗試著換個(gè)角度，換種眼光去看待苦難。
現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變!另一種眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦難打磨得鐵般堅(jiān)硬;另一種眼光，我看到那頹廢終日的學(xué)子被苦難改變?yōu)榘l(fā)奮讀書(shū)的棟梁;另一種眼光，我看到那肢體殘缺的殘疾人被苦難推向成功的巔峰。
我頓時(shí)醒悟：苦難，它不是任何罪惡，不是災(zāi)難，不是一個(gè)人的窮途末路，而是財(cái)富，一筆永遠(yuǎn)值得珍藏的寶藏!
每次經(jīng)過(guò)街道，看到伸手向路人要錢(qián)的乞丐，總是不屑一顧，認(rèn)為他們是社會(huì)的寄生蟲(chóng)，不懂得自力更生�？僧�(dāng)我看到在一次捐款活動(dòng)中，我才捐了幾元錢(qián)就以為這是愛(ài)心，是慷慨時(shí)，一位步履蹣跚、衣衫襤褸的乞丐，顫顫巍巍地走到紅色募捐箱前，毫不遲疑地拿出一張百元大鈔放進(jìn)了箱子。我愣住了。要知道，一百元對(duì)于一個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，是一筆不小的數(shù)目啊!我急急向那離開(kāi)的背影追去，攔住他：“您何必為了別人，而把自己的積蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它�！蔽艺驹谠兀Ａ俗阕阌形宸昼�，意識(shí)到我剛才的詢(xún)問(wèn)是對(duì)他的褻瀆，對(duì)他高尚行為的褻瀆。
我想，應(yīng)該換一種眼光看待他們，給他們尊重，給他們掌聲;他們并不一無(wú)是處，他們也富于愛(ài)心，甚至比富豪都要慷慨。
習(xí)慣了以悲觀的心態(tài)看云卷云舒，花開(kāi)花落，夕陽(yáng)西下;固執(zhí)地以為落日意味著結(jié)束，生命的結(jié)束。于是心中不免有惆悵之感，不免向好友青訴說(shuō)。誰(shuí)知她聽(tīng)后竟笑道，你太悲觀了，花落，是自然界的正�，F(xiàn)象，它標(biāo)示著又一輪新生命的開(kāi)始;而朝陽(yáng)，亦是明日一輪紅日冉冉升起的象征，它們不代表著在絕望中死去，而代表著在痛苦中新生。見(jiàn)我仍是一副迷茫的樣子，她又開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)。你應(yīng)該換一種眼光。
是啊，忘記換一種眼光，看落日，看殘花，看所有殘缺的風(fēng)景，看生命，看人生。
呼吸著清新的空氣，我對(duì)著湛藍(lán)的天空大聲呼喊：“我要換一種眼光看待你，世界!”
高中語(yǔ)文作文 篇39
陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)斂聚，粉色桃花著樹(shù)枝，伴隨溪水入眠。我漫步在清月下的鄉(xiāng)村，嗅著清新的草香，連日的煩惱漸漸退散。享受著片刻的寧?kù)o，不遠(yuǎn)處的道路上，卻顯得有些熱鬧。
移步靠近竹林，金黃色的暖風(fēng)撩動(dòng)竹葉，展現(xiàn)出不寬的道路上圍成圈站著的農(nóng)民。他們各色的衣服漸顯出黃色，月盤(pán)型的篩子被抱在農(nóng)人的手中，隨著農(nóng)人輕晃出的圈來(lái)回?fù)u動(dòng)，像是水波蕩漾出的漣漪。有些古舊的鼓風(fēng)機(jī)立在自己的崗位，一絲不茍地執(zhí)行著自己的責(zé)任。熱浪吹開(kāi)麥穗殼，繞出金色的暖風(fēng)，一如今夜的月色。篩子里盛放的麥子在鼓風(fēng)機(jī)的幫助下，褪去陳舊的麥穗殼，展現(xiàn)出新的模樣。如同新生的胖娃娃漸漸洗去身上的污漬，露出白嫩的肌膚，與純真的笑顏。兩個(gè)農(nóng)人小心翼翼的傳遞著篩子，緩緩地將篩子中的麥粒倒入準(zhǔn)備好的麻袋。不消一會(huì)兒，麻袋變得鼓鼓囊囊。農(nóng)人熟練地拿起繩子封好袋口。
他們認(rèn)真的動(dòng)作讓我禁不住慢慢靠近。我清晰地看到不遠(yuǎn)處的農(nóng)人捧出一把麥子，輕輕吹來(lái)迎面而來(lái)的風(fēng)塵，如待珍寶，表情嚴(yán)肅，卻又掩飾不住那滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜之情。寒冷的冬日里，如對(duì)待孩子般將它們安置在溫暖的土里；日日夜夜，來(lái)來(lái)回回看望著它們；在清冷的月光下，向月神祈福，愿今年有個(gè)好收成；伴著桃花開(kāi)，懷著歡喜之情收割、篩選。普普通通的麥粒就是農(nóng)人心中無(wú)可比擬的珍寶！農(nóng)人為它的健康成長(zhǎng)而愉悅，為它意想不到的受傷而心痛。農(nóng)人待它如待自己的孩子一般。月色越發(fā)顯得清亮，像是孩子彎彎的笑眉。農(nóng)人們工作還在繼續(xù)，他們不斷地重復(fù)著先前的動(dòng)作，不斷履行著先人們交予的責(zé)任，不斷地守護(hù)著有限的土地，不斷地創(chuàng)造著暖人心的財(cái)富。
我抬起頭，望向那月亮。真如韓少功所言，月亮是鄉(xiāng)村的一枚徽章，陪伴著農(nóng)人們?nèi)找垢�，為他們�(yōu)⑾抡鎿吹淖８！Ｕ媸橇w慕！住在城市里，我從未見(jiàn)過(guò)如此美麗的月色，城市的月亮總是太暗淡，只有霓虹燈在寄予黑夜光明。我不禁想問(wèn)，若是農(nóng)人進(jìn)了城市，放棄了田地，是否會(huì)不知所措？也許，他們總是望著自己的手掌，一遍遍回憶著在田地里揮灑汗水的日子。再抬頭望著窗外朦朧的月亮，重重地嘆息一聲。重新躺回床上，在夢(mèng)中擁抱月光。這樣的農(nóng)人是否還能被稱(chēng)作農(nóng)人？城市化固然好，但是那傳承了千百年的耕作文明有何去何從？一輩子奉獻(xiàn)給農(nóng)村的農(nóng)民又該怎么辦？他們?cè)宰顦銓?shí)的動(dòng)作傳承著中國(guó)文化，而如今是否會(huì)被歷史的塵埃掩埋竟是個(gè)未知數(shù)。
月色清冷，一如我的心一樣，有些哀傷。
高中語(yǔ)文作文 篇40
他們與城市的距離，究竟有多遠(yuǎn)？
我曾經(jīng)不止一次地看到他們聚集到那個(gè)便利店的門(mén)口，買(mǎi)上一包廉價(jià)的香煙，也不打開(kāi)抽上，就那樣站在柜臺(tái)前看著便利店里的電視――他們都是從旁邊的工地上來(lái)的，穿著濺滿(mǎn)白色涂料和灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上也沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆――他們當(dāng)然不敢要求換臺(tái)，遇上什么看什么，而且小聲地議論著節(jié)目?jī)?nèi)容。有時(shí)他們會(huì)與店主一起哈哈大笑，有時(shí)竟能在那里站上一個(gè)小時(shí)。
――他們與城市的距離，也許就是這一張柜臺(tái)的距離。
在這座城市與鄉(xiāng)村的交界處，橫亙著一座近千米的大橋，每天凌晨都有大隊(duì)摩托車(chē)疾馳進(jìn)城，到了晚上又有大隊(duì)摩托車(chē)疾馳而出。差不多的裝束、類(lèi)似的車(chē)，騎車(chē)的人都戴著頭盔。久而久之，大橋附近形成了一片專(zhuān)屬于這批人的休閑區(qū)域：人頭攢動(dòng)的牛肉面攤、零零碎碎的小商品地?cái)�、蒸氣繚繞的澡堂……價(jià)格要比城里便宜很多。那些風(fēng)塵仆仆的摩托車(chē)手們?cè)谶@里相遇相聚，高談闊論，掃去一身疲憊。
――他們與城市的距離，也許就是這一座大橋的距離。
經(jīng)過(guò)市中心繁華地段的公共汽車(chē)，總是像塞滿(mǎn)了沙丁魚(yú)的罐頭。乘客們的身體因?yàn)榍昂笕巳旱臄D壓，不住搖晃，甚至?xí)粩D得腳跟微微離地前后移動(dòng)著。忽然，門(mén)開(kāi)了，上來(lái)了一個(gè)拖著蛇皮袋，渾身灰蒙蒙的人。霎時(shí)，在他面前一條小道硬生生被留了出來(lái)。他帶著尷尬的笑向前挪著，人人都盡量躲閃著他。終于，他找了一個(gè)靠后門(mén)的角落站定，人們同時(shí)舒了一口氣，在離他一步遠(yuǎn)的地方，人們又繼續(xù)推搡著，擠壓著，咒罵著。
――他們與城市的距離，也許就是這一步的距離。
啊，我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，是什么讓你們與城市近在咫尺，卻又遠(yuǎn)隔天涯？你們是對(duì)建設(shè)國(guó)家出力最大、流汗最多的人，卻幾乎享受不到祖國(guó)建設(shè)的成果。拿著低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資，偶爾提一下“三金”立刻被工頭罵了回去。孩子們只能上郊區(qū)的農(nóng)民工子弟學(xué)校――他們身處惡劣的教育環(huán)境，卻要和城里的孩子一同接受各類(lèi)招考的挑戰(zhàn)，他們中的絕大多數(shù)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中將會(huì)再次落到他們父輩的境遇。
其實(shí)，這并不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槌鞘腥嗽缫寻奄Y源占用殆盡。我不認(rèn)為這些可愛(ài)的農(nóng)民工兄弟身上有任何值得城里人不屑甚至鄙夷的地方。也許城里人早已忘了，他們的祖輩，也曾是與鄉(xiāng)村緊緊相連的人。
高中語(yǔ)文作文 篇41
遠(yuǎn)航的帆船離不開(kāi)燈塔的指引，盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒，我快樂(lè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽那溫暖的眼光。
媽媽的眼光是溫暖的，就像春天的太陽(yáng)一樣，把我照耀，為我掃去一切陰霾；每當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，媽媽那溫暖的眼光向我掃來(lái)，就會(huì)讓我把一切的煩惱和憂(yōu)愁拋之腦后，埋頭刻苦專(zhuān)研知識(shí)的奧秘，鼓勵(lì)我向前奮進(jìn)，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
媽媽的眼光是深切的渴望，渴望我長(zhǎng)大懂事，渴望我學(xué)習(xí)進(jìn)步，渴望我將來(lái)有作為，渴望我得到更多的快樂(lè)，渴望我有個(gè)幸福的人生，渴望我她眼中深切的渴望，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
媽媽的眼光是一句溫馨的話語(yǔ)，在寒冷時(shí)給我溫暖，在困難時(shí)給我鼓勵(lì)，在無(wú)助時(shí)給我?guī)椭Ｄ且淮蔚挠洃涍�深刻的烙印在我腦海里，記得那次期末考試考砸了，伶仃的試卷孤零零地站立在書(shū)桌上，那駭然醒目的數(shù)字，深深刺痛了我的眼睛，就像被人無(wú)情的潑了一盆冷水，從腳上冷到心上，格外的可悲。眼淚再也經(jīng)不住打擊流了下來(lái)，一切霎時(shí)間停止了，只剩我一人孤零零的，忘了呼吸，忘了一切�！爸ā钡匾宦暎T(mén)開(kāi)了，瞟了一眼門(mén)前那瘦小的身影，是媽媽?zhuān)峙踔槐爸鵁釟獾呐Ｄ�，正緩緩向我找�?lái)，發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便撫著我的頭輕聲問(wèn)：“乖女兒，怎么了？遇到什么不順心的事了嗎？”我抬頭瞅了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她的眼光很是柔情，正耐心詢(xún)問(wèn)我，我發(fā)現(xiàn)她眼角的余光瞥見(jiàn)了立在書(shū)桌上的試卷，我心里顫顫地想：怎么辦？媽媽看到成績(jī)單了，她會(huì)不會(huì)罵我呢卻發(fā)現(xiàn)她的眼光依舊如此，一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)怪的意思，只用她那溫暖的眼光向我示意，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”跌倒了不要緊，最可怕的是跌倒了不會(huì)站起來(lái)，失敗也并不可怕，但在失敗之后懂得追尋成功的人，往往會(huì)與成功并跑�！拔叶�，媽媽讓我振作起來(lái)，讓我有不服輸?shù)挠職�，敢于與失敗抗?fàn)幍降�，抹去眼淚，重新站了起來(lái)，："謝謝您媽媽?zhuān)叶恕?quot;她輕撫著我的手，說(shuō)：”懂了就好，我就知道我的女兒永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的，你永遠(yuǎn)是媽媽引以為傲的對(duì)象�！奥�(tīng)到媽媽感動(dòng)的話語(yǔ)，我強(qiáng)忍著眼中早已滾燙的淚水，不想在媽媽面前流露出我的懦弱，擁抱住媽媽?zhuān)唤?jīng)意的動(dòng)作瞥見(jiàn)了她鬢邊的銀絲，那幾條刺眼的銀絲，讓我有了深深的內(nèi)疚感，這是被歲月磨礪的痕跡，它將會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我心中，因?yàn)檫@是母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
媽媽的眼光，給我了巨大的勇氣和信念，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)；她的眼光，為我譜寫(xiě)了人生書(shū)頁(yè)中又一篇章，她的眼光，照亮了我心里的路，她的眼光，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
高中語(yǔ)文作文 篇42
落葉，是上帝給你寫(xiě)的詩(shī)！風(fēng)聲，是精靈給你譜的曲！玫瑰，是天使給你作的畫(huà)！在那注定總是觸人情懷，傷感人心的地方——車(chē)站，“你靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影。”我已數(shù)不清從孩童到少年的意識(shí)流里有多少個(gè)這樣無(wú)聲無(wú)息的剪影了。我的不舍為我回房了記憶：你牽著我的手，在我任性要回老家時(shí)挽留我；你滿(mǎn)含淚水誰(shuí)，在我打點(diǎn)好行李，踏上回鄉(xiāng)的列車(chē)時(shí)叮囑我；而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起，不曾回頭望望你在風(fēng)中的身影，是瘦小，還是單��？現(xiàn)在，“多想伴著你，告訴你我心里時(shí)多么的愛(ài)你“遠(yuǎn)行的列車(chē)卷起離別的滾滾塵埃，也不容我再好好地看清你的連，只知道眼前是模糊一片。
“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心，還有誰(shuí)能夠體會(huì)？”原來(lái)我仍然是個(gè)依戀于情，敏感于愛(ài)的孩子。在那個(gè)第一次段考成績(jī)單發(fā)下來(lái)的晚上，我在這頭，你在那頭——告訴我“一切都要靠自己，靠別人是沒(méi)有用的�！惫膭�(lì)我，“你要堅(jiān)持，要不你前面的努力就全都白費(fèi)了，成功正在等著你。”光信我，“你以前的好朋友，現(xiàn)在還玩得一樣好嗎？現(xiàn)在班上有玩得好的嗎？”愛(ài)的琴弦悄悄被撥動(dòng)，瀉下唯美溫馨的音符，我的感情已經(jīng)泛濫。“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里�！睖I珠肆意滑落，化成暖愛(ài)的星河，靜靜的夜晚，我要做一個(gè)好夢(mèng)，乘著皎潔的月光，飛進(jìn)你的夢(mèng)里，“多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡�！标�(yáng)光灑下時(shí)有太陽(yáng)的味道。清清衣香縈繞在之間，洗衣服倒成了我余閑時(shí)的一種愜意享受，因?yàn)槲也恢涞母杏X(jué)，熱水會(huì)為我驅(qū)散寒氣；因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，是么事情都要自己做。但，“是不是春花秋月無(wú)情？”在滴水成冰，雪濃于水的日子里，你卻要挑起全家的義務(wù)，把自己手心的溫度化成貼心的溫暖�！按喝デ飦�(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲”！我的生日，就是您的受難日�！澳惆褠�(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)！我多想靠近你，告訴你我一直都懂你”——我會(huì)好好地愛(ài)你！讓我們把自己的目光和歌聲投向自己的母親——懂你你靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影。多想伴著你，告訴你我心里多么的愛(ài)你�；o靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡。
一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰(shuí)能夠體會(huì)？是不是春花秋月無(wú)請(qǐng)，春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)。多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。
高中語(yǔ)文作文 篇43
世界沒(méi)有差別，那么將會(huì)變成一潭死水。
大家試想一下，如果世界沒(méi)有差別，就等同于全世界的人都擁有規(guī)格一樣的房子，一樣的銀行卡或儲(chǔ)蓄，一樣的容貌，一樣的性格，一樣的智商，一樣的生活經(jīng)歷……差別，顧名思義與其他東西有所不同。如果每個(gè)人所擁有的東西都一樣，有什么意義呢？有差別才有動(dòng)力。自古以來(lái)，每一個(gè)國(guó)家建起的時(shí)間都不一樣，發(fā)展速度更是如此。例如美國(guó)，是世界上第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，而有很多東南亞的國(guó)家貧窮落后，這就是差別。正是這種差別，促使落后的國(guó)家不斷提高自己的實(shí)力。有差別，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩。每個(gè)國(guó)家都有不同的節(jié)日。中國(guó)有春節(jié)、美國(guó)有圣誕節(jié)、墨爾本有墨爾本杯、泰國(guó)有潑水節(jié)等等。不止節(jié)日，還有飲食。英國(guó)講究下午茶，而中國(guó)卻沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣；意大利以面食為主，這跟我國(guó)北方有點(diǎn)相似；德國(guó)人用餐講求浪漫。世界各地不同差異讓不同地區(qū)的人體體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣。有差別，才能看出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與潛能。有一個(gè)例子：某大學(xué)對(duì)即將開(kāi)始穿越各自的玉米地的應(yīng)屆大學(xué)生做了個(gè)調(diào)查，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。調(diào)查結(jié)果是這樣的：27％的人，沒(méi)有目標(biāo)；60％的人，目標(biāo)模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，學(xué)校再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；10％的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60％的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下27％的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。英國(guó)著名詩(shī)人賽繆爾·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兩個(gè)人在一起不出半小時(shí)就會(huì)顯出差異，一個(gè)人會(huì)明顯地超過(guò)另一個(gè)人。這就是差別的體現(xiàn)之處。有人認(rèn)為：只有消除了差別，世界才會(huì)變得更加完美。我可以借用英國(guó)詩(shī)人亞歷山大·蒲柏的一句話來(lái)表達(dá)我的立場(chǎng)：自然界的所有差異，換來(lái)了整個(gè)自然界的平靜。
高中語(yǔ)文作文 篇44
古人多以“三”為大，大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠(chéng)，大在孔子“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛，更重要的則是大在“三省吾身”的謙恭和謹(jǐn)慎。古人如此，今人又何嘗不是如此？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養(yǎng)。
立身不從一步起，如塵里振衣、泥中濯足，如何超塵脫俗？處世不會(huì)退一步，如飛蛾投燭、羝羊觸藩，如何堂正為人？這需要我們“三省”自己的追求與志向，這需要我們“三省”自己的處事和做人�？墒牵热趄夫莺炒髽�(shù)的狂妄，倘若蟪蛄不知春秋的無(wú)知，即使有再高的志向和理想，也與成功無(wú)緣。自立，需要自身的信心和智慧去尋找；自強(qiáng)，需要我們的毅力和反思。
處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是我們自省的真誠(chéng)過(guò)程、自省的高尚精神。
一省吾身，知書(shū)不可不虛，虛則文理而居；人心不可不實(shí)，實(shí)則為欲不入。心靈的謙恭，為人的謹(jǐn)慎，才是對(duì)抗物欲誘惑的堅(jiān)實(shí)堡壘，才是抵抗物欲侵蝕的不壞金身。世上再?zèng)]有什么能抵得上心靈的純凈和自省吾身的高尚。既然這樣，那么你不妨問(wèn)問(wèn)自己，我還固守著一方心靈的凈土嗎？當(dāng)塵世洗滌之后，心靈還如蓮花般潔白無(wú)瑕嗎？否則就要三思自省以清污、三思自省以退濁。
再省吾身，知孤云出岫，去留無(wú)一相系，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。自省需要我們的心空一片寧?kù)o，需要我們的情愫一片真誠(chéng)，道存心底再觀世界。表面的光輝與浮華太過(guò)刺眼，因?yàn)樗鼡踝×苏鎸?shí)；夸張的色彩與線條太過(guò)喧鬧，因?yàn)樗徽凵涑鲮拍康墓獠剩[藏了致命的暗傷。那么，我們?nèi)绾纬^(guò)塵世的眼睛來(lái)重新審度？寧?kù)o而后知“致遠(yuǎn)”，淡泊而后知“明志”，讓我們睜開(kāi)心底那雙自省的法眼，從一顆淡泊寧?kù)o的心出發(fā)來(lái)觀察生活，來(lái)享受人生。
三省吾身，知情趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；美景不在闊，而居篷窗竹屋之下，風(fēng)月亦奢。自省，讓我們清空心中的欲念，拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動(dòng)；自省，讓我們清點(diǎn)心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點(diǎn)滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點(diǎn)生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅(jiān)毅與信念，從而在自省后找到心的歸屬、靈魂的彼岸。
古人三省其身，省一是言行，省二是作為，省三是修養(yǎng)。今天，我們?nèi)∥嵘�，則應(yīng)自省的是追求、信念、情操。但愿自省之后，我們寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
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