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我的老師四年級作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師四年級作文15篇

我的老師四年級作文1

　　我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。

　　由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。

　　楊老師實行了這個計劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。

　　楊老師有一個習(xí)慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。

　　楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！

　　這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。

我的老師四年級作文2

　　我們的鐘老師長著高挺的鼻梁，梳著短發(fā)，顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛，那雙眼睛可不一般，那是兩雙會“說話”的眼睛。只要有同學(xué)在課堂上搞小動作，老師就會向那個同學(xué)投去嚴(yán)厲的目光，讓溜號的同學(xué)不敢不認(rèn)真聽講。但在平時，老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的，非常可親。

　　上課時，老師會用幽默生動的語言使我們增加對學(xué)習(xí)的興趣，把我們這些天真無知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。下課時，老師對我們更加關(guān)心和愛護。一旦有同學(xué)摔倒了，老師會馬上跑過去，問他摔沒摔壞，用和藹可親的話語安慰受傷的同學(xué)。

　　記得有一天，我們正站隊，太陽高照，我們個個都大汗淋漓。老師看見一年級同學(xué)走了，就馬上示意班長領(lǐng)我們?nèi)ツ抢铩Ｒ驗橐荒昙壵娟牭牡胤奖唤虒W(xué)樓的陰影覆蓋了，所以很涼爽。我站在那里覺得很快樂。心想：老師真好，知道我們快被“曬暈”了，她就像媽媽一樣在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)微處時時關(guān)心著我們！

　　��！老師，如果我們是小樹，您就是肥沃的土地，讓我們茁壯地成長；如果我們是小鳥，您就是遼闊的天空，讓我們盡情地翱翔；如果我們是小魚，您就是大海，讓我們快樂地游玩。老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。

我的老師四年級作文3

　　新學(xué)期開始了，我們又換了一位新老師，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。

　　第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對所教的每一級學(xué)生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑咪咪的望著我們。

　　接下來的幾天，我們著實感受到了這位老師的魅力所在，原來她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……她則過來過去，問問這個，問問那個。甚至誰把她難倒，她總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我喜歡這位語文老師。

我的老師四年級作文4

　　老師是無私的，老師是慈愛的，老師對學(xué)生的愛是偉大的。我感受到老師對我許多的愛。我們班主任鄒老師對我們學(xué)習(xí)要求認(rèn)真、嚴(yán)格，是期望我們更優(yōu)秀的愛。

　　令我最難忘的就是剛開學(xué)時的寫字比賽。鄒老師對我們班同學(xué)要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績，要求我們提前做好了準(zhǔn)備。比賽前三天發(fā)給每個同學(xué)三頁寫字比賽時用的紙，要求讓我們抄寫《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認(rèn)真、靜下心來寫字。

　　在這次比賽中我沒有認(rèn)真書寫，快速地寫完交了上去，結(jié)果比賽成績很差。比賽過后，鄒老師一張一張看著同學(xué)寫的字，甚至一個字一個字，一筆一筆地看，并評選出不同的檔次。最后，鄒老師把幾份字跡潦草寫字紙拿到手里，把一些同學(xué)叫過來，其中就有我。鄒老師嚴(yán)厲地批評我們，把寫的優(yōu)秀的字拿出來，給我們做榜樣。

　　比起那些優(yōu)秀的字，我覺得自己太不認(rèn)真，根本沒有一筆一筆認(rèn)真寫。

　　鄒老師對我說：“做事都要認(rèn)真，做最好的自己，只有每個人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫字比賽，我們班得了第一名，我深深體會到鄒老師對我們的愛是嚴(yán)厲的愛、深沉的愛。

我的老師四年級作文5

　　石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細(xì)眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

　　記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。

　　還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我�！蔽蚁脒@下可慘了。可是老師卻說：“以后留意點”。

　　石老師不僅僅為我們傳授知識，而且時時教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我的老師四年級作文6

　　現(xiàn)在，我在陜西西安的一個小學(xué)上學(xué)。那是一個挺大的學(xué)校，由九個班級組成。每班大約有44名學(xué)生。

　　我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話，笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情，如果我們心情好，王老師也會開心。如果我們心情不好，王老師就會講笑話，把我們逗開心，王老師自己也會笑。

　　王老師也非常的著名，因為他得過全國語文大賽的特等獎。

　　有一次，王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因為不管說子張和子路那些人的時候，后面都說我不及他”�？墒峭趵蠋熡终f：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人，我就不及他，因為我小的時候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。

　　我們聽了之后，就開始哄堂大笑。

　　吉軒靚聽了之后就說：“老師我那是敬禮”。

　　每次，我一上完王老師的課，我就想當(dāng)一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說：“謝謝您，王老師，祝您教師節(jié)快樂”！

　　這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。

　　我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！

我的老師四年級作文7

　　她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

　　她認(rèn)真，曾經(jīng)她握著我的小手，一筆一劃的練字!

　　她，就是我的啟蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

　　那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的小學(xué)生。下課了，同學(xué)們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學(xué)們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫(yī)務(wù)室，可是，醫(yī)務(wù)室沒有人，這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認(rèn)真的批閱作業(yè)，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎么了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè)，趕忙去找創(chuàng)可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點也不痛!沒事!”

　　臨走前，尤老師對我說：“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什么危險，那可怎么辦啊!慢著點兒回去!”這一句關(guān)心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!

　　即使我長大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!

我的老師四年級作文8

　　輕輕的腳步，慢慢靠近了。哦！是我們的楊老師來了。

　　那黝黑的眼球，圓圓的頭，大大的嘴，和那瀟灑的發(fā)型。高高聳立在我的面前，他拿起課本給我們講解，那流利的普通話，溫柔的表情，給人親切之感。

　　可他發(fā)起火來，卻像咆哮的洪水勢不可擋。那次我們沒好好復(fù)習(xí)，在課堂上屢屢犯錯，讓老師大發(fā)雷霆，讓我十分后悔。

　　課堂上，他是我們的老師，課后卻成了我們的“戰(zhàn)友”。記得那是一節(jié)體育課，我和幾個同學(xué)正打得起勁，老師站到了我們身后，說：“讓我來幾球�！薄昂�！”我們拍手歡迎。想不到他的球藝還真不差，但我們也不是吃軟飯的。終于輪到我打了，我趁老師的左邊有空隙，發(fā)一個短球，讓他措手不及，想不到他也回了一個短球，讓我驚慌失措，我敗了一球，老師沉著冷靜，又發(fā)了一個低球過來，我招架不住，終于乖乖投降。

　　下課了，輕輕的腳步，消失了，他走出了教室。

我的老師四年級作文9

　　他，一張方形的臉頰，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一件灰色襯衫代替了他經(jīng)常穿的那件白褂子，烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊，顯得既有精神又有風(fēng)度。

　　記得初次見面，他給我留下最深刻的印象便是：口若懸河，滔滔不絕，其間還會加上一些成語，歇后語等，真讓我們羨慕不已。他說起話來很幽默有趣，而上起課來卻又是那么動感情。有一次，他讀完《小珊迪》一課之后，居然聲音都啞了，眼睛也紅了。男兒有淚不輕彈，但是，他竟然落淚了。他說：這篇文章寫得太感人了，雖然沒有華麗的詞藻，但人物的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明，這種感情表達得十分真摯，是在平淡中寄寓著深沉。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、體會，以后也能寫出這么感人的文章來。

　　這就是我的語文老師邵平生，不知你喜歡不?

我的老師四年級作文10

　　在我的心中有一個人，她培養(yǎng)我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。

　　老師教會了我們認(rèn)真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時候會發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。

　　老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。

我的老師四年級作文11

　　在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。

　　鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課不認(rèn)真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講哦”。當(dāng)有同學(xué)因為害怕不敢回答問題時，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時常上揚著，掛著淺淺的笑，多么親切啊！

　　鄭老師不僅長得親切，而且很負(fù)責(zé)任。上課的時候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識并學(xué)以致用，在批改時，鄭老師總是改得很仔細(xì)，哪怕一個標(biāo)點符號的錯誤，她都會給我們嚴(yán)厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴(yán)厲，可每次說過以后她都會一一耐心地向我們講解，指導(dǎo)我們改正，直到我們聽懂掌握。

　　這就是我的`作文老師，一位親切卻又嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)任的老師！

我的老師四年級作文12

　　今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！

　　我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

　　她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時候我們就會遭殃了。

　　在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別�。�

我的老師四年級作文13

　　瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著黑邊框邊眼鏡，成熟穩(wěn)重的老師，他就是我們?nèi)w師生敬佩的語文老師——章老師。章老師知識淵博，上起課來風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺語文能力提升了不少。

　　又是一節(jié)語文課，章老師緩緩地走進教室，今天他顯得格外高興，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，花了十元錢，買到了一只肥壯的大公牛，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來了。過了好幾分鐘，有些同學(xué)說道：“章老師準(zhǔn)又是在開玩笑了，天天開玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說：“真的！作為副校長兼你們的語文老師，我從不說謊，不信我讀給你們聽�！闭f著，他拿起李胡的作文本大聲念起來。原來李胡同學(xué)在作文中寫了他和他爸爸去貿(mào)易市場，爸爸只付了十元錢，就買到了一頭肥壯的大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫不出好文章的。打這以后，類似的錯誤也大大減少了。

　　你們說，我們有了這么一位知識淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？