一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)作文(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)作文，希望能夠幫助到大家。
一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)作文1
在人生的成長(zhǎng)路上，有許多的重要品質(zhì)，它們像一顆顆珍珠一樣寶貴。而那最少不了的，就是擔(dān)當(dāng)。
也許有人會(huì)問(wèn)，何謂擔(dān)當(dāng)，它，又在何處？其實(shí)，擔(dān)當(dāng)很簡(jiǎn)單，他就是你做錯(cuò)了事后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為自己所做的事所負(fù)責(zé)。而它，無(wú)處不在。
在一九零二年，美國(guó)的一位十二歲的小男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居找他索賠，要十二點(diǎn)五美元。這個(gè)數(shù)字在當(dāng)時(shí)可以買到一百二十五只母雞。他回到家對(duì)父親說(shuō)了此事，父親對(duì)他說(shuō)：“你要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，錢，我可以借你，但是你要還給我�！彼弥X，賠給了鄰居，經(jīng)過(guò)后來(lái)半年的辛苦打工，他把賺回來(lái)的錢，還給了父親。
那個(gè)小男孩就是美國(guó)總統(tǒng)里根。
我們無(wú)法想象如果沒有此事，他還會(huì)是我們熟知的里根嗎？但我可以確定，他的父親是為了告訴他：不要試圖逃避自己的過(guò)錯(cuò)，要有擔(dān)當(dāng)。
所以他走過(guò)人生的一路，都帶著一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>
同樣還有一件事，在一九一七年一棟由一位英國(guó)設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的大樓，它在二十世紀(jì)即將結(jié)束的時(shí)候，標(biāo)志著大樓也將結(jié)束它的“服役期”。于是他發(fā)了一封關(guān)于此事的函件用來(lái)提醒業(yè)主注意安全。而人們也許不會(huì)想到設(shè)計(jì)者棟大樓的設(shè)計(jì)師還是否在世，更不會(huì)想到這封函件是一位當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)師所發(fā)來(lái)的。他也告訴了我們要為自己作出的一切付出責(zé)任。
鐘南山，一位體貼別人，同時(shí)也是一個(gè)屢創(chuàng)醫(yī)學(xué)奇跡的呼吸病專家。他在天冷時(shí)要把聽診器捂熱了才給病人聽診的仁愛長(zhǎng)者，在“非典”爆發(fā)時(shí)，他毅然地站到了抗擊第一線。他在這一方面十分細(xì)心。當(dāng)人們談“非”色變時(shí)，他也呼吁人們用正確的方式去對(duì)待。他曾經(jīng)搶救病人，開會(huì)研究時(shí)，一連三十八個(gè)小時(shí)沒合過(guò)眼！他的`努力付出也得到了回報(bào)，他提高了危重病人的搶救率，同時(shí)也降低了死亡率。
他，堅(jiān)守抗病第一線。他，告訴我們：要為自己的選擇負(fù)責(zé)任。
他們都告訴了我們：要為自己所作的一切承擔(dān)后果，這樣，方可成功。
一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)作文2
校運(yùn)會(huì)的前一個(gè)晚上，我和幾個(gè)朋友晚自習(xí)請(qǐng)假，來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)4×400的接力跑。練習(xí)過(guò)后，幾個(gè)人坐在草地上休息，不知是誰(shuí)提了一句：要不我們來(lái)玩三個(gè)字吧。我心里不由覺得好笑：都多大的人了，怎么還玩這種小孩子的游戲。然而耐不住朋友的盛情邀請(qǐng)，只得應(yīng)允。剛開始時(shí)，我在場(chǎng)邊游蕩，并沒有加入到他們的追趕中，但是我漸漸被歡快的氣氛感染，也跟著融入到了游戲里面，直到下課鈴聲打響，我們才意猶未盡地回到寢室，給操場(chǎng)上留下一片歡聲笑語(yǔ)。
回到寢室后，我思考著為什么會(huì)對(duì)已經(jīng)有幾年沒玩的游戲如此的感興趣，思來(lái)想去，最后自我安慰說(shuō)不過(guò)是為了與朋友增添感情罷了。畢竟我已經(jīng)初三了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
是啊，我已經(jīng)真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)，往往意味著肩負(fù)更重的壓力。
記憶中，我想起了以前的我，是一個(gè)十分調(diào)皮，愛惡作劇的孩子，對(duì)一切新生的事物都充滿好奇心，那時(shí)我是幸福的，不需要思考任何事情，過(guò)的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活；而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)承擔(dān)著責(zé)任，成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生，不但身體成長(zhǎng)了，而且思想改變了，想到這，我心中卻莫名涌上一股對(duì)童年時(shí)期的羨慕，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上背負(fù)著沉重的壓力，每天八節(jié)課和寫不完的作業(yè)令我不敢放慢前進(jìn)的腳步，而以往的生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊，或許是我依然保持著一顆童心吧，所以今天晚上才會(huì)如此珍惜這來(lái)之不易的放松時(shí)間。
成長(zhǎng)，往往意味著擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。
記得在我十二歲之前，無(wú)論我犯了多大的錯(cuò)誤父親都是盡可能地包容我。過(guò)了十二歲生日不久后，一次，我在奶奶家踢球時(shí)不小心踢破了鄰居家的窗戶。父親知道后，詳細(xì)詢問(wèn)了窗戶的價(jià)錢，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)十二歲了，這次修理窗戶的錢，百分之十歸你出，如果你沒錢的話，我可以暫時(shí)借給你，但是必須記錄下來(lái)，將來(lái)要還給我�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這筆“欠款”被我父親保留至今，而它也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。
從天真魯莽到成熟穩(wěn)重，從幼稚無(wú)知到明白事理，從無(wú)憂無(wú)慮到承擔(dān)責(zé)任，每分每秒，我一直在不斷成長(zhǎng)，也一路擔(dān)當(dāng)著不同的壓力，慢慢地承擔(dān)越來(lái)越多責(zé)任。我相信，它們必將伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，為我將來(lái)邁向成功積累一筆筆璀璨的財(cái)富！
一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)作文3
擔(dān)當(dāng)，是人的社會(huì)責(zé)任，是奮斗精神，是事業(yè)成功的必由之路。擔(dān)當(dāng)伴我成長(zhǎng)。
回想三年前讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加定向越野項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目原本是個(gè)軍訓(xùn)科目，就是憑借指北針和地圖，在野外按方位角行進(jìn)，達(dá)到目的地。訓(xùn)練時(shí)間是每周一、三、五課后一小時(shí)和周日一整天的訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻。我生性好動(dòng)、貪玩，與這個(gè)項(xiàng)目接下了不解之緣，但也因此放松了學(xué)習(xí)。五年級(jí)的期末考試，各科成績(jī)均明顯下滑，數(shù)學(xué)只考了70分，我難過(guò)極了。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，這樣的成績(jī)?cè)趺聪虬謰尳淮�？耳邊仿佛響起奶奶的嘮叨，眼前仿佛看到媽媽哀怨的眼神。我該怎么辦？是放棄訓(xùn)練專注學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持下去？我不知所措。
“失敗是成功之母！男子漢不要輕言放棄，要把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩副擔(dān)子擔(dān)起來(lái)�！崩习值脑捊o了我勇氣和信心。從此上課，我專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，訓(xùn)練積極參加。經(jīng)常利用時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，鞏固所學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)們也給我無(wú)限的支持：餓了，給我準(zhǔn)備好吃的；渴了，給我泡好檸檬水；去野外訓(xùn)練，帶上可口的飯菜。家人們的支持催我奮進(jìn)，助我成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)穩(wěn)步提高，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門全優(yōu)，名列前茅。
成長(zhǎng)路上，也記錄了我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)奧數(shù)，我常常冥思苦想，絞盡腦汁，直至茅塞頓開才品嘗到其中的快樂(lè)；定向越野，日曬雨淋，汗流浹背，直至到達(dá)既定目標(biāo)才能感受到成功的喜悅。自從跨進(jìn)南雅中學(xué)的大門，星期一、三、五下課訓(xùn)練后，有時(shí)連飯都顧不上吃，下自習(xí)同學(xué)們都熄燈睡覺了，我還要媽媽接回家，繼續(xù)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)；節(jié)假日同學(xué)們可以放松一下，我卻按照教練在地圖上標(biāo)定的目標(biāo)穿越山林。
學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可能是一對(duì)矛盾。但在我看來(lái)，只要身系一份責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，兩者之間又可相互促進(jìn)。訓(xùn)練可以強(qiáng)身健體，為學(xué)習(xí)提供良好的身體保障；學(xué)習(xí)又可鍛煉思維能力，讓我在訓(xùn)練中可以很快的找到目標(biāo)。我深信，只要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)，前進(jìn)途中將不再有絆腳石和攔路虎。
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