美好的校園作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的美好的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
美好的校園作文1
群毆老師、暴力行兇、吸煙喝酒……這些都發(fā)生在校園。難道校園就沒有美好了嗎？其實(shí)，校園每時(shí)每刻都是美好的。校園里的美好無處不在。
同學(xué)們之間的友誼是美好的。互相之間講道題，借個(gè)文具，便是美好的。上課共同努力學(xué)習(xí)下課一起痛快玩。上課時(shí)出現(xiàn)你們回答問題的身影，下課時(shí)你們?cè)谔栂铝粝碌纳碛�。大家互幫互助，和諧相處。學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣�。你的成績有同學(xué)們的功勞。
師生情誼是美好的。除了家長，世上最愛我們的人就是老師了。是老師們傳播著知識(shí)，教給我們做人的道理。培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。老師就是一個(gè)國家的精神支柱。我們的童年學(xué)校時(shí)光也基本是和老師度過的。老師們不知疲倦地上課，就是為了我們能有一個(gè)好成績。我們也不辜負(fù)老師的期望。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。師生友誼的花朵燦然怒放！
比賽之間的友誼是美好的。“比賽第一，友誼第二”這句話早已爛熟于心。比賽是充滿友誼的，不因仇恨和嫉妒而迷失自我。
考試是美好的。從入學(xué)那一天起，就注定為考試而學(xué)習(xí)。無論是階段測試還是期末測試，總會(huì)吸引我們的目光。做題時(shí)誠信考試，絕不抄襲。發(fā)試卷，是最令人緊張之時(shí)。幾家歡喜幾家愁�？剂艘粋�(gè)好成績，為自己的成績鼓掌；沒考好，也沒關(guān)系。為自己的誠信鼓掌。沒考好，其實(shí)比考好了更重要。沒考好，就意味著自己還有很多不足的地方，再加以復(fù)習(xí)，下次成績絕對(duì)能好！
體育課是美好的。體育，是最特殊的一門課也是最特殊的一門課。沒有好身體何談高素質(zhì)？健康代表一切。每節(jié)體育課，歡樂的聲音都在腦海邊回蕩。大家不知疲倦地玩著，在無形中增加了體質(zhì)。這是多么美好啊！
美好，是學(xué)校的代名詞。讓我們?cè)谛@把美好延續(xù)下去！
美好！校園！
美好的校園作文2
那天真是奇妙的一天，現(xiàn)在想起來，全班的同學(xué)都忍俊不禁。
上午，二節(jié)語文課后緊接著就是二節(jié)數(shù)學(xué)課，我們學(xué)完了課本例題，作業(yè)很快就完成了。洪老師一口氣出示了好幾道奧數(shù)題！“媽呀，好難啊”這是我看到題目的第一感覺。再看看其他同學(xué)：班上最聰明的魏劉思宸，手不停的撓頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目，看了一遍又一遍。再看：班上思路最奇特的湯天順，拿著筆刷刷刷寫個(gè)不停，看樣子應(yīng)該是沒做出來，生氣的竟直接將本子扔在地上！還有還有：那邊的四個(gè)同學(xué)一起討論，不過好像沒有結(jié)果，看大家最后都面面相覷。這時(shí)，整個(gè)教室突然靜得可怕。大家都滿臉疑惑朝洪老師看著，洪老師無奈地?fù)u搖頭，跟大家講解起來。洪老師每講一道題，事先都跟大家進(jìn)行要點(diǎn)提示，然后再逐題講解。看看同學(xué)們，那個(gè)最聰明的，將自己腦門猛地一拍，口里還直呼：哦——哦——哦�？茨瞧綍r(shí)解題最牛的那位：腦袋點(diǎn)得像蝦米，臉上露出微微的笑。全班同學(xué)都露出笑容，那四個(gè)在一起討論的同學(xué)這時(shí)都相視一笑：原來如彼，哈哈。
大家都徜徉在快樂數(shù)學(xué)的海洋，我突然覺得肚子咕咕了一下，怎們回事，我好像有點(diǎn)餓了，腦子一閃：要吃飯了？打鈴了嗎？再看看其他同學(xué)，每一個(gè)注意到鈴聲啊。是我記錯(cuò)了？突然：李圣心同學(xué)站起來，大聲說：“洪老師，我們不吃中飯嗎？”啊—這話讓所有人都愣住了！再看時(shí)間，下課吃飯鈴聲都超過十五分鐘了，這時(shí)大家都沒等洪老師發(fā)話，爭先恐后一窩蜂出去站隊(duì)。
幸好食堂的阿姨在等我們，大家都吃上了飯。
真是一節(jié)有收獲的數(shù)學(xué)課，差點(diǎn)全班同學(xué)都沒吃上飯。大家每每說起，都要講半天。
美好的校園作文3
“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”伴隨著歡快的歌聲，我們踏進(jìn)校園，開始了新的一天。
一串喇叭花沿著墻壁爬到了窗前，靜靜地聽著：“…落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹瓉硭诼犖覀兂孔x呢。聽到高興處，紫紅的喇叭都帶著光影微微抖動(dòng)。仿佛也要化成美麗的詩句一樣。
上午，課間。在綠圍墻包裹的操場上，那棵百年老松樹又支起虬龍一樣的腰背，笑瞇瞇地看我們?cè)褍海河械耐胬销椬叫‰u，有的玩兒“三角斗”，還有的玩兒“警察抓小偷兒”。連老師們也來到樹下避太陽。濃濃的綠意，在地上散作一團(tuán)又一團(tuán)的黑影，還重疊著數(shù)不清的笑聲，去遠(yuǎn)了，又隨著下課鈴回到了每一張?zhí)煺鏌o邪的臉上。
而下午的笛聲，也來爭奪一席之地。從教室的窗戶里涌出來，散作丁丁咚咚的山泉，恣意流淌。喇叭花被激起了興致，也舉起小喇叭吹奏起來：“滴滴嗒，滴滴嗒！”爬山虎和太陽花都笑了。連夕陽也笑了。
傍晚時(shí)分，熱鬧的校園里安靜了許多。因?yàn)槲覀兌挤艑W(xué)回家了。
咦？今天怎么回事？一只爬上墻頭的小貓好奇地向燈火輝煌的教學(xué)樓打量。
哦，原來在開會(huì)呀。班主任在開家長會(huì)；校長在開教職工會(huì)；藝體組居然也在開會(huì)！
難道要發(fā)生什么事？
當(dāng)然！明天要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)呢�；ú輼淠緜儬幹嬖V它。
入夜，校園里靜悄悄的，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。無論是老松樹爺爺還是牽�；ń憬�。偶爾傳來一兩聲貓叫。
除此之外，只有門衛(wèi)大爺?shù)男∥堇镞�閃爍著燈光。比天上的星星還亮呢。
美好的校園作文4
親愛的校長：
您好！
我知道，每一位學(xué)生都希望生活在一個(gè)溫馨而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，而學(xué)校也在盡自己最大的努力為學(xué)生們營造這種氛圍，但是，你們是否考慮過學(xué)生們心中所想到的學(xué)校生活是什么樣子的？
我記得我曾經(jīng)做過這樣的一個(gè)夢(mèng)，每天早晨，父母開車送我到學(xué)校門口，放眼望去，映入眼簾的是通往教學(xué)樓的道路兩旁都栽滿了蒼天大樹，樹的旁邊還擺放著些許石桌石椅，漫步在這林蔭大道上，看到學(xué)生們有的坐在石桌石椅上討論學(xué)習(xí)，有的聊聊天，有的看風(fēng)景，有的放松心情，我想，每個(gè)老師看到這樣的情景都會(huì)感到欣慰而開心吧。
走在通往教室的樓梯上，可以清晰地聽到每層樓中從教室中發(fā)出來的學(xué)生們朗朗的讀書聲以及老師為同學(xué)們講解習(xí)題的聲音，每個(gè)學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中，應(yīng)該都會(huì)有學(xué)習(xí)的心情吧。
校園里有著娛樂和放松的設(shè)施，有著寬闊的跑道，大的圖書館，大的籃球場，有時(shí)，還可以看見同學(xué)們?cè)诨@球場上奮力拼搏的身影，同學(xué)們相互追趕的身影，這何樂而不為呢？
現(xiàn)在，學(xué)校為了學(xué)生們能夠更好的飲食，準(zhǔn)備了統(tǒng)一的餐具，每天進(jìn)行消毒，但是，你們是否看到過我們學(xué)生每天中午吃飯時(shí)所拿到餐具時(shí)的表情了，拿在手里，上面有著許多的油，感覺就像根本沒有洗過一樣，這樣我們還會(huì)有吃飯的心情嗎？我希望學(xué)校能夠把餐具清洗的更干凈一點(diǎn)，在飲食方面也更加健康一點(diǎn)，每天吃的飯菜都是那么幾種，你們也可以換換口味，而且早上的粉，湯是湯，粉是粉，根本就沒有粉的味道好不好！所以，我希望學(xué)校能夠看到我的這些建議，我知道，現(xiàn)在學(xué)校在短時(shí)期內(nèi)不可能實(shí)現(xiàn)為我心中所理想的學(xué)校那樣，但是，我希望在我后面的學(xué)弟學(xué)妹們能夠生活在我心中所想那樣溫馨而舒適的校園中。
美好的校園作文5
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限地燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，有的同學(xué)們?cè)诹奶�，同學(xué)們?cè)诓賵鲩g活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，都在為了好的成績而拼搏。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，所以沒人敢有一懈怠。
校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候，老師是你的指路燈，他就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；當(dāng)你考砸時(shí)，傷心難過時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈，鼓勵(lì)你走出陰影。
校園的生活是有情感的，朋友的友愛，老師的關(guān)愛，隨時(shí)幫助著我們，患難見真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般地渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨(dú)一無二！”
美好的校園作文6
校園里的樹好美，在陽光的照射下，向我投來千絲萬縷耀眼的綠，很美，真的很美，但是我相信，如果你在我身邊，會(huì)更美！
當(dāng)我上初三的時(shí)候，你將離開這個(gè)校園。曾今，你對(duì)我說，如果你上大學(xué)，放假回來一定來找我，如果工作了，也會(huì)抽空來看我。曾今的我，是多么的感動(dòng)，那時(shí)候，你只是我身邊一個(gè)算不上陌生但卻很親切的人。那時(shí)候，因?yàn)槟氵@個(gè)又陌生又親切的人的這一席話感動(dòng)許久。
走在曾與你一起走過的校道上，似乎每一步都如一把長劍，從腳底，一直穿插進(jìn)我的心臟。它痛了，我知道的，它不是無故痛的，它是真的想你了！
站在教室的走廊上，看著樓下曾今的教室門前，那是我們時(shí)常徘徊的地方。那時(shí)候，你總是拿著折得四四方方的紙給我，那是掏盡心血寫出來的信。看著，就這樣靜靜的看著，那一幕似乎又呈現(xiàn)在眼前，像是一張張殘缺的圖片組成的一個(gè)個(gè)片段，這樣的片段并不完整，但是每一個(gè)片段都足以使我心中的弦斷開！
落葉飄落了，拿著掃把，極不情愿地?fù)]舞著，落葉在地上堆了好幾堆，風(fēng)一吹，便各奔東西了，散了，亂了。你在這里，我在那邊。相望難相觸。淚水在眼眶里堆積著，風(fēng)一吹，已不知掉落在何處。似乎被凍結(jié)成冰，掉落在悲傷的縫隙里，發(fā)出刺痛心扉的脆響。
風(fēng)好冷，類似于當(dāng)時(shí)的風(fēng)吹著我，我知道，那個(gè)季節(jié)來了。它如期而至，而你，卻違約而去！
美好的校園作文7
10月初，英國進(jìn)入了秋季�？ǖ戏虻那锾�，陽光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學(xué)聚會(huì)聊天時(shí)談的也多是教學(xué)環(huán)境與在中國時(shí)的不同。
這里的教學(xué)樓從外觀上看，也許沒有國內(nèi)大學(xué)的氣勢磅礴，但他的人情化體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的上課地點(diǎn)在格拉摩根大學(xué)的主校園。所有的教室鋪了淺藍(lán)色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著很舒服。每間教室都配備了可以上網(wǎng)的電腦和多媒體系統(tǒng)。只要輸入我們的學(xué)生號(hào)和密碼，就可以隨時(shí)使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時(shí)候，暖意始終滲透在教學(xué)樓的每一個(gè)角落。在校園的不同位置，分布著大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽光的下午可以和同學(xué)或朋友慵懶的坐著。
格拉摩根大學(xué)的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館里除了有通常的復(fù)習(xí)功課的區(qū)域，借書的區(qū)域，多媒體區(qū)域，報(bào)紙閱讀區(qū)域外，特別為我們學(xué)生準(zhǔn)備了很多獨(dú)立的會(huì)議室，只要拿學(xué)生證就可以去預(yù)訂會(huì)議室用于同學(xué)之間討論功課或其他需要Group Discussion的場所。如果你需要在學(xué)習(xí)區(qū)域?qū)懽鳂I(yè)，為了方便取閱參考書又可以就近寫作業(yè)，學(xué)校還準(zhǔn)備了可以無限上網(wǎng)的筆記本電腦免費(fèi)借給學(xué)生使用。格拉摩根大學(xué)的借書系統(tǒng)也很方便，只要用學(xué)生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續(xù)。
我們的校園是英國不多的環(huán)抱式校園。只有正門與側(cè)門兩個(gè)校門。周圍綠樹環(huán)抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在周六的早晨在學(xué)校漫步，整個(gè)學(xué)校像個(gè)公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕松的感覺。
美好的校園作文8
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調(diào)侃……
在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(shù)(即使班里有幾個(gè)頂梁的精英)。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長互相低聲說了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……
后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……
幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠(yuǎn)……
美好的校園作文9
有人喜歡春意盎然，生機(jī)勃勃的暖春；有人喜歡熱情似火，綠樹成蔭的炎夏；有人喜歡雪花紛飛，白雪皚皚的寒冬；而我卻唯獨(dú)喜歡這秋高氣、爽碩果累累的金秋。
八月桂花香，八月是入秋的日子。天氣轉(zhuǎn)涼，白天和黑夜的溫差增大了。
每個(gè)地方的金秋都是不一樣的。好比如說我們校園的金秋。
八月桂花香，我們校園的桂花像似知道了秋天來了似的，全在一時(shí)開放了，那一朵朵黃色的小花，不正是秋天的代表嗎？看吧！聽吧！風(fēng)里帶著香，它的香是那種淡雅，泌人心脾，讓人放松的香。學(xué)校里的那五六棵桂花樹不正是校園秋天的時(shí)報(bào)員嗎？
秋天是所有動(dòng)植物的準(zhǔn)備日，時(shí)刻準(zhǔn)備著住入冬天的冰天雪地。我們教室外的玫瑰樹正在換上新衣服-一件金色的新衣，那一片片飛落的黃葉。不正像一只翩翩起舞的黃蝴蝶嗎？旗臺(tái)上的兩棵雪松，任像倆個(gè)吹不倒、雷打不動(dòng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)者我們的校園�；▓@里的萬年青像節(jié)約的老婆婆一樣，就算到了秋天也不肯換上一件新衣，還是原來的綠衣。它為圍著正中間得的“塔”-塔柏，一種一年四季全青的`植物。
經(jīng)過一場秋雨的洗禮，校園的金秋更像一個(gè)可愛的孩子。雨珠還沒有完全干，玫瑰樹上的鳴蟬便出來和著微風(fēng)一起演唱世上最動(dòng)聽的一首歌曲。
夕陽西下，更加烘托出金秋校園的“熱鬧”-樹上的“叫天子”-云雀，像炸開了花似的叫個(gè)不停，花園里的各種小動(dòng)物都在開一場音樂演唱會(huì)，這是一幅多么美好，多么溫馨的畫面�。�
可愛、美麗的金秋，我喜歡你，我喜歡校園的金秋，更喜歡金秋里面的景物，也更喜歡被秋雨洗禮后的金秋校園。
美好的校園作文10
路過昔日的校園，我始終沒有弄明白當(dāng)時(shí)的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當(dāng)時(shí)每種感情都可能有一點(diǎn)吧。
在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜，仿佛還是從前，仿佛又不是在從前。心底暫時(shí)被遺忘的記憶，在此時(shí)此刻掙脫了繩索拼命的向外涌現(xiàn)，不停的涌現(xiàn)。它們肆無忌憚的歌唱著，痛哭著，大聲的喊叫著，初中的生活就這樣的被浮現(xiàn)在眼前。
記憶中的人們現(xiàn)在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過，哭過，成長過的日子在現(xiàn)在看來也格外值得珍惜。
畢業(yè)了，就這樣畢業(yè)了，這里的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長大。
成長中的我厭倦了那些表情，那些亙古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅(jiān)信有永恒的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態(tài)炎涼，懂得了友情的可貴，發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，原來這就是成長，在你失去很多人很多事的時(shí)候，轉(zhuǎn)過身卻發(fā)現(xiàn)你的身邊又多了很多很多東西。
或許我們只是學(xué)校的過客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。
我們的單車和我們的青春一起穿越這個(gè)城市的大街小巷，身邊一晃而過的是整排高大的樹木，是陌生的人群，是飛馳的車流，是留在我們過往青春里的蒼白年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶
夜?jié)u濃，冷風(fēng)抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！�。�
美好的校園作文11
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調(diào)侃……在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(shù)（即使班里有幾個(gè)頂梁的精英）。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長互相低聲說了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長送到班主任辦公室……美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠(yuǎn)……
美好的校園作文12
升入初中，每個(gè)人都開啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心地觀察；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。
校園的操場上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風(fēng)陣陣吹過，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺實(shí)在是太美好了。
校園的圖書館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書館里看書，走進(jìn)圖書館里，經(jīng)�？梢钥匆姾芏嗤瑢W(xué)在里邊安靜的看書。同班同學(xué)看到我后會(huì)悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應(yīng)他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書架旁，開始尋找，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書。當(dāng)讀到精彩的內(nèi)容，我會(huì)抄錄下來，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺太美好了。
教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開始了講課之旅，我用心的傾聽著，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽，我常常沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起遨游在知識(shí)的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問題，小組內(nèi)交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。
校園里的操場、圖書館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著我的成長，讓我感受學(xué)習(xí)和生活的美好！
美好的校園作文13
雖然三年級(jí)時(shí)我才轉(zhuǎn)學(xué)來到方洲小學(xué)，卻也在這學(xué)習(xí)了三個(gè)半年頭了。這里的一草一木，一人一物，都讓我感覺如此美好！
清晨，當(dāng)我背著書包走到學(xué)校門口時(shí)，總能被校門口值勤老師和同學(xué)親切而燦爛的笑容渲染，從而邁著輕快的腳步、從容地向教室進(jìn)軍。途中，兩側(cè)各一盆足球造型的花盆總能吸引我的視線，而足球也正是我們學(xué)校的特色體育運(yùn)動(dòng)呢！走進(jìn)教學(xué)樓大廳，充斥整個(gè)大廳的各種創(chuàng)意兒童畫也總能讓人停駐欣賞同學(xué)們用畫筆構(gòu)筑的美好的繽紛世界。
大廳的長廊貫穿著學(xué)校的三座教學(xué)樓：方智樓、方慧樓和方彩樓。行走其中，聽著每間教室里同學(xué)們朗朗的讀書聲，我總會(huì)不由自主的加快我的腳步，走向我熱愛的、那個(gè)叫“六（1）”的教室，以便盡快看到每天相處的熟悉的老師和同學(xué)們……
午后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會(huì)朝一個(gè)方向而去，那就是位于方彩樓后面的開心農(nóng)場。開心農(nóng)場，顧名思義，是能讓人開心的地方。在這里，老師帶著我們親手種下過很多花草植物；這里的景色總能讓我流連忘返！在這里，我們種下過希望、陪伴過成長、更享受過收獲！
下午的最后一節(jié)課，安靜的校園會(huì)變得沸騰起來：做游戲的、訓(xùn)練跑步的、結(jié)伴打籃球的、足球比賽的……上了一天課的大小同學(xué)們不知疲倦地在老師的陪伴下嬉戲著、運(yùn)動(dòng)著，整個(gè)世界都充斥著歡聲笑語。
美好的校園作文14
最近總覺得時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期又過去了。我非常喜歡我所在的這個(gè)班級(jí)，分到小荷班，真是我自己的榮幸。
坐在教室里，窗外的風(fēng)輕柔的撫在我的臉上，心情甚好。我發(fā)現(xiàn)，課上老師總是從第一排開始提問，然后一個(gè)一個(gè)往下說。坐前排，在老師的眼皮下，你能自在得起來嗎？小嘀咕，小動(dòng)作，毫無遮攔，一覽無余。后面的同學(xué)特別感激他們這種“造福后人”的精神。
我敢保證，在我之前，沒有人會(huì)閑著沒事去“研究”教室里的座位問題，我是第一個(gè)。中間的座位是塊寶地，這里聚集了不少厲害和有意思的人才。有時(shí)，他們講起笑話來，總會(huì)引得前排同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來�？看皯舻牡胤绞俏易钕矚g的，就好像坐在車?yán)�，往外一看，就是美麗的風(fēng)景，累了還可以倚在墻上休息一會(huì)兒。最后排的全都是大個(gè)兒，當(dāng)然，也有因?yàn)榉稿e(cuò)誤被分派到那兒的。我們班各種各樣的人就好像構(gòu)成了一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。
在我們的班級(jí)里，圖書角下，擺放著一些花，它們就好像是班級(jí)里的凈化師，不僅凈化了空氣，也凈化了我們的心靈。再加上上面的圖書，簡直就是一個(gè)讓人放松的優(yōu)美環(huán)境。教室里，四面八方都貼滿了名言名句，讓人對(duì)校園生活充滿了向往。講桌，位洞，桌椅，教室里的每一個(gè)角落都很整齊，每一個(gè)角落都代表著我們班級(jí)的榮譽(yù)。我的窗外正對(duì)著的墻上，有一朵荷花，這不就象征著我們這個(gè)班嗎！只要我們大家團(tuán)結(jié)起來，共同向前，就像荷花一樣迎陽光不懼，出淤泥不染，也正如人生如同取經(jīng)路，從這個(gè)班級(jí)走出去，我將會(huì)知道如何面對(duì)困難，險(xiǎn)阻。
美好的校園作文15
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷三年的初中生活。有許多快樂的回憶，包括快樂的，痛苦的，痛苦的等等。
時(shí)光飛逝。三年即將結(jié)束。我們一起生活了三年的學(xué)生即將畢業(yè)，并在他們各自的高中開始新的生活。我們?cè)谝凰鶎W(xué)校一起生活了三年，并且有著深厚的友誼。沒人想提到“分開”這個(gè)詞。曾經(jīng)我們唱畢業(yè)歌曲送別去年的第三年，現(xiàn)在我們送別自己。一想到這個(gè)，我就覺得很難過。對(duì)許多學(xué)生來說，步行去高中應(yīng)該是一件非常幸運(yùn)的事情，但是我從來不開心，因?yàn)椴叫械膶W(xué)生不得不提前離開學(xué)校去高中學(xué)習(xí)。我已經(jīng)在我的中學(xué)呆了最后一天，但這是一件不可改變的事情。我們只能默默祝福他人，祝他們生活幸福。
在過去的三年里，我們已經(jīng)住了三年的學(xué)校就要離開了，這在我心中不是一種愉快的感覺。我回想起過去三年在這所學(xué)校發(fā)生的許多事情，這讓我更加不愿意放棄這所母校，我對(duì)它的感情更加深厚�，F(xiàn)在，走在校園里，觸摸著我周圍的一切，淚水不由自主地順著我的眼睛流下來。母校！你留下了許多美好的回憶。我不會(huì)忘記你。雖然我不知道以后是否還能再見到你，但我會(huì)帶著你美麗的形象離開。
現(xiàn)在，我們即將參加高中入學(xué)考試。再過幾天，我們就要離開了。在這三年里，我留下了許多美好的回憶�，F(xiàn)在，我衷心祝福我的母校更加繁榮。
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