我的老師作文范文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的老師作文范文，歡迎大家分享。
我的老師作文范文1
在“高手如云”的砂子塘小學(xué)，一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學(xué)期末考試中，我們班連續(xù)十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘小學(xué)，引起了轟動，令人羨煞眼球。
大家都夸我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強(qiáng)”。這些成績的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風(fēng)，實際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學(xué)大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優(yōu)秀教師、我們的數(shù)學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。
從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學(xué)習(xí)中一定要像老牛吃草一樣，學(xué)會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進(jìn)腦海里，然后在課余時間和回家做作業(yè)時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內(nèi)功”大進(jìn)，對付那些數(shù)學(xué)難題易如反掌。
除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常�！按颉钡锰旎璧匕�。四年級二學(xué)期一堂別開生面的數(shù)學(xué)課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們?nèi)喾纸M進(jìn)行了一次PK，教室里頓時散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后，第四大組“過五關(guān)，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。
閑暇時，我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭取學(xué)生喜歡我的學(xué)科——賞識激勵進(jìn)行時》�？赐曛�，回想起孫老師嘔心瀝血教導(dǎo)我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運(yùn)地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心制作的計劃，讓我們有了學(xué)習(xí)的方向；賞識激勵的教學(xué)方式，讓我們有了前進(jìn)的動力；引入競爭的機(jī)制，讓我們有了超越自己的目標(biāo)。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！
孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導(dǎo)下，我們各路“武林好手”，一定能繼續(xù)再領(lǐng)風(fēng)騷，并更上一層樓。
我的老師作文范文2
已知：
最喜歡哼唱那句歌詞——“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”我非常喜歡、尊敬老師，在我的心目中，我最喜歡戚老師。她個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了一條俏皮的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很像一個可愛的小姑娘。她的臉上常常掛著甜甜的笑容，如同春天的和風(fēng)輕輕拂過，同學(xué)們都很喜歡她。
求：
我為什么最喜歡戚老師呢？
解1：
廖致遠(yuǎn)是我們班最調(diào)皮的學(xué)生，脾氣暴躁無常最喜歡打人。有一次，姜藹銘表揚(yáng)同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾情況好，給每個人加0.5分，卻沒有給廖致遠(yuǎn)加分。那是因為廖致遠(yuǎn)沒有把紅領(lǐng)巾及時戴到脖子上，等檢查人員來了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致遠(yuǎn)立刻沖向姜藹銘，他哇哇叫著，氣憤地?fù)P起拳頭，正要打姜藹銘的時候，戚老師來了制止了這場事件。我們以為戚老師對廖志遠(yuǎn)這個罪魁禍?zhǔn)讜鹈叭�、大發(fā)雷霆�？善堇蠋焻s順勢把廖致遠(yuǎn)拉到一邊，和風(fēng)細(xì)雨地說：“你最近不是有進(jìn)步了嗎？老師為你感到高興。但是，今天你怎么又要動手了？”廖致遠(yuǎn)站在那里滿臉愧疚，一聲不吭，一副悔不該當(dāng)初的樣子。這時，戚老師撫摸著他的頭溫和地說：“算了，這次就原諒你吧，下次要乖一點(diǎn)哦。你一定會管好自己的，加油！”廖致遠(yuǎn)使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里噙著淚花……
解2：
我寫的字龍飛鳳舞，想改總也改不了，很苦惱。媽媽只要看到本子上有這種字，就大聲地訓(xùn)斥我：“這么不認(rèn)真、不專心、我看你的字好不了……”說的我一點(diǎn)信心都沒有了。而戚老師卻親切和藹地說：“不要緊，只要你認(rèn)真、專心、一筆一畫地去寫就行了。你每天練一頁字給我看，我相信你一定能寫好！”戚老師的話如陣陣暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老師認(rèn)真指導(dǎo)、耐心講解下，漸漸地，我的字有了進(jìn)步，我開心極了！真是謝謝您戚老師！
答：
戚老師，您對我們是那么的和藹可親，是那么的認(rèn)真耐心，您真像我們的好媽媽。所以你是我心目中最好的老師！
我的老師作文范文3
如今，我已是一名五年級的學(xué)生，在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——X老師，也是我們的X校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學(xué)第一天，X老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當(dāng)時，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開學(xué)第一天就寫作文，那么以后哎。當(dāng)天晚上，我有點(diǎn)兒不習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)時已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，X老師教了我們?nèi)齻�寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢！
X老師不但對同學(xué)們的寫作水平十分重視，而且對同學(xué)們的字體是否工整也很重視。一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的X老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行！難道你認(rèn)真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。后來，X老師叫同學(xué)們買了一本字貼，一有空就拿出來練習(xí)。有一天，X老師朝著我的座位走了過來，當(dāng)時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？X老師走到我身旁，親切地對我說：“XX，其實你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習(xí)，你的字在班里可以是名列前茅的。”聽了老師的細(xì)心教導(dǎo)和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時間就去練習(xí)寫字。后來，我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝X老師呢！
X老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸�；▋焊兄x陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。X老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。
我的老師作文范文4
提起我們的易老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在易老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的易老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當(dāng)時，易老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對待每一個學(xué)生不計較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎，原來11～20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得“進(jìn)步獎”。
這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，易老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補(bǔ)課�？傊矣X得易老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。
易老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
易老師定的這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。
此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：“咱們易老師，真是個偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通�！边@話傳到了易老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一�！磥恚覀兊摹捌难邸币桌蠋熯�真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢！
我的老師作文范文5
想知道我的班主任是一個什么樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！
她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。她長得瘦瘦的，高高的，有著一雙漂亮并充滿著智慧的大眼睛，有著一頭又黑又亮的長發(fā)，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學(xué)談話時總是笑瞇瞇的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐著我們，話語中帶著幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學(xué)們都很喜歡她，都很尊敬她。
批改作業(yè)時的付老師是特別認(rèn)真的、一絲不茍的。她認(rèn)真地翻閱我們的每一本作業(yè)，眼睛一眨不眨地盯著我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當(dāng)我們的作業(yè)書寫干凈整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號；當(dāng)我們的作業(yè)做得臟、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當(dāng)我們接過自己的作業(yè)本時，看到老師的批語時，總能看見付老師為我們付出的心血。
給同學(xué)們上課時的付老師是既嚴(yán)肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數(shù)知識；在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進(jìn)入這一課的學(xué)習(xí)；付老師留的作業(yè)是全年級最少的，但是教育我們是最認(rèn)真的。
付老師，您把我們當(dāng)成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞�。∧且桓灎T，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，在我的一生里總少不了您，我親愛的老師。您為了批改我們的作業(yè)，不知那手受傷了多少次��！
付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師作文范文6
在我心中，理想的老師，你應(yīng)是無形的精靈，陪我們走過一年四季。
你應(yīng)是溫暖的，一如春日的陽光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情，也不需要你有“大禹三過家門而不入”的犧牲，我只希望你像忠實的閨蜜，在我難過時默默傾聽；只希望你像溫柔的母親，在我失意時悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時靜靜守候。
你應(yīng)是清涼的，一如夏日的微風(fēng)。都說“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，而心中的愁思千頭萬緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內(nèi)心的思緒。
你應(yīng)是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿腹經(jīng)綸、博古通今，也無需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩書氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進(jìn)取。你不該是一個青澀的、幼稚的孩子，你應(yīng)是成熟的、穩(wěn)重的使者。
你應(yīng)是堅定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔(dān)得起“教師”二字，這兩個字很輕，又很重。而你不可以被名利蒙蔽雙眼，辜負(fù)對你滿心期待的莘莘學(xué)子；你不可被凡塵俗事動搖，因為你除了是你自己，還是千萬人心中的無上的榜樣。
四季更替，時光流逝，你應(yīng)是那勇敢的天使，與我們一起捍衛(wèi)青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應(yīng)是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應(yīng)是那亙古的天地，記錄下屬于我們的青春時光。
都說老師是無私的蠟燭，我只盼你是真誠的同伴；都說老師是辛勤的園丁，我只盼你是暖人的陽光；都說老師是知識的象征，我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的陽光，我一定會在你的照耀下茁壯成長；如果你是夏日清涼的微風(fēng)，我一定會在你的輕撫下遨游知識的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會在你的引領(lǐng)下走向成功的殿堂；如果你是冬日堅定的冰晶，我一定會在你的指導(dǎo)下找準(zhǔn)人生的方向。
你在哪里？我在這里等你，等我的四季。
我的老師作文范文7
從我上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)5年級，教過我的老師有很多。我基本都能想起他們的面孔。比如，我上幼兒園時教我的金老師和小王老師，她們每時每刻都面帶著笑容；還有我剛進(jìn)九小校門時教我的鄭老師她講的課總是那么通俗易懂；但我還是要說說我現(xiàn)在的班主任竇老師。她中等個頭，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她的衣著總是總是那么樸素，整潔，講起話來快人快語，用現(xiàn)在流行的一個字形容：爽。
我是一個很愛玩的孩子，爸爸媽媽總是說我很頑皮。以前放學(xué)后一寫完作業(yè)我總是出去玩，早把當(dāng)天老師教的知識忘在了腦后。為此，我也付出了很大的代價。有幾次期中期末考試成績很不理想。四年級時班級里換了新的班主任——竇老師。我還清楚的記得第一次給我們上課時竇老師說的那幾句話：“上課一定要專心聽講，掌握好老師課上講的內(nèi)容；課下有問題一定要及時找老師問，否則問題會越積累越多�！遍_始我并沒有在意，但是竇老師每天上課時都很嚴(yán)格的要求我們注意聽講，慢慢的我上課時的注意力比以前集中了。成績比以前有了很大提高，關(guān)鍵是我比以前愛學(xué)習(xí)了，課上沒聽懂的也知道課下問老師或同學(xué)，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上比以前自覺了很多。其實我知道是竇老師的話慢慢的影響了我。
竇老師講課生動活潑，我們都融入了她的教學(xué)方法。課堂上很活躍，同學(xué)們都爭先恐后地回答老師的問題，教室里不時能傳出大家爽朗的笑聲。課下竇老師經(jīng)常和我們聊天，還講笑話給我們聽，有時她也像個孩子似的跟我們做游戲還哈哈大笑。可是每當(dāng)有的同學(xué)撒謊或是沒有完成作業(yè)，老師的面孔就會多云轉(zhuǎn)陰，遭到非常嚴(yán)厲的批評。她經(jīng)常對我們說的一句話是：做人要誠實。我也漸漸的體會到了這一點(diǎn)，如果一個人犯了錯連承認(rèn)錯誤的勇氣都沒有，那怎么能改正錯誤呢。我覺著竇老師有時候更像媽媽，每當(dāng)天冷時她總是提醒我們穿多一些，免得著涼。在變季時，老師總是督促我們多喝水，生怕我們生病，耽誤學(xué)習(xí)。
時間過得可真快�。∶髂晡揖鸵W(xué)畢業(yè)了，多希望時鐘能夠停擺，地球停止公轉(zhuǎn)，讓我和竇老師還有我的同學(xué)們永遠(yuǎn)都在一起。我愛我的學(xué)校，我愛我的班集體，我愛我的竇老師。作文
我的老師作文范文8
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂成長。
——題記
不知從什么時候開始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會有幾個同班同學(xué)路過，說我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點(diǎn)了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復(fù)一日，我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報告了。我被您叫到辦公室，您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時候的我特別討厭您，因為我覺得您管得太多了。
時間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時，我也有點(diǎn)害怕，因為我曾經(jīng)犯過同樣的錯誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我，也是因為擔(dān)心我。您總是在為我們操勞，可我回報您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽到，我都在心里說了萬千句的對不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們曾一起走過了那么多年，總該會有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來，估計是怕自己再說一句話就會潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还�，“老師您好，我的好老師�！?/p>
我會在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬丈；我會在春天來臨時，讓您看到小樹長成了參天大樹；我會在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的老師作文范文9
我的小學(xué)老師們，大抵都是極好的�；蛟S他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對我的影響，卻是令我終生受益不盡的。
我的第一位數(shù)學(xué)啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來都是活潑易懂，簡單有趣的。她常教導(dǎo)我們：玩的時候就好好玩，讀書的時候就認(rèn)認(rèn)真真讀書，萬萬不能分心。這一點(diǎn)我謹(jǐn)守至今。因為她平易近人的關(guān)系，同學(xué)們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級以后，就換了老師。此后也不再怎么見過她。
我上五年級時，語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來卻并不怎么老態(tài)。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學(xué)書法。我記得那時學(xué)的是柳公權(quán)的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫都仔細(xì)地教導(dǎo)，我們也學(xué)得認(rèn)真。我的毛筆字也算寫得好，便得到過他的夸獎，這使得我受到很大的鼓勵，在書法上也花了不少功夫下去。他常說：做事就要像學(xué)習(xí)書法一樣，堅持不懈，才能做好事，寫好字。慚愧的是，因為學(xué)習(xí)忙的關(guān)系，我已經(jīng)好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字，我就會不自覺的想起他的教誨。
六年級的時候，班主任是一個又嚴(yán)肅又幽默的人。說他嚴(yán)肅，因為上幾屆的學(xué)長學(xué)姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了，他是個既嚴(yán)肅的人。當(dāng)他板起臉時，大大家便連頭都不敢抬起來，大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來臨前的一天，他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說，這時鐘意思有兩個：一個是希望我們每個人都能珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，為畢業(yè)考試做好充分的準(zhǔn)備：另一個是取時鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。
小學(xué)六年里，教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識，但更重要的是教會了我怎樣為人處事，做一個好人。
“十年樹木，百年樹人�！被蛟S我只是他們教過的學(xué)生中不如何起眼的一個，但他們對我來說，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。
我的老師作文范文10
老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門！我要介紹的這位老師，她為我們增添了上課的情趣，讓我們有了上課的興趣。
在我學(xué)的四門主課當(dāng)中，我最喜歡的科目之一就是英語。我也不知道為什么會喜歡，有可能是因為這門課的成績比較好，也可能是因為英語老師十分幽默的原因。
我的老師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長長的馬尾辮，身上掛著一個粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn)，也就是我喜歡她的原因——她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。
那是一節(jié)英語課，那天晴空萬里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱老師就提著包，進(jìn)了教室。一開始，比如在打招呼，抽背課文，讀課文的時候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱老師準(zhǔn)備請人來回答問題的時候就已結(jié)束了�！澳敲催@個問題請誰來回答呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡！”朱老師左右看了看，堅定地說。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來。剛開始，朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆�，過了一會才反應(yīng)過來，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強(qiáng)忍著笑意對吳奕鳴說：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒他們好，所有才會讀錯，對不起哦！”在大笑了三分鐘左右，朱老師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了�！敝炖蠋熍ζ届o自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語課�？墒�，“小小被害者”吳一凡，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，十分“嚴(yán)肅”的對他說：“吳奕鳴，假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意，聽老師說。
朱老師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來！假如你是她的學(xué)生，你也可能因為朱老師的幽默，喜歡上英語，喜歡上這門學(xué)科哦！
我的老師作文范文11
每個人都有自己敬佩的人，我敬佩的老師作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對我們的愛，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師��！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。我會好好學(xué)習(xí)，將來成為對國家用的.人才。
我的老師作文范文12
我在南昌豫章小學(xué)讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了�？墒菦]過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記樁同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的一毛一玻老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了一性一格上諸多缺點(diǎn)；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬一愛一的好老師！何時才能見到你？我會永遠(yuǎn)懷念您！
我的老師作文范文13
在我六年的小學(xué)生涯中，令我敬佩的老師很多，但我最敬佩的老師是教我語文的陸老師。他知識淵博，才智超群，教學(xué)經(jīng)驗豐富，因此，我特別愛上他的語文課。
陸老師的教學(xué)方法從來都很靈活不死板。聽他的課，總是感到那么輕松、生動、活潑、有趣。就拿生字說吧，他教我們的記憶方法還會讓人捧腹大笑呢！一次，正是語文課的時候，一位同學(xué)對一個陌生的“戴”字產(chǎn)生了疑問。陸老師得之后就神秘地問：“你們當(dāng)中誰的父母沒有種田��？”我們被問得莫名奇妙，但這樣一個簡單得不能再簡單的問題那是我們的對手，于是我們不約而同地答道：“種的�！标懤蠋熀J里裝的什么藥啊！我心里暗暗想到。接著，陸老師又風(fēng)趣地邊指手畫腳邊解釋道：“十一個老人種一口田，廿一個老人種八年，一個老人拿了一把鋤頭，突然間跌了個大跟頭�！ミ稀宦晳K叫�！蔽覀兟牭竭@里，頓時笑得前俯后仰，但又不敢怠慢，連忙答道：“是‘戴’字�！标懤蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。順著他這種教學(xué)方法，我們班里的語文成績大多數(shù)都一直保持著優(yōu)秀。
陸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且還讓我嘗到一次發(fā)表文章的甜頭。一提到寫作，便會有一些同學(xué)想到寫作文的順口溜：老師一命題，學(xué)生搔頭皮。心里空蕩蕩，咋會寫作文。我也是這樣，以前的作文死死板板，都是典型的“一句話新聞�！钡钗殷@奇的是，我在陸老師的指導(dǎo)下，自己的作文竟然能在報紙上發(fā)表。真是不可思議！我原來以為自己天生就沒有“文學(xué)細(xì)胞”，作文水平根本不會提高，誰知夢想也會變成現(xiàn)實。但畢竟還是陸老師指導(dǎo)有方，才讓我有這樣的成績。我想也不用想，肯定知道陸老師也是個酷愛寫作的人。沒錯，他確實是個寫作能手。在他那擺設(shè)簡單的房間里，堆滿了報刊雜志和投稿文章，他在我們卅二都這偏僻的山村里，經(jīng)過短短幾年的努力，文章經(jīng)常在報刊上發(fā)表，他撰寫的許多教育、教學(xué)論文多次獲得了市級以上的獎勵，尤其是去年連續(xù)兩篇論文獲國家級獎勵。
我有這樣一位語文老師，能不感到驕傲嗎？難道這樣的老師能不讓我敬佩嗎？
我的老師作文范文14
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，教室里鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對我們說道：“同學(xué)們，這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學(xué)們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋碚f：“老師，您是不是姓葉，名木辛�。俊崩蠋熡袚u了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓�。俊崩鲜窍肓艘粫�，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對，我想起來了，我就叫葉梓�！彼滟澚宋�?guī)拙�，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉(zhuǎn)過身來，臉上露出了為難的表情，說：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個字怎么寫啊？”
同學(xué)們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實，老師是想讓我們自己上去寫，更進(jìn)一步的掌握這兩個難寫的字。
直到現(xiàn)在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！
我的老師作文范文15
偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。
何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學(xué)們，寫好了嗎？”“好了！”同學(xué)們答道�！艾F(xiàn)在，請戰(zhàn)士們放下手中的武器�！痹捯怀隹�，同學(xué)們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說：“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器，再不放下，要上繳了�！痹捯魟偮洌淌依锺R上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經(jīng)心地說：“現(xiàn)在，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰�！闭f著，老師的目光不時瞅了瞅那個同學(xué)。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充沛的精神投入了學(xué)習(xí)。
老師不但幽默，而且很負(fù)責(zé)。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來到班里，站在教室門口�！肮雍^來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領(lǐng)神會，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見，老師皺著眉頭，在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯題去訂正了�！昂^來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著，困惑地走向老師�！皝砜纯催@道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個得數(shù)呀。我有些疑惑，得數(shù)是對的，為什么老師給我打錯？我的眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點(diǎn)下，我豁然開朗�！跋襁@樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時，一定要多算幾遍，認(rèn)真一點(diǎn)……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？
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