我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文1
下午放學(xué)，我像離弦的箭一樣快速跑回家，一推開(kāi)門(mén)，我就對(duì)著客廳大喊：“奶奶！奶奶！怎么辦！我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》了。這不是要我的命嗎？”奶奶笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“傻孩子學(xué)《弟子規(guī)》怎么可能要你的命呢？”“就是嘛！就是嘛！又要學(xué)習(xí)，又要寫(xiě)作業(yè)，還要背英語(yǔ)。哪還有時(shí)間學(xué)《弟子規(guī)》呢？”我嘟著嘴說(shuō)。這時(shí)爺爺皺著眉頭從書(shū)房走出來(lái)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀！在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難就退縮了，看來(lái)真要好好學(xué)習(xí)一下我們中國(guó)文化的精髓了�！薄耙獙W(xué)！一定要學(xué)！”爺爺走過(guò)來(lái)肯定的說(shuō)。
這時(shí)，我一頭扎進(jìn)爺爺?shù)膽牙�，“從我開(kāi)始記事起，我聽(tīng)到有人說(shuō)學(xué)它會(huì)使學(xué)生變成小綿羊。我也不愿意學(xué)它當(dāng)小綿羊�！睜敔斅�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)：“不對(duì)，《弟子規(guī)》能把野馬訓(xùn)成會(huì)跑路的千里馬�！蔽也幻靼祝R也能認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》嗎？爺爺說(shuō)這是比喻，是說(shuō)學(xué)了《弟子規(guī)》孩子，能讓孩子從小知道如何關(guān)心他人，幫助他人。如何孝順父母，尊重父母。做錯(cuò)事了要敢于承擔(dān)教我們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>
真是這樣嗎？爺爺常說(shuō)他小時(shí)候?qū)W校不讓學(xué)《弟子規(guī)》，和他一起長(zhǎng)的小伙伴有的對(duì)《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容都不了解，甚至都不知道學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有什么好處�？蔂敔斕貏e喜歡《弟子規(guī)》，他對(duì)我說(shuō)他小時(shí)候常常在祖父祖母不在家的時(shí)候拿出心愛(ài)的《弟子規(guī)》讀了有讀，背了又背，還要弄明白里面所講的道理，爺爺一學(xué)就是一天，有時(shí)聽(tīng)到大人看門(mén)的聲音就趕快把《弟子規(guī)》藏起來(lái)，害怕被家長(zhǎng)罵。我都聽(tīng)得笑起來(lái)。爺爺見(jiàn)我聽(tīng)得入神，又跟我講了《弟子規(guī)》的道理對(duì)現(xiàn)在□爺爺講的建設(shè)和諧社會(huì)都是很有用的。
每每聽(tīng)爺爺講他和《弟子規(guī)》的故事時(shí)，我好像看到了爺爺小時(shí)候?qū)W習(xí)《弟子規(guī)》的樣子。想想“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”、“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”、“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”等等語(yǔ)句，它們既教我們?cè)趺醋鋈诉�告訴我們?cè)趺唇∩�，真是我們不可不學(xué)�。∥乙欢ㄒ獙W(xué)好它，用好它！
我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文2
“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信……”這是在幼兒園里老師就教我的'。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，就背會(huì)了前面的總敘�；丶医o媽媽一顯耀，媽媽說(shuō)我背得很好，能做到更好，但她又說(shuō)不急，隨著你的長(zhǎng)大，理解力自然發(fā)展，自然知其義，會(huì)努力做到的。
“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶……”這是上小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師讓我背熟的。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得和小學(xué)生行為規(guī)范差不多，大概是教我在家里怎么做。果不然，我總是念在口中，連沒(méi)文化的爸爸也被我教會(huì)了。當(dāng)他有事叫我半天我不答應(yīng)時(shí)，他便背出來(lái)問(wèn)我啥意思，我不好意思地趕緊問(wèn)他有啥事吩咐。同樣，當(dāng)爸爸不聽(tīng)奶奶招呼時(shí)，我也會(huì)用弟子規(guī)的語(yǔ)言來(lái)“管”他，他總是乖乖“就范”。
“出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變……”這是上小學(xué)二年級(jí)時(shí)老師啟發(fā)我做到的。由于我貪玩，“反必面”做得好而“出必告”做得差，主要是怕父母不讓我出去玩，悄悄跑出去好幾次，媽媽都用弟子規(guī)里的話讓我下定決心改。而印象最深的是，有一次我覺(jué)得老師沒(méi)收的同學(xué)的尺子很誘人，便偷偷拿回家玩，媽媽知道后，很傷心的說(shuō)：“你學(xué)的弟子規(guī)都用到哪兒去了？”第二天，媽媽親自到學(xué)校把尺子還給老師。這使我明白了“物雖小勿私藏茍私藏親心傷”的真正意思。
“親有疾藥先嘗……事死者如事生”，這幾句是我爺爺去世后的三年里，我經(jīng)�？锤改甘毯蛏〉哪棠蹋贿�有媽媽、大姨、舅舅們得知姥爺?shù)冒┌Y后，一個(gè)個(gè)盡心盡力地孝敬姥爺。每次我看到媽媽要回老家時(shí)，我就會(huì)問(wèn)她不回行不行，媽媽就會(huì)讓我用心去體會(huì)弟子規(guī)里的這些句子。
當(dāng)我親自披麻戴孝、親眼目睹完姥爺?shù)脑岫Y，并兩周回去給姥爺上一次墳時(shí)，尤其是姥爺生日時(shí)媽媽包了餃子祭奠姥爺，她說(shuō)姥爺永遠(yuǎn)活在兒女們的心里，我更明白了“喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生”的道理。
弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)的故事很多，這只是其中幾件，我想，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的故事會(huì)更有趣、更有意義。
我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文3
在生活中，我們應(yīng)該怎樣孝順父母呢？從我們呱呱墜地時(shí)起，我們應(yīng)該充滿感激，是父母親把我們帶到了這個(gè)美麗的地方。慢慢地長(zhǎng)大，我們擁有健康的身體，我們擁有聰明的大腦，我們更有父母無(wú)私的愛(ài)！
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)叫《弟子規(guī)》，它告訴我們做人的很多道理。其中令我印象最深的就是有關(guān)于孝的這一部分。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！边@句話說(shuō)的是：爸爸媽媽叫你的時(shí)候，應(yīng)該立刻答應(yīng)，而不應(yīng)該借故拖延。爸爸媽媽讓你做的事情，應(yīng)該立刻去做，而不應(yīng)該偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。這些都是作為孩子的我們必須要做到的。父母是我們的啟蒙老師，他們不僅把愛(ài)帶給了我們，更把做人的道理傳授給我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，小小年紀(jì)的我們，不能像書(shū)中的人一樣，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床�！钡覀兤鸫a可以學(xué)做一個(gè)孝順聽(tīng)話的孩子。因?yàn)�，父母在生活中給了我們無(wú)限的愛(ài)。
此時(shí)，讓我想起了一次發(fā)燒時(shí)，父母焦急的神情。門(mén)外下著傾盆大雨，媽媽不顧一切，撐著雨傘帶著我沖向醫(yī)院。在路上，媽媽幾乎把雨傘都撐在我這邊，我看到雨水順著媽媽的后背流下。我多么感動(dòng)啊！這就是母愛(ài)！我想，這樣的情景也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，從中蘊(yùn)藏的愛(ài)也是那么的相似！這些，都是我們的爸爸媽媽給予的。
父母是世界上最無(wú)私的人。當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)鄉(xiāng)中，那時(shí)父母已經(jīng)早早起床為你準(zhǔn)備早餐了；當(dāng)你在生病時(shí)，痛苦難耐時(shí)，父母在一旁更是飽受煎熬；當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，被父母責(zé)罵時(shí)，父母的心里比你更內(nèi)疚；當(dāng)你在學(xué)習(xí)上，有了進(jìn)步，父母的笑容遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你燦爛；當(dāng)你成績(jī)退步時(shí)，比你焦急的還是你的父母……風(fēng)雨中，有人為你遮風(fēng)擋雨，陽(yáng)光下，有人愿意和你一起分享快樂(lè)！這就是我們親愛(ài)的爸爸媽媽。他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，我們更要好好回�?bào)他們！我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)他們的愛(ài)！
我學(xué)《弟子規(guī)》的故事作文4
孔子、孟子、老子、莊子……這些知名人物，大家都一定不會(huì)陌生，那么《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》大家都會(huì)背誦嗎？《三字經(jīng)》早在幼兒園的時(shí)候我就背得瑯瑯上口了，可是學(xué)《弟子規(guī)》可就沒(méi)那么順利了，發(fā)生了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事兒。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓我來(lái)慢慢告訴你們吧！
老師說(shuō)《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶�？晌矣X(jué)得它沒(méi)有童話故事那么精彩動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)有唐詩(shī)宋詞那么優(yōu)美抒情，甚至還一點(diǎn)都不押韻，難背極了。但這是老師布置的作業(yè)，我只好硬著頭皮背。背了老半天都不熟練，真懊惱！我傷心地掉眼淚，我討厭《弟子規(guī)》。
“不能讀死書(shū)，要理解意思再背�！眿寢屘嵝盐艺f(shuō)。我就一邊讀，一邊看看旁邊的譯文，不理解的地方就請(qǐng)教媽媽。果然意思明白了，一下子就背下來(lái)了。漸漸地、漸漸地我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多道理。我不再那么討厭《弟子規(guī)》了。
一次，我彈鋼琴很認(rèn)真，把老師布置的曲目都彈了下來(lái)。媽媽高興地夸我真棒！我說(shuō)：“別夸了！再夸我就譽(yù)恐啦！”“譽(yù)恐，什么意思啊？”媽媽納悶地問(wèn)。我哈哈大笑，說(shuō)：“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣—這是《弟子規(guī)》里面的，就是說(shuō)聽(tīng)到別人贊美你的時(shí)候就感到惶恐不安，聽(tīng)到別人指出自己的過(guò)錯(cuò)就欣喜接受��！”媽媽聽(tīng)了欣慰地笑了，我也笑了，我喜歡上了《弟子規(guī)》。
在學(xué)校里，有一次我著急去參加圍棋比賽，沒(méi)有收拾書(shū)包，課本，筆袋等等扔了一桌子就跑去了。比賽完，回到教室后我看到只有我的桌子上是亂糟糟，突然想到了“幾案潔、筆硯正”“讀看必、還原處”這兩點(diǎn)我都沒(méi)做到�。∥壹t著臉把座子收拾好了，《弟子規(guī)》幫我改正了缺點(diǎn)。
我不再挑衣服了，因?yàn)槲颐靼住耙沦F潔、不貴華”；我不再挑吃的了，我懂得“對(duì)飲食，勿揀擇”；我不再害怕困難了，因?yàn)槲抑馈拔鹞冯y、勿輕略”。《弟子規(guī)》就像一位老師時(shí)時(shí)刻刻在教導(dǎo)我，讓我成為一個(gè)品德高尚的人，我要衷心地感謝它。
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