幫助同學(xué)作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)作文1
上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！
同學(xué)們，今天我們做101頁的口算。哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。你怎么了，沒有帶書嗎？我把書借給你。他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。哦，你不計較那天我我還是算了吧！我的臉紅了。哦，我早就忘記了，其實也沒有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說”寬厚待人“嗎？寬容是美德，寬容是美德。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對我一笑：我希望我們都能夠記住”寬容“這個詞語，我們就能和睦一點了啊！
他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：讓我們一起做吧！于是，我們一人一道題目，開心地做了起來。
幫助同學(xué)作文2
當我?guī)椭鷦e人時，別人心里會感到暖暖上午。當別人幫助我時，我心里也會感到很溫暖。
有一次，我的同學(xué)就幫助了我。
那時一個星期二的下午的體育課上。烈日當空，因為我們都很喜歡上體育課，所以我們在體育課上的表現(xiàn)還是很不錯的。體育老師趙老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什么該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的副班長程一寧和幾個女同學(xué)急忙跑過來，把我扶起來，問：“你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，最后把我送進教室，給我講笑話聽，后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的心里。
家中有家人關(guān)心你、幫助你，在學(xué)校，同學(xué)、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。
幫助同學(xué)作文3
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時候看起來不是那么熟的，但是別人需要幫助的時候，他們還是會伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們在石頭上刻畫，上一次美術(shù)課下課的時候，老師就已經(jīng)交代我們準備小又平的石頭，每個人都去河邊撿幾個小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時沒有記起來，當每個同學(xué)都帶著石頭的時候，我是空著手的。
老師在講臺上教大家刻畫的時候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問同學(xué)借，因為我怕我借了別人的，別人不夠用，畢竟刻錯了就得換一個，直到老師說下課他要一一檢查的時候，我就著急了，這時我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒有石頭的時候，他們都說撿了好幾個石頭，可以給我一個，要不然等下會被老師罵的，我突然覺得好感動，然后我拿著他們給的石頭刻了起來，還好平時削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
幫助同學(xué)作文4
你可以說，我是一個冷血動物。別人有困難時，我也只會在一旁冷嘲熱諷，從不伸出援助之手。
早晨，我來到學(xué)校門口吃早餐。我點了一碗餛飩，開始吃。十分鐘不到，我就吃完了，擦了擦嘴，準備付錢。我在口袋口摸了摸，發(fā)現(xiàn)沒帶錢。我額頭冒著冷汗，這下該怎么辦呀！店主等得不耐煩了，連忙催促：“小同學(xué)，快點！我很忙，還要做生意呢！”對面胡維走過來，悄悄地詢問情況后，掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟，她竟這樣幫我。她的零花錢也不多，幫我付了這五元錢，我心里有一種說不出的滋味。我下定決心，像她一樣樂于助人。這時，一個三四年級的小胖妞跌倒了，血從傷口不停地滲出來。我走過去，問：“怎么了？要不要扶你進學(xué)校的醫(yī)務(wù)室？”她呆呆地點點頭。
我拉起她那胖乎乎的手，扶她起來。奈何同學(xué)太胖，我費了九牛二虎之力才拉起她，走上學(xué)校門口的那臺階，好難呦！上最后一個臺階時，我摔了個狗啃呢。拖著那個同學(xué)，我來到醫(yī)務(wù)室門前，把她送了進去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了，我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下，好痛，火辣辣的。但是，我的心里卻挺高興的。
幫助別人，多么快樂的一件事。以前的我卻不知道，現(xiàn)在，我也會幫助同學(xué)了！
幫助同學(xué)作文5
我們班的黑板報上，有幾個大字——幫助別人，快樂自己。老師每天都會告訴我們，要盡心盡力的幫助別人，自己一定會得到快樂的！
有一次，我認認真真的寫著作業(yè)，突然，后面幾個同學(xué)的`談話，吸引了我的注意力。
“誒誒，你們看，這一題好難哦，我想了半天，都做不出來誒！”
“對呀對呀，為什么數(shù)學(xué)叢書上會有這么難得題目，分明就是奧數(shù)題吧！”
“唉……如果不把叢書做完，老師會不會罵我們啊。是不是這題很簡單，只是我們太笨了一點呢？”
“不會的不會的，怎么可能我們上個一起思考都做不出來！這題絕對很難！”
聽完后，我瞄了一眼他們正在思考的題目，隨后開始認真解題。不過一會兒，這一題的答案就出現(xiàn)在了我的從書上。驗算一遍，沒有錯。我轉(zhuǎn)過頭，對他們笑笑，說：“要不要我來幫你們呢？”
她們微微一愣，點了點頭，異口同聲地說：“當然要，當然要�！蔽倚α�，認真的為他們講解題目。她們點頭：“謝謝你啊，其實這樣做來也不會很難�！�
我?guī)椭送瑢W(xué)，果然很快樂！
幫助同學(xué)作文6
我是一個四年級的小學(xué)生，已經(jīng)10歲了，現(xiàn)在戴著一副小眼鏡，李老師總說我像一個小博士，這就是我——李宗陽。
我比較喜歡聊qq，噢，對了，忘了提醒大家，我可不是在閑聊，我在qq上是因為想要與同學(xué)或老師交流討論不會的問題。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，想了大半天也沒有得出結(jié)果，我頓時想到一個主意，上qq問問同學(xué)吧，想到這兒我迫不及待地把電腦打開，連上寬帶，登陸qq。我找到同學(xué)一欄，單擊一下，真幸運，果然有同學(xué)在線。
經(jīng)過我的詢問得知他們也都不會做�？磥砦覀円酃矟恕＝�(jīng)過了我們千辛萬苦的努力終于把這道難題解了出來，我們這時太高興了。我喜歡聊qq，但我更喜歡幫助同學(xué)。有一次，我們班的一名女生——郝雨彤，不小心被同學(xué)拌了一下，把飯灑在了地上，我們都紛紛向她伸出援助之手，尤其是我也把飯菜分給了他，自己只留了一點點。她激動得掉下了眼淚，這時班主任——周老師，走了進來，見到這一幕，老師直夸我真棒！我望著郝雨彤那雙流淚的眼睛，感覺到她好像在對我們說：“我以后一定會報答你們的。”這就是我，一個戴著眼鏡愛幫助別人的我——李宗陽。
幫助同學(xué)作文7
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說：“好的。”
于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的話，會淹死的。
小羊說：“那怎么辦？”
駱駝想了想說：“我來馱你過去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個小洞里，駱駝太高，鉆不進去，小羊說：“看我的�！敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去，把球拿出來了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活�！彼鼈兺娴教旌诓呕丶�。
路上，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長補短，就不怕困難了。
幫助同學(xué)作文8
活動課上，所有同學(xué)都聚在一起討論自己生日是發(fā)生的趣事。小紅說：“我上個星期過九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的。”大家說的很開心，李曉明卻很悲傷，他支支吾吾地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來幫我過生日了。”小明聽見了對小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學(xué)們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅說：“好呀！我去通知同學(xué)們�！�
到了李曉明的生日，那天下午大家忙的上氣不接下氣，有一個人對李曉明說：老師師叫你去一趟辦公室�！庇械膶懞诎�，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。
李曉明來了！小紅急忙蒙住李曉明的眼睛。大家都在唱生日快樂歌，然后，讓他許愿吹蠟燭。許好愿，大家一起吃蛋糕，李曉明熱淚盈眶地說：“謝謝大家，謝謝大家！”
放學(xué)了大家都開開心心地回家了。
老師評語：故事續(xù)寫完整，內(nèi)容具體，語言生動，繼續(xù)加油！
幫助同學(xué)作文9
樂于助人是一件美德。
從小，我就喜歡幫助別人，雖然都是一些小的細節(jié)，但是我還是會覺得很充實。因為覺得你在幫助別人的同時，不僅收獲了別人的尊重，自己也能夠得到快樂。
長大以后，尤其是上學(xué)之后，這項習(xí)慣也被保留了下來。
不過一開始，因為不熟練，也不知道該怎么去幫助同學(xué)，經(jīng)常還會幫了倒忙，弄的場面很是尷尬。
記得有一次，我本來是想幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，卻因為沒搞清楚狀況，就把他已經(jīng)擦好的窗子又給擦了一遍，原先她是用的干的毛巾，擦完以后也會不會有水漬什么的，可是我用濕毛巾就不是這樣了，擦完不僅沒有把窗戶上的灰塵擦干凈，反而留下了很多水漬，弄得整個玻璃都像是一個大花臉一樣了。這讓我很是尷尬，卻又不知如何是好，幸好同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)，過來告訴我，用報紙就能夠擦干凈，還告訴了我許多生活的小竅門，因為她的寬容與講解，讓我知道了如何能夠?qū)⒋皯舨粮蓛�，也明白了人與人之間是互相幫助才會共同進步。
從那以后，我不再是一味的想著去幫忙，而是先虛心向別人學(xué)習(xí)，認真觀察一些小技巧，到后來，越發(fā)的熟練了，也就懂得該怎樣去幫助同學(xué)了。
我學(xué)會了幫助同學(xué)，也收獲了越來越多的友誼，我感到很快樂。
幫助同學(xué)作文10
當我們幫助別人時，別人心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們心里同樣會感到溫暖。
在我的記憶里，有一次中午的時候，天空變得陰沉沉的，像一塊隨時都擠得出水的抹布，不一會，“嘩嘩！嘩嘩！”下雨了，豆大的雨滴從天而將，毫不留情的打在每一個角落，同學(xué)們打著雨傘，雨滴在雨傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音，就像一曲好聽的樂曲，我跟幾個沒有帶傘的同學(xué)，焦急的等待著大雨變小。丁小洹看我還不走，心想“熊婧肯定沒有帶雨傘，我跟她一起走吧”丁小洹走到我跟前，說：“我們一起走吧！”我就像看到救星一樣，急忙拉著丁小洹的手，連聲說謝謝！
我們邊走邊談，在歡快的談話中遇見了丁小洹的媽媽，她媽媽催她趕快回家，丁小洹跟她媽媽說：“我先把熊婧送回去，然后就回家”她媽媽埋怨：“這么大的雨，看，你的衣服都淋濕了�！倍⌒′≌f：“您先回去吧，我馬上就回來。”她媽媽搖搖頭，走了。丁小洹一直把我送回家，她才走。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�。也許，在你看來，微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭的溫暖，愿每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍每個角落，溫暖更多的人。
幫助同學(xué)作文11
說起幫助，我常常能幫助別人，下面來聽聽我是怎么幫助我們班的同學(xué)陳龍吧！
陳龍在我們班里學(xué)習(xí)比較差，就連基礎(chǔ)知識看拼音寫詞語都不會，老師每天布置的家庭作業(yè)，他不是沒寫就是寫錯。有時候他沒寫還騙老師說：“沒有帶來，放在家了�！�。因此，我經(jīng)常抽 時間幫助他，叫他認真完成家庭作業(yè)�！睅滋旌缶褪艿嚼蠋煹谋頁P，同學(xué)們也很高興。
一天，陳龍又有一個看拼音不會了，他讓我來教他。我一看，便叫他拼給我聽，發(fā)現(xiàn)他不是拼不起來，而是字寫不起來。后來，我教他認識了一些生字，還出了一些題目讓他做，幾個星期下來，他終于會寫看拼音寫詞語了。陳龍會了，我也很高興。
還有一次，陳龍又請教我，說一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會。我一看，哦，原來是一道很簡單的題目，我說:“這很簡單呀！”于是，我便給他解釋了起來。教他計算的方法，經(jīng)過我的一翻解釋，陳龍終于搞懂了。我走的時候，陳龍還笑瞇瞇地跟我說：“謝謝你！謝謝你！”我說：“不用謝！”
后來，我天天抽時間幫助他搞復(fù)習(xí)。經(jīng)過我一點一點的教他，他終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，也常常受到老師同學(xué)的好評。
我希望陳龍會在我的幫助下，從差生變成好生，同時我也認識到幫助別人也是一件快樂的事。
幫助同學(xué)作文12
昨天訓(xùn)練船模時，張霖同學(xué)的船被漂在了水中央，我就用棍子幫她弄，結(jié)果不知是二班還是三班的一個同學(xué)說：“王浩瑞，你在干啥子？”他可能覺得我在故意搗亂吧？后來其它班的有一個同學(xué)的船又被漂在了水中央，我又用棍子來幫助他。結(jié)果兩只船都弄了出來，我好高興！爸爸說我又做了兩件好事，我心里曖洋洋的！
雖然被同學(xué)誤解了，但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人，直到成功解決問題，應(yīng)該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好，雖然出發(fā)點是好的。因此，爸爸媽媽在這里鄭重地告誡兒子你，在處理同學(xué)之間關(guān)系的時候，一定要以團結(jié)為重，友愛至上！
老師的話：
尹老師最近也被別人誤解了，可是我就沒有浩瑞這樣的心胸，我真該好好向“水晶戰(zhàn)士”學(xué)習(xí)啊！
幫助同學(xué)作文13
前幾周上班會課時，沈老師向全班同學(xué)布置了一項任務(wù)：要組織兩個志愿者隊伍，目的是為了幫助那些學(xué)習(xí)上，紀律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對象是馮宇卿同學(xué)，志愿者是劉芷涵，錢月林和袁則等，我們團隊的名字叫“小紅帽志愿者隊”。
上個星期我們還沒有開展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語文測試卷。他的測試卷錯的地方很多，而且他的字寫得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯的地方。在訂正過程中他有些抵觸情緒，時常會不耐煩，還會發(fā)脾氣。一次吃午飯后，他還悄悄地溜進圖書室，幸虧我們及時發(fā)現(xiàn)了情況，就把他“請”回了教室，讓他繼續(xù)訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒有很好地全部完成任務(wù)，這說明要幫助一個人也不是一帆風(fēng)順的，更不是輕而易舉的�？墒俏覀儧Q不灰心，我們將繼續(xù)努力，把老師交給我們的任務(wù)認認真真地完成。做個真正的助人志愿者。
幫助同學(xué)作文14
俗話說：“幫助別人，自己快樂”！可不，我就是一個很快樂的少年，因為我特別喜歡幫助別人！
但是我并不是一開始就會幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時，有人找我借筆，我沒理會他，他又找我借筆，我大聲說：“不要來煩我！”
后來，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場上玩，有一個人摔倒了，我朋友扶他起來，他連連說：“謝謝你！”我覺得很奇怪，問朋友“你為什么扶他起來？”朋友說：“幫助別人，自己快樂！”朋友走后我想了半天，說“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”
有一天，我看到一個小同學(xué)在哭。我問“你為什么哭呀？”他說：“風(fēng)箏掛在樹上了�！蔽�?guī)退扬L(fēng)箏拿下來了，他連聲說：“謝謝，謝謝！”我說：“不用謝！”但是我心里真高興，因為我?guī)椭鷦e人了。以后，同學(xué)不會做作業(yè)，我教他們做，同字沒帶文具，我主動借給他們......
我會幫助同學(xué)了！通過幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂，我更加喜歡幫助別人了！
幫助同學(xué)作文15
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑挍_昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助�！�
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