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老師作文

最好的老師作文

時間:2021-09-01 13:15:05 老師作文 我要投稿

最好的老師作文通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的最好的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最好的老師作文通用15篇

最好的老師作文1

  田老師,你是我最好的老師

  在我心中,最好的老師莫過于田老師了。

  我常常被田老師的言行所感動,因為他太關(guān)心別人了。說到這兒,我想起了幾周前的一件事情,我雖然沒有成功,但我還是比較記得清楚的。那日,我在少先大隊部背古詩。古詩連篇,因為那么多又稍稍有點倦意。忽然間,一個身影從我眼前閃過,我有點興致了,想看看是誰,閃來閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場,哦,原來是田老師啊。我看著他。他笑了,她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗,緊接著,他對我說:“慧敏,好好干啊!”他便走了,這句話我差點兒落了淚。這么多天過去了,他的這句話一直縈繞在我的耳邊,回落在我的心谷里,讓我受益匪淺。因為有位老師在成功彼岸等著我。

  還有一次是在運動會上,在親子運動環(huán)節(jié)中,一對母子快要到終點時摔倒了。只見擠在人群中的田老師趕忙跑了過去將她扶了起來,年過半百的田老師能扶起那人來,那人與他非親非故,但他卻抱以和藹去面對,我的心動了,被他打動了,想起來還真是有些心動。如果說育才小學(xué)是我的母校的話,那她就是我這個母校的母親;如果說他是一棵樹的話,我就是在他遮擋下的一棵小樹;如果說我是一只小鳥,那她就是等我回巢的鳥媽媽…………

  所以說,田老師,你是唯一一個令我終身受益匪淺的老師;是唯一一個令我感動的老師;是唯一一個令我敬佩的老師!

  你是我最好的老師

最好的老師作文2

  一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中,有一位老師令我終生難忘。她,就是我的語文老師——劉老師。

  劉老師留著短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,干練之中又不失溫柔,敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師,教了我六年的語文課,我非常敬佩她,喜歡她。

  劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心,把我們帶入精彩的故事情節(jié)中,讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂,思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下,我們不但掌握了豐富的語文知識,也體會到了文學(xué)藝術(shù)的無限魅力。

  劉老師也是一位親切溫和,善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學(xué),讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前,學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽,我也有幸被選中參賽。我本來準(zhǔn)備了許多類型的作文,也進行了大量的練習(xí),可是在臨上場時,卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了,劉老師第一時間找我談心,安慰我說:“沒關(guān)系,總結(jié)好經(jīng)驗教訓(xùn),以后一定能做到更好,我們一起加油!”她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞,她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣!

  六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲,這六年是人生中最關(guān)鍵的一個階段,而很幸運的是,在這個階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識,更教會我們做人的道理,她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時,一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻,謝謝您——我最好的老師。

最好的老師作文3

  “興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言,我覺得很有道理。

  比如中醫(yī)按摩,涉及到很多穴位和手法,非常復(fù)雜,但我對學(xué)校里科學(xué)課上學(xué)的“中醫(yī)按摩”頗有興趣,所以我學(xué)得又快又好。

  奶奶知道我會按摩,很驚訝,簡直有點不相信。因為在大人眼里我一向很急躁,而按摩卻需要有耐心。我還沒按摩幾分鐘,奶奶就對我刮目相看:“你真棒,你的動作一看就很標(biāo)準(zhǔn),你比爺爺按摩得好多了,爺爺按摩總是動作很大,都快把我耳朵拉下來了。而你是揉捏,比他耐心多了。”我一邊按摩,一邊享受著奶奶的夸獎。奶奶的話讓我有了莫大的動力。按摩到最難找的一個穴位時,我讓奶奶雙手握拳,然后我在奶奶手上按了又按,找了又找,好半天才找到穴位。我讓奶奶松開手,仔細地點著奶奶的穴位,按摩起來。時間過得飛快,半小時的按摩很快結(jié)束了。奶奶抱著我親了親:“嚴(yán)家安,你的按摩 棒極了,讓我舒服多了!蔽颐雷套痰模睦飿烽_了花。奶奶又認真地對爺爺說:“你要好好學(xué)學(xué)你的小孫子,你的指法不如他。”爺爺問我:“你的手法怎么這么標(biāo)準(zhǔn)?”“因為我有興趣。其實老師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨,有不懂的就去問老師,老師見我有興趣,又告訴我一大堆知識……”!斑@就是因為你有興趣,所以學(xué)得這么好。我在圖書館看來這么多按摩書,但還是不如你。這說明興趣是最好的老師,你做任何事只要有興趣,你都能像按摩一樣出色!睜敔斦f。

  “興趣是最好的老師”。通過這件事,我更深刻地理解了這句話的道理。

最好的老師作文4

  我們從小到大有很多老師,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母,他們都是我們的老師,但是我認為興趣是最好的老師。

  在上小學(xué)的時候,我特別喜歡畫畫,可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩,一進門映入眼簾的是滿墻的畫,動漫的、卡通的,都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫,它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧,小姨拿了水果給我吃,我嘴上答應(yīng)著,卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫,感嘆道:“姐姐畫得太漂亮了!”

  我走進姐姐的房間,她正在畫畫,已經(jīng)畫了一張桌子和兩個人,這好像是一幅一家人吃年夜飯的場景,中間有一個老奶奶,那是姐姐的奶奶,身穿一件紅色的唐裝,眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲:“姐姐,你能教我嗎?”她笑瞇瞇地看著我,痛快地回答:“當(dāng)然可以!

  我們坐在書桌旁,姐姐耐心地教,我專心地聽。

  終于,經(jīng)過一天的努力,我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了,拿給媽媽看,媽媽微笑著點點頭,連小姨看了,也說不錯。

  回到家里,我又拿出畫欣賞。忽然我覺得,人的臉好像不對稱,眼睛也不一樣大。我不停地修改,終于改完了,心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看,他們也說比以前漂亮多了,我滿意地笑了。

  興趣是我們最好的老師,沒有了興趣,就像一片沒有云的天空;沒有興趣,就像世界上沒有了顏色。有了興趣,我們就有了動力,有了希望,才能向著夢想堅定地起航。

最好的老師作文5

  進入中學(xué),增加了許多新的課程,最讓我難忘的就是歷史課與任課老師。

  歷史老師姓高,名逸,個子高高,皮膚黑黑,活像一只活蹦亂跳的猴子。即便如此,班上的同學(xué)都喜歡聽他上課。因為他上課實在是太逗了。

  還記得一次眼保健操,我們都亂哄哄的,就在這時,歷史老師來了,他看了我們一眼,便生氣地講:“你們都是在干嗎?搞基也不應(yīng)該在班上就這樣大明大方的搞吧!”聽了這段話,我們都笑噴了。這“猴子”老師太逗了,可不幸的是,婷姐(班主任,我們都這么喊好)來了。聽見我們大聲吵鬧,生氣地罰了我們做了好幾遍眼保健操。這時的“猴子”呢,他都偷偷地笑,讓我們哭笑不得。

  還記得一節(jié)歷史課,他正在講大禹治水的故事。這時,他突然說:“禹的父親,滾——,普主持治理黃河水患。聽到這句話,我們都笑抽了。他看著我們,也微笑著。可不幸的是婷姐又來了!啊!這個“猴子”又把我們害慘了。

  可即使是這樣,第一節(jié)公開課他還是上我們班的。前一節(jié)課,他也仔細地告訴了我們上課的規(guī)矩,要求我們不能像以往那樣。他還說:“我就喜歡你們班的課,比我?guī)У钠渌嗪枚嗔耍且蝗骸袄?le)圾(se)——,是應(yīng)該給他們點顏色了!甭牭竭@兒,我們又笑了。上公開課時,他沒有像以往的“猴子”樣,而是很嚴(yán)肅,認真地上完了一節(jié)課。課后,他說我們配合得很好,比其他班都好,最后還加一名“understand”?聽了這個單詞,我們又笑了。這位“猴子”老師也笑了,露出他那潔白的牙。

  這位“猴子”老師,我們一直都認為他肯定教出來的都是尖子生,他讓我們都愛上了歷史課。

最好的老師作文6

  梅老師是我們的語文老師。她是一個平時都很溫和,可是一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋就會變得是十分可怕的老師。

  記得有一天上課,老師正在講著課,而我們?nèi)慷己苷J真的聽著課,正當(dāng)老師講到一半時,口氣突然重了起來,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)老師死死地盯著教室后面那一塊兒,接著讓那個“罪魁禍?zhǔn)住苯o站了起來,老師突然厲聲喝道:“回答我剛才的問題!”我被嚇到了,怔怔的看著我面前這位十分嚴(yán)厲的老師,那位同學(xué)像是也被嚇蒙了,也有可能是根本沒有聽老師剛剛的問題,正在沉默不語,沒老師那個眼神,像極了法官審視犯人時的眼神,仿佛是要將那位同學(xué)生吞活剝了似的,在場的所有同學(xué)看了無不觸目驚心,周圍的空氣都冷了許多。

  老師冷冷地說:“20遍!20遍!我們都明白這是什么意思,就是一段很長的文字寫整整20遍,老師最近頒發(fā)的新制度,這個制度我個人認為有點“殘忍”,至少我會“聞之色變”,不過能讓我們認識到自己的錯誤,老師也是用心良苦啊,我們又怎能不接受老師的好意呢?唉,可能那位同學(xué)自己都不知道,自己的一個小動作竟然惹禍上身,他也是兩眼張大,一副茫然無知的樣子。接著老師在黑板上寫下那位同學(xué)的名字,然后讓那位同學(xué)坐下。

  可下課的時候,老師反倒是和同學(xué)們聊得挺好,這讓我想到校園小說里的一句話:“從今后,我們既是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系。”這個不叫兩面三刀,這個叫在正確的時間,正確的地點,做正確的事。在上課時是十分嚴(yán)厲、氣場十足的,在下課時反倒成為了我們無話不談的好朋友,經(jīng)常聽的到老師的笑聲,而且課余時間也愿意幫助同學(xué)。

  老師,您就是我們心中的春雨,滋潤了世界,卻又默默落在泥土里,梅老師,您就是我認為最好的老師!

最好的老師作文7

  在我的生活中,認識了許許多多的人,有老師、同學(xué)、父母、親戚等等,就像夜空中璀璨的繁星一樣多,數(shù)都數(shù)不清,其中有兩個人,在我的心中,我認為她們是我最好的老師,沒有有高低之分,在我心里是同樣的地位。

  她們是我上小學(xué)時教過的兩個女老師,在我心里印象最深刻。其中一個老師,有烏黑美麗的中長發(fā),還有教授我們知識的資料庫,這個老師是很嚴(yán)格,布置任務(wù)必須在那個時間段完成,因為‘‘嚴(yán)師出高徒,’’所以我認為老師對我們嚴(yán)厲、要求嚴(yán)格是為了我們的將來好。

  這個老師還有慈祥的一面,有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了,她都會用慈母般的眼神看著我們,就像一個母親呵護自己的兒女一樣,很關(guān)心我們。

  另一個老師有著烏黑發(fā)亮的中長發(fā),還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻,是因為老師有著溫柔的性格。同樣,她也有著知識淵博的資料庫,在課堂上,老師會認認真真地給我們講課;在課下的時候,老實告訴我們,老師臉上時時刻刻都掛著燦爛的笑容、參加實踐老師,她還會給我們拍照片。這兩個老師,有相同之處,這就是我‘‘兩個’’最好的老師。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。在我小小的心里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的是您;將來我也當(dāng)教師,我常常有這樣的夢想……

最好的老師作文8

  北斗星是漆黑天空中的指引,年輪是陌生方位的指引,夢想是你未來走向的指引,而興趣便是你漫漫人生路上的指引,像一位老師,帶領(lǐng)你。

  興趣是啟蒙老師。

  當(dāng)你小時候接觸到一樣?xùn)|西,你非常想了解、想擁有,這便是興趣。貝多芬小的時候,就進入樂團成為樂手,此后在音樂這條路上探索、前行,成為樂壇泰斗,而這一切起初都只是因為興趣,然后以興趣為動力去發(fā)展、去創(chuàng)作,然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。興趣能鑄造性格

  性格是通過周邊環(huán)境和自身心理形成的,而興趣則是影響形成的一大要素,若你喜歡搖滾樂,你的性格應(yīng)該會奔放,喜歡熱鬧,本性開朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲,自己也創(chuàng)作也了許多著名交響曲,他不喜多話,他把自己的情感融入在音樂中,用音樂來表達自己內(nèi)心的壓抑,他憂郁,他性格古怪,不只因命運捉弄,也因為熱愛音樂,他可以把一切宣泄到音樂中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生

  興趣像是一顆樹,隨著你成長而長大,然后貫穿一生。他可能會成為你的工作,可能會以愛好出現(xiàn)在你的業(yè)余時間,但無疑他會在你的生命中擁有一個重要地位。興趣以一個重要角色出現(xiàn),然后奠定你的人生。

  興趣是最好的老師,讓你啟蒙,鑄就了你性格,奠定人生,指引你漫漫人生長路走向。

最好的老師作文9

  最好就是最高級,而最好的老師的定義又是什么呢?我認為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……

  那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著:“這天氣真壞,上午還暖和極了,怎么一會兒就變臉了?”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思,親切的問我:“心怡,怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳,還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道:“外套放在教室里!蔽姨ь^看了看老師,老師那神情與平常截然不同,變得十分溫柔,十分祥和。不是說老師平時不慈祥,而是他不笑的時候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了,顯然她也十分冷。老師略帶生氣:“總逞英雄,每天都穿這么少!甭犃死蠋煂ξ遗c其他同學(xué)的關(guān)心,不知怎樣的,心里暖哄哄的,像喝了一杯熱茶,又像洗了一趟熱水澡。盡管那時天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認為不是,在炎夏里吹來了縷縷風(fēng),多么心曠神怡,是一種舒適的感覺,老師的愛就是這種感覺。

  從老師開始任教時,我就知道老師不僅是個關(guān)心學(xué)生的好老師,還是一個負責(zé)任的棒老師。

  只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的,她都會帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺,就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒,就是改完后就時間到了,沒得睡了?粗蠋煶闪恕靶茇埨蠋煛(因為老師有黑眼圈),我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師,每每午睡了,還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。

  李老師你那高大形象早已定格在我心中,你是我最好的老師!

最好的老師作文10

  我時常懷著深深的感激之情,思念我的啟蒙老師。老師,教導(dǎo)我誠實守信,教導(dǎo)我尊老愛幼,教導(dǎo)我助人為樂……

  我的母校叫雙峰小學(xué),坐落在雙峰山腳下、古屋旁、溪水后。在這里,我度過了六個春秋,這里不僅有歡聲笑語,還有我心目中最好的老師。

  楊老師是我五、六年級的班主任。他四十有余,手拿一副欲窮千里目的老花鏡,往講臺上一站,是百步的銳氣,千里的威風(fēng)。在我們眼中,楊老師可謂是無所不能:他上知天文,下曉地理,才高八斗,學(xué)富五車,談古論今,出口成章。楊老師從不生氣,因為他深知“氣出病來無人替”的道理。如果有人犯錯了,只要楊老師銳眼一瞥,保準(zhǔn)你痛哭流涕,永生難忘。

  楊老師不僅對班級“治理有方”,對我們的課外活動也格外關(guān)注。還記得去年秋天,老師帶我們?nèi)ハ丛,美名其曰“學(xué)游泳”,我們高興的一蹦三尺高。來到小溪里,歡笑聲、嬉水聲頓時蕩漾開來。此后,老師要我們寫一篇有關(guān)玩水的作文,全班同學(xué)竟沒有一個人有怨言。還有一次,村子里請來了戲班子,老師特意沒有布置作業(yè),讓我們高高興興、痛痛快快的玩了三個晚上。我們都說:這莫不是我們上輩子修來的福氣?

  楊老師在關(guān)注我們課外活動的同時,也不忘提高我們的學(xué)習(xí)成績。我們班堅持課前三分鐘演講,以此提高口語交際能力;我們還堅持每天看書寫作文,提高寫作能力。在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班的同學(xué)在省級刊物上發(fā)表了十多篇文章,在國家級、省級、市級、縣級均有獲獎作文。

  淳淳如師,切切如友。忘不了啊!我心目中最好就的老師——楊老師。

最好的老師作文11

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但我總覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。

  我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡,一副很干練的樣子。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書教得好,每個細節(jié)都講得非常詳細,還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語文王國中,去領(lǐng)會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多,我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,或者說一段典故,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點我們……

  我知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的丁老師,也無法表達我們對您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來報答您!

最好的老師作文12

  老師是一把鑰匙,為大家開啟專業(yè)知識的.大門口;老師是人們生命的技術(shù)工程師,營造著大家的生命;老師是一支點燃的焟燭,點亮了大家前行的路面!老師,我始終忘不掉您!

  還記得在我小學(xué)五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天,學(xué)生們都很好奇大家的語文課老師究竟是誰?直到授課,學(xué)生們才知道大家的語文課老師是院校的楊負責(zé)人。楊老師圓溜溜臉,長長的頭發(fā),大大的眼睛,不高不矮的身高。楊老師是一個很優(yōu)秀的人,她平易近人。和藹可親,很招學(xué)生們喜愛,她一般都不容易處罰大家的。楊老師授課很趣味,還記得有一次上楊老師的課,大家學(xué)《鵝》這篇課文,楊老師效仿鵝做的姿勢惟妙惟肖,大家都被逗得開懷大笑,歡笑聲把全部課室都包圍著了,楊老師也笑了。老師說完了,讓我們發(fā)過一張考卷,考一考大家,看大家究竟學(xué)會了沒有,大家大家都異口同聲地說:“學(xué)會了!”

  當(dāng)試卷發(fā)出來時,我只考了70分,一向成績優(yōu)良的我如何這一回沒有考好呢?到真實考試場上那不就更考不好了。老師叫我要去她的公司辦公室。那時候,我是極其的擔(dān)心,情緒惶恐不安,一直穩(wěn)定不出來。當(dāng)走入老師的公司辦公室,我心已經(jīng)“撲騰”“撲騰”“撲騰”的跳,并且跳的非?,非常強大。楊老師對我說:“盡管你此次檢驗沒有考好,可是不必氣餒,再接再厲下一次一定能考好。一定能考一個你令人滿意,我令人滿意,父母令人滿意的優(yōu)異成績好分?jǐn)?shù)的!碑(dāng)我們擺脫老師的公司辦公室時,想著:我都擔(dān)憂老師是否會打我,罵我,說我呢?但是我覺得不對,老師并沒有打我,都沒有說我與罵我,只是激勵我,我開心地邁向課室。

  老師,我將您深深記在了心里。老師,我想對您說一聲:“老師,我會永遠愛你!”

最好的老師作文13

  春雨染綠了世界,而自己卻無聲的消失于泥土之中――這句話用來形容王淑杰老師再恰當(dāng)不過了。

  王老師是我的語文老師。她中等身材,筆直的腰桿,樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。

  王老師很早開始了她的教學(xué)生涯,弟子不下三千,可謂桃李滿天下。 王老師不單知識豐富,而且十分善教,她善于將難題聯(lián)系到生活當(dāng)中,使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時,總會把她知道的關(guān)于這篇課文的所有知識講給我們聽。 比如,在講《跨越百年的美麗》這篇課文時,課文中提到了一些化學(xué)和物理的名詞,王老師耐心的解釋給我們聽。在提到“鐳”時,王老師還把鐳的符號寫給我們 看,還講了“釙”“鉛”等的知識。 再比如,在一次作業(yè)中,書上提到了“新石器時代”,王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時代”就把從類人猿到人類的演變過程講給我們聽…… 王老師在寫作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來的。所謂“偷”就是把別人的好詞、好句、好段整理起來,并運用到自己的作文上,她還 特別強調(diào),“偷”作文,不是完全照搬,那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會了我們許多。她如慈母,愛我們,教我們,使我們成長。

  誰也說不清她為學(xué)生付出了多少心血,誰也數(shù)不清她為國家培養(yǎng)了多少人才,只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見證。

  多么可親可敬的王老師!

最好的老師作文14

  老師,是春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土中;老師,是春風(fēng),蕩滌盡了靈魂中的塵泥;老師,是蠟燭,犧牲自己,照亮他人。

  刻在木板上的字也未必永垂不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,而老師的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  四年級的時候,我們班換了個新的語文老師——朱老師。朱老師身材中等,烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。

  我開始認為朱老師既愛生氣,又無關(guān)愛心。可有一件事卻改變了我對他的看法。

  坦白說,我是個膽小怕事、不愛出門的女孩,這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的,而是我自然而然形成的個性。改變我這一缺點的,恰恰是朱老師。

  有一天,我早早的起床,窗外燦爛的太陽已迷人眼。我氣喘吁吁地來到教室,而老師已經(jīng)在班級帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說,“你應(yīng)該學(xué)騎自行車?yán)!?/p>

  接下來的時間里,我開始練車,每一次都是汗流浹背,每一次都是傷痕累累。我常常問我自己,我笨嗎?可我不灰心,我不讓同學(xué)們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛,都勸我別練了,我相信只要有恒心和毅力,持之以恒,就一定能成功。果然,功夫不負有心人,我用幾個月的時間,學(xué)會了騎自行車。

  我自豪的騎著車去學(xué)校,同學(xué)們都驚訝的看著我。你點了點頭,這可是我用時間和汗水得到的。

  回家的路上,你走近我,又輕輕地說:“小心”。

  老師,沒有您的關(guān)心和鼓勵,不可能有我今天的成功。您是春雨,滋潤了我們的心田。值此教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝愿老師身體健康。

最好的老師作文15

  興趣是學(xué)生最好的老師,是開啟知識大門的金鑰匙。學(xué)生如果對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲望,表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感,學(xué)習(xí)起來樂此不疲,這就是所謂的"樂學(xué)之下無負擔(dān)"。下面,我談?wù)勛约涸诩とし矫娴膸c體會。

  一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,在實際中解決數(shù)學(xué)問題。生動的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學(xué)的親近感,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。因此,在教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計一些情境,讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)。

  二、以猜為動力,引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。眾所周知,每一個孩子都愛問為什么,每一個孩子都想探究一些秘密,根據(jù)孩子的這種心理,我多次采用"估一估,猜一猜"的形式,讓學(xué)生在好奇中思考,在思考中得到逐步提高。這樣反復(fù)進行幾次,學(xué)生就在"猜"中掌握了數(shù)的分解和組成,加深了對數(shù)的認識,為今后學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)做好了鋪墊。

  三、在比賽中增長信心,培養(yǎng)競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強,愛表現(xiàn)自己,所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓學(xué)生充分表現(xiàn),讓他們在心理上得到滿足,要不斷鼓勵他們樹立信心,增強勇氣,勝不驕,敗不餒。如在小組中可以進行"奪紅旗"比賽,在個人中可以比一比誰做得又對又快,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

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