【必備】自己動手作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的自己動手作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己動手作文 篇1
爺爺帶我去買了空心菜種子。一拿到種子我就在想空心菜長大了的樣子，以及我們一家人在一起津津有味地吃。
回到家，我迫不及待地把種子撒到土里，叫爸爸澆花時順便幫我澆一下空心菜�？墒前职指嬖V我:“種花的樂趣在于自己動手�！蔽抑缓米约喊阉疂擦�，并寫了觀察記錄。第二天我去看，種子還在睡覺，第三天種子還沒有發(fā)芽，我絕望了，空心菜的發(fā)芽期可是二至四天啊!第四天，我很驚喜地看見，種子發(fā)芽了!先長的是根，我發(fā)現(xiàn)，根是從種子里長出來的，就象一個小嬰兒依偎在土媽媽的懷抱里。
親愛的同學(xué)們，做一件事要自己動手，才能感受到其中的樂趣。
自己動手作文 篇2
一輛公交車正行駛在平坦的公路上，為什么猛地一剎車車上的人們就會往前倒？而突然一開車，人們又會往后倒呢？在校訊通的彩信上看到了這個問題，我的心里就充滿了疑問。帶著這個疑問，我決定和爸爸一起做一個實驗，這個實驗的名字叫“墜落的橙子”。
首先，我準(zhǔn)備好了做這個實驗的材料，有橙子、卡紙、一個比橙子大的圓口杯和一張明信片。我先把卡紙小心翼翼地裁成了長10厘米寬8厘米的長方形，又把長方形的卡紙折成了一個長方體，用透明膠粘好。一切都準(zhǔn)備好了，我就迫不及待地拿起明信片放在了杯子上面，又拿起了長方體，豎著放在了明信片的中間，最后把橙子放在長方體的上邊。
實驗就要開始了，最先上場的是爸爸。爸爸左手扶著杯子，右手拿著明信片，突然間，他猛地一下子抽出了明信片。我屏住了呼吸，在一剎那間，長方體被甩了出去，而上面的橙子卻穩(wěn)穩(wěn)地掉在了杯子里。我覺得這太不可思議了，也想親自動手試一試，于是我就上場了，我迅速地把這些材料擺成剛才的順序，激動地用手捏住了明信片。我使勁一抽，耶！我成功了，橙子也穩(wěn)穩(wěn)地落在杯子里。把橙子換成別的東西會不會也能落在杯子里呢？然后，我又用我的固體膠和護手霜盒子代替橙子試了試，果然，像我想象的那樣，它們都落進了杯子里。
“這些東西為什么會落在杯子里？而長方體為什么向外倒呢？”我不解地問爸爸。爸爸終于揭秘了：這種現(xiàn)象叫做“慣性”，是物體有保持原來狀態(tài)的屬性，越重的物體需要越大的力才能移動，當(dāng)把下面的明信片抽走時，因為長方體很輕，所以很容易就向一邊倒去，而橙子比較重，慣性也比較大，就沒有那么容易被拉動，所以就會直直地往下掉進杯子里。通過這個實驗，我認識了慣性，知道了車啟動時，人會向后倒，緊急剎車時，人會向前傾，這都是因為慣性的作用。
生活中也有很多關(guān)于慣性的現(xiàn)象呢！我發(fā)現(xiàn)了：媽媽騎自行車蹬著蹬著，如果不蹬了，車子還會繼續(xù)往前跑；我跑步的時候，跑得很快就不能馬上停住，要過一會兒才能完全停�。恍∨笥淹婊宓臅r候，滑得很快想要突然剎住，也得過一會才能停住······原來，這些都是慣性的作用。
小朋友，生活中還有很多關(guān)于慣性的現(xiàn)象呢！讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
自己動手作文 篇3
我已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了，這幾天讓我最感到開心的是——我會自己剝柚子了！
星期五我放學(xué)回到家，正在看書，咚咚咚……媽媽回來了。她拎著兩個香香的柚子。我讓媽媽教我剝柚子。
媽媽讓我先用小刀輕輕地在柚子的肚子上劃一圈，不能劃得太深，要不然會劃到柚子的`果肉，然后用小刀撬一個小口，再把右手大拇指插進小口，一點一點把皮剝開。沒想到綠綠的柚子皮下面還有一層白白的，軟綿綿的東西。
這時候柚子的香味更加濃烈了。我真想快點吃到它，然后慢慢享受！
加油剝吧！
我猛地一用力，把芯拔出來了，柚子被分成了兩半。
我迫不及待地掰了一片下來，嗯——真好吃！又香又甜，這是我吃過的最好吃的柚子。
雖然剝柚子有點麻煩，可是剝柚子帶給我我快樂。因為我學(xué)會了一項新本領(lǐng)！我還想學(xué)會剝其它水果，這樣我就可以自己準(zhǔn)備水果拼盤嘍！
自己動手作文 篇4
今天，媽媽交給了我一項“艱巨”的任務(wù)——做晚飯。
我聽后，說：“我不想做飯�。∪绻址哦嗷蛘叻派倭他}，不就浪費了嗎？”媽媽卻對我說：“那可不行，你如果不會做飯，以后可怎么辦？″我聽了后又說：“但我還有作業(yè)��！”可媽媽卻說：“反正你今晚是自己在家里，做不做你隨意�！�
“唉，做就做吧，反正還有一下午的時間，正好也試試我進步了沒有。”我自我安慰之后就去上學(xué)了，下午的三節(jié)課一下子就過去了，我的作業(yè)也寫得差不多了，晚上寫完作業(yè)就做飯吧。
放學(xué)后，我回到家里，先是飛快的寫完作業(yè)，然后開始做飯了，我還要繼續(xù)做我之前失敗的那道"炒雞蛋″。我先拿出兩個雞蛋，說：“打雞蛋，這可難不倒我，我輕車熟路地打了兩個雞蛋，攪拌均勻，接下來就是我過不去的那個坑了———放鹽。
我努力回想媽媽的話：“放鹽時，用我們的勺子的話，放三分之一就好了！”之后，我咬著嘴唇，放了我們勺子的三分之一的鹽，讓鹽充分融合后，就要開火炒雞蛋了。
我把火開到了“文火”，就開始炒了，用炒勺把蛋液翻了一遍又一遍，不一會兒就熟了，我把它放入盤子，端上餐桌，拿上筷子，心里五味雜陳，準(zhǔn)備開吃。
夾了一小口，沒嘗出什么味道，我又夾了一大口，“嗯，我……我成功了！我做的炒雞蛋終于成功了。
失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷多次的失敗，我們才會成功！
自己動手作文 篇5
堅持不懈，鍥而不舍，往往比天才更可貴。
我從五歲開始學(xué)鋼琴，但是我的手比同齡學(xué)生的手小很多，老師認為我不適合學(xué)鋼琴，母親因此也和我進行過思想教育，一次我生氣的吼道：你讓不讓我學(xué)吧！這時，母親就沉默不語。父親拍拍我的肩膀說：沒事，兒子，學(xué)。
每次練鋼琴我內(nèi)心都有著一個信念：把鋼琴學(xué)好，讓他們看看！但是現(xiàn)實總是不如人意的，有些曲子別人練著練著就過了，我再怎么努力，再怎么不間歇的練，還是令老師否認。甚至是，我換新曲子的時候，別人已經(jīng)換書了
先天的不平足并沒有讓我放棄，想停下來的時候，我總會看一看自己的手，咬緊牙，堅持下去。但那次他們的談話，讓我傷感倍增。
老師把我家長叫道到辦公室去，好奇的我也特意換到了辦公室旁邊的一臺琴練。隱隱約約中聽老師說的一番話：你兒子手小，練的是挺刻苦的，但是他沒有這方面的天分，我們這都是培訓(xùn)優(yōu)等生的，要不然，你們回家再和他談?wù)�？我呆住了，流淚了，鋼琴一合，推開辦公室的門，說到：媽，我有點頭疼，先回家吧。他們也驚了一下，老師又說：那行，你先帶他回去吧。我媽，全程一句話沒說。
到家時，我用圍巾掩蓋住了哭紅的眼睛，直奔臥室。我只在想：我不行嗎？
不知過了多久，我趴睡在課桌上，揉揉眼睛，誒，我媽吶？我沖出房間，看練鋼琴上的紙條：兒子，媽媽一開始錯了，你加油，堅持就是勝利，我給你去交學(xué)費，你放心練吧，記住，你不比別人差！我好似又忽然被喚醒了靈魂，不停的眨巴眼睛，鼻子用力，抑制住淚水。我輕輕的把紙條放到琴臺上，打開琴蓋，這次，它發(fā)出了別樣的光輝。
從此，我更加努力，不把自己和別人相比，只要求今天的自己比昨天更好，別人堅持半小時，我堅持一個小時，別人堅持一小時，那我就堅持一個半小時，以此累加。
如今，我參加各個鋼琴比賽，都有獲獎項。堅持，努力，怎能不勝天才？
自己動手作文 篇6
今天上午，對于我們組，我們?nèi)墸且粋�很重要，讓人興奮的時刻，那便是野炊課。
明媚的早上，我們吃過早餐后（恰好今天是我們班值日，負責(zé)飯?zhí)玫那鍧嵭l(wèi)生工作），分工合作完成了飯?zhí)们鍧嵐ぷ�，之后便趕回宿舍，把野炊的必需品都裝起來，搬到操場集合。我們之前都沒有如此興奮，激動。我是第一次和這么多人野炊，而且適合每天在一起月彼此不知道對方廚術(shù)如何的同學(xué)。
我們組早就有一個周全方案，在出發(fā)來南海前便已準(zhǔn)備好了所有湯底材料，打包在行李包里，這全靠三位核心人物——有野炊經(jīng)驗的林漢文同學(xué)，常自己動手熬湯的湯錦龍同學(xué)以及組織能力強的申宇哲同學(xué)。我們完全相信他們的實力，在盡力做好分內(nèi)工作同時也盡力扶助他們。
基地的老師在給我們講授有關(guān)野炊的知識和注意事項之后，便讓我們自己在爐灶旁勞作。我們組迅速分配好工作，其中由我負責(zé)洗菜，清潔衛(wèi)生工作。我等同學(xué)領(lǐng)了餐具后，便迅速洗刷好餐具，挑洗蔬菜。以前從來沒有在那么簡陋的地方洗刷東西，做這一類的活。
看著灰黑色的水泥地，不由得長生一種抗拒，一種厭惡之情。這時也想起了家里雪一樣白的洗手盆，洗刷盆。
經(jīng)過一番折騰，終于把所有餐具洗干凈，為炒菜的同學(xué)做好準(zhǔn)備工作。這時，我們組超強的男生們已經(jīng)把爐灶里的柴點著了，看看其它組，還在手忙腳亂當(dāng)中。
我們首先把湯熬起來，扔進去一些紅蘿卜，一些自帶玉米和一大塊豬骨頭。同時，另一個米飯，避免煮糊飯了，下面的或有另一個同學(xué)控制。分工清楚，合理配合。老師不是從旁經(jīng)過，贊嘆我么的團結(jié)合作。打開我們的飯鍋，念道：“不錯，不錯”
之后，我們發(fā)現(xiàn)我們太多菜了，根本不夠時間，便利用美食，央求老師寬容一點，同時炒菜的同學(xué)也加快了速度。到最后我們的油鹽都不夠了，組員又分散去其他小組借。其他族的同學(xué)都炒好菜，開始動筷了。東湊西拼的，又借到一小瓶滿滿的油了。
11點，我們準(zhǔn)時開飯，最受人歡迎的是可樂雞和老火湯，連老師都忍不住留下來嘗幾口。我們非常成功的番薯飯，老火湯，可樂雞，番茄炒蛋，煙肉炒土豆，瘦肉辣椒炒青瓜都贏得不少老師的稱贊。
這一頓飯，是我們來到技校以來最滿足的一頓了。可能是因為那是我們自己動手煮的，而且味道都很好！
我們的團結(jié)合作連我自己也感到驚喜，每個人都有動手幫忙。
自己動手，豐衣足食！
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