高中三年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中三年作文，希望能夠幫助到大家。
高中三年作文1
當(dāng)我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過。忽然覺得有些熟悉，可眼中的亮度轉(zhuǎn)瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過于此。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼匆匆過去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤的輕唇令我壓抑，似乎感覺整個(gè)世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀發(fā)總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告里那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會(huì)躲避，但有時(shí)卻也很乖巧�？傆X著你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現(xiàn)如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過于如此。當(dāng)初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識(shí)并相知，那時(shí)的你已經(jīng)是這樣優(yōu)雅的令人著迷，靦腆如我不敢向你說一句話。在我眼中，你像一只花蝴蝶在人群中飛舞，翩翩的落在我身旁時(shí)，我內(nèi)心的忐忑，被你一句“認(rèn)識(shí)一下交個(gè)朋友吧”打破了。在我的記憶中，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面似乎十分尷尬，我整整反應(yīng)了20多秒才伸出一只布滿虛汗的手。我清楚的記得，當(dāng)指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海里一片空白，當(dāng)我還沉浸在這種喜悅中時(shí)，你已經(jīng)不見，只留下一道背影。那時(shí)覺得那道背影是那么熟悉。之后的日子里，我們成了無話不談的知心朋友，經(jīng)歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什么花前月下，也不知道是什么海誓山盟，友情在時(shí)光的長河中流淌，在荊棘的坎坷中延續(xù)。
記憶的斷層發(fā)生在半年前。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，你必須去外地進(jìn)修，臨走時(shí)我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之后的日子里，我默默的守候著重逢的喜悅，期待是最令人難熬的，可我熬出來了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離�；蛟S是我想多了，但你所呈現(xiàn)的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來欺騙自己，我的心因?yàn)槟且欢文吧木嚯x而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過于此。
時(shí)光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經(jīng)我為你陶醉，定格現(xiàn)在我為你心碎。
高中三年作文2
帶著夢(mèng)想和憧憬來到高中，開始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活，高中生活，就如同調(diào)味盤一般，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
生活有時(shí)就像陳醋一般，酸酸的，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉它原有的濃郁。第一天來學(xué)校報(bào)到時(shí)，心中滿載著憧憬與希望，想要與自己所熟悉的朋友分在一個(gè)班級(jí)，結(jié)果卻大失所望。坐在陌生的教室里，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，心里難免有些酸楚，但這些酸楚很快便被新同學(xué)的熱情所打消了。生活就是如此，適應(yīng)總需要一個(gè)過程。
泡一杯咖啡，細(xì)細(xì)品嘗，入口雖苦，卻有著它獨(dú)具的醇香。假期結(jié)束了，回到學(xué)校，再次開啟了三點(diǎn)一線模式。令我所意想不到的并非這常規(guī)的住校模式，而是更為緊張的學(xué)習(xí)。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時(shí)代結(jié)束了，卻未曾想到這場(chǎng)雪愈下愈大了。高中生活，固然很苦，但我們都明白，這苦的背后是我們的成績，是我們?nèi)旰蟮哪菑堜浫⊥ㄖ獣�，那份喜悅是我們值得驕傲的未來�?/p>
生活，總需淚水的澆灌。以全班第三名的優(yōu)異成績步入了一中，身上夾帶著驕傲與不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成為了高中學(xué)習(xí)生活的主題曲。成績下來了，就像是一顆流星隕落在我的心房。看著那不堪的成績，空氣中的水蒸氣很識(shí)相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下�？荚嚨氖∈刮乙庾R(shí)到自己糟糕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。迅速調(diào)整，努力學(xué)習(xí)，我相信，成長需要淚水，那咸咸的滋味是成功的肥料。
高中生活有時(shí)就像是糖果，帶給人無盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那一張理想大學(xué)的錄取通知書，高中，是我們的最后一站，也是我們離夢(mèng)想最近的地方。想象著三年后考入名牌大學(xué)時(shí)的場(chǎng)景：漫步在大學(xué)校園里與朋友們一同嬉戲、聊天，累了，便躺在宿舍里，聽著歌曲，靜靜地入眠，沒有了三點(diǎn)一線的固定模式，沒有了奔跑與忙碌，沒有了對(duì)成績的擔(dān)憂，也沒有了父母與老師無休止的嘮叨，一切都顯得悠然自得，世界充滿著寧靜與美好。四年大學(xué)生活結(jié)束之后，自己便可以如同父母一樣辛勤工作，為著家人的幸福而努力打拼，生活就該如此，苦盡甘來，如同糖果一般，甜人心扉。
生活有時(shí)如同嘴里咀嚼著辣椒，讓人涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無法舍棄，這就如同小說與電腦游戲，明知對(duì)學(xué)習(xí)有害無益，卻仍舊沉溺其中，無法自拔。學(xué)習(xí)成績一落千丈，父母老師百般嘮叨，卻都無濟(jì)于事，但我堅(jiān)信，只要有決心，這些影響學(xué)習(xí)的嗜好都可以丟掉。
高中生活就如同一個(gè)調(diào)味盤，各種味道雜糅在一起，便構(gòu)成了多彩多姿的高中世界。
高中三年作文3
有人說：“如果眼睛累了，就去看看遠(yuǎn)處綠色的樹：”
“把眼鏡摘掉�！泵媲暗呐t(yī)生用她沒有起伏的聲音對(duì)我說，我很順從地聽了她的話。
“你眼睛有些疲勞啊。讀高幾啦？”“高三了�！薄皩W(xué)習(xí)很辛苦��！還上網(wǎng)嗎？”“偶爾上一下�！�
這里是醫(yī)院的眼科，最近又看不清黑板了，只好又來測(cè)視力。
“我聽說昨天富士康的員工第九跳了�！毖劭仆�，一個(gè)小護(hù)士對(duì)另一個(gè)小護(hù)士說�！笆裁窗。裉於嫉谑�。”另一個(gè)神神秘秘，似乎很知道的樣子。
“啪！”一個(gè)手電簡(jiǎn)直對(duì)著我的眼睛�！巴戏�！把眼睛往上翻！”手電筒射出的黃光向上跳動(dòng)了幾次，我順著醫(yī)生，照做。
“為什么他們老是跳樓��？”先前那一個(gè)小護(hù)士尖細(xì)的聲音又出現(xiàn)了�！鞍�，還不是因?yàn)閴毫Υ舐�！”另一個(gè)大大咧咧地回應(yīng)道。又有一個(gè)年輕男性的聲音加入了這場(chǎng)對(duì)話：“我覺得跳樓都成為一種風(fēng)氣了，那些員工都是跟風(fēng)，跟風(fēng)！
“喂，喂，說你呢，讓你過來看一下視力表�！�
不耐煩的女醫(yī)生催促著，手里的小棒子在空中揮舞出一道美妙的弧線，化成一種不滿信號(hào)落在了桌面上。
“哦，不好意思！”我訕訕地把注意力從對(duì)話中抽出。
“開始吧，這個(gè)？”
“左�！�
“這個(gè)？”“下�！薄斑@個(gè)？”
“好了，你戴著這個(gè)，出去走一圈，看看頭暈不暈。”
我頂著這副黑框子，踏出眼科的門，看到了談話的主角，兩個(gè)粉色衣服的護(hù)士和一個(gè)男醫(yī)生，顯然剛才談得高興了，都“哈哈哈”地笑著。
女醫(yī)生顯然沒有注意剛才談話的火爆度，只是一味地問我：
“頭不暈吧？”“不暈�！�
“那就這個(gè)度數(shù)了。要好好保持度數(shù)，別再加深了。一定要記得，平時(shí)沒有事的時(shí)候多看一看窗外的綠色植物，青黛色的遠(yuǎn)山�！�
“為什么．定要看綠色植物？其他色的行不行？”我突然促狹一笑。
“因?yàn)榫G色給人帶來涼爽和平靜，可以讓人精神放松，緩解疲勞。眼睛也需要休息�！迸t(yī)生突然深有感觸的回應(yīng)，似乎若有所指。
“是啊，眼睛累了，我們要懂得休息眼睛，那么心累了，身體累了，我們?yōu)槭裁床欢糜H近自然放松一下身心呢？富士康的員工們接二連三地跳樓，忘記了生活中的那抹可以讓人松弛的綠色，何不像放松眼睛一樣，去緩解身心的疲憊呢？愛惜自己，珍惜家人�！蔽胰粲兴颉�
走出醫(yī)院，望了望路邊的綠樹，綠色是健康，綠色是生機(jī)，就讓綠色滋潤著我們，帶來綠色的生活。我笑了笑，腳步輕快了許多。
高中三年作文4
生命里總有一束光散發(fā)出無限的光芒，照亮我們每個(gè)人前進(jìn)的道路，激勵(lì)我們飽含激情、勇往直前，它也會(huì)在高潮的時(shí)候促進(jìn)我們的血液沸騰，促進(jìn)我們的思維不停地旋轉(zhuǎn)，腦細(xì)胞不停地?cái)U(kuò)展，心跳急速的跳，那就是我們每個(gè)人心中神圣的夢(mèng)想。
在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，像小鳥一樣飛得很高，我想我的世界只有藍(lán)天白云，一望無際的世界就是我的生活空間，沒有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)塵，沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜念，只有一顆無憂無慮的心，暢想著美麗的大世界。
生活的所迫讓我讓我內(nèi)心擁有了一股強(qiáng)烈的欲望，我想憑借自己平凡的實(shí)力干出一番不凡的事業(yè)，我不是追求那種精神上的滿足，我只想擁有物質(zhì)上的滿足，因?yàn)橹挥形镔|(zhì)的滿足才會(huì)讓我擁有一個(gè)開心，幸福的家庭。我不認(rèn)為像我這樣的家庭會(huì)緊緊只有我一個(gè)，我也不承認(rèn)比我幸福的家庭會(huì)有多么的幸福，樸實(shí)的家庭擁有不樸實(shí)的遭遇，這是發(fā)生在我姐姐身上的故事。
姐姐不是一個(gè)有本事的人，個(gè)子打小就低，媽媽說姐姐小的時(shí)候舍不得吃舍不得喝，有了好吃的就留給弟弟妹妹，由于吃的沒有營養(yǎng)，姐姐沒有長普通的個(gè)子，更別說讓人羨慕，還好姐姐長得漂亮，性格開朗，可這也阻擋不了別人對(duì)她的鄙視。雖然那時(shí)的我還小，可是我能體會(huì)得到，姐姐吃穿不如人時(shí)的一種感受，可懂事的姐姐從來不跟媽媽提及這事。當(dāng)姐姐好朋友跟我們講這事的時(shí)候我哭了，我那會(huì)就堅(jiān)定一定讓姐姐過上好日子。
姐姐早早的不上學(xué)了，為了弟弟妹妹上學(xué)，姐姐辛辛苦苦掙錢。我13歲那年，姐姐結(jié)婚了，我以為姐姐找到一個(gè)幸福的家庭，姐夫是個(gè)普通人，為了想讓姐姐過上幸福生活，姐夫拋棄了掙小錢的工作，走上一條致富之路，可事與愿違，姐夫工作不是很順利，家里的積蓄都用完了，姐姐又茫然了，姐夫的工作又回到了原點(diǎn)，小日子有了點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn)，他們有了自己的孩子，20xx年，姐姐又生了二胎，可萬萬沒有想到，孩子竟然患有先天性心臟病，一場(chǎng)突如其來的病魔讓姐姐又一次陷入了沼澤之地，姐姐為了給孩子治病到處借錢，孩子得就了，可是小日子卻是如此的艱難，我覺得孩子是姐姐小時(shí)候的化生，悲劇在又一次的重演，我好心酸，好心疼，我討厭老天的不公平，為什么要讓我姐姐承受這么多的打擊，為什么不能讓我姐姐也能感受到幸福。
我想改變，改變這個(gè)命運(yùn)，我要憑借自己的實(shí)力讓姐姐的生活也崩小康，我要讓姐姐過上全世界最幸福的生活。
因?yàn)橛辛嗽竿�，我的工作有了�?dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我對(duì)未來充滿了希望，為夢(mèng)而努力。
高中三年作文5
當(dāng)一個(gè)人默默坐在草地上，望著那廣闊的藍(lán)天時(shí)，總會(huì)不由問自己：愛的真諦是什么？終有一日，一句古語的浮現(xiàn)，解開了困擾我多日的問題�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”從此，我明白：愛的真諦是奉獻(xiàn)……
冰雪為容玉做胎
永遠(yuǎn)忘不了這樣的一幕，公路旁，一位年輕的女子在危急關(guān)頭將學(xué)生推開，自己卻被撞飛在地，噴涌而出的血在水泥地上留下蜿蜒的痕跡……
張麗莉，一個(gè)平凡的教師，卻用自己的行為為孩子們上了人生最美麗也是最悲壯的一課。在貨車沖向孩子們時(shí)，在危險(xiǎn)悄然而至?xí)r，她憑直覺。更憑一份對(duì)孩子們真摯而無私的愛將危險(xiǎn)“扛”在自己瘦弱的肩上。一幕幕場(chǎng)景快速地演放著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴彰顯純正的師德，處處幕幕透露著無私的奉獻(xiàn)。人生沒有彩排，她用自己一雙腿的代價(jià)，用自己挺身而出的行為告訴我們：愛的真諦是奉獻(xiàn)，是老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)。
能受天磨為鐵漢
南沙群島上，永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)背影：堅(jiān)挺瘦削，迎著日出，伴著風(fēng)浪，注視著遠(yuǎn)處天空中一抹鮮艷欲滴的紅……
“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅也沒什么好后悔的�！边@是李文波曾說過的一句話，樸實(shí)且透著熱情，真實(shí)且震撼人心。他在南沙群島上堅(jiān)持了三十余年，海浪侵襲，風(fēng)吹日曬，直到皮膚已不在光滑如初，直到青絲也變成了斑斑白發(fā)。位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守海疆。張文波，一位普通的守礁人，他用自己三十年的青春年華，用自己對(duì)炎黃大地一生的熱情，告訴我們：愛的真諦是奉獻(xiàn)，是對(duì)祖國大好河山的奉獻(xiàn)。
何處春華無月明
在病床上，永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)笑容：樂觀堅(jiān)強(qiáng)，眸中閃現(xiàn)著對(duì)世間的留戀與希望
在我們正值花樣年華時(shí)，一位名叫何玥的姑娘卻已悄然離開人世。在檢查出患有腦流時(shí)，她悲傷過，也嘆息過，為何命運(yùn)是如此的殘酷與無情，但隨之而來的，是她未來日子中所表現(xiàn)的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。她走了，永遠(yuǎn)地走了，只留下一句遺語：在我死后，將我還健康的器官捐給那些需要幫助的人……很難想象，一個(gè)只有十二歲的少女，在對(duì)未來的渴盼中，已坦然面對(duì)生死，捐出自己，救助他人。她如枝頭點(diǎn)點(diǎn)花朵，被風(fēng)散落，卻留得滿地清香。她如一位純潔的天使，來到這個(gè)世上，將自己的一半生命以另一種方式留在人間。她用自己的一片赤子之心，她用自己對(duì)這世界的美好期戀告訴我們：愛的真諦是奉獻(xiàn)，是對(duì)需要幫助的人伸出援助之手。
結(jié)語
因?yàn)橛辛颂柕姆瞰I(xiàn)，我們這個(gè)世界如此的亮麗；因?yàn)橛辛怂{(lán)天的奉獻(xiàn)，我們這個(gè)世界如此的美麗；因?yàn)橛辛诵〔莸姆瞰I(xiàn)，我們這個(gè)世界如此的多彩……讓愛的奉獻(xiàn)成為一縷陽光，照亮我們灰暗的世界；讓愛的奉獻(xiàn)成為一滴雨露，滋潤我們干涸的心靈；讓愛的奉獻(xiàn)成為一捧泥土，為我們輸送營養(yǎng)，使我們成長得更加健康茁壯！
愛的真諦是奉獻(xiàn)。
高中三年作文6
風(fēng)，依舊在吹；雨，依舊在下；什么時(shí)候才能看見陽光呢？我還在苦苦冥想著。
題記—————
也許，這就是我的命。一個(gè)不起眼的地方，生活著一個(gè)不起眼的男孩。他，期待著有一天能實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。有些時(shí)候，我在想：或許，我不應(yīng)該來這里，這里有沒有我的將來。風(fēng)，還在吹著；雨，還在下著。
時(shí)間正在流失；日子，也一天一天的過去了。但是，我還在踟躇著。因?yàn)�，我根本不知道自己整天在做什么？我無法想象自己的生活到底該如何去過？曾經(jīng)，我快樂著，幸福著，悠閑著。誰也不知道我為什么會(huì)變成這樣？人�。』钪�，就應(yīng)知足。但是在知足之余，你也可以去規(guī)劃自己美好的未來。
我，還沉浸在喜悅當(dāng)中時(shí)有人就用兇惡的眼光看待我。我傷心了，我絕望了。或許，我一開始就不該來這個(gè)地方。我后悔了，或許，我一開始就不該去拿這個(gè)榮譽(yù)。傷心的人啊，不要管別人怎么說，要記住這樣一句話"走自己的路，讓別人說去吧！"
晚上獨(dú)自走在校園的小路旁，在沉思著，在回憶著，甚至在遐想著我的將來會(huì)是怎么樣？風(fēng)吹在身上帶有涼涼的冷意，就是這種感覺讓我對(duì)我的一生感到害怕，難道就這樣混日子過嗎？不要，我不要這樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)對(duì)生活充滿信心、充滿樂趣的人。
看到同學(xué)嘻嘻哈哈的，我卻一臉的無奈。為什么我總是這樣呢？上天真的不公平嗎？上天對(duì)每個(gè)人都是一樣的嗎？我不止一次的這樣問自己。也許是上天還沒注意到我，可能明天就不會(huì)這樣了。我安慰著自己。
天使之所以是天使大概是因?yàn)樗苌屏及桑∥以?jīng)聽一個(gè)人說過：人的美麗不在于你的外表，而是你的內(nèi)在美，也就是心靈美。是的，只有你善良，你誠實(shí)，你就是一個(gè)美麗的姑娘或是一個(gè)帥氣的小伙子。我，或許并不帥，但是我始終不會(huì)因?yàn)閯e人講我而傷心。因?yàn)椋艺J(rèn)為是他們的審美觀不正確。
聽到四川發(fā)生大地震，有好多人都不幸遇難，我好傷心。不過，我也為自己活者、為自己幸運(yùn)地在這里生活而高興！讓我們?yōu)槟切┯鲭y的同胞們、人民們而哀悼！為那些幸存者而祝福！為那些還為知生死的、埋在廢墟里的人而祈禱！帶上我們的問候、我們的愛心祝福他們！祝福他們堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)、勇敢點(diǎn)！
我的心，到底是怎么樣的？我該怎樣去讀懂我的心呢？我還在迷霧中走著，似乎還未找到出口。讓風(fēng)把我身上的煩瑣事都吹走，讓雨把我心中的迷茫都淋浴一遍。讓我來一次心靈的洗禮。我將會(huì)努力的去找到出口，去尋找我的將來。
我，還在沉思，還在徘徊。我的心似乎已經(jīng)變了，變得更加純潔、更加明了、更加成熟、更加。
高中三年作文7
古往今來，歷史上絕不缺少愛雨的詩人�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！薄扒囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”“渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。”這些無不是描寫雨的。可見雨在歷史詩人的眼里是多么的搶手�。�
而雨也會(huì)給人帶來不便，縱使這樣也不能減少我對(duì)它的愛。
每當(dāng)出門，迎面而來的大風(fēng)和大雨會(huì)掀起我的雨傘，吹亂我的頭發(fā)。頭發(fā)會(huì)隨著風(fēng)在空中飄揚(yáng)，肆意起舞，然后向四周散開出去，也有幾縷頭發(fā)伸出老遠(yuǎn)，被雨水打濕后，有怯怯地縮回來，溜進(jìn)衣襟里，又冷又癢。等我到達(dá)目的地的時(shí)候，頭發(fā)亂的打了結(jié)，一時(shí)半會(huì)還疏散不開來。
雨水不斷地堆積起來，它試圖去洗凈坑里的泥土，結(jié)果沒洗凈泥土，自己卻惹得一身臟，透明的雨滴變成了一潭污水。每當(dāng)行人忙著趕路，不小心踩進(jìn)水坑時(shí)，總會(huì)浸濕腳上的鞋子，隨之，也會(huì)濺起一潭污水，送給旁邊正在匆匆趕路的行人。
也有不少的行人出門忘了帶傘，被雨水打濕了衣服，低頭看看自己身上的濕衣服，出門前那滿心歡喜，高漲的情緒瞬間消失。這樣的天氣確實(shí)令人討厭。
但我就是喜歡雨天那種可以遮蔽一切的感覺。雨水從天空中落下來，氤氳了睫毛，遮住了我的視線，然后砸在了我的臉上，眼淚和雨水夾雜著，誰也分不清我臉上的液體是什么，只有自己知道自己哭了。從那刻我就愛上了雨天，愛上在雨天哭泣沒人發(fā)現(xiàn)的那種感覺。
我也喜歡雨天可以洗滌污漬，催生萬物，凈化心靈的那種神圣感。沾滿塵埃的綠葉可以在雨水的沖洗下變得碧綠光亮，現(xiàn)出綠意，讓人看了充滿活力；被人踩踏的水泥地可以再雨水的沖刷下變得一塵不染，顯出潔凈，讓人看了眼前一亮；正在沉睡的種子可以在雨水的滋潤下長出嫩芽兒；被身邊的瑣事不安困擾的我也可以在雨水的洗禮下消散開去，重拾平靜。
而我最最喜歡的是雨可以本著純潔不變心。長大后，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)這物欲縱流的社會(huì)到處充斥著黑暗�？墒�，我們卻被迫游走在著黑暗的社會(huì)中。于是，無盡的瑣事.不安.煩惱向我們涌來，攻擊著我們，讓我們遍體鱗傷。然后，我們學(xué)著強(qiáng)顏歡笑，勾心斗角，漸漸地，我們失去了童年的純潔。連帶著感覺周圍的一切也失去了純潔，沉寂在無盡的黑暗中�？v使落下時(shí)被污染，但下一次也能以潔凈的身軀來喚醒大地，周而復(fù)始。如此堅(jiān)持無私，又有誰能夠做到？
所以，我愛雨，深愛。愛的不僅僅是那潔凈的身軀，更是那似蓮花“出淤泥而不染”的高潔精神。
高中三年作文8
一直都認(rèn)為自己是個(gè)好孩子，不會(huì)讓父母操更多的心，到今天為止，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了！真的不了解一個(gè)父母對(duì)孩子的希望，父母完不成的希望都寄托在孩子身上，父母花更多的錢供孩子上學(xué)，為的是孩子以后過更好的生活，父母對(duì)子女的愛是最無私的……如果家庭之間遇到打死都不懂事的孩子那父母該有多傷心呢？動(dòng)不動(dòng)就離家出走，動(dòng)不動(dòng)就跟父母對(duì)著干，淚作文。我不是那種一遭到父母罵就反擊的孩子，反而會(huì)想到父母也是為了我們好才對(duì)我們兇的，說過 就過去了。那我為什么也有聽不進(jìn)去的時(shí)候呢？想起“愛子淚”又是表達(dá)了父母與子女之間怎樣的感情？
曾經(jīng)看了一部韓國電視劇叫《小婦人》，講述了“一個(gè)渴望得到兒子卻始終無法實(shí)現(xiàn)自己愿望的自私父親和他倔強(qiáng)的四個(gè)女兒，大女兒惠德因?yàn)榧胰说钠诖�，不能自如的表達(dá)自己的心事，個(gè)性倔強(qiáng)而直率的二女兒美德雖然總是受到家人的岐視，卻比誰都努力的保護(hù)家人，三女兒性情溫順，小女兒仁德雖然不懂事，但她性個(gè)很開朗，惠德的家庭教師---賢宇對(duì)惠德表現(xiàn)出真摯的愛情，但妹妹美德，也不知不覺的愛上了姊姊的初戀情人賢宇，該劇通過這些不同性格，不同人生觀，不同立場(chǎng)的四個(gè)女兒之間錯(cuò)綜復(fù)雜的愛情關(guān)系來描述了家人之間的矛盾，痛苦和原諒，。”
看完后真的有很多感慨。這劇里也有父母對(duì)孩子的希望，父母為了孩子而卜辭辛苦，努力讓自己的孩子過上幸福的生活，這是多么偉大！流眼淚也不在話下的。一想起來那種感覺就很悲傷。
說起眼淚，想起我們課本上一篇課文叫《淚珠與珍珠》，老師講到他們的關(guān)系，當(dāng)淚珠浸透著人間的真、善、美時(shí)，它就是珍珠，在生命的奮斗歷程中落下的淚珠浸透著人間真、善、美時(shí)，它就像珍珠一樣彌足珍貴。
文中提到了“記得兒子幼年時(shí)，我常常為他的冥頑不靈氣得掉眼淚。兒子還奇怪地問：‘媽媽，你為什么哭呀？’他爸爸說：‘媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來。’孩子傻愣愣的摸摸我滿是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒呢？想想自己幼年時(shí)的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢？”這段話摘自文章中。表達(dá)的是對(duì)于親情=欲訴不能的眼淚，淚中浸潤著親情與真愛。
我這屬于幼年時(shí)的淘氣么？肯定不是，因?yàn)槲叶际肆�，出現(xiàn)這樣的事情真的很丟人，這么大的人了一點(diǎn)都不懂事，氣得父母直掉眼淚，我還是父母孩子么？難道我真的是母親眼中催淚的沙子
想到今天的傻事，體會(huì)到了——愛子淚
高中三年作文9
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外，小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了警察們漂亮的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的.;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)高中二年級(jí)的學(xué)生了。快要步入大學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名像叢飛那樣的歌手，既喜歡音樂，又對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實(shí)際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無法實(shí)現(xiàn)而悲傷，。這也捆擾了我好長一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音
在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環(huán)繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對(duì)我說：“孩子，你有心愿嗎？”
是的，我有心愿嗎？我對(duì)著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成為朋友，傾聽我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿，
。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點(diǎn)綴了那片夜的沉靜。
心愿，是一個(gè)人未來的夢(mèng)想。我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔；我想當(dāng)一名老師，給祖國的花朵灌溉營養(yǎng)；我想當(dāng)一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠(yuǎn)的，但我會(huì)為此而努力奮斗，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功將在那一刻等待你的到來，為你歡呼，為你喝彩……
高中三年作文10
總是在別人的呵護(hù)中成長，總是以為接近了就好像得到了全世界。然而高中三年過后，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己原來是這么的天真，這么的不懂世事。
曾經(jīng)以為我中考發(fā)揮失敗了，就算到了一個(gè)不好的高中，我就可以輕輕松松的有所作為，然而現(xiàn)實(shí)與想象是相差甚遠(yuǎn)。剛開始以為這里和初中并沒有什么不同，只是學(xué)校大了點(diǎn)，只是學(xué)生多了點(diǎn)，就這么簡(jiǎn)單而已。面對(duì)著多了的幾本教科書，就不以為是的以為可以輕輕松松的學(xué)好它們，然而一個(gè)月后的一個(gè)小月考給了我重重的一擊，幾乎擊垮我所有的一切。曾經(jīng)我?guī)е裤�，我�(guī)еж?fù)堅(jiān)定地走進(jìn)了這所高中，而如今的我，又怎么可以在一點(diǎn)小小的挫折中一蹶不振？所以，我相信老師的一句話，如果你不努力，那你在這里既是浪費(fèi)時(shí)間，又是浪費(fèi)金錢，毫無意義。而這句話讓我心中一震，我究竟是為了什么而來，我的抱負(fù)又是什么？
可能那句話對(duì)我?guī)椭艽�，我少了輕浮，多了幾分踏實(shí)。
高中三年的征程中，有苦澀，有難過，當(dāng)然也有喜悅，而這些是我一輩子中最珍貴的回憶，最難忘的曾經(jīng)。課堂上我看到了同學(xué)們積極發(fā)言積極提問的熱情，我看到了老師和同學(xué)在一起討論問題的背影，我看到了老師盡力為我們講解問題時(shí)留下的汗水，我看到了課間同學(xué)們玩鬧的笑容，我感受到了這里溫暖的氣氛。此刻，我懂了，高中最苦的三年有你們的陪伴，這三年雖苦猶甜。
然而走的過程中不免會(huì)失去一切，也自然會(huì)得到一些。或許在年級(jí)逐漸增高，我們?cè)谥饾u長大，我們放棄了一些，一些我們舍不得的東西，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我們這些都是值得的。然而這過程中，最難的就是分離。我們的幾次分班，我看到了曾經(jīng)熟悉的面孔離我越來越遠(yuǎn)，那陌生的面孔幾乎令我有了幾分恐懼。我聽到了一些不舍的話語，也看到了他們?cè)谧咧暗幕仨Ｎ业男暮退麄兿嗨贫伎帐幨幍��；蛟S我們誰都沒有想過，一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天截然不同的我們到最后會(huì)變得如此親密。此刻，我懂得了，最珍貴的東西是時(shí)間培養(yǎng)出來的，而我最珍貴的就這三年的歷程，這三年的人、事、物和情。
高三這年曾對(duì)我們而言可望而不可及，而如今我們連高三都已走完。我們每個(gè)人都笑著說我還沒有怎么怎么，老板說的什么什么還沒有實(shí)現(xiàn)呢，而如今的我們卻早已各奔東西。為何眼淚在笑中會(huì)悄然落下，為何此刻的我們會(huì)如此悲傷？患難見真情，而我們?cè)谧羁嗟臅r(shí)光中陪著彼此度過，所以此刻我們會(huì)有如此多的不舍。
經(jīng)歷過就會(huì)懂，謝謝那些曾陪伴我的人，謝謝為我們付出了那么多的任課老師，是你們讓我擁有屬于我自己的一片天空。
高中三年作文11
英科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，同站立或坐著的姿勢(shì)相比，當(dāng)人們躺著時(shí)，思維速度可提高百分之十，解決問題的速度會(huì)更快。因?yàn)樘上聲r(shí)，大腦的血液流動(dòng)會(huì)更加順暢。
躺著是最聰明的思考姿勢(shì)。
站著想不出來那就躺下試試。
我們常說：好吃不如餃子，舒服不如躺著。可是你知道嗎，喜歡賴在床上或沙發(fā)上的人并不見得就是“懶漢”。據(jù)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，科學(xué)研究最新發(fā)現(xiàn)，躺著是思考的最佳方式。
法國雕塑家羅丹最著名的作品《思想者》可能是坐在那里思考；英國前首相溫斯頓？丘吉爾則喜歡在浴室抽著雪茄思考；其他一些人也宣稱他們的奇思妙想是在慢跑時(shí)產(chǎn)生的。但如今研究人員發(fā)現(xiàn)，最聰明的思考方式是人們蜷在床上或沙發(fā)上。臨床試驗(yàn)表明，同站立或坐著的姿勢(shì)相比，當(dāng)人們躺著時(shí)，他們解決問題的速度會(huì)更快。有些機(jī)關(guān)或單位開會(huì)喜歡讓與會(huì)者筆直地站著，以顯示戰(zhàn)無不勝的男子漢氣概，這一最新發(fā)現(xiàn)可能讓這種開會(huì)方式壽終正寢。
思考速度提高10%
現(xiàn)代商業(yè)人士也許普遍認(rèn)為，人們站著思考的效果會(huì)更好一些，但這項(xiàng)研究卻表明，躺著能使思維速度提高10%�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，去甲腎上腺素——在壓力下大腦產(chǎn)生的自然激素能夠干擾腦細(xì)胞的活動(dòng)，降低人們敘述和推理時(shí)的注意力。人們站立時(shí)會(huì)觸發(fā)大腦產(chǎn)生反應(yīng)，這種反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生的激素。但躺著則能夠降低去甲腎上腺素的濃度，有助于我們更清醒地思維。
科學(xué)家對(duì)20位男女志愿者進(jìn)行了字謎游戲測(cè)試，希望了解根據(jù)采用的不同方式，他們?cè)诮鉀Q問題的速度上會(huì)有什么不同。志愿者們接受了32個(gè)詞的字母順序排列測(cè)試。每個(gè)詞由5個(gè)字母組成，但只有一個(gè)正確答案，如“model”或“noble”。其中一名志愿者用了42。6秒將“nodru”排列成“round”，這也是用時(shí)最長的排序。而用時(shí)最短的則是把“osien”排列成“noise”。這些字謎游戲會(huì)在屏幕上從每位男士和女士面前閃現(xiàn)兩次，一次是他們處于站立狀態(tài)，另一次則是他們躺在床上。這些志愿者獨(dú)自一個(gè)人在小臥室里接受這些測(cè)試，測(cè)試者在外面。這些字會(huì)顯示在屏幕上，他們用開關(guān)進(jìn)行控制。研究顯示，站立時(shí)，排列一個(gè)詞的時(shí)間平均為30秒左右，比躺著的速度要慢3秒或10%。
堪培拉澳大利亞國立大學(xué)伯恩尼教授說：“科學(xué)分析表明，當(dāng)人們仰臥時(shí)排列一個(gè)詞的速度比站立時(shí)要快3．1秒。字謎游戲主要是測(cè)試人們心智的敏銳性，這其中的一個(gè)原因是人們經(jīng)常是在一瞬間的靈感下猜出來的�！�
高中三年作文12
風(fēng)雨中，生命的故事在不斷的上演，它的芬芳隨著風(fēng)，隨著雨不斷的沖擊我的心靈，給我生命的感悟。
雨霧·荷綠點(diǎn)點(diǎn)連
我漫步在夏雨所澆淋的公園，世間萬物仿佛都沉醉在雨霧的籠罩之中，一切喧囂化為平淡，留下的只是大自然的喘息聲。
烏云籠罩著城市，生命的芬芳仿佛停息了�？僧�(dāng)我走到荷塘邊，一眼望去，翠綠的荷葉被雨霧所覆蓋。荷葉隨著風(fēng)在池塘中翩翩起舞，雨水有節(jié)奏的擊打在荷葉上，奏出一首贊美生命的曲子。
我佇立在岸邊，不禁的感嘆荷葉在雨中所綻放的魅力。當(dāng)其他事物因雨水而停下活動(dòng)時(shí)，唯獨(dú)荷葉在風(fēng)雨中展現(xiàn)自己最美的一面，散發(fā)生命的芬芳。
這讓我想起，人生的道路中無疑會(huì)遭到風(fēng)雨，歷經(jīng)坎坷……只有像荷葉那樣，不畏懼風(fēng)雨，不斷的拼搏，不斷的創(chuàng)造奇跡，我才能度過困境，邁過人生中的一道道坎，迎接美好的明天。
生命·風(fēng)雨中前行
五月是個(gè)多雨的季節(jié)。可當(dāng)那一天山崩地裂，雨仿佛成為了眾人的哭泣，風(fēng)成了眾人的呼喊。我們不能忘記那一個(gè)值得銘記的日子“5.12”。
就是在這場(chǎng)大地震中，無數(shù)的房屋頃刻間化為了土灰，無數(shù)的生命為此而凋零隕落，而無數(shù)孩子的夢(mèng)想都在那一刻凝結(jié)。
“生命不會(huì)停息”這是一個(gè)堅(jiān)定的吶喊。無數(shù)的搶險(xiǎn)人員在五月的雨中奮力的拼搏，汗水連同雨水換來了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。就像弗湯普森所說的：“在人生的淚雨中升起的彩虹最絢麗”。
生命在風(fēng)雨中不斷前行，每當(dāng)看著那災(zāi)區(qū)人民的淚水，我是多想在風(fēng)雨中為他們托舉一把生命的傘，為他們鼓舞和加油。
家庭·溫暖照我心
冷冷的風(fēng)在一次次的咆哮，冷冷的雨帶走了身邊的溫暖，一切仿佛變得凄涼，變得不再絢麗。我小心翼翼的摸索著回家的路……
我回到家門口，停住了前進(jìn)的腳步。手中握緊考試的卷子，心中感到異常的凄涼，下滑的成績不斷的打擊著我。我走進(jìn)家門，看著媽媽早已坐在餐桌上等待著我的回來。這時(shí)，媽媽看著我對(duì)我問：“今天考試怎么樣？”我吞吞吐吐的應(yīng)達(dá)道：“成績不理想�！蔽揖o緊閉上眼，等待著的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。可一切還是原本那樣的平靜。媽媽看和我傷心的臉平平淡淡說：“沒事，這次考試不理想，我們可以從中吸取教訓(xùn)，下次超越自我，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績�！蔽姨痤^，看著媽媽慈祥的面容和餐桌上那些我愛吃的菜，我的心中充滿著感激與愧疚。
現(xiàn)在想再回想媽媽那句話，我感慨，面對(duì)挫折時(shí)，我應(yīng)該更加的強(qiáng)大，努力的找回真正的自己，迎接自己的輝煌。就是在這句話的陪伴下，我一次次邁過困難，走向?qū)儆谖易约旱某晒Α?/p>
陽光總在風(fēng)雨后，不管生命中經(jīng)歷過多少的苦難和風(fēng)雨，我們都需要秉承信念，我們都會(huì)在風(fēng)雨中邊走邊唱，共同歡樂。
風(fēng)雨中，我觸動(dòng)了生命的芬芳。
高中三年作文13
高中生活是一本只能翻閱一次的書籍，三年的所有光陰為之潤色，為之添彩。書中寫滿了成長的迷茫、綻放的青春和美好的理想，滿是哲理，引人遐想。
第一章：迷茫中成長
書中所寫的，滿是高中時(shí)代的迷茫，但只有走過了迷茫，我們才能得以成長。高中，遠(yuǎn)沒有想象的那么光彩，它充滿的是成長的不知所措，學(xué)習(xí)的無能為力，交友的力不從心。高中時(shí)代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向，左轉(zhuǎn)？右轉(zhuǎn)？不免迷茫，況且剛剛成長的我們，似乎未將稚氣完全脫掉，還未準(zhǔn)備好獨(dú)自應(yīng)對(duì)人生卻無奈前行。我們會(huì)不知所措，會(huì)不知從何下手甚至于不知何去何從，但這種迷茫恰恰是高中常態(tài)，我們需要做的便是從迷茫中得以成長，在迷茫中感受高中生活。
誰的青春不迷茫？高中學(xué)子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學(xué)會(huì)成長，讓高中這本書豐富多彩。
第二章：綻放的青春
書中所畫的，滿是高中時(shí)代所綻放的青春，五顏六色，異彩紛呈，所有美好都在其中。花季少年，青春模樣，三年高中，三年青春，這是最美好的三年，我們有最青春的容顏；這是最幸福的三年，我們有最青春的姿態(tài)；這是最絢麗的三年，我們有最青春的生活。我們正為了那唯一的目標(biāo)努力、奮斗，我們用青春的姿態(tài)描畫人生藍(lán)圖，我們綻放青春，我們擁抱未來，我們向往美好。我們?cè)谧钋啻旱臅r(shí)代做著最青春的事情，在高中時(shí)期，青春成長。
誰的高中不青春？一路綻放終不悔。之于我們要做的便是讓青春大放光彩，讓高中這本書異彩紛呈。
第三章：美好的理想
書中所描繪的，滿是美好的理想，光輝燦爛，讓人景仰。高中時(shí)代的理想美好、豐滿，而此時(shí)的我們有最大的干勁，最活力的模樣，無所不敢，無所不能。對(duì)于未來，我們滿是理想，或誠誠懇懇做工匠，精益求精；或刻苦鉆研，做科學(xué)家，創(chuàng)造美好；或意氣風(fēng)發(fā)，做統(tǒng)領(lǐng)，指點(diǎn)江山。此時(shí)的我們簡(jiǎn)單的相信，努力過后，無所不能，而那美好的理想也正是支撐我們于茫茫人海中奮然前行的動(dòng)力。我們?cè)诟咧袝r(shí)代，放飛理想，去擁抱未來，讓高中更美好。
誰的高中沒理想？只要堅(jiān)持定實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我們高中是燃?jí)舻臅r(shí)代，我們要做的，是讓高中這本書光彩動(dòng)人。
三年高中，一生修煉，讓我們?cè)谶@本寫滿迷茫，畫滿青春，描滿理想的書中收獲、成長、而后，成為更好的自己。
高中很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)。
修煉迷茫，擁抱青春。
綻放理想，而后成長。
青春未完，此書待續(xù)。
—后記
高中三年作文14
我一直以為，漢字是世界上最美的文字；我一直以為，詩詞是世界上最美的文體；我一直以為琵琶簫笛比提琴弦管更動(dòng)人心弦；我一直以為茯苓白術(shù)比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的當(dāng)今社會(huì)，這份古典情懷，更值得我們守望。
細(xì)想來，對(duì)于古典文化的喜愛還是源于一本《納蘭詞》，那是個(gè)百無聊賴的午后，只隨手翻起一本書，便被那詩意的文字所吸引，被那真摯的情感所感動(dòng)�！靶量嘧顟z天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦”“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！蹦菢硬湃A橫溢，那樣情真意切。我仿佛透過三百年的光陰，看到容若在如水的月光下黯然神傷。
抬頭仰望，碧空上的這輪明月依舊明朗湛然，做著陰晴圓缺的往復(fù)，安寧的俯視著塵世間的林林總總。只是時(shí)過境遷，回首古今，多少刻骨銘心，多少興衰成敗，在這歷經(jīng)千古的明月面前，只不過滄海一粟。早晚會(huì)隨時(shí)光流逝而遠(yuǎn)去。而只有古詩詞里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越時(shí)空的阻隔，歷經(jīng)千年，每每沉吟，感動(dòng)如初。
那平平仄仄的詩行宛若一葉輕舟，載我馳騁于浩如煙海的古典世界，引我去追尋、求索。 “悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。”樂府民歌為我勾勒出亂世真情的圖譜；“誰道盛世古韻遠(yuǎn)，一是一句總關(guān)情�！碧圃娝卧~為我們描繪出歌舞升平的繁華盛世； “世間憂喜雖無定，釋氏消磨自有因。”古典哲學(xué)教給我淡然隨緣的看待人間寵辱；“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”昆曲用溫婉的水墨腔演繹了一個(gè)時(shí)代的離合悲歡。 逸興遄飛時(shí)揮毫潑墨，失意傷感時(shí)對(duì)月賦詩，在無人的夜里靜聽一曲《高山流水》，亦有說不盡的意趣。
然而，反觀當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，總不免憂心忡忡。如今科技發(fā)達(dá)，鋼筋水泥的當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的守望者，卻越來越少。學(xué)校里天天背誦唐詩宋詞，卻多是囫圇吞棗不知其味；越來越倡導(dǎo)國學(xué)，可在電視前看《百家講壇》越來越成為一種時(shí)尚；所謂“新概念”文學(xué)橫行于江湖，文字反而成為吸引粉絲裝點(diǎn)門楣的珠玉；“中國風(fēng)”的歌曲越來越流行，可真正聽京劇昆曲的卻鮮有人在曾經(jīng)燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化如今竟被束之高閣，怎不令人痛心？
周國平在《守望的距離》中說：“縱使相隔千山萬水，千年萬載，守望，仍是必須�！彪m然那些吳宮花草，晉代衣冠早已隨歷史長河而遠(yuǎn)去，但他們畢竟孕育了燦爛的中華盛世。但當(dāng)今社會(huì)，那份情懷，那種文化，依舊值得我們每個(gè)中華兒女守望。
高中三年作文15
入冬了，薄霧一層一層的籠罩曾湛藍(lán)如水的天空，厚厚的積雪擁抱著曾綠草如茵的大地。大樹也被寒霜擊打的枯枝滿地，寒風(fēng)肆無忌憚的橫掃每一個(gè)角落，這肅殺的世界仿佛將迎來千軍萬馬。
清晨，太陽還沒有上班，天還未照亮。路旁的燈無私的奉獻(xiàn)自己微弱的光，雪面上無一不顯示昨夜的瘋狂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便看見兩個(gè)影子在燈光下忙碌，那是晨起的清潔工。過了一會(huì)兒，路面?zhèn)鱽砑贝俚哪_步聲，由遠(yuǎn)及近，聲音越來越大，仔細(xì)一看是一名拿著公文包的男子，他在經(jīng)過兩位清潔工是停下了腳步，他將手中還未開啟的豆?jié){遞給了他們，說了一聲辛苦了，便匆匆走了。兩位清潔工愣了一會(huì)兒，便緊挨著坐在路邊，緊緊的握著手中的豆?jié){，手中的溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)的流進(jìn)心里。
漸漸的，天邊破開了一條裂縫，路旁的燈光已經(jīng)沉睡了，隱隱約約的可以看清路面，吱嘎吱嘎，聲音從路的一邊傳來，過了好一會(huì)兒才看清聲音的來源，是一輛裝滿橘子的推車，車子是以為頭發(fā)花白的老人。老人瘦骨嶙峋的身影在風(fēng)中搖晃，像是要被寒風(fēng)吹倒一般。果然上天仿佛知道人們心中所想，“嘭”老人倒在了地上，緊接著推車也倒在了地上。橘子猶如一個(gè)個(gè)的小精靈，從推車?yán)锾鰜�，跳的滿地都是，黃橙橙的，像一團(tuán)火一樣。
遠(yuǎn)處，兩位喝豆?jié){的清潔工，看到這一幕連忙起身，趕了過去。先將老人扶起，之后開始撿橘子�！疤ぁぁ焙竺娉霈F(xiàn)一群小學(xué)生，他們看到這一幕，也來幫忙撿橘子。就在一刻，一雙黝黑的小手從草叢中伸出來，準(zhǔn)備偷偷拿走一個(gè)橘子，可是被另外一雙手從草叢里提了出來，當(dāng)看到小手的主人時(shí)，所有人睜大了雙眼，因?yàn)檠矍暗男『⒁律酪h褸，腳上的鞋子破爛不堪，黑黑的小臉因?yàn)樘鞖獾募t紅的，身體也因?yàn)楹ε露煌５念澏�，老人緩緩的走過來，將手中的橘子放在了小孩的手中，小孩愣一會(huì)兒便轉(zhuǎn)身跑開。
頃刻、推車又恢復(fù)了原來的樣子，老人感謝了所有幫忙的人，而人們卻說這是他們應(yīng)該做的。當(dāng)人群散開后，老人又開始推起了車子。又過了一會(huì)兒，老人停下了推車，看著擋在面前的小男孩，這是剛才的那個(gè)孩子，小男孩手捧著梅花，對(duì)老人說；“這是我家種的……，不是……偷得……”說完就把梅花塞進(jìn)老人的手里，便逃似的離開了。老人看著手中的梅花慢慢笑了，笑容和梅花的襯托，使得這個(gè)冬季變暖了。
一縷縷陽光已經(jīng)撥開云霧，照射每一片土地，照暖每一個(gè)人心靈的角落。原來再寒冷的冬季也有暖意。
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