以陪伴為話題的作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的以陪伴為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以陪伴為話題的作文1
外祖父——一個(gè)令人熟悉的親人，他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭，平凡的不能再平凡，可在我沒留意間，他就這樣慢慢離我而去……
我的外祖父和我“相隔兩市”，很少碰面，我對他的印象也就不深�？赡谴问罴�，媽媽卻突發(fā)奇想——帶我去外公玩兒。我當(dāng)然特別開心，興高采烈期待著農(nóng)村的美好�！鞍职�!”我隨著媽媽的呼喊望過去，一個(gè)極其瘦弱的老頭拄著拐杖，慢吞吞的呼喊“在這里”。“他就是我的外公?”我興奮極了，連忙跑過去，央求道：外公，帶我去河畔那邊玩吧!外公當(dāng)然是笑盈盈的答應(yīng)。
到了河畔，我開始飛奔起來，外公的叮囑也被風(fēng)聲所掩蓋了�？晌液髞聿虐l(fā)現(xiàn)，外公正在后面氣喘吁吁地追著，舅舅也來了。我只能跟在外公后面漫不經(jīng)心的走著，以后天天如此。我只能到媽媽面前哭訴：“這里一點(diǎn)兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻說：“不要哭咯，鍛煉一下自己，嬌氣不好!”沒辦法，我只能在這呆下去了。
可有一天出乎我的意料，外公不見了!我不用去“散步”啦!可我剛問媽媽“外公怎么了”的時(shí)候，媽媽再也抑制不住淚水，悲痛欲絕的說：“你外公快撐不住了!”說著，就領(lǐng)我上了醫(yī)院。醫(yī)院里有好多親戚，可外公唯獨(dú)讓我留在病房里。外公用虛弱的幾乎聽不到的聲音說：“巧兒啊，你要好好學(xué)習(xí)，將來才能有大……”外公的手無力地垂下了，我大聲哭喊起來：“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來了，雖然她也很傷心，可她還是安慰我：“人死不能復(fù)生，你自己一定要履行外公交給你的任務(wù)啊!”
我聽了這話，擦了擦眼淚，跟著媽媽一起準(zhǔn)備去火葬場�？赡抢锏囊磺凶屛腋y過——一個(gè)“活生生”的人進(jìn)了機(jī)器出來的就是一些毫無生氣的粉末……
謝謝您，外公，謝謝你在我成長的那段路上的陪伴，我現(xiàn)在在想：我們何時(shí)還能散步在那個(gè)美麗的河畔，一個(gè)老人后面跟著一個(gè)興高采烈的孩子，那是一幅多么和諧的畫面……
以陪伴為話題的作文2
小樹的成長有大樹的陪伴。大樹呵護(hù)著它，潛移默化地影響著它。慢慢地小樹長成了大樹，大樹變成了老樹。人的一生何嘗不是這樣呢？風(fēng)吹日曬時(shí)也會(huì)有一棵大樹陪伴著你。你長大了他變老了。
總是忘不了那雙包圍著細(xì)白稚嫩的小手的那布滿老繭的大手。那雙手牽著她走進(jìn)了知識(shí)的大門。無論他說什么那個(gè)稚嫩的小孩都使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎聽得懂。在她心里，他的話就是圣旨。那一年，小樹六歲，大樹五十三歲。
時(shí)間過得很快，孩子已不在是什么都不懂的小屁孩兒。她已經(jīng)上四年級(jí)了。有一天，他接她放學(xué)，跟平日一樣，跟她聊學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，但不知怎地那孩子支支吾吾，抽泣起來，他只能在一旁干著急，怎么哄都沒有用。許久，孩子才愿意跟他解釋。忘不了的是他著急時(shí)額頭上豆大的汗珠，還有那道道“溝壑”。那一年，小樹十一歲，大樹五十八歲
時(shí)間如白駒過隙，一點(diǎn)兒也不會(huì)留戀，依舊催著萬物生長，孩子早已是初中生了。誰知孩子每天沉迷于電視劇，每天瘋狂的追劇。他看在眼里，痛在心里，害怕她因此荒廢了學(xué)業(yè)。有一天，他拿著一本《中學(xué)生博覽》，遞給了孩子，語重心長的說：“孩子，一個(gè)人的一生很短，不要再在這些虛擬的電視情節(jié)中度過了，你應(yīng)該多讀些書，看看外面的世界�！焙⒆勇牶笮呃⒌牡拖铝祟^，他只是摸了摸她的頭，沒有多說什么。那一年，小樹十三歲，大樹六十歲。
自從那次后，孩子像變了一個(gè)人，開始努力學(xué)習(xí)。他每天陪伴著孩子，孩子早已離不開他了。他言傳身教的給孩子講做人的道理。有了他在一旁像媽媽一樣無微不至的關(guān)心，又像爸爸一樣嚴(yán)格的要求，孩子變得越來越優(yōu)秀。他就是孩子的爺爺，那個(gè)孩子就是我。
小樹的年輪不斷的增加，大樹的年輪也增加著，小樹越長越堅(jiān)強(qiáng)，可大樹沒有了青春時(shí)的枝繁葉茂，剩的只有一條又一條失去了水分的干樹枝。但依舊陪伴在小樹身邊，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎�？粗麄兙腿缤吹綘敔斠恢迸惆槲业臉幼�！
以陪伴為話題的作文3
人人都需要陪伴。在我孤單的時(shí)候，在困難來臨的時(shí)候，您總陪伴在我身旁。因?yàn)橛心呐惆�，才讓我充滿勇氣去面對困難，微笑地迎接挑戰(zhàn)。
還記得那一天，我半夜突然嘔吐，想叫醒身邊的您走開點(diǎn)，可還沒等我叫出聲，我就抑制不住地再一次一瀉千里�！巴弁邸钡穆曧戵@擾了您。您的臉驚得煞白，慌亂中趕緊跑去開燈，拿來紙巾與溫水給我。在您慌忙時(shí)，我瞥見您的衣服上、手腕上滿是又臟又臭的嘔吐物，而您卻似乎沒看見似的，只顧忙里忙外地照顧我。
您急急忙忙地送我去醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說發(fā)高燒需要掛瓶時(shí)，您不顧總是酸痛的腰，硬是背著體重比你重的我爬著樓梯上了五樓。這天夜里，您一直守在我身旁。在夢中，我與您快樂地在春光明媚的早上放風(fēng)箏，陽光照在我的身上，我感到異常的溫暖，心頭有了一股幸福的感覺在升騰。夢醒了，我感到腿部像有東西壓著我，我輕輕地坐起來，睜開迷蒙的雙眼，眼里是您那幅倦極了的寫滿擔(dān)憂的睡容。透過您的倦容，我似乎看到了您夜里忙碌的身影和憂心忡忡的神情。我知道，是您寸步不離的陪伴，細(xì)心的呵護(hù)與照顧，才有了我一夜甜蜜的夢境。瞬間，我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住地滴落下來，或許是淚花的聲音驚醒您了。您見到我醒了，第一件事就是用手摸了摸我的額頭，焦急地問：“怎么樣，人還難受嗎？”我對您笑著說：“沒事兒，好了！”緊接著，我又補(bǔ)了一句：“媽媽，謝謝您！您辛苦了！”您用手抵了抵我的額頭，微笑地說：“小傻瓜，誰叫我是你的媽媽呀！”您話音未落，我便投進(jìn)您的懷抱中，您緊緊地?fù)е�，靜靜地。
在您的懷里，我的腦海里浮現(xiàn)了一句話，“陪伴是最長情的告白�！笔茄�，當(dāng)我們還是孩子，母親的陪伴是我們成長的最美滋養(yǎng)；而當(dāng)我們長大了，母親成了孩子，我們的陪伴也會(huì)是母親安享晚年的最真告白。
以陪伴為話題的作文4
小草之所以青翠欲滴，是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?
大樹之所以枝繁葉茂，是因?yàn)橛写蟮氐呐惆?
鮮花之所以芬芳迷人，是因?yàn)橛嘘柟獾呐惆?
我之所以能不斷進(jìn)步，是因?yàn)橛写煺鄣呐惆椤?/p>
精彩的人生感謝有你的陪伴——挫折!
在這個(gè)世界上，有陽光，就必有烏云;有晴天，就必有風(fēng)雨;有成功，就必有失敗與挫折。當(dāng)你遇到挫折怎么辦?
或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的那個(gè)獨(dú)木舟。
而我認(rèn)為坦然的面對挫折，才是最好的方法。因?yàn)樯且欢涑ｉ_不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分;沒有經(jīng)歷過挫折的人生不完整，沒有滋潤它養(yǎng)分的'花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，積蓄人生的力量，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義。
人生在世，誰都會(huì)遇到挫折，適度的經(jīng)受挫折，具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性、促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡，多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的�！标P(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對挫折，在挫折面前，我們不能退縮，要迎難而上，即使前方的道路曲折坎坷，我們也要勇敢的去面對，這樣才算是戰(zhàn)勝了挫折，超越了自我�；艚�、張海迪就是最好的榜樣。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不能只看到它的壞處。要學(xué)會(huì)站在不同的角度上思考問題，首先要調(diào)整好心態(tài)，對自己說：“挫折不是絆腳石，而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石�！�
我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著挫折與失敗，而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。成長的過程好比在沙灘上行走，一排排歪歪扭扭的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經(jīng)歷了挫折，我們才能走向那燦爛的明天!
多彩的人生，離不開你的陪伴——挫折!
以陪伴為話題的作文5
生命需要陪伴，沒有陪伴的生命是孤獨(dú)的，黑暗的。從花草到人類，生命都不無時(shí)無刻在尋找陪伴——草兒長在一起，變成了草原；花兒簇?fù)碓谝粓F(tuán)，變成了花叢；樹木也緊挨在一起，變成了森林……
人類呢？似乎人類不必費(fèi)多大力氣，在城市中，在鄉(xiāng)村里，甚至在荒漠中，總能看到人類的影子——顯然，簡單的同類已經(jīng)不能稱之為人類的“陪伴”，人類是高等的生物，自然有更高的要求。
于是，人類有了朋友。真正的朋友是互相認(rèn)可與信任的，他們默契，具有相似的品格——真誠、善良與理解；他們在一起總能產(chǎn)生超過兩個(gè)人的力量，他們也使人類找到了傾訴的對象，找到了最初的陪伴。但是，這仍然不夠。
于是，人類有了愛情。愛情，區(qū)分了人類和其他一切生物，只有人類有愛的情感，有傾注一生的耐心。真正的愛情是永恒的，不為時(shí)間而褪色，不為災(zāi)難而動(dòng)搖，他們具有相似的品格——忠誠，責(zé)任感和勇氣，他們互視對方為自己的一切，并以此為動(dòng)力，為了共同的未來而努力奮斗，使人類找到了一生的陪伴。
或許，大多數(shù)人到此就已滿足了，有了朋友和愛人的陪伴，再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足，他們總在尋找更多的陪伴，而這，就是知識(shí)。無論是達(dá)·芬奇，法拉第，還是拉瓦錫，愛因斯坦，貝洛索夫，史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識(shí)而不停地奮斗，他們知道的越多，不知道的也越多，于是他們更加拼命地鉆研，以致失去了朋友，失去了愛情，他們?nèi)匀粯反瞬黄！Ｋ麄兌季哂邢嗨频钠犯瘛闷�，大膽，專心，勤奮，聰明，他們視自己的工作是全人類的職責(zé)，他們向知識(shí)傾注了心血、汗水和自豪，而知識(shí)就回報(bào)給他們更多的知識(shí)，使人類不斷進(jìn)步，找到了永恒的陪伴。
我渴望了解自己，了解這個(gè)世界，我渴望更多的知識(shí)——或許我不會(huì)像那些偉人一樣成功，但我卻能死而無憾，因?yàn)�，我找到了人類的寶藏，找到了永恒的陪伴�?/p>
以陪伴為話題的作文6
家，是一個(gè)溫馨的港灣�！}記
家，像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；家，像一陣雨，滋潤著我的心靈；家，像一間溫室，呵護(hù)著我。
一沓草稿
數(shù)學(xué)題像一團(tuán)烏云，在我身邊繚繞，不停地把我的心浸徹在冰冷的雨水中�？粗巴獾男▲B在自由飛翔，我多么渴望和它們一樣。
看我正愁眉苦臉，爺爺走了過來。“陳高玥，怎么了？”他關(guān)切地問候，“是不是遇到難題了，我來教你�！薄澳阈袉�？”我發(fā)出了質(zhì)疑�！霸趺床恍�，你爺爺可是個(gè)物理老師！”說著他拿起筆教了起來。
他先讓我讀題，再讓我找有用的條件，接著為我分析這道題，然后讓我和他一起在草稿紙上運(yùn)算，最后寫到卷子上。
我頓時(shí)茅塞頓開，卻發(fā)現(xiàn)爺爺一直都站著，手中拿著一沓厚厚的草稿紙，上面寫滿了字……
我家菜園
小時(shí)候，奶奶有塊“自留地”，其實(shí)就是一塊還未開發(fā)的土地。
這塊地本來是雜草叢生，但靠奶奶那雙勤勞的手，像變魔術(shù)一般，把荒地開墾成了菜園。一年四季我家都有新鮮蔬菜吃。
我對奶奶種的番茄情有獨(dú)鐘。加上些糖，一拌，酸甜可口，既可以作為開胃菜，還可以當(dāng)飯后水果。
為此，奶奶每天去菜地上照料蔬菜。有一次，奶奶頂著大雨去查看，為每棵植物做加固，以防被風(fēng)刮走�？蛇^了許久，都不見回來。爺爺正要找她，門開了，奶奶走路一跛一跛的，褲子和鞋上沾滿了泥漿，原來是摔了一跤。
糖拌番茄的味道也許很快會(huì)忘記，可奶奶愛我的心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
一副象棋
又是一個(gè)無聊的暑假。天氣炎熱，陽臺(tái)上花草都低下了頭，樹上的知了叫個(gè)不停，太陽像火球一般烤著大地。我只好宅在家里。
爸爸見我一副無精打采的樣子，突然好像想到什么，在電視柜下拿出一盒象棋�！澳氵�記得怎么下嗎？”爸爸看著我，“我們來殺一盤吧！”“來就來！”我也不甘示弱。
爸爸的棋術(shù)很好，一會(huì)兒工夫，我就輸了一局�！安恍胁恍�，再來一局！”“愿賭服輸，怎么可以反悔呢？”爸爸笑道。
的確，人生就像一盤棋，愿賭服輸，走錯(cuò)了，就回不來了，要謹(jǐn)慎。在這個(gè)社會(huì)，可沒有人會(huì)讓你。有的小錯(cuò)誤可以改正，可有的就改不回來。爸爸通過這件事，無聲地提醒了我。
就這樣，家人對我的愛和教誨，陪伴我走過了十三個(gè)春夏秋冬。
以陪伴為話題的作文7
當(dāng)你肆意地邁著有力的雙腿在大地上狂奔時(shí)，他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當(dāng)你在為生活繁忙而苦惱時(shí)，他們只希望在一天中能找到事做;當(dāng)你在感受著生命的美妙時(shí)，他們卻在一頁頁地翻著死亡日歷……
我們帶著滿滿的期待、滿手的禮物和滿臉的笑容來到了這次得目的地――荷塘區(qū)敬老院。
看著一個(gè)個(gè)老人手中拿著我們帶來的禮物，我們心里充滿著一種欣慰的氣息。
一個(gè)又一個(gè)的表演節(jié)目在眾人面前展現(xiàn)，不知道是我們的快樂感染了這些老人，還是因?yàn)槲覀兾覀兊母杪晢酒鹆怂麄兊挠洃洠先藗円粋�(gè)接一個(gè)的上臺(tái)表演，一首又一首經(jīng)典老歌如花香一般散播開來，聲音沁入人的心里。
我們可以瘋玩一整天，但老人可受不住。隨著歡聲笑語的消逝，我們一一把老人送回房間。
老奶奶握著我的手，來回?fù)崦�，用顫顫的聲音對我說：“很久沒有這么熱鬧了，不過等下你們就回去了……”周圍的樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，在這寂靜的院子，顯得格外孤寂。
集合的哨聲突兀的響起，我站起身，輕聲對奶奶說：“奶奶，你好好休息，我要回去了�！�
“休息?我一整天都在休息，從早休息到晚啊。”老人微微閉上眼睛，靠著床頭，從我這個(gè)角度看，這偌大的房間顯得無比落寞。
我坐在回來的車上，望著窗外飛逝而去的景物，心情不像來時(shí)那樣興奮、開心，整顆心都被憂傷占據(jù)。
作為年輕人的我們，一個(gè)小時(shí)坐著什么事都不做的話，恐怕都會(huì)受不了，可是這些老人，一整天大部分時(shí)間都要這樣度過，想到這些，我就覺得悲傷。
老人想要的，只是每天有人能陪著聊聊天，而不是每天都對著墻壁發(fā)呆。現(xiàn)在社會(huì)中，人們都在為能有更加美好的生活而奮斗，但請不要忘了，老人，是那幸福生活中的一部分。不要只顧著整天奮斗，多抽時(shí)間陪陪他們，這會(huì)使他們很滿足。
以陪伴為話題的作文8
讀書已成了我生活中不可缺少的一部分，讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我暢游在一本本教育教學(xué)論著中，魏書生老師的循循善誘，李鎮(zhèn)西博士的感性深刻，常麗華老師的平和淡然，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育大家思想的光輝，無不影響著我，指導(dǎo)著我，激勵(lì)著我。我還堅(jiān)持寫讀書筆記，讓讀書成為我教學(xué)工作中的好幫手。
作為一名語文老師，名家名篇、詩詞美文也是我青睞的對象，不僅自己閱讀，還時(shí)時(shí)將精彩的片段推薦給學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上了魯迅、老舍、季羨林、林清玄、泰戈?duì)�、契訶夫等作家。在讀書學(xué)習(xí)中，我努力提升自身技能素質(zhì)，力爭“用高雅的文化凝聚人，用淵博的知識(shí)感召人，用一流的業(yè)績鼓舞人”。教學(xué)工作中，不斷更新教育觀念，提高自己的理論素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在課堂尋求創(chuàng)新、大膽進(jìn)行改革，嘗試自主、合作探究教學(xué)方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
為了能進(jìn)一步了解學(xué)生的所思所想，我也讀孩子們喜歡的書，如《草房子》《男生賈里》《狼圖騰》等，拉近了我與孩子們的距離。為了提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，我結(jié)合自己讀書的收獲，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典名著。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)，精心布置了教室：班級(jí)建立了圖書角，旁邊張貼了我推薦給學(xué)生閱讀的書籍名稱，以及學(xué)生向?qū)W生推薦的讀書目錄，黑板報(bào)、墻報(bào)開辟了讀書專欄，墻壁上懸掛著關(guān)于讀書的名人名言，我們定期評選班級(jí)讀書明星，努力打造書香班級(jí)，給學(xué)生營造良好的讀書氛圍。我們還開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，如小書蟲手記展評、“我的照片故事”評比、開展詩歌經(jīng)典誦讀比賽、詩詞知識(shí)大比拼、制作讀書卡、編寫詩集及學(xué)生作文集等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)讀書帶來的快樂。在作文教學(xué)中，我常用教師下水文指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力，指導(dǎo)學(xué)生作文在報(bào)刊書籍及網(wǎng)站發(fā)表多篇。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍o我以啟示與引導(dǎo)，推動(dòng)著我一步一步往前走。
讀書記載了我成長的腳步，書香陪伴我成長！
以陪伴為話題的作文9
媽媽已陪我走過13個(gè)春秋，有了她的陪伴，我便能戰(zhàn)勝困難，有挑戰(zhàn)的勇氣。
放學(xué)后回到家，我心里還一直惦記著體育課學(xué)的后滾翻。媽媽見我滿臉愁容問：“今天怎么心事重重的，來跟媽媽說說�！蔽野β晣@氣地說：“體育課學(xué)后滾翻，我老是翻不過去�！薄澳憧隙芊^去，”媽媽鼓勵(lì)道，“我陪你練！”
于是在媽媽的陪護(hù)下我在床上練起了后滾翻。媽媽站在床邊雙臂張開，神情緊張，生怕我從床上掉下來。我使出渾身力氣一遍遍練，但是都沒有翻過去。這時(shí)，媽媽坐在床邊，對我說：“別著急，你先回憶一下老師教的動(dòng)作要領(lǐng)，再想想能翻過去的同學(xué)是怎么做的。”我思考片刻，蹲在床角，身體縮成一個(gè)球，用力向后滾去，可是勝利還是沒能向我走來，我的頭又平貼在床上，身體卡在半空愣是翻也翻不過去，收也收不回來，媽媽及時(shí)伸出援助之手，推著我不標(biāo)準(zhǔn)的翻過去�！坝羞M(jìn)步了，加油！再來幾次，你就能翻過去了。”媽媽說道。
我又做了幾次，依然需要媽媽推我一下才能過去。我有點(diǎn)累，也有點(diǎn)失去信心了，躺在床上沒有動(dòng)。媽媽看出我的心思，對我說：“不能放棄，其實(shí)你離成功就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，我看你剛才翻的動(dòng)作，有幾個(gè)地方做到了就一定能翻過去。剛開始的動(dòng)作手和腳一定要同時(shí)用力，重心先靠前，然后使足力氣往后翻，動(dòng)作一定要連貫，反手撐時(shí)也必須用力，手不能離床，不是簡單的扶一下就得了。再試試你一定可以的！”媽媽邊說邊給了我一個(gè)肯定的眼神，有了媽媽這些話，我的斗志瞬間又被燃燒起來，繼續(xù)練習(xí)。
我再一次蹲在床上，要開始翻了，我回憶著媽媽所說的要點(diǎn)，伴隨著媽媽的聲音我繼續(xù)做著，終于我聽到了媽媽鼓掌的聲音：“你做到了，我就說嘛，你一定行的！”我又重復(fù)成功做了幾個(gè)后滾翻，動(dòng)作一次比一次標(biāo)準(zhǔn)，向媽媽比劃了一個(gè)勝利的手勢，開心的笑了。媽媽也笑著伸出大拇指。
在笑聲中我仿佛看到了媽媽陪伴我學(xué)走路、陪伴我讀書寫字、陪伴我在游樂場玩耍的身影，有了媽媽的陪伴和鼓勵(lì)，今后遇到再大的困難挑戰(zhàn)，我也一定能戰(zhàn)勝！
以陪伴為話題的作文10
陪伴，一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛，詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。
有多希望，自己可以帶一份心情去長大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。
親情，有你陪伴，我不孤單。
爸爸媽媽，一個(gè)恒古不變的詞語，一個(gè)訴說多少遍都不會(huì)累的話題。十年來，爸爸媽媽像是巨人一樣，默默守護(hù)在我身邊，永不離開。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長。得意時(shí)，他們告誡我淡然面對；失意時(shí)，他們鼓勵(lì)我百折不撓；生病時(shí)，他們用心護(hù)理，恨不能代我生病。親情，在我成長的道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。
老師，有你陪伴，我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉，那么，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那么，老師就是勾繪大作的畫師；如果把我比喻成一顆樹苗，那么，老師就是澆灌我茁壯成長的園丁。老師，辛勤付出，默默關(guān)懷，用知識(shí)為我插上夢想的翅膀。
友情，有你陪伴，我不孤單。
我和朋友們，仿佛是同一片森林里的大樹，相互扶持，相互幫助，一同成長。當(dāng)大雨來臨，我們會(huì)張開自己的樹冠，保護(hù)別人的軀體，當(dāng)陽光照耀的時(shí)候，我們會(huì)閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。因?yàn)樗麄�，人生的路變得更加快樂�?/p>
書籍，有你陪伴，我不孤單。
“讀一本好書，就像在與許多名人交流�！睍秤卧趶V闊的書海中，如饑似渴地吸收知識(shí)，對我來說，是一件再美好不過的事了。與康德探討人生的哲學(xué)，與孔孟溝通仁義的精華，與愛因斯坦研究廣義相對論……使我樂在其中。書籍，如同一部戲劇，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我凄然淚下，有時(shí)讓我深思。因?yàn)橛辛怂�，我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標(biāo)，去體味快樂、悲傷……
有你陪伴，我快樂、健康、愜意、永不孤單！
以陪伴為話題的作文11
“這不是我干的，是，是表哥干的!”
“啊?我干的?真的不是我!”那是一個(gè)星期日，一個(gè)悲歡交替的日子。我的淘氣包表弟來我家做客，他一來就待在我的房間，享受我的空調(diào)和玩具。幾個(gè)小時(shí)后，我的房間遭了秧：雪白的墻壁被他踢得左一個(gè)腳印，右一個(gè)手掌;心愛的花盆被磕掉了一塊，就連我最喜歡的蘆薈也被連根拔起，還被小刀來了個(gè)“大卸八塊”。須臾間，我好奇，好奇表弟在干些什么?果不其然，三分鐘熱度又犯了：表弟拍下手上的玩具，貪婪地朝著臥室走去。在他踏進(jìn)房門的瞬間，我順勢說了句：“喂，你不要弄壞里面的東西，否則，他會(huì)化成鬼，在夜晚時(shí)，在你的床上來找你!”對付這種神獸，莫過于嚇唬他。他猶如蒜頭，一眨眼的功夫，綠得像藍(lán)藻�！芭�!”他假裝很淡定地走進(jìn)去，嘴唇泛著輕微的紫，咬緊牙，小心翼翼地走進(jìn)去。這時(shí)，我聽到一聲巨響。我也趕忙進(jìn)去看表弟一眼，只見地板灑滿呈綠的碎片——那是奶奶送給媽媽的鐲子!我快要?dú)獐偭�，指�?zé)他的不是。媽媽聽到我們的吵鬧，也停下手中的事，趕忙地走過來，：“誰動(dòng)我的鐲子!”他卻指著我，滿不在乎地說：“是，是表哥干的!”
“我一來他就這樣了!”我對媽媽有點(diǎn)沖。我本以為媽媽會(huì)和我站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，可媽媽卻說：“他是出于好奇心!他比你小很多，你就不會(huì)讓著他點(diǎn)!”我不服氣：“可他說謊!”那是因?yàn)槟懔R他才說謊的!”我無話可說了。這個(gè)星期天，是個(gè)非常糟的一天。當(dāng)云朵遮住最后一絲光芒，天暗了，我的心情也變得復(fù)雜了。媽媽進(jìn)我的房間，見氣氛緩和下來，語重心長地說：“其實(shí)，弄壞一個(gè)鐲子是小事，我也知道你是為了我好，但表弟確實(shí)是年紀(jì)小，我也會(huì)轉(zhuǎn)告小姨多加管教，我就怕，你們傷了彼此間的和氣是大事。胸懷開闊點(diǎn)，試著學(xué)會(huì)包容別人，你也會(huì)快樂起來的!”魚離不開水，樹離不開水。父母的陪伴，我學(xué)會(huì)了寬容。
以陪伴為話題的作文12
佛說：前世五百次的回眸，才換做今生一次擦肩而過。那么前世的我一定在佛的面前苦苦祈求了上千年，才換來成長路上有您的陪伴。
——題記
有一個(gè)小女孩，在14年前呱呱落地，成了全家人的寶貝。從此以后，每一次放學(xué)回家，迎接她的總是母親的笑臉和遞到她書包前的那雙手。上學(xué)前，免不了總是幾句溫柔的叮囑，而她呢？聽完后一蹦一跳的出門了，仿佛周圍的空氣都變成了甜甜的糖果味。
升入初中后,逆反心理不知不覺的進(jìn)入了女孩的心里。母親上學(xué)前的一聲聲叮囑，在女孩看來不過是嘮叨罷了，每一次，她被像山似的作業(yè)壓倒深夜的時(shí)候，母親也總和她一起熬夜；她不知道，其實(shí)母親一直陪伴著她。
這個(gè)女孩便是我，我真正明白母親的心的時(shí)候是那一次——
因?yàn)樯氤踔�，所以作業(yè)很多，常常為了做作業(yè)，我要熬到深夜，而母親就在客廳沙發(fā)上坐著。每一次都要等到我房間的燈滅了以后，才聽到母親回房的聲音。
那一次，我提前做完了作業(yè)，看到客廳的燈亮著，便小心翼翼的去看了看。一撇沙發(fā)上，卻看見母親已在沙發(fā)上睡著。我很詫異，為什么母親這次睡得這么早。走到沙發(fā)前瞥見母親那黑的像瀑布似的頭發(fā)中夾雜了許多銀絲，這些銀絲在黑色中格外刺眼。我的視線久久不能移開。我好像明白了母親為什么要等到我房間的燈滅了才回房。
我明白了，原來母親一直在默默的陪伴著我呀！我太不懂事了，這么晚才懂。
我輕聲叫醒了媽媽，“媽，外面冷，回屋子里睡吧！”“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了，你放心吧！快去睡吧！”“嗯”
原來，母親一直用無聲的愛陪伴著我，陪我一起熬夜，陪我一起辛苦，陪我一起……
第二天，我起了個(gè)大早，為母親做了一頓豐盛的早餐，還寫了一張紙條，我躲在房間里看媽媽看到這些的神情。不一會(huì)兒，媽媽出來了，看到餐桌上的早飯笑了，她拿著紙條認(rèn)真的看了起來，紙條上寫著：老媽，謝謝你一直以來的陪伴，我長大了，不會(huì)讓你再操心了，現(xiàn)在請享用女兒為您親手做的愛心早餐吧！透過門縫，我看見媽媽笑了，但眼中劃落了晶瑩的淚珠。
陪伴，像糖果一樣甜蜜，絲絲縷縷融入心間;生活，因?yàn)橛辛伺惆椋猿錆M了甜甜的糖果味……
——后記
以陪伴為話題的作文13
午后時(shí)光，靜謐又安詳。打開播放器，溫柔的旋律伴著和暖的微風(fēng)流入耳中，你的身影，同過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起，浮現(xiàn)于我眼前。一路行來，朋友，感謝你的陪伴。
依稀記得，你我初次相遇時(shí)你整潔的白襯衫，看著你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝于自己第一次如此迅速地與轉(zhuǎn)校生建立了友誼。你的存在，讓我感到說不出的安心。
于是，人生的旅途上，從此有你陪伴。
記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，慌忙攙我去醫(yī)務(wù)室。那時(shí)你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。
后來的日子里，你攜著我，我攜著你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無反顧地走了過來。你的陪伴，化作無窮的力量，給我前行的勇氣。
還記得嗎？測驗(yàn)時(shí)我為一個(gè)題目抓耳撓腮、不能確定答案時(shí)，你輕咳一聲，裝作無心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假里你應(yīng)我之邀來教我打籃球，為一個(gè)我百練不成的動(dòng)作示范了不知多少遍；還記得嗎？放學(xué)后你我被班上幾個(gè)“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑后兩個(gè)人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內(nèi)科學(xué)知識(shí)競賽中摘得桂冠，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)滿心的驕傲、開心與自豪……
最后一個(gè)學(xué)期的最后一天，你拿到了與我不同學(xué)校的通知書。我與你交換了所有的聯(lián)系方式，笑著同你道別，轉(zhuǎn)過身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別。可在那初中第一次期中考試后的同學(xué)會(huì)上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠(yuǎn)離。
“啊——夜空中煙花絢爛，點(diǎn)燃整個(gè)夏天，總讓我莫名傷感；時(shí)光像風(fēng)兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我，走過人生最快樂的時(shí)光，讓我不曾孤獨(dú)、遺憾。感謝有你，親愛的朋友，一路陪伴在我身旁。
以陪伴為話題的作文14
這學(xué)期，我們收獲滿滿，因?yàn)橛心銈兊呐惆椤?/p>
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在9月3號(hào)小班開學(xué)的時(shí)候，由于小班第一天來學(xué)校，相信每一位教師一定能料到發(fā)生了什么事情，班里亂成一鍋粥，哭鬧聲，喊叫聲撲面而來，班里三位老師每一位老師懷里抱兩個(gè)三個(gè)小朋友，還要去和剛剛來到幼兒的小朋友打招呼，面對陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的小朋友，陌生的生活節(jié)奏、飲食習(xí)慣，只有用哭才能滿足他們對于這一切陌生的不安，我們班級(jí)老師哄完這個(gè)，哄那個(gè)，只有吃飯時(shí)間孩子才不哭，午睡的時(shí)候又會(huì)重新開始新一輪的哭鬧，同樣身為教師的我們也對我們班的小朋友很陌生，當(dāng)時(shí)每位教師連喝水時(shí)間、上廁所的時(shí)間都需要擠出來，就這樣持續(xù)了兩周，大部分孩子的情緒慢慢穩(wěn)定下來。
經(jīng)過一學(xué)期的相處，早上的早上好叫醒了我們愉快的一天，正常的教學(xué)工作開展得越來越順利，小朋友能夠在教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)候都能積極的參與進(jìn)來，手指游戲、集體活動(dòng)、自由活動(dòng)讓幼兒感受到了游戲帶來的快樂，也拉進(jìn)我們與孩子的距離，在生活上他們能夠自己脫衣服脫鞋子上床睡覺，所有的孩子基本上都能在上床二十分鐘以內(nèi)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，在吃飯的時(shí)候能夠像小花貓一樣安靜吃飯，吃完飯知道擦嘴巴，抹香香等這些都不需要教師的提醒，每次孩子看到我們都會(huì)跟我們說，老師我愛你，老師你辛苦了，然后給我們一個(gè)大大的擁抱，頓時(shí)間感受到孩子帶給我們的幸福，不只看到了孩子的進(jìn)步，也了解到家長對我們工作的支持，家長看到了孩子每一天的變化，每一天的進(jìn)步，在家園聯(lián)系手冊里看到了家長對我們的反饋，對我們真摯的感謝，每一次家長工作的配合都是對我們最大的肯定。自己也是收獲滿滿，不只是看到了小朋友的進(jìn)步，不只是在教學(xué)能力上，還是在和班級(jí)教室搭配的默契上，還是和家長熟練溝通上，自己看到20xx年結(jié)尾的完美收獲。還好有你們的陪伴，我才會(huì)如此幸福。
20xx年，正因?yàn)橛辛四銈�，讓�?0xx年的生活多彩。
以陪伴為話題的作文15
“隆隆隆”“咣咣咣”……眼前的工地正在施工，又有誰知道，這兒曾是陪伴了我整個(gè)童年的老房子呢?
我的老房子，她就在路旁。墻上大塊大塊的苔蘚訴說著她的年紀(jì)，墻面上還有一點(diǎn)兒沒有被苔蘚占領(lǐng)的版圖，在那沒有被歲月帶走的一點(diǎn)兒白色墻面上，我回想著她以前的容顏，她是多么美麗端莊呀!在我和她相伴的歲月里，她一直都是溫柔的存在。
輕輕地推開那扇掉了色的鐵門，發(fā)出“吱呀”的聲音，來到院子里，爺爺精心呵護(hù)的那些花草還在綻放，總會(huì)有幾只麻雀立在屋頂?shù)耐咂�，時(shí)不時(shí)奏上幾曲美妙的樂章。走進(jìn)客廳，這兒曾經(jīng)是我一個(gè)人的天地，父母外出打工，爺爺奶奶下地干活，我就一個(gè)人在這里玩樂，看電視，寫作業(yè)。作業(yè)寫完了，電視也看煩了，我就倒在紅木沙發(fā)上，看著頭頂?shù)耐咂�，如果�?xì)看，還能發(fā)現(xiàn)瓦片上有一個(gè)狗爪印。咦?這是怎么印上去的呢?我開始漫無邊際地暢想。
客廳的墻上，殘留著許多粉筆畫，這是我和二哥的“杰作”。小時(shí)候，得到一支粉筆，我們就在墻面上作畫，畫茄子，畫羊，畫豬，當(dāng)然也畫怪獸……這自然免不了招來長輩的斥責(zé)，但我們總能當(dāng)作耳邊風(fēng)，仍舊死性不改，畫了屋里畫屋外，只有老房子才有這樣的胸懷來包容我們的搗蛋呀!這是一段多么美好的陪伴!
往屋里走，就見不到畫了，因?yàn)檫@是爺爺?shù)姆块g。爺爺會(huì)寫草書，而且寫得很漂亮。我問爺爺將字寫好的秘訣，他卻說：“沒學(xué)習(xí)，不會(huì)寫�！蔽以桨l(fā)好奇，就老是變著法兒套他的話，但仍然沒有得到想要的信息，使我至今百思不得其解。
繼續(xù)走下去，就是我兒時(shí)的住所了，是我、奶奶和曾祖母的房間。曾祖母很喜歡貓，老是喜歡把貓抱到床上。這間屋里還有一個(gè)粿架，是專門放粿的地方。粿是潮汕民間的重要祭品，一年到頭，粿架里面的粿也跟著時(shí)節(jié)在變換。存放得最多的還是紅桃粿。曾祖母做的粿，皮薄餡大，總叫人饞得流口水。每一次做粿，曾祖母總是笑呵呵地看著我在旁邊玩鬧，趁著奶奶一個(gè)不注意，就往我嘴里偷偷塞粿餡……可惜曾祖母如今已經(jīng)不在了，這里也成了她留給我的念想。
老房子，她陪著我走了十幾年，留下我無數(shù)的記憶�，F(xiàn)在，她被推倒了，但她的陪伴，讓我的歲月多了一分恒久的懷念。
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