點(diǎn)評(píng)作文600字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。
俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪里？
愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵(lì)俺？
夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活�！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。俺摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？
過(guò)了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹！
從此，俺不再去河邊——俺不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。
開學(xué)之期將至，家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，俺抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)！
俺緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去？
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
周末，我隨爸爸、媽媽驅(qū)車幾十里，來(lái)到位于北郊的一個(gè)大的網(wǎng)球場(chǎng)，不為別的，只為能痛痛快快地打一場(chǎng)網(wǎng)球。
我是去年才打網(wǎng)球的，雖說(shuō)是一名“green hand”，但我卻瘋狂地迷上了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
網(wǎng)球場(chǎng)十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場(chǎng)子中間掛著一張半人高的網(wǎng)子，就算是“中分線”。
快看!一個(gè)輕盈矯健的身影跑著上場(chǎng)了。只見那人左手拿著三個(gè)網(wǎng)球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個(gè)網(wǎng)球明星才怪呢!那個(gè)人就是我!和我對(duì)陣的是媽媽，只見她穩(wěn)步走上場(chǎng)地，一看就知道是個(gè)打球經(jīng)驗(yàn)豐富的老將。爸爸自然當(dāng)起了裁判兼拉拉隊(duì)隊(duì)員。
比賽開始了。起先幾個(gè)球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著�？伤蹩蠑≡谖沂窒�?于是，她拿出了看家本領(lǐng)——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場(chǎng)亂跑，網(wǎng)球拍亂揮，可半天還接不著一個(gè)球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來(lái)“助陣”有人與我并肩作戰(zhàn)，我的信心自然恢復(fù)了不少。爸爸果然不負(fù)我望，幾個(gè)扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢(shì)壓了回去。可媽媽豈能服輸!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰(zhàn)越勇。只見小小的網(wǎng)球就像一顆顆綠色的流星，來(lái)回飛舞。這可苦了站在場(chǎng)中的我。既不能接?jì)寢尨騺?lái)的球，又要躲開爸爸打過(guò)去的球，任憑拳頭大的網(wǎng)球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來(lái)。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。
打網(wǎng)球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)真是太棒了。它既給乏味的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂融融，我盼望著下一次。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
總評(píng)：本文詞語(yǔ)形式活潑、表意清楚、描寫準(zhǔn)確，存在的主要問(wèn)題就是主體內(nèi)容太簡(jiǎn)單，中心沒有突出出來(lái)，從題目來(lái)看，“摘”應(yīng)該是重點(diǎn)，可是全文沒有出現(xiàn)“摘”的連貫動(dòng)作，應(yīng)該回想回想，采葡萄的過(guò)程，看看有沒有一些有趣的細(xì)節(jié)。既然是采風(fēng)活動(dòng)，那就該寫寫別人是如何摘的，以及采摘的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，結(jié)尾也顯得有些倉(cāng)促。另外，“摘葡萄”是口語(yǔ)，標(biāo)題應(yīng)該改為“采葡萄”。
點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷
今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應(yīng)該簡(jiǎn)要寫出去采葡萄的心情，最好通過(guò)簡(jiǎn)要的環(huán)境描寫來(lái)烘托。）
到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無(wú)際。（只見）那葡萄架上，掛滿了淺綠色的葡萄樹葉，一串串紫里透紅的葡萄像個(gè)害羞的小女孩，躲在葡萄樹葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來(lái)。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來(lái)，頓時(shí)，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對(duì)葡萄園的景象以及葡萄的個(gè)體描寫把握準(zhǔn)確，比喻貼切、形象、生動(dòng)，使人宛若眼前。）
過(guò)了一會(huì)兒，要開始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準(zhǔn)備摘了（急匆匆地鉆進(jìn)園里） 。 （應(yīng)寫出采葡萄的興奮心情。）
我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對(duì)準(zhǔn)葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對(duì)似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請(qǐng)”（了）出來(lái)。 （動(dòng)作描寫準(zhǔn)確。這段屬于本文的中心內(nèi)容，但作者寫得不夠具體，從行文來(lái)看，既然寫出了“剪”的心情，那就要寫出為什么這么難剪？剪斷時(shí)有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內(nèi)容應(yīng)該寫具體一些。只有把在現(xiàn)場(chǎng)看到的、聽到的、體驗(yàn)到、想到的等等都寫具體，才能突出中心。）
黃昏時(shí)，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們?cè)摶丶伊�，而此時(shí)，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環(huán)境描寫簡(jiǎn)明扼要，但沒有寫出收獲的心情。）
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
我同學(xué)家種了許多花。有四季常開的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學(xué)告訴我，這就是人們常說(shuō)的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。
有一天，我看見曇花從厚實(shí)的葉緣處長(zhǎng)出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長(zhǎng)出一根兩寸多長(zhǎng)的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的風(fēng)姿啊。又過(guò)了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒見過(guò)世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來(lái)。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來(lái)了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了。花瓣完全褪去了原來(lái)的黃色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須�；ò晔茄┌椎�，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒過(guò)多久，曇花開始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。
有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來(lái)了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說(shuō)那種生命更有價(jià)值呢?
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
今年高考作文以漫畫形式出現(xiàn)，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn)，人物可愛，現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達(dá)對(duì)某些事情的情感、看法、調(diào)侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應(yīng)潮流，且在緊張的考試中也能給學(xué)生以精神上的緩解。
漫畫反應(yīng)的問(wèn)題其實(shí)并不新穎，關(guān)于“家庭教育”“分?jǐn)?shù)”：圖中是兩個(gè)孩子，一個(gè)“可揚(yáng)君”，一個(gè)“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音；還有就是運(yùn)用對(duì)比手法，倆人的對(duì)比，可以聯(lián)想到父母的經(jīng)典的口頭禪“別人家的孩子”；自己與自己的對(duì)比，以及他們家長(zhǎng)反應(yīng)的對(duì)比。
圖中最顯眼的是分?jǐn)?shù)，“可揚(yáng)君”是“好學(xué)生”的代表，考上高分時(shí)，父母就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績(jī)進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎(jiǎng)勵(lì)接踵而來(lái)。更有甚者，放松對(duì)孩子的要求，對(duì)孩子的缺點(diǎn)也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分?jǐn)?shù)下降了，就認(rèn)為“不爭(zhēng)氣”、“沒出息”，枉費(fèi)了老師、家長(zhǎng)的一片苦心，進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認(rèn)為孩子分?jǐn)?shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評(píng)幫助時(shí)容易失去耐心，甚至惡語(yǔ)相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)教育不到位，孩子進(jìn)步一點(diǎn)就欣喜異常，面對(duì)這兩種極端的家庭教育，審題立意應(yīng)該就家長(zhǎng)如何對(duì)待“成績(jī)單”、家庭教育方面，分析家長(zhǎng)的心態(tài)及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設(shè)置合適的標(biāo)準(zhǔn)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
角度一：國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)國(guó)家要立身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家之列，顯然得靠科技的進(jìn)步。而要在科學(xué)上有所創(chuàng)新，并躋身國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，無(wú)疑需要我們忘我的投入，需要默默地付出，這是常人難以想象也難以做到的。風(fēng)采人物小李身上所具有的“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”精神，正是他能做出重大貢獻(xiàn)的基本保證。
角度二：時(shí)代需要實(shí)用型人才。我們需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，這樣我們的民族才能屹立于世界先進(jìn)民族之列，但我們的社會(huì)各行各業(yè)更需要無(wú)以計(jì)數(shù)的實(shí)用型人才。當(dāng)今時(shí)代，我們國(guó)家實(shí)用型人才需求量更大，所以國(guó)家才不斷加大職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)力度。我們的時(shí)代需要把每一件平凡的事都做好的不平凡的人。老王的成功，源于他“愛崗敬業(yè)”;我們要是都像老王一樣干一行愛一行，那我們也有望走出一條“大國(guó)工匠”之路。
角度三：追求精神生活的富足。人的最大解放，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而在做自己喜歡的事、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，豐富了他人的生活，滿足了他人的審美需求，其意義就非同一般�？釔蹟z影是小劉內(nèi)心的召喚，這種召喚讓他跋山涉水，拍出一幅幅精美的作品，小劉做了許多人想做而沒有做的事情，讓許多人看到了順應(yīng)內(nèi)心的曙光不是不可能。與此同時(shí)，小劉通過(guò)自己的有力行動(dòng)為大眾定格美、傳遞美。這樣的人自然應(yīng)該當(dāng)選當(dāng)代風(fēng)采人物。
王延學(xué)老師說(shuō)，總之，這是一道開放的'作文考題，能表現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。材料中的小李、老王、小劉代表了當(dāng)今在各行各業(yè)做出成就的國(guó)人，他們向考生傳遞著正能量�！袄贤酢备嬖V我們，不管做什么，只要愛崗敬業(yè)，高職生也可以成為“大國(guó)工匠”;“小劉”則對(duì)我們說(shuō)，追求內(nèi)心世界的充實(shí)，也能給人們帶來(lái)美麗。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
快樂是什么？快樂是在肯德基飽餐一頓的滿足嗎？是買一件喬丹牌運(yùn)動(dòng)衣的興奮嗎？還是經(jīng)過(guò)奮斗取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的喜悅呢？
記得雷鋒叔叔有句名言：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的。所以雷鋒叔叔短暫的一生是助人為樂的一生，他的快樂樸實(shí)卻又無(wú)比輝煌。
就在前幾天，我也著實(shí)體驗(yàn)了一把雷鋒叔叔式的快樂……那是星期五的下午，天空藍(lán)得像平靜的大海，白云一大片一大片掛在天上，形態(tài)各異；蝴蝶在校園的花叢中劃出了一道道美麗的弧線；鳥兒在樹上高聲歌唱，像是要舉行一場(chǎng)“歌聲之王”的盛大比賽……哇！好美！
放學(xué)鈴聲響起，我哼著小曲，推出可愛的“坐騎”，“嗯，今天我就抄近路回家吧！”我在心中暗自思忖。一個(gè)越躍身，跳上車子，蹬轉(zhuǎn)腳踏奔向校門口。就在我奮力向前準(zhǔn)備拐向近路的時(shí)候，卻看見同學(xué)丹陽(yáng)在前面騎著賽車東拐西拐，心中納悶：丹陽(yáng)的車技平時(shí)可沒這么臭�。抗裉爝@是怎么了呢？加快速度，看個(gè)究竟吧！
“丹陽(yáng)，丹陽(yáng)……等等，等等！”我邊趕邊喊，丹陽(yáng)聽見我的叫聲，一只腳趕緊踩地，扭頭看時(shí)，卻險(xiǎn)些摔倒。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的賽車把上，竟然帶著滿滿一大袋作業(yè)，謎底終于解開了。
“丹陽(yáng)，我來(lái)幫助你把作業(yè)送回家吧！”看著艱難行走的丹陽(yáng)，我心中助人為樂的豪情頓時(shí)燃燒起來(lái)�！昂冒桑∧侵x謝你�。 蹦且豢�，忽然發(fā)現(xiàn)丹陽(yáng)明亮的眼睛里中充滿了感激。
當(dāng)我?guī)еり?yáng)的作業(yè)把他送回家后，才發(fā)現(xiàn)要走平時(shí)雙倍的路才能到家。雖然近路沒抄成，還得走更遠(yuǎn)的路，但那一刻，我感到從未有過(guò)的快樂，那種感覺比蜂蜜還要甜，比糖果還要香。這使我深切體會(huì)到了雷鋒叔叔名言的內(nèi)涵，原來(lái)幫助別人真的那么快樂。
是的，幫助別人，快樂自己！今后的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
點(diǎn)評(píng)：小作者從自己親身經(jīng)歷的一件小事入手，詮釋了助人為樂這個(gè)寬泛的主題。文章用設(shè)問(wèn)開頭，巧妙自然，文中人物語(yǔ)言心理描寫貼切生動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8
我的媽媽個(gè)子不高，眼睛炯炯有神。
“世上只有媽媽好......”這首歌很多人都聽過(guò)，也一定會(huì)唱吧！唱這首歌時(shí)你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛呢？母愛，是世界上最偉大的。
我真正體會(huì)到時(shí)，是在讀三年級(jí)時(shí)六月的一天。記得那天放學(xué)，我剛準(zhǔn)備回家�？墒牵碌奶炀拖窈⒆拥哪樢粯�，說(shuō)變就變，剛才還晴朗的天空，現(xiàn)在卻蒙上了一層厚厚的烏云。忽然，一道閃電劃過(guò)了天空，雷聲霹靂，雨也下了起來(lái)，而且越下越大。正當(dāng)我著急的時(shí)候，大雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！還沒等媽媽來(lái)到教學(xué)樓前，我就向媽媽飛快地跑去，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽用她溫暖的手撫摸著我。
在回家的路上，媽媽把傘一個(gè)勁兒得往我這邊推，她的半邊身子都露在傘外，衣服也淋濕了，但是她一點(diǎn)也不在乎，還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我冷不冷。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心里。
這是多么偉大多么深厚的母愛呀！母愛如燭，燃燒自己照亮別人，那是最美麗，最崇高的火焰！
[點(diǎn)評(píng)]本文內(nèi)容條理，語(yǔ)句流暢。通過(guò)媽媽給“我”送傘，將母愛體現(xiàn)得淋漓盡致。雖體現(xiàn)在小事上但是母愛是偉大的，從媽媽把傘往“我”這邊推的細(xì)節(jié)描寫中，體會(huì)到母愛的偉大和無(wú)微不至。文中感情真摯，傾吐出濃濃的愛意。如果開頭對(duì)母親外貌的描寫再細(xì)致一些，再能用“眾星拱月”的手法再例舉出一些例子，就能更完整、更清晰。曉雅，在課堂上你漂亮的坐姿給老師留下深刻的印象。由于你的認(rèn)真，使你的作文水平在不斷地提高，希望你能堅(jiān)持下去，好習(xí)慣受用一生。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇9
當(dāng)畫家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來(lái)到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開始了與世間的相處。
最后一抹夕陽(yáng)染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來(lái)自四面八方，茫茫人海并不與愛為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
緣分讓我們以不同的方式出現(xiàn)，歲月讓我們分離。每個(gè)人的年輪譜寫到了盡頭時(shí)，在五彩繽紛的畫紙終究是一片空白，沒有墨水殘留的痕跡，沒有畫筆勾勒的線條。一切都只是匆匆一趟罷了。那些美麗的，有紀(jì)念意義的，也僅僅是年輪里一幅花卷。我們因?yàn)樯咸斓念櫨於鴣?lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼也將返還天堂。來(lái)到世間，在真善美，假丑惡中走了一趟。沒有選擇的機(jī)會(huì)，沒有商量的余地，我們?cè)陬A(yù)計(jì)的時(shí)候來(lái)了，卻要在突如其來(lái)的時(shí)候離去，沒有一點(diǎn)防備，沒有一絲顧慮。這世上有許多不能爭(zhēng)辯的，充滿溫情，快樂，善良……也不乏邪惡，痛苦，勾心斗角……在匆匆中度過(guò)了無(wú)法抗拒的生活，無(wú)法忍受的痛苦。我們?cè)谂d奮的氣氛中來(lái)了，也要脫著年邁的身體離開。但不能平的，是為何，要來(lái)到這個(gè)世界，又為何被迫離開？
燈光再次照亮了透明的窗臺(tái)，直射我的眼睛，難道，人生，就真的這么走一遭嗎？難道譜寫的年輪不能擦了重新來(lái)過(guò)嗎？
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開。
人類只不過(guò)是個(gè)漂流者，是在塵世中來(lái)去匆匆的過(guò)客。
點(diǎn)評(píng)：文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過(guò)寫景的方法來(lái)表達(dá)感情，寫作手法較為單一且所寫內(nèi)容不具體。
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