【薦】成長(zhǎng)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)話題作文1
我覺(jué)得，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)很成熟的孩子。
我可以照顧我哥哥家的小妹妹了。我經(jīng)常跟哥哥一起帶她去公園玩，教她跳舞�；氐郊液螅液透绺鐣�(huì)陪她一起玩嬰兒玩具，她玩得可興奮了，大概是有哥哥、姐姐陪她玩吧。雖然不是親的妹妹，但我還是很喜歡她。
我不僅會(huì)照顧弟弟、妹妹，去學(xué)習(xí)班都是我一個(gè)人去的，我并不害怕。去的路上，我都是跑著過(guò)去的，手一邊搖著學(xué)習(xí)的袋子，嘴里一邊哼著歌。在這種歡快的氣氛下，我怎么會(huì)覺(jué)得很害怕？
而且，我不會(huì)丟三落四。我的東西放在哪個(gè)地方，哪個(gè)位置我都一清二楚。想要這樣物品的時(shí)候，我都會(huì)很迅速地拿出這樣物品。我去學(xué)校時(shí)，不會(huì)忘記每一樣今天要帶的學(xué)習(xí)用品。我不像有些同學(xué)，一下課就去打電話，告訴家長(zhǎng)：我今天什么東西沒(méi)帶，你幫我送過(guò)來(lái)好不好？這樣的話就太健忘了。
我長(zhǎng)大了，我有很好的自理能力，可以規(guī)劃自己的生活了，我終于可以成為一個(gè)大女孩啦！
成長(zhǎng)話題作文2
成長(zhǎng)就像一瓶瓶可口的調(diào)味乳，有酸有甜，有笑有淚，這一個(gè)個(gè)可笑又幼稚的事，串聯(lián)起來(lái)，就成就了一個(gè)幸福的童年。
成長(zhǎng)調(diào)味乳之——草莓味。
草莓很甜，就像——
“這次又得考試了，唉，還不知道能不能考好呢！”看見(jiàn)老師拿著一大疊試卷進(jìn)了教室，我又在擔(dān)心自己能否考好了。“下面發(fā)試卷，這次試卷非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們要好好考��！”老師又發(fā)話了，每次都是如出一轍地說(shuō)這幾句話。不過(guò)當(dāng)?shù)诙炜荚嚦煽?jī)改出來(lái)，得知自己考好了，就像喝了三四瓶草莓調(diào)味乳，直甜到心頭了。
有甜就有酸，換下一次考試靠得差了，又是一酸，“我下次再也不考得差了，嗚——”
成長(zhǎng)調(diào)味乳之——咖啡味。
咖啡一杯下肚，好苦哦，不過(guò)這件事使我受益非淺呀。
第二節(jié)課是語(yǔ)文課，因?yàn)樾牟辉谘�，和同學(xué)講起了空話，可是好事多磨，當(dāng)場(chǎng)被老師抓了個(gè)正著，老師似怒非怒地說(shuō)：“你是不是想當(dāng)‘話’家？”我這時(shí)是丈二和尚摸不著頭腦，想了半天才明白是空話的“話”。這次我真是啞巴吃黃連。唉，誰(shuí)叫我講空話呢？
成長(zhǎng)的調(diào)味乳還有很多，有時(shí)喝咖啡乳時(shí)嫌太苦，誤把食鹽當(dāng)作了糖放入了咖啡乳中，又鬧出一個(gè)個(gè)笑話……
成長(zhǎng)話題作文3
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)南京市成功申辦青奧會(huì)時(shí)，作為20xx年青奧會(huì)的主人，我感到無(wú)比激動(dòng)。 青奧會(huì)是一項(xiàng)大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)是專為青少年設(shè)計(jì)的，為了讓運(yùn)動(dòng)融入到青少年的生活中去。
20xx年在南京舉辦的青奧會(huì)將受到全世界人的關(guān)注。 聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我作為南京的一名小學(xué)生，要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)，從身邊的小事做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守課堂常規(guī)，熱愛(ài)集體，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)公物，有垃圾不亂扔，見(jiàn)到廢紙要撿起，愛(ài)護(hù)花草和樹(shù)木，文明禮貌從我做起。這些雖然都是微不足道的小事情，但是只要人人都加入其中，我相信，在我們的不懈努力下，天會(huì)更藍(lán)，河會(huì)更清，草會(huì)更綠，花會(huì)更紅。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的一份力量。
南京，它有著豐富的文化景觀，它有著悠久的歷史文明。南京是我國(guó)著名的“六朝古都”。更重要的是，南京人民一定會(huì)用無(wú)限的熱情，時(shí)刻歡迎著各國(guó)朋友及嘉賓的光臨! 迎青奧，講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓我們從小事做起，從身邊做起，分享青春，共筑未來(lái)，我與青奧同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)話題作文4
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都會(huì)有一段屬于自己的故事。成長(zhǎng)中，我們有過(guò)悲傷、有過(guò)煩惱……不知不覺(jué)我已經(jīng)11歲了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)回家，先寫(xiě)老師給我們布置的每一項(xiàng)作業(yè)，可是，一回到家就開(kāi)始愛(ài)不釋手的摸摸這兒，摸摸那兒，而且，不是翻弄書(shū)包，就是玩橡皮，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“你還不快寫(xiě)呀，磨蹭啥呢？”那時(shí)候的我不知道珍惜時(shí)間，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，被我拋棄，被我浪費(fèi)。當(dāng)我抬頭看表的時(shí)候，時(shí)針已經(jīng)指向八點(diǎn)了，不到臨睡前，作業(yè)是寫(xiě)不完的。媽媽督促我，你現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，做事情不要那么磨蹭，要學(xué)會(huì)安排好時(shí)間。聽(tīng)了媽媽的一番勸告，才改了學(xué)習(xí)方式。漸漸的，我長(zhǎng)大了，我才明白，爸爸媽媽是想讓我知道，時(shí)間是不會(huì)逆流的。
通過(guò)這次教訓(xùn)，使我明白了，你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是不會(huì)回來(lái)的，時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，或用來(lái)做最有益的事。
成長(zhǎng)話題作文5
成長(zhǎng)就像一株嫩芽，在不知不覺(jué)中生長(zhǎng)、發(fā)育，終有一天，它或許是平凡大眾，又或許是一樹(shù)繁華！
然而，成長(zhǎng)并不是那么完美。它在收獲，同樣也在付出。讓我們隨著成長(zhǎng)的足跡，找尋失去的回憶吧。
成長(zhǎng)足跡1：丟掉的玩具；
玩具，是孩子的天使，它陪伴了我們我們的童年，不論是華麗還是卑微，都寄托著兒時(shí)的愿望與幻想�？墒怯�
一天，我們把曾經(jīng)喜愛(ài)的“五顏六色”丟置一旁，我們對(duì)舊時(shí)的摯友不再關(guān)聞問(wèn)切，就表示我們成長(zhǎng)了一階段。
成長(zhǎng)足跡2：求知的課堂；
從記事開(kāi)始，繁重的學(xué)業(yè)就壓在我們的身上，于是，我們失去了先前的童真、丟失了開(kāi)始的幻想。即使有一些人不是很聽(tīng)話，即使有一些人擁有叛逆的氣質(zhì)，但是在老師和家長(zhǎng)的連番轟炸下，也都成為了一個(gè)或好或壞的“學(xué)”生。
成長(zhǎng)足跡3：豐富的內(nèi)心。
在所有的天真爛漫化為烏有，當(dāng)任何的摸爬滾打都形成道理時(shí)。我們開(kāi)始知道幫爸爸媽媽分擔(dān)，開(kāi)始明白了數(shù)理化，開(kāi)始讀懂了英語(yǔ)文章的變化。我們認(rèn)為復(fù)雜的世界就是自己的世界，把所有的天真都淡忘了。直到有一天，我們回過(guò)頭來(lái)，才得以發(fā)現(xiàn)。
成長(zhǎng)是需要付出的，我們應(yīng)該不斷的回首駐足，品味自己的代價(jià)！
成長(zhǎng)話題作文6
每個(gè)人的成長(zhǎng)是從書(shū)分不開(kāi)的。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋里，一種美妙的感覺(jué)充滿了我的心，我仿佛聽(tīng)到了他心里發(fā)出的感嘆: 讀書(shū)真好！
我年輕時(shí)見(jiàn)過(guò)這本書(shū)。這是一個(gè)彩色圖片和拼音的世界。在書(shū)中世界我發(fā)現(xiàn)猿人是人類的祖先，恐龍非常高大可怕..世界是如此的精彩��！我認(rèn)為讀書(shū)使我很高。抬起眼睛，似乎我可以很容易地看到那些正在建造長(zhǎng)城的人，直到我慈愛(ài)地合上書(shū)，各種各樣的照片出現(xiàn)在我的腦海中。我有一種甜甜的感覺(jué)：讀書(shū)真好��！
我要感謝這本書(shū)，這種無(wú)形的老師，我學(xué)到了很多知識(shí)，五顏六色的書(shū)，不僅是我，數(shù)以億計(jì)的聲音在呼喚：讀書(shū)好。圖書(shū)滋養(yǎng)才能的學(xué)生的幾代人。這本書(shū)是全人類的步驟進(jìn)步，我愛(ài)書(shū)，書(shū)，我會(huì)陪伴你！
成長(zhǎng)話題作文7
輕輕劃動(dòng)筆尖，流瀉一時(shí)的感受。成長(zhǎng)，有時(shí)是那么遙遠(yuǎn)，有時(shí)又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。
我曾感受過(guò)成長(zhǎng)，它無(wú)非是一種多重變化的事物。
有些人是在自由中成長(zhǎng)的，追逐打鬧，尋找大自然的美麗，像一只小鳥(niǎo)在尋找只屬于它的天空;有些人是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。奮發(fā)圖強(qiáng)，尋找知識(shí)的大門(mén)，像一條小魚(yú)在尋找只屬于它的海洋；有些人是在善良中成長(zhǎng)的，扶危濟(jì)困，尋找需要幫助的人，像一只和平鴿在尋找只屬于它的和平。
我知道，成長(zhǎng)會(huì)遇到考驗(yàn)，我也知道，成長(zhǎng)中的考驗(yàn)不止是幾道小小的坎坷。
正所謂，跌倒就爬起來(lái)。成長(zhǎng)，是需要愛(ài)護(hù)的，成長(zhǎng)，不僅僅是靠自己，還需要很多人的幫助。從幼稚到成熟，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)中的每一分，每一秒，都會(huì)深深刻在我們的心里。
成長(zhǎng)中有快樂(lè)、又滿足、也有挫折。遇到快樂(lè)時(shí)，會(huì)變的開(kāi)心；遇到滿足時(shí)，會(huì)變的幸福；遇到挫折時(shí)，會(huì)變的難過(guò)。命運(yùn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不同的，成長(zhǎng)也不可能相同。猶如音樂(lè)，有的人能演奏出美妙的樂(lè)章，而有的人卻不能，這，就是成長(zhǎng)。
輕輕劃動(dòng)筆尖，流瀉一時(shí)的感受。成長(zhǎng)，有時(shí)是那么遙遠(yuǎn)，有時(shí)又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。
成長(zhǎng)話題作文8
沒(méi)有誰(shuí)能夠拒絕成長(zhǎng)，就像稚嫩的幼苗終有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)，就像一串串珍珠，發(fā)出耀眼的光芒，每一顆都充滿了歡笑，充滿了快樂(lè)，但也充滿了苦澀和傷感。
我們每一個(gè)人，每一秒鐘，都在不停地成長(zhǎng)，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)腳印都深深地印在了我們的心中，永遠(yuǎn)抹不去，也擦不掉。雖然，不是每一顆珍珠都那么璀璨，但也是過(guò)往的點(diǎn)滴。
小時(shí)候，我牽著爸爸媽媽到手，興奮地來(lái)到學(xué)校，在那里，我能夠獲取許多知識(shí)，懂得更多的道理，明白生活的美好。我在那個(gè)只得留戀的地方度過(guò)了六個(gè)寒暑，得到了永久的友誼，永恒不變的情誼。
這是我的小學(xué)，在六年的最后一天，我們并沒(méi)有依依不舍，而是以歡笑相送，友誼天長(zhǎng)地久，而我們最后的回憶，全部隱留在“快樂(lè)星球”。
結(jié)束了小學(xué)生活，大家已經(jīng)各奔西東，一個(gè)新的學(xué)校，新的環(huán)境，還等著我們?nèi)ミm應(yīng)，而我也來(lái)到了我所向往的校園——重慶市商務(wù)學(xué)校，雖然環(huán)境陌生，但是卻感覺(jué)親切，老師授予我們知識(shí)，同學(xué)給予我快樂(lè)，三年的時(shí)光，在這里度過(guò)，想必三年之后，都會(huì)依戀不舍地離開(kāi)。三年中，是我們努力學(xué)習(xí)的日子，是我們歡笑的日子，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的日子。
成長(zhǎng)話題作文9
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。而此時(shí)，當(dāng)我真正要應(yīng)對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的`手足無(wú)措。
初中兩年半的時(shí)光里，不覺(jué)中我們度過(guò)2歲的花季，經(jīng)歷了15歲的雨季。以前在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自我的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別以前的年少懵懂。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自我鼓勵(lì)，給自我信念，給自我快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地應(yīng)對(duì)。
以前苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那以前許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
成長(zhǎng)話題作文10
好習(xí)慣、壞習(xí)慣都是在日常生活中慢慢養(yǎng)成的。我在生活中不斷地克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣一直伴我成長(zhǎng)。
我的第一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)講衛(wèi)生。我每天早晚刷牙、洗臉，經(jīng)常洗澡、剪指甲，飯前便后都會(huì)把我的手洗得白白凈凈的。我穿的衣服每天都很干凈、整齊，自己感覺(jué)舒服極了。這些好習(xí)慣都是與媽媽分不開(kāi)的。現(xiàn)在，我每天都把自己的房間收拾的干干凈凈，書(shū)柜上的書(shū)擺放得整整齊齊，書(shū)桌擦得一塵不染。我在生活中習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)同樣也有了很大進(jìn)步。我的作業(yè)每次都干凈整齊，字寫(xiě)得也不錯(cuò)，賈老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我開(kāi)心極了！
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。從課外的書(shū)上我學(xué)得了很多知識(shí)，知道了很多神秘、讓我困惑的問(wèn)題，書(shū)不但使我了解到很多好奇有趣的知識(shí)，還增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。我與好伙伴在一起的時(shí)候，會(huì)有很多有趣的話題，給他們講最動(dòng)聽(tīng)的故事。我有時(shí)還給媽媽講很多神秘的事情，聽(tīng)得媽媽都驚訝地睜大了眼睛！
好習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和自信。我永遠(yuǎn)都會(huì)把好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓它伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文11
成長(zhǎng)和人生不一樣。人生各種味道都有，而成長(zhǎng)只有一種味道：甜甜的。像冬日里的一抹陽(yáng)光，天空的一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)的讓人難以想象。
柔滑的巧克力
成長(zhǎng)就像巧克力一樣：溫柔，甜美，微微帶著苦澀的味道。這就好像是父母的批評(píng)，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)很苦很苦，但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)他們是為我們好。也就會(huì)涌上甜蜜的念頭啦!不過(guò)，在那之后，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了——因?yàn)槟阌指恼艘粋�(gè)缺點(diǎn)。
香甜的小蛋糕
成長(zhǎng)就像一塊小蛋糕：甜甜的，但又可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的膩。這就像是媽媽對(duì)你的悉心照顧，在那之后，你應(yīng)該會(huì)去報(bào)答吧?媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)說(shuō)你長(zhǎng)大了。這也是一種成長(zhǎng)，只是方法有一點(diǎn)兒怪。
清淡的熱奶茶
成長(zhǎng)是一杯熱奶茶：清淡而又細(xì)膩。這是生活中最常見(jiàn)的：一句問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)懷抱……爸爸媽媽是不是對(duì)你說(shuō)過(guò)呢?在你成功后，你會(huì)不會(huì)有領(lǐng)悟到了什么呢?如果你領(lǐng)悟到了，就說(shuō)明你成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是一桌甜點(diǎn)。清淡甜美，溫柔細(xì)膩�；蛟S，在你最不經(jīng)意的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了!
成長(zhǎng)話題作文12
人的一生難免會(huì)遇到失敗與挫折，而當(dāng)你真正面對(duì)他的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得失敗并不可怕。因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
那是暑假的一天，我正在學(xué)作文。老師叫寫(xiě)一篇狀物篇的文章，這時(shí)我想：“這還不簡(jiǎn)單，就是小菜一碟，寫(xiě)我的小鬧鐘吧�！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，寫(xiě)了一節(jié)課就寫(xiě)完了，寫(xiě)了三頁(yè)多。這時(shí)候我想：“這回我寫(xiě)了這么多，肯定能被老師表?yè)P(yáng)的。”我開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。第三節(jié)課很快就到了，老師第四個(gè)就念的我的文章，老師念了，我的心跳也加快了，不知老師對(duì)我有什么贊揚(yáng)。狄玉明寫(xiě)的，我的小鬧鐘。今天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，可漂亮了！……第一天，它叫我起床，聲音很好聽(tīng)，第二天，它叫我起床，聲音也很好聽(tīng)……第30天，它的聲音快沒(méi)了，我好傷心。同學(xué)們聽(tīng)了我寫(xiě)的作文，曉得一個(gè)個(gè)臉通紅。這時(shí)，老師批評(píng)了我，說(shuō)：“這寫(xiě)的不叫作文，叫流水賬。”這次寫(xiě)作文的失敗，讓我知道了什么是失敗，讓我嘗到了失敗的滋味。
記得那一次，我和鄰居家的小孩比賽立硬幣，她開(kāi)局就取得了好成績(jī)，比我多立了五個(gè)，我非常不甘心，就下定決心，這一局一定要贏，果然，我戰(zhàn)勝了她。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有失敗過(guò)的人，才能?chē)L到成功的喜悅。讓我們一起在風(fēng)雨中成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)話題作文13
瑟瑟的秋風(fēng)掠過(guò)，帶下幾片枯黃的葉。
見(jiàn)此景，心中不免有些感嘆，復(fù)雜的思緒夾雜著傷感如潮水般涌上，時(shí)間、生命、生死，如此生澀的詞也在腦海中浮現(xiàn)。
如此豐富的情感帶給我的，自然少不了一些麻煩，亦同時(shí)造就了我易傷感，常惆悵的性格。曾有一次，在書(shū)上看到一個(gè)和自己經(jīng)歷相似的故事，心中萬(wàn)千感慨，再聯(lián)系自己當(dāng)年的所作所為，不知不覺(jué)就進(jìn)入了一種難以名狀的狀態(tài)，感覺(jué)自己的身體被籠罩上了一層淡淡的倦意，但是卻沒(méi)有那種昏昏欲睡的朦朧感，反而感覺(jué)感官更靈敏，心與世界更貼近了，于是便趴在書(shū)桌上“發(fā)呆”。這種狀態(tài)一直持續(xù)了一個(gè)下午，直到媽媽來(lái)叫我吃晚飯才回過(guò)神來(lái)。雖然我很肯定那天我沒(méi)有睡著，但是思考的具體內(nèi)容已經(jīng)憶不起來(lái)了。但是對(duì)于自己的感性并不反感，因?yàn)楦行�，所以才不至于在這個(gè)世界中淪陷于心的麻木與冷漠。
（未完，明天再繼續(xù)寫(xiě)吧！下節(jié)：心中有座墓，葬著未亡人……）
成長(zhǎng)話題作文14
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是世界的養(yǎng)料�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)給我?guī)?lái)源源不斷的智慧，但同時(shí)，它們也耽誤了許多事情。
我記得有一次我媽媽出去，家里沒(méi)人做飯，我能怎么辦？我媽媽想讓我做飯。她在便條上寫(xiě)下烹調(diào)的方法，并告訴我?guī)拙湓捄缶统鋈ァＤ菚r(shí)，我正津津有味地嚼著一本書(shū)。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我只好不情愿地放下書(shū)，拿著便條做飯。幾分鐘后，我把洗好的米飯放進(jìn)電飯煲，把蔬菜放進(jìn)高壓鍋加熱，然后我回到房間繼續(xù)看書(shū)。10分鐘，20分鐘，30分鐘…時(shí)光飛逝�，F(xiàn)在是五點(diǎn)半。我媽媽該回家了。我放下書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽在我身后�！卑�！“我太害怕了，直到半個(gè)聲音我才恢復(fù)過(guò)來(lái)�？粗鴭寢尩哪槪彝蝗幌氲搅艘恍┦虑�。我跑進(jìn)廚房。果然，食物被燒焦了。電飯鍋一打開(kāi)，米飯還是生的�！薄澳闾中牧耍眿寢屔鷼獾睾暗�。我低下頭喃喃地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！卑�！生米煮不熟�，F(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了。最后，我們只能做方便面。事實(shí)上，這本書(shū)的精彩內(nèi)容不能怪我。
讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。我喜歡讀書(shū)，雖然我錯(cuò)過(guò)了一些東西！
成長(zhǎng)話題作文15
沈思，80后女孩，上高中時(shí)就立志打造中國(guó)的“蘋(píng)果”。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，她努力學(xué)習(xí)，連跳兩級(jí)，16歲就考入清華大學(xué)。她說(shuō)：“我從來(lái)不覺(jué)得自己比別人聰明，如果沒(méi)人家聰明就一定要笨鳥(niǎo)先飛，比別人多做一分才行。”畢業(yè)后，去斯坦福大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀計(jì)算機(jī)。盡管沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，生活困難，但她咬牙堅(jiān)持，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，思考創(chuàng)業(yè)該做什么項(xiàng)目，怎樣做產(chǎn)品，怎樣籌備公司等。從美國(guó)畢業(yè)后，進(jìn)入了谷歌工作。谷歌領(lǐng)導(dǎo)招聘時(shí)問(wèn)她“5年以后你會(huì)做什么”時(shí)，她說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)�！彼诠雀琛皾摲�4年，工作非常勤奮，每天只睡4個(gè)小時(shí)，從什么也不懂的學(xué)生蛻變成各方面都比較成熟的管理者。
在沈思看來(lái)，谷歌兩位創(chuàng)始人都是理想主義者，做為人類創(chuàng)新的事情，為信念在做事情，這對(duì)她影響非常大。20xx年，她開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)，成立木瓜移動(dòng)，并在北京、舊金山、倫敦開(kāi)辦分公司，開(kāi)始全球化布局。目前，木瓜移動(dòng)已成為全球安卓平臺(tái)上最大的游戲社區(qū)。
適用方向：走向成功;貴在堅(jiān)持;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;厚積薄發(fā);刻苦勤奮
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