【熱門】愚人節(jié)作文集錦5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的愚人節(jié)作文6篇，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)作文 篇1
今天是愚人節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一個(gè)最信任的人給“騙”了，“騙”我們的人就是班主任蔣老師。
下午第二節(jié)課，蔣老師上完課對同學(xué)們說：“大家安靜一下，現(xiàn)在我宣布……”蔣老師賣了個(gè)關(guān)子，帶著嚴(yán)肅的表情說：“今天語文、數(shù)學(xué)、英語沒有作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里充滿了同學(xué)的歡呼的聲音，有的同學(xué)竟然爬到桌子上，一邊舞動雙臂一邊大喊：“耶——今天沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們像過節(jié)一般快活。接下去教室里像炸開了鍋似地議論開了，“今天為什么沒有作業(yè)呢？”同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜測。
快放學(xué)了，蔣老師又笑瞇瞇地看著我們說：“今天沒作業(yè)——那是不可能的！”同學(xué)們都驚呆了，老師今天演的是什么戲呀？一會兒這樣，一會兒那樣，以前的蔣老師可是說一不二的呀！
難道是因?yàn)橛奕斯?jié)？！等蔣老師宣布完成作業(yè)的內(nèi)容后，教室里鴉雀無聲，小伙伴心里直犯嘀咕。
嘿嘿，這個(gè)蔣老師也跟小朋友一樣過愚人節(jié)，真是童心未泯。
愚人節(jié)作文 篇2
愚人節(jié)到了，我最喜歡這個(gè)節(jié)日了。打算好好捉弄人,那會是多么的好玩，開心啊1
我和一個(gè)同學(xué)想辦法捉弄校醫(yī)。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進(jìn)校醫(yī)室。我跟校醫(yī)說：“校醫(yī)我的腳被他踢了一腳”。還指著陪我一起的同學(xué)說：“是那個(gè)人踢我的腳流血的。’”校醫(yī)像母老虎一樣對著那同學(xué)，大叫說：“你怎么搞的，競?cè)话淹瑢W(xué)踢流血了！”我們兩個(gè)趕緊笑著齊聲說：“其實(shí)是番茄醬，校醫(yī)愚人節(jié)快樂！”說完我們就跑了。
校醫(yī)一定感覺很好笑。我們更是樂滋滋的。
我和同學(xué)決定去捉弄校長。我們鼓起勇氣走進(jìn)校長室。我跟校長說：“我把會議室的那個(gè)花瓶打碎了�！毙ｉL問：“什么樣的花瓶？’我說：”那個(gè)五彩繽紛的�！蔽覀兛匆娦ｉL的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來說：“校長，愚人節(jié)快樂！”
我看見兩個(gè)人在互相捉弄。有一個(gè)說你的鞋帶掉了，另一個(gè)一邊說沒有哇，一邊蹲下去看。另一個(gè)笑瞇瞇地說：愚人節(jié)快樂。
我跟老師說：老師我要上洗手間。我其實(shí)跑去了操場。我滿頭大汗說我回來了。老師說是不是去操場了。我說是。全班同學(xué)哈哈大笑。
我喜歡愚人節(jié)。因?yàn)橛奕斯?jié)帶給我許多快樂。讓我可以盡情的捉弄別人。
愚人節(jié)作文 篇3
4月1日是愚人節(jié)，我一進(jìn)教室，調(diào)皮大王王雷便對我說：“金濤，門外有人叫你！”“咦？有人叫我？誰呀？”我好奇地向門外看了看，沒有人呀？我問：“誰呀？”“愚人節(jié)”。他一臉詭笑。當(dāng)時(shí)，我并沒聽出來“愚人節(jié)”三個(gè)字，我又問：“愚人節(jié)？他是誰呀？”同學(xué)們見我不懂，對我說：“今天是愚人節(jié)，你被他騙了，你是愚人（愚蠢人的'簡稱）哈哈哈哈……”我知道王雷騙我，心想：“好�。∧泸_我！我也騙你！”
我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一條妙計(jì)。
“快看，地上有錢！”我故意把手往地上一指。
“錢？哪兒呢？”大家刷地一下把目光投向我舉著的地方。
這幫財(cái)謎哥們都在地上找所謂的錢！唯獨(dú)他沒有。哼！真是兩袖清風(fēng)��！
“地上有一百元！”我故意放開喉嚨說。
“哼！有一千元我也不撿！”他不屑地說。
“唉！原來他已是個(gè)江湖老手了！”我心里暗暗佩服他。
這個(gè)愚人節(jié)真讓我難忘，我想我以后做事一定要慎重，以免上當(dāng)受騙。尤其是我們單獨(dú)在外的時(shí)候，碰到陌生人跟你說話，一定要提高警惕，以免萬一。
愚人節(jié)作文 篇4
下午，我正興致勃勃地聽課，要到布置作業(yè)的時(shí)候，張教師突然宣布說：今天沒有作業(yè)！一聽到這個(gè)振奮人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悅，從心眼里迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的開心，便手舞足蹈，且一發(fā)不可收拾。同學(xué)們呢，有的面帶微笑，有的像我一樣搖頭晃腦，有的開懷大笑……可正同學(xué)們沉浸在一片歡樂的海洋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)張教師的神情有點(diǎn)古怪，微笑中帶有一絲詭異，好像不想露出任何破綻讓我們發(fā)現(xiàn)，可謂是天衣無縫，我們還是察覺了，難道是笑里藏刀嗎？
當(dāng)同學(xué)們剛剛從歡樂中回過神來時(shí)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)重重：平常的無作業(yè)日，張教師都毫無表情。這次卻帶著不易察覺的微笑，且一直抿嘴笑著一言不發(fā)……這一切我覺得都太撲朔迷離，不得不讓生性多疑的我心里不安，張教師看到同學(xué)們臉上的表情從心花怒放到默不作聲，突然開懷大笑，激動地說；孩子們，今天是什么節(jié)？同學(xué)們你看我，我看你，哦，立即反應(yīng)過來——愚人節(jié)！
天啦，我們被張教師耍了，個(gè)個(gè)氣得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的氣得直跺腳，有的竟然跳起來大呼不干……激動的心情一下從天堂掉到地獄，一下激情澎湃的我變得垂頭喪氣……
沒想到，教師笑嘻嘻地說：“孩子們，你們經(jīng)常寫作文不知道寫什么嗎？今天的心情變化不是最好的寫作材料嗎？好，今天的作業(yè)就是把你剛才看到的，聽到的，想到的寫出來吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉， 今天是愚人節(jié)，我們真真正正的被愚了一把，郁悶！
愚人節(jié)作文 篇5
今天又是一年一度的愚人節(jié)，一回到學(xué)校就有幾個(gè)無聊人過來說：“誒誒，你鞋帶松了�！蔽乙荒槺梢暤卣f：“你落伍了啦，騸人也編一個(gè)好的一點(diǎn)的謊言，可信度那么低，都不知道有多少人用過這句話了�！卑�，又是一個(gè)愚人節(jié)，不知道有多少個(gè)人又被“愚”了呢！
上“語文”課的時(shí)候，就覺得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿著語文書站在講臺，過了大概半分鐘，英語老師走進(jìn)課室，同學(xué)們大聲說：“老師！這節(jié)是語文課！”英語老師愣了愣，一臉驚奇地看著我們。我心想：唉，英語老師又走錯(cuò)了門了。誰知，這時(shí)候同學(xué)們又大聲喊了一句“愚人節(jié)快樂！”我才明白過來，老師也明白過來了，原來是鄧天德把課程表給改了。英語老師很開心，說：“我做了一個(gè)快樂的傻瓜！”
英語教師的話令我們很開心，真一位開明的好老師！我們玩得很開心，也鎖定了下一個(gè)目標(biāo)——魯魯！于是，上語文課的時(shí)候，英語科代表上前去帶讀，同學(xué)們都串通好了，壓抑不住內(nèi)心的興奮，齊聲朗讀英語，聲音很響亮，地七（2）班也能聽見。這時(shí)候，在門口把風(fēng)的探子回報(bào)：“魯魯來啦！”我們讀得更大聲了。魯魯終于走進(jìn)課室，如入無人境一般，他看到我們這樣，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。有人在一旁說：“老師，這是英語課！”只見魯魯狡猾地一笑：“今天你們說什么，我都不會相信，但是我說的你們都要相信！”大家討了個(gè)沒趣，真的是“姜還是老的辣，狐貍還是老的狡猾”。
不好玩，沒意思，魯魯真沒意思！
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