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描寫的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的作文

描寫的作文1

　　同學(xué)，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺已升入初中。

　　剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆，不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

　　他是我們班普普通通的同學(xué)，但他是我在初中階段里認識的第一個朋友。他有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子和一頭烏黑的頭發(fā)。

　　他的史地政生成績很好，也非常樂于助人。清晨，一般中學(xué)生都來的很早，我到時，他已經(jīng)來了。他現(xiàn)在正在收作業(yè)，我過去向他打招呼，他微笑著點頭回應(yīng)。

　　這時，一個組員正想從他桌子上拿一本作業(yè)來抄，他卻拿了回來，并嚴厲多大的說：“作業(yè)是在家里完成的，不是在學(xué)校時抄的，就算沒寫完，也應(yīng)該自己思考做題，而不是抄！”

　　別的組員說：“作業(yè)是鍛煉我們的過程，是老師，家長對我們的考查！”

　　一聽到老師、家長那個組員就怕了，老老實實的自己寫去了。

　　我十分佩服他的這種精神，又在想我遇到了會怎么樣？

　　等我回過神來，看見他正在為一位同學(xué)講解一到題目。他在我心目中的形象又上升了一個臺階。

　　干凈是大多數(shù)人所想要的，但又不愿意打掃，因為有些人性情懶惰，可他卻不同。

　　放學(xué)后，天氣異常的熱，我們學(xué)校舉行大掃除，我和一些同學(xué)負責(zé)打掃教室。做了許久，許多同學(xué)都叫苦連天，停下來休息了。而他卻在一旁默默無聞地打掃著，他干得大汗淋漓，揮汗如雨。他頭上的電風(fēng)扇時不時的掉下來一些灰塵在他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉上立刻變臟了。他卻不在意他繼續(xù)打掃衛(wèi)生�？吹竭@一切，平時，他非常在意個人衛(wèi)生，可現(xiàn)在卻滿不在乎。我被這種集體精神給打動了，情不自禁的走過去，勸他休息一下，等一下我們一起做，他卻不肯，他這樣我也只能和他一起打掃衛(wèi)生了。最后，整個教室被我們打掃得干干凈凈，一塵不染�？匆娏宋覀兊膭趧映晒覀冃牢康男α�，笑得很開心。從此我們的友誼更加深了。

　　他就是這樣正直、樂于助人、熱愛集體、愛干凈、很勤奮的人。

描寫的作文2

　　虎子，你在哪兒

　　浙江杭州何子越

　　虎子，你在哪兒？你還好嗎？

　　我常常想著想著，眼淚就悄悄地流了下來。

　　那是一個寒假，快要出發(fā)回奶奶家了，我高興得不得了，因為我就要見到英姿颯爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。

　　剛到爺爺家門口，我便象一支離弦的箭一樣沖進了院子，前院后院、屋里屋外找了個底兒朝天，可就是看不見虎子的蹤影，心急火燎的我不住地問爺爺：“虎子，虎子呢？虎子哪兒去了，爺爺？”爺爺聽了，嘆了口氣，搖搖頭：“虎子它唉！”這時，我的心底涌出一股不詳?shù)念A(yù)感。我忙問爺爺：“怎么了？虎子怎么了？”“虎子走了！”

　　什么？“嗡”的一聲，我的腦袋一片空白。不會的！虎子怎么會走呢？虎子一定還在家里！沒錯，爺爺一定是在逗我！

　　我又開始屋里屋外奔進跑出地尋找，可虎子并沒有像我期待的那樣，從角落里一躍而出，搖著尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起來，腦海里不禁回憶起虎子的模樣來：

　　黑黃相間的毛皮閃著油光，尖尖的耳朵總是豎著，睜著的大眼閃著溫和的目光，看不出來的人會以為它很兇呢。又濕又粗糙的大舌頭總是貼到我的手上，一下一下地，好暖和的，高興的時候還把上唇翻上來，它會笑呢！我還想起了喂他時的模樣：張著大嘴，坐在我的腳邊，那細長的尾巴帶著比身上不知長幾倍的毛，不知疲倦地左右擺動著，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻始終盯著我手中的筷子。我總會情不自禁地夾幾塊最大的排骨、最肥的肥肉給它，看它心滿意足地舔著嘴巴，我的心里可真是快活。

　　可是現(xiàn)在

　　想著想著我又哭了起來

　　我的小小的心一直不能相信虎子已經(jīng)死了，我堅持認為它還活著。直到現(xiàn)在，每想起虎子，想起它的身影，我的眼淚總是不自覺地流下來。

　　虎子，你在哪兒？你還好嗎？

描寫的作文3

　　嘿，同學(xué)們，我們班的男生正向我們微笑地走過來了。

　　你們看，那個身穿休閑服裝，有一雙閃著智慧光芒的眼睛，理著個小平頭的中等個子，他可是我們班男生中的學(xué)習(xí)尖子，他的名字叫周正。每當(dāng)下課的時候，其他男生都像一窩蜂似的沖出教室去打籃球、買東西，只有周正，他要把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，才出去打籃球。有些時候，同學(xué)們會不解地問：“周正，你為什么這么喜歡讀書？”周正聽了，總是笑著回答：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書就是學(xué)習(xí)，它給我的童年帶來了樂趣和美好的享受。”他的一番話，真令人刮目相看。這不，這次期中考，他考了雙百。當(dāng)然，他也不是一個“書呆子”，他也有活潑風(fēng)趣的一面。

　　“啪”、“啪”、“啪”，咦？這好像是打籃球的聲音。噢，差點把他忘記。他就是張強，臉黑生生的，個子瘦高瘦高的。你別看他瘦，他可是我們的籃球高手，也是我們班籃球隊的隊長，張隊長。他打藍球得速度說得上是行云流水，他投的三分球或半場球幾乎都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進籃圈，所以，“籃球高手”這個稱號可不是吹出來的，真可謂是名副其實了。

　　“9999乘9999得多少？”“等于9998001�！毕旅嬗姓埼覀兊乃偎阈√觳鹏敵块W亮登場。你們看他胖胖的，駕著一副眼鏡，是不是很有學(xué)問？對，他的確很有學(xué)問。一個八位數(shù)乘以一個三位數(shù)他都能快速而準確地說出答案，他還在學(xué)校舉辦的國際數(shù)棋大賽獲得第一名，“計算高手”大賽獲得第二名，數(shù)學(xué)競賽獲得第二名。怎么樣，夠厲害的吧！

　　“哈……哈哈哈，嘻嘻嘻！”是誰在笑？原來是我們班的搞笑專家又再逗同學(xué)們笑了，搞笑專家陳亞立，生來就是一副搞笑的模樣－－－－大大的眼睛，長長的睫毛（像個小女孩），刺猬般的頭發(fā)。上課的時候，他經(jīng)常逗得周圍的同學(xué)不能好好聽老師講課；下課的時候，逗的同學(xué)們不得安寧。唉，沒辦法，總之，那里有他，哪里就充滿歡聲笑語。

　　我們班的男生有高有矮，有胖有瘦，有活潑的，有文靜的，在這里我就不一一介紹了。他們都是“宇宙中閃亮的星星”。

描寫的作文4

　　那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我;“毛毛，你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭，說：“不知道�！睕]等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多�！眲傉f完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢?!”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。

　　回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

　　一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做，仍是做了25個。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒?”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑著說。

描寫的作文5

　　過新年了！這是每個小朋友最開心的事，我在家鄉(xiāng)千島湖迎來了這個喜慶的日子。

　　過年，每個地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們那里也很有獨特的風(fēng)俗，比如說：殺年豬，就是其中之一。

　　每逢過年，家家戶戶都張燈結(jié)彩，到處都充滿了節(jié)日的歡樂，再把養(yǎng)了一年的大肥豬殺了，來慶賀佳節(jié)，這天上午，小舅家燒了許多開水，準備殺豬，真有磨刀霍霍殺向豬羊的架式，一切準備工作都做好后，由屠夫領(lǐng)頭，手里提著鉤豬耳朵的鉤子，帶三四個大人一起走向豬圈，不一會兒，就聽到從豬圈里傳來一聲嘶裂的慘叫聲，只見屠夫用鉤子鉤住了豬的耳朵，另一位叔叔用國揪住了豬的尾巴，幾個人在一旁合力將肥豬趕出了豬圈。這頭豬大概知道自己的死期將臨，正在作垂死掙扎，四條碩大的豬腳用力朝前抵住，不肯再上前半步，嘴里尖叫著的，引來了許多村民駐足觀望，幾個大人終于費盡九牛二虎之力，把大肥豬抬上了大板凳，這時輪到屠夫大顯身手了，頃刻之間，他以迅猛之勢，將鋒利的尖刀對著豬的脖子麻利地捅了下去，鮮紅的豬血便嘩嘩地流向早已準備好的大盆內(nèi)。盡管在流著血，可是這頭豬還是不甘心這樣輕易丟掉生命，它使出最后的力氣的，拼命蹬腿，眼睛在惡狠狠地仇視著屠夫，直到血流干了，腿也不動了，眼睛始終沒有合上，在這樣的情景中，我仿佛一下子明白了“死不瞑目”的含義。

　　接下來就是將豬在滾燙的開水中浸泡，再進行褪毛、刮凈、剖肚、清洗內(nèi)臟等工序，直至最后大家最關(guān)心的事——稱年豬肉�？礋狒[的村民七嘴八舌，議論紛紛，在猜測著這頭殺白后的大肥豬到底有多少重？有的說一百五十斤肯定不止，有的說一百八十斤肯定超過，還是屠夫叔叔見多識廣，他說：這頭豬少說也有二百五、六十斤，大家的意見各不相同，等全部清理好之后，大家合力把豬抬上秤一稱，竟有二百七十六斤，實在出乎意料。

　　我在一旁看著這殺豬的場面，心想，大概現(xiàn)在人的生活水平提高了，豬也有了充足的飲料，所以養(yǎng)得又肥又重。

　　夜幕降臨，“啪”、“啪、啪、啪”伴隨著喜慶的鞭炮聲，一朵朵美麗的焰花升起在空中，人們在歡聲笑語中迎來了新的一年。

描寫的作文6

　　男孩吃飯

　　中午十二點，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

　　女孩吃飯

　　中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿�。《汲阅伭恕！闭f完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

　　老人吃飯

　　一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

　　指導(dǎo)老師吳老師

　　評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

描寫的作文7

　　俗話說的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師就像這春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。

　　我今年已經(jīng)12歲了，是個五年級的學(xué)生，在我上小學(xué)的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就僅有教師了。是教師把兒時貪玩的我們帶入學(xué)問的海洋；是教師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過錯；是教師教年幼的我們?nèi)绾畏直媸篱g的是是非非……正因為這樣，我愛我的教師正如愛我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長輩一般。我最喜歡的教師便是從二年級一向教我們音樂的張大霖教師。

　　張教師個子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，看起來很有學(xué)問。事實也正是如此。樂器方面他會彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也十分的動聽，是個名副其實的男高音。張教師和藹可親，上課幽默風(fēng)趣，有自我獨特的風(fēng)采，還經(jīng)常開玩笑，喜歡說些笑話什么的。我最喜歡張教師就是因為他上課時，課堂紀律要求比較寬松，讓同學(xué)們感覺很自在，教師說到一些趣味的事時，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。有的時候上課，有些學(xué)生回答不出來教師提的問題時，張教師不會當(dāng)著同學(xué)的面批評他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個同學(xué)不再難為情，然后，他會請別的同學(xué)告訴那個同學(xué)答案是什么，如果那個同學(xué)懂了、明白了，便讓他坐下。

　　張教師還經(jīng)常會讓同學(xué)們來根據(jù)音樂合理的做一些動作，使課堂中多了一份愉悅的心境，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進一步認識音樂是多么趣味！

　　張教師也會發(fā)脾氣。每當(dāng)同學(xué)們太放肆，課堂紀律太亂的時候，他也會兇一下，以示懲戒。但不管怎樣樣，張教師在我的心目中一向是一個好教師，一個平易近人的好教師。

　　前段時間，張教師在我校舉辦了自我的個人演唱會，演唱會上張教師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個演唱會辦的十分成功，十分精彩，是我截止目前看過的最精彩的演出。

　　這就是我的音樂教師，一個和藹可親、風(fēng)趣幽默的音樂教師——張教師。

描寫的作文8

　　記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它。”我的父親就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。

　　我記憶中的父親整天擺著個嚴厲的臉孔，從出生到此刻我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。

　　星期五，學(xué)校公示欄上多了一樣?xùn)|西，就是它竟引來大批大批的人，不用說大家也明白，能讓學(xué)生有這么大反應(yīng)的東西，當(dāng)然是成績單了。當(dāng)然我也在那個人群中，當(dāng)我看到我的成績時，我的身體好像懸浮在空中沒有了重量。說好要堅強，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學(xué)了我沒有絲毫的歡樂，獨自一個走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。

　　我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自我，而我卻……我的淚又一次流了下來。爸爸看見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來就問把你的成績單拿來看看，我嚇的差點倒下，我慢慢地將成績單拿了出來。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來，將成績單一扔說：“你怎樣這么笨呀，跟你一齊長大的同學(xué)都在你前面�！甭犃诉@話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的�！卑职致犃诉@話，沒再說什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。

　　又一個周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎樣辦，望著別人一個一個被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期待著，可是我失望了。我獨自一個蹲在那里，心中已沒有了期望，不知過了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來，可是我又埋怨他來的太遲了。我還沒想完，爸爸說：“泥巴路太難走，來遲了�！蔽铱粗职帜潜荒喟蜑R得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒說，連忙的上了車，當(dāng)時我是多么想對父親說聲對不起，可是話到嘴邊又咽了下去。

　　從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。

描寫的作文9

　　“丁零零！”一聲清脆的鈴聲，打斷了正講得眉飛色舞的老師，老師瞄了一眼正在抖動的手機，對同學(xué)們：“我去外面接個電話，一會兒回來�！闭f完就匆匆地走了出去。

　　老師后腳剛邁出門欄，我們就炸開了鍋，那聲音都能把屋頂掀開了，吵得我耳膜都微微發(fā)疼。同學(xué)們吵的吵，鬧的鬧，大有一副老師不回來，我就決不罷休的模樣。班長幾次站起來，張嘴說了什么，無奈我們聲音太大，他的聲音還沒傳到我們耳中，半路上就陣亡了！他只好灰溜溜地坐下去，沒辦法，誰叫我們太吵了呢？

　　“咕！”我的肚子開始叫喚起來，我摸了摸肚子，咽了一下口水，把目光投向了我的“救急糧草�！蔽矣沂帜弥P，假裝一不小心把筆掉在地下。然后彎下腰，用手撿起筆，左手卻伸向我的書包里。這個不是，這個也不是……終于，我摸到了一個軟乎乎的東西，是我最喜歡吃的棉花糖。我把另一只手也伸進書包里，撕開包裝紙，看了一下四周，迅速把棉花糖塞進嘴里，慢慢地品嘗起來，又香又軟，甜而不膩，真是人間美味。這時，同桌好像察覺到了什么，湊到我面前，四處聞了聞，皮笑肉不笑地對我說：“同桌，你又有什么好東西了，分我一點，否則……”我聽出了他的意思，為了我前方的“光明大道，”我只好忍痛割愛地分了他一顆。咦？小向同學(xué)在干什么��？怎么這么認真，真是太古怪了，平時他可是老師的重點關(guān)注對象。我伸長脖子看了過去，天哪！真是好一個掛羊頭賣狗肉，這家伙竟然在數(shù)學(xué)課上做語文作業(yè)，也不怕老師來一個突然襲擊？這招實在是高。

　　讓我瞧瞧，那些學(xué)神們在干什么��？只見他們坐得端端正正，絲毫沒有被周圍的一切所影響，真厲害！要是換成我，不，我不可能和他們一樣這么自律。

　　“老師回來了！”前排望風(fēng)的同學(xué)大叫起來。我連忙坐得端端正正，生怕老師發(fā)現(xiàn)其中的端倪。再看看周圍的同學(xué)，他們竟然比我還快一步，不僅做得直，臉上露出淡淡的微笑。老師回來了，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我們在她出去的十分鐘里干了什么“好事”。

　　下次，我真希望還有這等好事。

描寫的作文10

　　產(chǎn)品名稱：陳彥瑾

　　產(chǎn)品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！

　　產(chǎn)品充電方式：書是力量之源。

　　此乃高科技合成物，請小心使用！

　　此產(chǎn)品集合了多項技術(shù)，終于合成。合成后的她，有著一頭烏黑的長發(fā)，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產(chǎn)品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學(xué)家的改良下，她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！

　　光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧！

　　只見后臺的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動著略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳彥瑾現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣！

　　終于，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬后坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳彥瑾終于將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接著開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳彥瑾便進入了狀態(tài)，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞著，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂曲進入高潮，音符變得越發(fā)活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終于結(jié)束了，卻依然余音繞梁，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來，臉上都帶著回味，全場響起了熱烈的掌聲……

　　領(lǐng)獎臺上，陳彥瑾拿著獎杯，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終于得到了收獲，手中獎杯上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀著醉人的光芒，讓人在心里覺得很甜。

　　當(dāng)然，此產(chǎn)品畫畫也很受人歡迎，班里的同學(xué)總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂于助人的產(chǎn)品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……

　　怎么樣，此產(chǎn)品你們滿意嗎？

描寫的作文11

　　那年的運動會像一顆顆流失的沙子，讓我一粒粒地想抓住，想起當(dāng)時的尷尬和難過。

　　在我四年級的時候，年級上舉行了運動會，我參加了滾輪胎項目。班主任帶領(lǐng)我們?nèi)チ瞬賵�，過了一會兒，比賽開始了。第一個項目是50米短跑，裁判吹了一聲口哨，運動員們就飛奔到終點，你不讓我，我不讓你，互不干擾。我們就在場外為他們加油……

　　一個小時候后，終于到了滾輪胎項目了，班主任帶我們到了比賽場地，就開始安排位置了，我對我前面那個同學(xué)說：“我真的好緊張啊，你呢？”她點了點頭。兩分鐘后，比賽就開始了，男生隊的同學(xué)和我們女生隊的同學(xué)都喊著加油……

　　當(dāng)輪胎傳到我手上時，我連忙接過輪胎滾了起來。突然“轟”地一聲響，我的輪胎倒了，我將輪胎扶起來，滾了一會兒，它又倒了，立起來，它又倒了……我心里十分焦急、慌張，十分想得第一，盡了全力，不辜負大家對我的希望。就這短短的幾分鐘，卻像經(jīng)歷了幾個世紀。終于，我到了男生隊那邊，結(jié)果還是輸了。幾個男同學(xué)指著我議論著，幾個女同學(xué)的責(zé)備也隨之而來，兩側(cè)其他班同學(xué)也嘲笑我，我無言低下了頭，一股心酸的`眼淚涌上了心頭。眼淚“滴答，滴答”地落下來。“都成這樣了，還好意思哭！”“嗯嗯！”“煩死了！”……我用胳膊抹著眼淚，像箭一樣沖出了賽場，直奔教室。

　　到了教室我趴在課桌上“嗚嗚”地哭了起來……

　　“嗒嗒嗒嗒……”一陣腳步聲向我傳來，我不由地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我的班主任向我走來，安慰我說：“沒關(guān)系的，這次只是個小小的意外，只是你沒有掌握到技巧，對不對？”我點了點頭，“這次失敗了沒關(guān)系，下次再努力。你想，誰沒出過錯？誰都犯過錯，沒有人是十全十美的。”這句話讓我心里的愧疚好受了一點點……

　　這件事雖然已經(jīng)過去兩年多了，我還是記憶猶新。但是，如果再給我一次機會，我會做得更圓滿，更細心。

　　我再去撿起那天我丟失的沙子，再遇到這種場面，我會勇敢地面對，我也不會再哭泣，我會起那天的哭泣，撿起那天我丟失的勇氣。

描寫的作文12

　　陽光明媚，晴空萬里。而春，就在這樣的一片燦爛中款款地近了。

　　春天，沁人心脾�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�

　　春天，生機勃勃�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！�

　　春天，酒里飄香�！敖鑶柧萍液翁幱校镣b指杏花村。”

　　春天，豐富多彩�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�

　　春天，似有若無�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無。”

　　光陰似箭，不知不覺，又是一個輪回。漫步在校園中，抬頭望，只見太陽透過朦朧淡薄的云層放射著光芒，把溫暖和光輝一縷縷地灑滿了校園。它伸出溫暖的大手，把萬物摩挲得格外舒坦。閉上眼，便能感到那絲絲和煦、略帶甜意的春風(fēng)拂過面頰，輕柔柔地像小燕子一掠而過，不留一絲痕跡。

　　前邊是一棵柳樹。它不愧是春的信使，每當(dāng)春回大地時，它會最先感受到春的氣息。只見柳樹已不再是冬天時枯竭僵直的狀態(tài)，而是微微泛著綠點的枝干上綴著幾點生氣勃勃的小苞。柳枝隨著和煦的春風(fēng)微微搖擺著，嫩黃的枝條像極了姑娘的披肩秀發(fā)。我不禁感嘆，大自然竟會這樣的奇特，它居然在萬物沉睡的冬末，將春姑娘派遣到人間，盡情揮舞著她那神奇的魔杖。

　　低頭看去，那種生機勃勃的綠色頓時闖入了我的視野。真不愧是是生命的顏色！再細細看，原來那是萋萋的小草從土里鉆出了頭。它們貪婪地吮吸著春姑娘撒下的甘露，一根根地簇擁在一起，自然而又和諧，為春天帶來了無限的生機與活力。

　　再向前走，便看到了搶眼的報春花。當(dāng)其它鮮花還在沉睡中時，它已肩負著責(zé)任來到人間第一個前來釋放出朝氣與活力。迎春花既不像月季那樣鮮艷，又不像玫瑰那樣嬌媚，但那小巧玲瓏的樣子，卻是那么惹人喜愛�；ㄉ幕ɡ俸突ò杲o人們帶來了喜悅。長長的枝條上，迎春花排起整齊的隊伍，遠遠地望，像是朝天的喇叭，正鼓著腮幫子呼喚著春天的到來。

　　不一會兒，就來到了玉蘭花池。陽光透過稠密的枝葉灑下來，斑斑駁駁地便在玉蘭葉上綴上了點點的光斑。，罩上了一層神秘的面紗。由于是初春，那樹枝上掛著的只是幾個含苞欲放的褐色小花骨朵兒，毛茸茸的，好不可愛。

描寫的作文13

　　“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾�！边@話是趙薇說的，從一夜成名后，穿日本國旗事件，向孕婦吐口水事件接連不斷，人們開始說那個曾經(jīng)天真可愛，心思單純的小燕子實際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒有從此一蹶不振，她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應(yīng)付著一次次撲面而來的磨難與考驗，“零落成泥輾作塵，只有香如故”最終她用實力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純，還有堅定的信念！追其根本，流言的制造者才真正的讓人深惡痛絕，家長里短，蜚語流長，三姑六婆，鄰里街坊。在這一方面，北京的四合院是最顯著的體現(xiàn)，白天大家見了面，客客氣氣地“好啊，買早飯去么？”等晚上回了家，心里琢磨著，呦！老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的，悄悄那顏色那樣式，嘖嘖，老王頭也不知道說說，還敢讓她出來，這要是我女兒我非打折她一條腿。然后，這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會成為眾人的秘密，進而傳成“老王家的姑娘傍大款啦！要不能穿成那樣么？”在來說流言為什么可畏？因為制造流言人可笑的暗妒心理，因為主角的軟弱與自卑，中國人的心理就是這樣，若你比我好一點，我便要變著法兒的把你拖下水，可你要是比我強太多的話，我非但不嫉妒，還天天盼著你能更好，人們不會踢一只死了的狗。

　　如果你真的有流言圍繞在身邊的話，首先恭喜你，這至少說明你有非凡的才華；但同時，您也得有一種危機感，因為你必須做的更好。生命的價值，不是由畏首畏尾的軟弱體現(xiàn)的，而是“古來沙場幾人回”的勇敢，“我自橫刀向天笑”的豪氣，這樣生命才不會枯萎的如同缺失水分的玫瑰，毫無生氣。借用一句話：“做女人難，做個有名的女人更難，做一個名老女人更是難上加難。”既然我們無法否認年華的流逝和青春的不再，那么不如用時光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己，想唱就唱，要唱得漂亮，無須顧慮前方扔來的鮮花還是雞蛋！

　　專家點評:

　　這篇文章開篇點題，“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾”。接下來用例子來論證自己的觀點，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。

描寫的作文14

　　爸爸說，細節(jié)決定成��；而我覺得，細節(jié)里面藏著愛。

　　又是一頓豐盛得晚餐，可爸爸還沒回來。桌上得菜散發(fā)著令人垂涎三尺得香味，可媽媽偏要等爸爸下班回家才能一起吃。我急迫地站在桌旁，盯著桌上得美味，心里浮想聯(lián)翩，突然聽到樓下電子門得聲音。

　　“是爸爸！”我興奮地喊著，可半天也沒聽到門鈴響起得聲音。我漸漸沮喪起來，媽媽打破啦此時得寂靜：“你爸回來啦�！甭犞林氐媚_步聲漸漸增大，“叮咚！”我三步并兩步地沖到門前，看著一臉疲憊得爸爸，心中充滿啦不解。

　　我問媽媽，為什么她能辨別出爸爸得腳步聲？她笑著，卻沒正面回答我，只是說：“聽啦幾年啦�！边@簡單得五個字讓媽媽仿佛老啦許多，我也懂啦許多。

　　是啊，幾年啦，時間將這不會改變得腳步聲在媽媽心里一次次地碾壓著，最后成為一塊一輩子都無法忘記得印記，而這印記里，溢滿啦愛。這是時間得神奇，也是細節(jié)得力量，但生活還有著其他感人得細節(jié)。

　　那是個溫暖得午后，媽媽看著那條已經(jīng)用啦很久得圍裙說：“這圍裙太臟啦，洗都洗不干凈，穿比不穿還臟，咱們再去買一條新得圍裙怎么樣？”我為啦出去玩一會，就答應(yīng)啦。我給媽媽挑啦一條藍色格子，上面帶有小兔子圖案得圍裙，我和媽媽都很喜歡。回家路上，媽媽自言自語似得對我說：“這條圍裙真好看，我都舍不得穿，要愛惜點穿�！钡嚼餐盹垥r間，我終于寫完啦今天得作文，急沖沖給媽媽看，正在做菜得她放下鍋鏟，把手毫不猶豫地蹭啦兩下，手上連油帶水全蹭在啦新買得圍裙上，看起啦我得文章，看著看著像是入啦迷，但這也導(dǎo)致啦一個嚴重得后果—菜糊啦。但她還在津津有味地看著，像是說夢話似得道：“寫得不錯，很真實，富有感情色彩……�！眱H為啦急著看兒子得一篇作文草稿，即使是新買得，心愛得圍裙，媽媽也毫不猶豫地用來擦手啦。兒子知道，那是您對我得愛……

　　這些都只是一個個小小得細節(jié)，小到可能不會被人發(fā)現(xiàn)，但正是這毫不起眼得一句話，一個動作，卻可以品味到親情得真諦。愛藏在細節(jié)里，即使是再小得細節(jié)，只要有愛，一定會使你感受到生活得美，給你無窮得力量……