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關(guān)于分班的作文（通用52篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于分班的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
分班的作文 篇1
征車自念塵土計，惆悵溪邊畫細(xì)沙。
今天下午四時許，收到了班主任開學(xué)、進(jìn)班級群的通知。盯著雪亮的手機(jī)屏幕，心里不由得有幾分悵和迷茫。
就這樣開學(xué)了？這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認(rèn)為永遠(yuǎn)也邁不過去的六月，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過還是時光巨人指隙里的一顆細(xì)沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒。
“人生如浮萍，聚散兩茫�！保蠋焸兊恼佌伣陶d和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài)，在板書時沾滿粉筆灰的指尖，晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐，再不敢忘。手機(jī)叮叮的提示音把我從記憶中扯出，望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員，我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了。
高中要來了！我是一個高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌，還是不適應(yīng)這個昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點，卻還是顯得幼稚。
既然分班了，那么新生活、新學(xué)業(yè)就開始了。英語書上說得好“必須像一個高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題，在高中萬萬不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，就是現(xiàn)在了。
開學(xué)，又是一次努力的起點，想想自己初中時剛開學(xué)時的宏偉志向，自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時間。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬著牙爬起來，沒有喘息的時間。
開學(xué)了，我們必須明白，數(shù)學(xué)很難，聽課很苦，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長，海清河晏。
分班的作文 篇2
過了兩個月的漫長而又愉快的暑假，就回去學(xué)校注冊了，在注冊時，我看到了同學(xué)們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來，因為我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個又一個的同學(xué)被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍。
我來到了自己的新班級注冊�？匆娏诵碌耐瑢W(xué)，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經(jīng)�？吹綄Ψ剑�可以在同一個校園里競爭和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些�！疤斓紫聸]有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校長給我們六年級全體同學(xué)在電教室里上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長詳細(xì)的講了分班給我們帶來的好處，他按了幾個鍵，就看到了上年六年級的成績情況，我們學(xué)校在全部學(xué)校里以最高分?jǐn)?shù)名列第一，我們的分?jǐn)?shù)比排名第二的分?jǐn)?shù)多了十幾分，讓我們震撼不已，校長還說了：“分班能把所有成績好和成績差的同學(xué)平均分，這樣具有競爭力，也讓老師們有自信心，敢于斗爭。這樣，我們才有更多的同學(xué)上重點中學(xué)�！�
校長的課講完了，看著和藹可親的老師、面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚長避短，在新班級里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對現(xiàn)在，面對未來吧！
分班的作文 篇3
“分班”對于一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多么刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應(yīng)新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現(xiàn)出了不適應(yīng)的狀態(tài)。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應(yīng)了，經(jīng)常上課開小差�！胺职唷币恢背蔀槲覔]之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。
“叮叮叮”正聊天聊的起勁的我忽然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個發(fā)消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個發(fā)消息的人是我的語文老師，心里的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在群里說話的，今天她發(fā)消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。
“同學(xué)們，新學(xué)期馬上就要來了，你們馬上也會成為初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點時間，把同學(xué)關(guān)系搞好。開學(xué)一來我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實。 現(xiàn)在，我不得不接受現(xiàn)實，可是每當(dāng)我一回憶起關(guān)于我和以前老同學(xué)一切經(jīng)歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學(xué)一起玩，也不算是最糟的。每當(dāng)我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班��！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。
分班的作文 篇4
我們班有50多個學(xué)生，大家在一起已有三年了，可就在那一天，唉……
我們正在讀書，王老師走進(jìn)教室。她清了清喉嚨，說：“同學(xué)們，我們要分班了。被點到名字的同學(xué)請到外面站隊�！蔽乙宦�，緊張極了，心里像裝著小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念著：“牛恒、李新、孟陽……”
緊張的時刻過去了，我沒被分走，心里的小兔子也安穩(wěn)了�？煽纯幢环肿叩耐瑢W(xué)，有的低頭不語，有的哭了。我心里好難受，恨不得把他們?nèi)貋怼?/p>
如果不分班多好呀!老師真不懂我們的心。
分班的作文 篇5
到了，這一天到了。四年一眨眼過去了，實驗小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級，一律重新分班。好不容易盼來了開學(xué)的第一天，我看見分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見了最好的朋友離我而去，因為我要好的朋友都分到了別的班去了，我難過極了。
記得四年級的時候，我和同桌在一起是多么快樂呀！有一次上課的時候，我正在認(rèn)真聽講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時，我出去玩了一會，他就在我的書上寫了一個“pig”，我對他說：“你這個壞小子，我還你一個！”說著，我也在他的書上寫了一個“pig”，就這樣我們相互寫來寫去，書上一片“花�！�。寫著寫著，我們由寫變成打起來了，所幸這時老師來了，我們沒有傷害到對方。雖然受了批評，嘻嘻……
晚上，我回到家來，家人紛紛的向我沖來，迫不及待的說：“寶貝，你分到哪個班了？這個班好不好？”滿屋子都是家人們的問詢聲，我傷心的說：“嗚……嗚……嗚，我沒有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說：“不要哭了，要長大總是要分開的！”吃飯時，我就一個人靜靜的待在房間里面，難過極了！
唉，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護(hù)有加，關(guān)心備至，我是永遠(yuǎn)也不會忘記我和李老師幸福的學(xué)習(xí)時光的。
有一天走進(jìn)教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來。
分班了，“要長大總是要分開的”奶奶說得對，在新班級里我也會交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學(xué)到更多的知識！
分班的作文 篇6
開學(xué)前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來和同學(xué)們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們共同成長著。睡覺的時候，我的思緒萬千。我到底會分在哪個班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會發(fā)生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個頭兩個大了。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。
第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書包迫不及待地就忘學(xué)校跑去。剛到樓梯口，我就聽到幾個熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個班了！”……“請問你叫什么名字？”一個不熟悉的聲音問我。同學(xué)們互相問著對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。
我走進(jìn)教室見到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔�？墒俏易詈玫呐笥选敖鸾z猴”卻不在我們班級了。千萬個不愿意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無奈，傷感與憤慨此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著。
過了一會兒，吳老師走了過來，吳老師已經(jīng)教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學(xué)生也會不厭其煩地聽下去。這讓我的心情轉(zhuǎn)眼之間又莫名地好起來。同時我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個都在一班��！我高興極了，和他們談著暑假里最有趣的事情。
李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來教我們。我很期待新的老師。不一會兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進(jìn)了教室給我們上了一會兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數(shù)學(xué)不太好，這學(xué)期我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。這學(xué)期我們在英語老師項老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，項老師溫柔體貼。
幸好，還有很多好朋友陪著我，我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領(lǐng)之下，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個不一般的一班。一起為我加油吧！
分班的作文 篇7
在軍訓(xùn)的第一天考分班！當(dāng)時一點都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題。考完了，只覺得心中一緊，好緊張�。《疾恢涝撛趺崔k了。
考完了，只覺得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了！
軍訓(xùn)時，我在軍訓(xùn)7班，軍訓(xùn)的最后一天，我們公布分班成績，1，2班是火箭班，也是奧數(shù)班，學(xué)過奧數(shù)的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老師報1班同學(xué)時，沒我……（沒關(guān)系，反正我考不進(jìn)�。�2班時，還沒我……（沒關(guān)系，我不上奧數(shù)班�。�3班時，趙金叉進(jìn)了，我在心里說要有我要有我，沒我……（嗚嗚嗚555555為蝦米？）4班時我喝了一大口水，還沒我……（拼命灌水中�。�5班，終于有我的名字了，我在5班了，我很郁悶，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問了老師，老師說，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來如此啊~）
華師一有好多我們班同學(xué)，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個班，我是女生第4，她嘛……沒看見！龍影和劉肥肥一個班�。ㄌ豢伤甲h了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing�。┱砍煳彝耍贿^好像是平行班哦……
親愛的同學(xué)們，讓我們一起向美好的未來努力吧！不管在哪個班，心在一起……
華師一還是比較大的，我希望我的學(xué)妹學(xué)弟們加油哦！下個學(xué)期就是反過來的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！
加油！加油！加油！
分班的作文 篇8
“你們要分出一部分人組3個班，因為你們級部是大班額！”媽媽邊說邊走了過來。我一聽，心里忐忑不安，像吊了一大塊大石頭。
晚上睡覺我翻來覆去久久不能入眠，心里想著：會不會被分出去？如果到新班級會怎樣？老師會怎么樣？同學(xué)們會相處得好嗎？會有好朋友嗎？我不止一次這樣想。
第二天早上，我醒來依然坐立不安。九點左右，媽媽回來了，一進(jìn)門：“太好了！太好了！”我一頭霧水，“什么太好了？”媽媽手一揮，調(diào)出了三張圖片：“看看，你沒有被分出去哦！還在五班！”我聽后，一蹦三尺高：“太棒了！”可沒一會兒，我又難過起來：唉，雖然我沒被分出去，可一定有別的同學(xué)被分出去了。一想到這，我又難過起來。這時，媽媽拍拍我的肩，說：“走了十幾個人，你們依然在一個級部，還會再見面的。再說還會有三四名新同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來！”我聽了眼睛一亮，點了點頭。
希望轉(zhuǎn)校生是個聰明人，不然老師又要費勁了。
分班的作文 篇9
從開始上初中一直到現(xiàn)在，都是在六班。漸漸的對這六班有一份特殊的感情，發(fā)現(xiàn)如果上高中自己可能真的會對這個六班割舍不掉。就像從前的六（一）班。
前幾天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻開了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄�？匆娔且粷q漲熟悉不過的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想，怕自己會控制不住眼淚，怕自己會控制不住思戀。六（一）班永遠(yuǎn)我都會記住。你給我的，很珍貴。
剛步入初中，對這里的一切都很陌生。后來在找班級的時候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字，開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來，開始到二樓尋找自己的班級，過了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然范縣跟六很有緣分。頓時心里對它有了一份好感，不過心里又卻很懷戀六（一）班。
時間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個班級好像找回原來在六（一）班的溫馨還有快樂，也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的以為可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運會突然發(fā)生改變。
暑假過完后，回到學(xué)校，心里很高興，因為有可以見到好友便高高興興的去找她們了可是結(jié)果卻聽到很多同學(xué)在議論分班二字，心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個朋友到底會不會被分開，心里也一直在祈禱。在走向那個分班名單的時候，自己很明顯的感覺到心跳得很快，手也開始出汗。結(jié)果真的分開了，四個人四個不同的班。心里很難過，有種不能呼吸的感覺。
初二跟初一差不多，有些幸運的就是還在六班，只不過這里的人變了，學(xué)業(yè)也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時間卻又聽老師說初三好像又要分班，真的真的舍不得。剛剛習(xí)慣卻又要分班，心真的開始痛了，痛的那么徹底。
初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對你們說說心里話：謝謝你們，對于你們，心底始終存在那份感激。
分班的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級了，很快，就要六年級了。六年級，是一個又喜又憂的年級。喜的是長大了，憂的是兩年的友情，就在這六年級給分了。六年級，我們會變得跟加懂事，但是，可能就再也找不到知心朋友了。
六年級，就要分班。新的學(xué)期來臨，一進(jìn)教室，一張張陌生的面孔展現(xiàn)在自己的面前。
有的是以前的同學(xué)，那還算辛運。可是，當(dāng)你看到自己最要好的朋友沒跟自己在同一個班時，心里會有多么憂愁。
難道，一定要分班嗎？那為什么大城市的學(xué)校就不用分班？是因為我們做不到嗎？可以的，我們也一樣做得到。
做老師、校長的，當(dāng)然覺得沒什么，不就是分個班而以嘛！但是，對我們學(xué)生來說，就非同一般了。兩年的友情，就這樣沒了、和自己最要好的朋友，就這樣分了。雖然有時候也可以在一起，但是，怎么說也不是在同一個班。無論是誰，都于心不忍。
校長，請為我們想一想，想一想我們的感受，我們的心聲。
請不要分班！
分班的作文 篇11
我們班有50多個學(xué)生，大家在一起已有五年了，可就在今天……
我們正在讀書，王老師走進(jìn)教室。她清了清喉嚨，說：“同學(xué)們，我們要分班了，被點到名字的同學(xué)請到外面站隊�！蔽乙宦�，緊張極了，心里像裝著小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念道：“牛牛，小新，陽陽……”緊張的時刻過去了，我沒被分走，心里的小兔子也安穩(wěn)了。我看著被分走的同學(xué)，他們有的低頭不語，有的哭了，我心里好難受，恨不得把他們?nèi)貋怼?/p>
如果不分班該有多好呀！老師真不懂我們的心。
分班的作文 篇12
今天，我們又分班了，如果說這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整，那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會是怎樣。
當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以后還會碰到，可我當(dāng)心會不會有一天大家會行同陌路。
同桌微笑著說：“我要下去了，以后見到我要和我打招呼！”我微笑的點頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說話，因為我怕，怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。
同學(xué)把出黑板報的書遞給我，我點點頭向講臺走去，我要把它放會到原來的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。
走下講臺，我看到兩個同學(xué)一動不動的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學(xué)�！彼酒饋碚f：“我覺得我現(xiàn)在就像行尸走肉�！蔽业闪艘幌抡f：“怎么會。”其實她說這句話時我真的不知該怎么回答她，因為就連我自己都覺得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個幾個聚在一起說著什么，不時用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒有風(fēng)也沒有陽光。
“�！狈艑W(xué)了，這節(jié)課過得好快�。�
分班的作文 篇13
分班的作文 篇14
這是個我不該遺忘的日子。
早上得到老師的通知：為迎接競賽和中考，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，我也在其列。
整個上午并沒太注意這件事，因為老師說：還有待進(jìn)一步討論。
下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來了。辦公室里霎時多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室里，沒等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會是好受的。朋友來安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個笑臉，但還是不住的抽噎著。我想到了太多，包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時也成了眼淚的催化劑，因為離開朋友總會有很多思慮。老師也來安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個身影。
第一節(jié)課是語文，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因為一背書就想到了兩年前背這本書的情景，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來安慰我，說一些“肉麻”的話，我只是聽，不敢應(yīng)答，只怕一回答，眼淚又會涌出來。
這是離別的時刻：
忘記了仔細(xì)觀察這里的一切，記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺；
忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時劃上省略；
忘記了買本同學(xué)錄，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語言；
忘記了、忘記了、忘記了。
沒有一個人是流著淚面對這揮手告別的時刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。
晚上，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的一個晚上的空閑時間，手機(jī)屏上是好友溫暖的話語。我想，此時我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來，但我并沒有――
真的是因為那時的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因為在那一刻的下一秒，我學(xué)會了堅強(qiáng)了呢？
分班的作文 篇15
分班的作文 篇16
哈！新的一學(xué)期開始啦！寧靜的校園又充滿了歡聲笑語，可我卻像霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，應(yīng)該不分班，但學(xué)校為了方便管理，將住宿生、走讀生單獨編班。
我最不喜歡分班了，相處很久的老朋友就要分離，這是多么令人傷心的事兒啊。
終于老師開始報重新分班的花名冊，我眼睜睜地看著昔日的玩友被分到別的班，眼眶里的淚水不由自主地流了出來。你們肯定看過中央電視臺《送別老戰(zhàn)友》的片段，我們班的情景就和電視里放的一模一樣，許多同學(xué)含著眼淚互相擁抱，有的互道送別，有的互贈禮物，還有的抱頭痛哭……這時我只有希望老天爺在下一次分班時幫我們再分到一個班去。
名單很快地讀完了，周小波擦干我的眼淚堅強(qiáng)地說：“薛忠棟，相信我們雖然分開了，但是我們的友誼仍然存在，如果生命無際，就是再隔一百年，一千年，一萬年……我們再相見，你我還是好哥們兒！”
送走了老朋友，又將會迎來許多新朋友，于是，我又高興了起來。
分班的作文 篇17
分班的作文 篇18
九月一日 星期五 天氣晴
早上七點半，我準(zhǔn)時的踏進(jìn)校門，但那時的我，心情既傷心又難過，心想著：“今天要分班，希望神可以聽到我想和好朋友同班這個心愿�！蔽覒阎林貜�(fù)雜的心情推開厚重的鐵門，那一瞬間，我笑了，彷彿海倫凱勒遇見莎莉文老師一樣。
一秒之間，我看見我的好朋友們正沖著我傻笑，我輕松了！我輕輕的擁抱著那給我自信，讓我快樂的同窗好友，她，消瘦了�！捌鹆�，敬禮！”“老師早！”“坐下！”現(xiàn)在的我，正面臨著痛苦的決戰(zhàn)，老師就要公布各自分到的班級，“顏嘉瑩，五年三班！”“周采誼！五年七班�！笨吹竭@張令牌，我埋怨老天爺怎么那么無情，硬生生的把我和顏顏分開，心，揪在一起，無法釋懷。
反觀老師，正啜泣著，我們這群學(xué)生圍著老師，有的怨天尤人，有的人大聲哭嚎，也有的板著死臉，沒有一個是不難過的，而顏顏和我一聽見不能再和對方同班，早已淚流成河，抱在一起痛哭失聲，好像身上的一塊肉不見了一樣，也許這一次，也許是最后一次，我們抱在一起哭，心就像破碎了一樣。眼淚，無止盡的流； 心，不按拍子的跳，跳得好快，我就像掉進(jìn)黑洞一樣，沒有光明，唯一可以幫我指引方向的人，就是顏顏。
大雨下了，還是會雨過天晴的，并且露出彩虹，這道彩虹，又亮又鮮艷，好美，老天爺似乎可憐我，讓顏顏的新班級，離我的教室并不遠(yuǎn)，心，終于悄悄放松了！它看到漂亮的彩虹，也看到我慌亂緊張的心情，從無止盡的深淵得到救贖。我，終于又回到快樂的我了！
分班的作文 篇19
今天，我一如既往，唱著歌兒，迎著朝霞，高興地來到學(xué)校。
到了學(xué)校，我和往常一樣，在教室里認(rèn)真地聽講。誰也沒有想到，這將是我們一起上的最后一節(jié)課。下了課，幾個班的老師來到我們的班級，每人手拿一張紙，看來是學(xué)生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開六年的好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著老師一聲聲的令下，有幾個我的好友，含著淚水離開了班級，離開了經(jīng)過六個春秋的好友。男生一聲不吭，強(qiáng)忍著淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個人的心里都不好受。我當(dāng)然也從一班分出來了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學(xué)習(xí)成績年年平均分都是全年級第一。我們的語文老師姓高，長的非常漂亮，高老師講話十分幽默，常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過幾天的相識，我發(fā)現(xiàn)或著說感到她十分和藹可親。因我平時學(xué)習(xí)成績不錯，我當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。我十分高興，擔(dān)當(dāng)上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點馬虎。作業(yè)練習(xí)要認(rèn)真完成好，考試爭取考一個好成績，在全級一鳴驚人！
分班的作文 篇20
分班的消息似一縷風(fēng)驚過，嗅覺靈敏的同學(xué)們立刻捕捉到了，警覺起來。
我們班同學(xué)從二年級到五年級從未分過班，女同學(xué)形影不離，男同學(xué)更是結(jié)成了大幫兄弟。如今，不知從哪兒傳來消息——六年級要分班！對很多同學(xué)來說都是晴天霹靂。
分班的事兒很快擴(kuò)散到班級每一個角落，引起全班同學(xué)的注目，一時間，班里下課的話題“分班”占了一半。同學(xué)們都像餓狼一般，死死地盯住分班，不放過一絲消息。
教室里的紀(jì)念冊數(shù)量在急劇增長，女生們幾乎每人都手捧一本，樣式五花八門，各自獨具匠心：根據(jù)同學(xué)測定漫畫人物的冊子趣味十足；特長愛好的冊子彰顯大家個性；黑色卡本記錄信息顯得神秘時髦……每當(dāng)下課鈴一打響，教室里便隨處可見同學(xué)們匆匆拿著冊子互相奔走的身影，被尋求記錄信息的同學(xué)自然是喜不自禁，忙不迭答應(yīng)。一次午休，剛進(jìn)教室，便看見一團(tuán)“人球”簇?fù)碇裁矗瑹釤狒[鬧，議論紛紛。走近細(xì)瞧，原來是小呂攤著張紙，同學(xué)們輪流簽著英文簽名，每個人都一臉興致勃勃。呵，正好自我欣賞下最近練成的英文簽名。我正思忖，卻聽小呂喚一聲：“蔣咔咔！”“哦，我簽啦！”沒等小呂開口，我便自顧自地擠過同學(xué)群，一筆揮：“l(fā)eia”簽完之后也擠在人群中，遲遲不愿回座位。
男生們不鐘愛這類小物品，有他們獨特的表達(dá)方式。同桌小莊下課一有閑暇時光，便和一群“基友”勾肩搭背地到教室走廊上玩?zhèn)�痛快，再不會像往常那樣呆坐位置上發(fā)呆。大課間則幾乎沒有游手好閑的男生，都鉆到游戲群中去了。如果六年級分班，或許幾個好兄弟就不能經(jīng)常相見了，此刻乘著大好時光打成一片，讓友誼烙在心中。
班級qq群中，則不時有人挑起“分班”的話題，引得大家都各自唉聲嘆氣，惆悵一番。
我也仔細(xì)掂量了下，同學(xué)四年，如此緣分實在不易，要是再一不小心讓我和最好的閨蜜分開，那……想都不敢。閨蜜小潤當(dāng)下和我之間討論頻率最高的話題自然也是分班，操場上談，車上論，食堂里感嘆，午休時關(guān)心一番……作為一名教師子女，我當(dāng)然不會忘記在媽媽口中掏出點兒什么，每次得到的答案卻都是失望的“不知道”。久而久之，媽媽都被我問煩了，但我依舊是持之以恒，硬著頭皮上陣。
最近終于從媽媽口中得知“不分班”，我立刻躍上qq，將這“露布”飛往小徐處。所幸不分班，同學(xué)們可都是時時刻刻惦記著分班這回事兒呢！
分班的作文 篇21
分班分班，鬧著分了許久的班終于分了。
雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。
高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學(xué)，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。
高一的分班，開心。
終于遠(yuǎn)離了喧囂的八班，已經(jīng)厭惡至極的八班，想方設(shè)法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。
高二的分班，復(fù)雜。
相比于高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當(dāng)成了在學(xué)校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。
自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考后也要各奔東西，這種想法一直占據(jù)著我的心中。
我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達(dá)的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當(dāng)真正分班后，上了一周課后，當(dāng)電子版的同學(xué)錄發(fā)到手中后，當(dāng)看到同學(xué)錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割舍不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那么不舍得你。
分班后，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學(xué)朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經(jīng)的家。
思想總是在游離，誰不知道它將要游動到哪去。
為什么眼前總是浮現(xiàn)和朋友大家在一起時的情景。
和朋友挨著看自己班演的話劇，贊賞的笑，很懷念。
和朋友們在吃飯時討論著什么這個那個的，開心的笑，很懷念。
上課時看著彼此丟人出丑，得意的笑，很懷念。
和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。
和朋友們大聲抱怨好像永遠(yuǎn)都背不完的方程式，單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。
終于和大家順利的解決了理化生三科，輕松的笑，很懷念。
升上了高三，看著無奈的大教室，新?lián)Q的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。
中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。
點擊著一頁又一頁的電子同學(xué)錄，含淚的笑，真的很懷念。
不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什么這個，那個，中間的，曾經(jīng)看著都煩的人，現(xiàn)在看著都有種無名的強(qiáng)酸在強(qiáng)烈的侵蝕著現(xiàn)已冰冷的心。
分班的作文 篇22
前幾天，淄博九中初中部合并到羅村中學(xué)了——這是“合”；限于我校的實際條件，我們羅村中學(xué)要對現(xiàn)有班級進(jìn)行拆分，即就要把現(xiàn)在的初三（1）班和初三（6）班進(jìn)行解體重新分班——這是“分”。中國人的傳統(tǒng)觀念中，對于“合”與“分”都有著比較深刻的感情體驗在其中，尤其是對于在這次合分之中的涉及者們，他（她）們的情感觸動尤為深刻。從他（她）們與學(xué)生們道別的朦朧淚眼中，我們外人也能體會到那是發(fā)自內(nèi)心的一種凄楚和無奈。
在眾多的情感故事中，我對我妻子也在這此分班的情感打擊中承受的一切，感到深深的理解和包容。多年來一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，使我更加了解了我的妻子——她非常熱愛自己曾經(jīng)所帶的每一個班集體，也非常敬業(yè)地對待自己的所教學(xué)科。雖然，她帶的班級成績總評不是很好，但她一直在盡心盡力地努力經(jīng)營著自己喜歡的班級，畢竟那里還有她引以為豪的，全級部第一名的李媛還在那里為他們的班級添光增彩。然而，就在她盡心盡力低頭努力經(jīng)營自己的班級時，一道分班的通知，打碎了自己經(jīng)營的夢想。她哭了，她的學(xué)生們也哭了——畢竟，這里面有他們?nèi)甑那楦蟹e淀在其中呀！
班主任這三個字眼，是凝聚著付出、凝聚著關(guān)愛、凝聚著牽掛、凝聚著責(zé)任、凝聚著父母一樣的博大胸懷在其中的呀！對于她的傷心，我深深地理解，因為我也曾是一個班主任，一個也曾讓那些深愛自己的孩子傷過心的班主任。那是我要從小學(xué)調(diào)到中學(xué)的那件往事，我還清晰地記得那次我有多“狠心”，學(xué)生有多傷心！當(dāng)我把自己要調(diào)動工作的信息告訴給我愛的學(xué)生們時，他們都哭了，哭得那樣傷心，那樣無助，那樣無奈，那樣不舍……，以至于在站隊放學(xué)的路上，他們還在傷心的哭泣。年幼的他們哭著乞求自己的父母去到學(xué)校，央求學(xué)校把我留下，可還是沒有攔住我固執(zhí)的選擇。這次讓自己深愛的學(xué)生，承受與他們年齡不相稱的情感創(chuàng)傷，使我在心靈上留下了永遠(yuǎn)的心結(jié)。由于有了這次情感經(jīng)歷，因此我對目前妻子的狀況表示深切的同情和理解。
我知道這次分班，妻子受傷了，那是來自心靈的創(chuàng)傷，那是要經(jīng)過時間才能抹平的情感的結(jié)。每當(dāng)我看到自己的妻子在默默地看著自己曾經(jīng)為選擇一張合適的背景圖片，而讓電腦加班到深夜，才精心制作出來的班級成長檔案袋時，我沉默了，因為，我明白此時我妻子的內(nèi)心在流淚；每當(dāng)我看到妻子在默默地整理著自己為上好課而精心編寫的教案、精心勾畫的教本時、精心選擇的練習(xí)題時，我無語了，因為此時我了解那是一種莫名的失落在其中；每當(dāng)我做好飯，吆喝著妻子孩子來吃飯的時候，那拖拖拉拉、滿口應(yīng)付地、又以減肥為借口而不食的，那一定又是我的妻子，我知道，她是一個剛強(qiáng)的女人，也是一個易受傷的女人，我和孩子都沒有再去勸飯。我們想讓這位受傷的母親去靜靜地接受這份生活中的不幸，讓她自己勇敢地跨過自己心靈的這道坎……
終于，經(jīng)過這么多天的心理煎熬，我看到自己妻子的臉上漸漸地又有了笑容。那笑容很燦爛，很自豪，很陽光——因為去年作為班主任的她，剛把自己的學(xué)生——徐楠送上高一，然而在今年的高考中，徐楠這個名字就深深地印入了所有給她上過課的教師們的心中——高考701分，清華大學(xué)，這幾個讓所有中華兒女們都深深羨慕的字眼，鎖定在這個看似普通不過的女孩身上。作為班主任的妻子，她很自豪，很滿足，還忘不了送上對自己學(xué)生的深深祝福。雖然，當(dāng)時的她，心里還在流著淚……
感謝時間，感謝高考，感謝學(xué)生，感謝同仁們，感謝我的寶寶，是他們使我的妻子又恢復(fù)了往日的神采！
最后，用一曲《夢想的.方向》與妻子共勉，好好珍惜我們與孩子共處的時光，快樂生活，幸福相伴到永遠(yuǎn)。
《夢想的方向》
——阿木
不必回首 身后千年風(fēng)霜
地平線上 依稀已有曙光
多少疲憊，不能改變我堅強(qiáng)
不停奔跑，不管路有多長
喝彩聲中，聽見遠(yuǎn)古憂傷
時間盡頭，歡樂還在歌唱
多少惆悵，不能改變我夢想
不停奔跑，不管路還有多長
世界有同一個夢想，我聚集了百年力量
不是為了勝利榮光，
夢想才是生命的方向
世界有同一個夢想，我聚集了百年力量
心中激情熊熊燃燒，
你就是我夢想的方向
分班的作文 篇23
快樂又漫長的暑假快要結(jié)束了，終于盼到開學(xué)了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，心里別提有多高興了。
下午，我在家里高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學(xué)了，你們老師說要重新分班，你都做好開學(xué)準(zhǔn)備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學(xué)一起上課，與朝夕相處的老師、伙伴分開了。高興的是，我又能認(rèn)識許多新老師、新同學(xué)、認(rèn)識更多好朋友。
心情就這樣糾結(jié)著，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學(xué)也被分到了這個班。
第二天，我極不情愿的來到學(xué)校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心里卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴(yán)肅。突然一張熟悉的面孔出現(xiàn)在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。
這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教著我們，因為我已經(jīng)習(xí)慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學(xué)們的喜愛。
這時，我一下精神十足，同學(xué)們不敢舉手回答的問題，而我積極舉手搶答，上課認(rèn)真聽講，重新開始了這個學(xué)期的快樂生活。
新學(xué)期、新氣象，我要展現(xiàn)新的活力，成為一個積極向上的好少年。
分班的作文 篇24
麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉(zhuǎn)眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開始分班，麗被分到了新的班級。
麗突然覺得和小學(xué)一樣，在五年級的時候被分到別的班級，從此變成了學(xué)霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待著老師的到來。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的開始。
老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認(rèn)識的學(xué)生，第一排和第二排坐滿了他認(rèn)識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。
麗的同桌是一個極其好動的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當(dāng)壞學(xué)生啊，麗心里想著，她想媽媽了。老師在講臺說著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:"你看看桌里有沒有..."麗就低頭找紙團(tuán)，找了半天，"沒有"麗對前桌說。前桌反復(fù)問"你在看看，沒有嗎"麗確定沒有紙團(tuán)。這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"麗一下子傻了，原來她不是找紙團(tuán)是傘啊，當(dāng)時自己很生氣，根本沒聽清她說什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。
當(dāng)天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來到寢室，寢室里沒有原來的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎"吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒有"麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。
室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了。
分班的作文 篇25
啊！今天終于正式開學(xué)了！我最期待的一天終于到來啦！
換了班級后，老師領(lǐng)著我們到了新的班級。我感到陌生而又熟悉：陌生的是這間教室從沒看到過；熟悉的是往日那些活潑而又可愛的同學(xué)們又站在了我的眼前。坐在已經(jīng)排好的座位上，感覺有點不大對勁：好象有什么東西粘在了褲子上，我扭頭一看：是唾沫�。�！“呀！好惡心哪！”我皺著眉頭說。我一邊向同學(xué)們借紙一邊想:是哪個調(diào)皮鬼在我的板凳上搞這種惡心的東西?!板凳擦干凈了�！敖鸸锌赡苁�"罪人"喲！"我小聲地說。我用小小的眼睛到四周望了一下：“金果還沒來？”我邊望邊說。當(dāng)我的好姐妹孫冬慧提醒我說出這句話時，我“醒悟”了:“怎么不把“嫌疑人”鎖定在徐子安的身上？你沒想到他?""對啊！差點忘了他了，他可比金果的機(jī)會大得多��！”前面的同學(xué)說："你們猜對了，是他干的�！�
哼！我看到了徐子安奸詐的表情，看見了他得意的表情；他在暗暗地笑，好像在為他做的“好事”而得意呢！
分班的作文 篇26
“同學(xué)們，學(xué)校決定，五年級分班�！崩罾蠋熡行﹤牡恼f道。
“什么？我沒聽錯吧？”
“好希望和黃珺一個班哦�！�
“好失望……”
李老師又何嘗不傷心呢，老師教了我們4年，多少也有感情呀。但面對這種情況，老師也只好服從。李老師說：“同學(xué)們，請不要竊竊私語了。我們上課。”
這節(jié)課，李老師上得格外認(rèn)真，我們也格外認(rèn)真。
“什么啊，我居然和鼻涕蟲一個班。”
“哇哇哇哇哇哇哇，我和王水傾一個班耶！”
“切，我還和漂亮溫柔的白玉清一個班呢！”
“我還和斯斯文文的紫珠璃一個班！”
“那又怎樣，我還和蔣依依一個班呢！”
同學(xué)們都在議論紛紛。
珠璃微笑著說：“太好了！玉清！你造么，我和毛昊一個班！”我苦笑：“花癡！我，我和王水傾一個班……”
“什么��？”珠璃和李琪異口同聲道。
分班的作文 篇27
李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的沒什么好留戀的。一想到同學(xué)就覺得他們不是好人，欺負(fù)一個班里的殘疾人，不喜歡班里的老師。分班應(yīng)該是好的。
根據(jù)分班名單，李被分到了其他班。李背著書包站在同學(xué)中間。老師正在給她安排座位。李以為她會被安排在第一排或第二排。因為李的個子不高，所以他在上一個班里一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看著第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的。
李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當(dāng)李看到他時，她知道他不是一個好學(xué)生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認(rèn)為老師認(rèn)為自己是像他一樣的學(xué)生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學(xué)生，不是壞學(xué)生。她必須向這位新老師證明。
李不知道什么時候開始的。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經(jīng)常讓她回答問題。李覺得自己變得與眾不同，與同桌和后桌不同。李聽課的時候經(jīng)�？粗芭_在桌子底下玩手機(jī)。李看了很多遍，更加努力地學(xué)習(xí)。
老師真的調(diào)了座位，把她調(diào)到了第二排。她終于改變了老師的看法。她感覺輕松多了。最后，她不符合壞學(xué)生。她決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。雖然她以前成績不好，但她現(xiàn)在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學(xué)和以前的老師刮目相看。
分班的作文 篇28
我知道我在等什么，但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對我說：“別哭。”我說：“我知道，別哭。”
好像越長大越害怕分開。教師節(jié)下午，我們在操場上看節(jié)目。一瞬間，所有的高中生都站了起來，轉(zhuǎn)身回去。夏夏皺著眉頭說：“班級名單在這里�！鳖D時覺得渾身發(fā)冷，整個人崩潰了，沒心思看節(jié)目，早就知道落榜是時間問題，但真正落榜，卻是惆悵。
就像《最后一課》，我們一起學(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺上修理破椅子的時候，班長突然喊了一聲“站起來”，我們都喊了一聲“老師，節(jié)日快樂”。班主任沒說什么，只是驚訝的點點頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷，一句話不說就很深，也許只是因為他承受的比我們每個人都多。
教室安靜下來后，班主任看著我們說：“今天是教師節(jié)。對老師最好的問候有兩點：第一，提高學(xué)習(xí)效率，今天好好學(xué)習(xí)。第二，今天盡量不扣班級量化分�！蔽椅ㄒ灰淮魏桶嘀魅握f話是昨天。說起文理，我總是一頭霧水。他讓我堅持自己的想法，所以我決定選擇文科。
有人問我為什么哭，有人問我為什么哭。其實我也不知道，我就是想哭，就哭了。
今天中午，我媽來找我談題目。我對她說：“如果當(dāng)初你沒有堅持讓我選文科，現(xiàn)在，我覺得考文比考文更有把握�！眿寢屵f給我午飯，她說：“我給你施加壓力了嗎？”她盯著我，我趕緊低下頭，用手指撓著座位，直到上面出現(xiàn)細(xì)紋。“沒有，沒給我壓力，但是我決定學(xué)中文。”媽媽，你不知道，雖然我不努力，但是為了不讓你失望，我強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。開學(xué)的頭幾天，我把所有的精力都放在了物理和化學(xué)上。但是我覺得老師是對的。我自己學(xué)的。我應(yīng)該有自己的看法。
在過去的幾天里，我們都在等待最終的判決。好像再堅強(qiáng)的人，也會流淚，就像快要被風(fēng)吹走的小樹，留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令，我們就會分開，去陌生的班級，遇到一群陌生的人，也許是另一個陌生的自己。
人和機(jī)器最大的區(qū)別就是人是有感情的。人沒那么好選，人也沒那么強(qiáng)。如果人活得像機(jī)器，孤獨會把人變成機(jī)器。
我們走過了青春的年輪，留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生戀，有刻骨銘心的記憶。
分班的作文 篇29
別人還在猶豫要不要學(xué)文科的時候，我已經(jīng)坐在文科班的教室里了，還在懷念以前的課。太舍不得，舍不得溫暖的氛圍，舍不得和同學(xué)相處262天，舍不得嘲笑班主任。還好現(xiàn)在語文課上還能看到熟悉的面孔。
坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔，看不到周老師黑色的大皮包，聽不到王先生生動的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的學(xué)習(xí)使我無法關(guān)心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室，突然想起這個家換了主人。我沒有理由再進(jìn)去，只為了看看。
在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復(fù)雜的化學(xué)公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個完整的筆記，記住一篇課文兩個星期，原諒我作業(yè)寫得亂七八糟……我已經(jīng)不是學(xué)習(xí)委員了，因為在座的沒有人會認(rèn)可一個數(shù)學(xué)不及格的人是學(xué)習(xí)委員，我也沒有勇氣再去承擔(dān)這個重任。
算了，我200多天沒碰我的小說了�，F(xiàn)在的我，沒有時間去思考，去思考，去寫作，只有作文和隨筆，太小了，滿足不了內(nèi)心的欲望。幸運的是，這個新班級里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個教室里，我不是唯一一個能用六十五只手寫出好字的人，我的壓力和動力都來自于此。
我們不能回到過去。我們有了新家，但我們的家鄉(xiāng)有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家，但這是我能放飛夢想的高位。我要學(xué)會承受和適應(yīng)。我知道我不能永遠(yuǎn)呆在港口，躲在角落里。風(fēng)雨總會侵襲世界的每一個角落，我要學(xué)會面對。
安置之后，就是一個新的開始�？梢钥�，但不能永遠(yuǎn)難過。時間可以治愈悲傷。新環(huán)境里會有新朋友。但是，天下沒有不散的宴席，朋友總有離開的一天。我不該學(xué)著錯過。
對我來說，文字是憂郁，是幸福的種子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機(jī)，飛向遠(yuǎn)方。我視文字為夢。每次寫下一支筆，都是我夢想的基石。工作很辛苦，但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責(zé)任。
我們不必后悔，腳下的路又坎坷了，有被踏平的時候。它只是這條路上的一個小水坑，所以我們不需要記住它。然而，我們不能回到過去。
分班的作文 篇30
今天我們又分班了。如果這次調(diào)整還是小調(diào)整，那我真的不知道所謂的大調(diào)整會是什么。
老師看完被分開的同學(xué)，有的人笑，有的人低頭。突然想起剛到這個班的那一幕。往事歷歷在目，但現(xiàn)在我們要走了，也許我們不該說再見，以后還會再見，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人。
同桌笑著說：“我要下去了，回頭見了再跟你打招呼！”我笑著點頭說好，但是笑比哭更丑。我低下頭，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙，但我擦不干凈。我強(qiáng)迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬頭和同學(xué)說話，因為我害怕同學(xué)看到我眼里閃爍的淚水。
同學(xué)把黑板上的書遞給我，我點點頭走到講臺上，想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書，看完之后可以放回到原來的位置，不知道是不是每次都不會難過；如果真的能重來，不知道大家會不會更努力。
走下講臺，我看到兩個學(xué)生一動不動地坐在那里，眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說：“出去走走！”！我以后會去找很多同學(xué)�！彼酒饋碚f，“我現(xiàn)在覺得自己像個行尸走肉�！蔽业芍壅f，“怎么會呢？“其實她說這句話的時候我真的不知道該怎么回答她，因為連我都覺得自己像行尸走肉。
爬上刷新的欄桿，凝望遠(yuǎn)方，同學(xué)們都很忙碌。我看到同學(xué)們聚在一起說著什么，不時用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風(fēng)也沒有陽光。
“丁……”放學(xué)了，這個班過的好快！
走在回家的路上，我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣，還有學(xué)生說笑。不知道有沒有安置這種東西，會不會沒有分離？我抬頭看著天空，因為我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。
終于快到家了。其實路再長，也是會走到盡頭的。一個人走可能有點孤獨，但只要最后能覺得有意義就夠了，你不覺得嗎？
分班的作文 篇31
文理分科，我們最后一次坐在這個教室里。
老師站在講臺上，不情愿地看著我們。
”老師說到這里，“老師停止了我們的談話�！皩W(xué)生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科�！崩蠋熃o我們看了一部電影。
短片是一個學(xué)法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。”
“學(xué)生，尤其是文科生�！崩蠋熆粗覀兒芏嗳�，我知道他想說什么。“我不希望你為了所謂的安逸而學(xué)習(xí)文學(xué)。在座幾位同學(xué)，你們有理科的天賦�！�
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當(dāng)寬松。但是，有一點很清楚。笨的懶得學(xué)文學(xué)，聰明的勤奮的學(xué)理論。我一個早在初中就認(rèn)識的同學(xué)告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學(xué)文科的學(xué)不了理科。每周考試后，上課松懈的同學(xué)很容易趕上上課認(rèn)真的同學(xué)，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。
不過我們學(xué)校是理科學(xué)校，但是升學(xué)率領(lǐng)先于其他學(xué)校。我們選擇了這個地方，已經(jīng)是對自己不負(fù)責(zé)任了。怎么能抱怨學(xué)校重理輕文？
我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當(dāng)下，活出自己。
分班的作文 篇32
沒有課程表，不同年齡的孩子被編成一個班，每個人有不同的“工作”——倒米、玩豆子、拼地圖等，老師成了觀察者。昨日，在建設(shè)西街一幼兒園，記者見到了這種獨特的教育方式。美國馬里蘭州立大學(xué)心理學(xué)教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨特教育方式。
混齡分班學(xué)會請教幫助
打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班，沒有大班、中班、小班，孩子們被混編成了6個班。在這里，年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個籃子里，鍛煉動手能力，大一點的孩子則在拼著世界地圖。之所以不按年齡分班，老師們解釋說，小孩子遇到不會的事情可以向大孩子請教，而大孩子在教別人的過程中可以學(xué)會怎么幫助人�！巴ㄟ^這樣的途徑，讓每個孩子都享受被人崇拜的機(jī)會�！�
教師從教學(xué)者到引導(dǎo)者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，孩子們總是跟著老師的引導(dǎo)，做著模仿的動作。而在蒙特梭利教室，孩子們自由選擇他們喜歡的教具，主動學(xué)習(xí)。蒙特梭利教育法認(rèn)為，孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓(xùn)練為主，應(yīng)該通過感覺、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子們有五大“工作”內(nèi)容：日常生活教育、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、自然人文教育，而這些都是通過教具來完成的。
在蒙特梭利教學(xué)法中，老師有一個特殊的名字叫做“引導(dǎo)者”。他們不會站在講臺上，教孩子們應(yīng)該做什么，而是在旁邊觀察孩子們做了什么，并且記錄下來，為他們提供合適的教具。蒙六班王老師告訴記者，他們班上有三名老師，他們的工作就是在孩子工作時在一旁觀察，并根據(jù)每個孩子的發(fā)展制訂目標(biāo)。
背景介紹
蒙特梭利教學(xué)法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的。它的目的是幫助孩子自然地成長。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是：蒙特梭利教學(xué)強(qiáng)調(diào)雙手工作、自我教育，著重于孩子秩序感、專心度、獨立能力和手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
分班的作文 篇33
轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了。按理來說時間可以沖淡一切，可是，分班時內(nèi)心的創(chuàng)傷還一直還留在我心中。四年中的歡笑.哭泣.成功和失敗，卻在一張小小的試卷上支離破碎。從來不想哭的我，在那一次好想痛快的哭一場。
一年了，所有都變了。再次提起分班的事情，我有了一種重新的看法：可以認(rèn)識更多的朋友，也許可以更快樂。
現(xiàn)在，看透了這事的我替代了那時傷心的我。我要放棄過去的不愉快，留下愉快�；貞洸⒉荒軒椭疫M(jìn)步，所以我要向未來看去，不能只活在過去！
未來還有更多不愉快在等著我，所以一定要堅強(qiáng)！
分班的作文 篇34
李在班上很不顯眼，甚至?xí)淮蠹液雎浴W(xué)校需要調(diào)整每個班的學(xué)生人數(shù)。李被分到了一個有著許多陌生面孔的新班級。
新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個作業(yè)，就是讓大家寫日記，交上來。
李特地去書店買了一本漂亮的書，躺在書桌上寫作業(yè)。李很快就寫完了。像以前一樣，李把書扔進(jìn)她的包里，等著明天去取。
新老師很漂亮，講課生動。在老師的心目中，所有的孩子都是一張干凈的白紙。
老師：‘我認(rèn)真看了每個同學(xué)的日記，其中有兩個寫得很工整，郝和李’
什么？有我嗎？李差點叫了出來
老師：‘學(xué)生互相傳過來看看，好好學(xué)習(xí)�！�
李也是忐忑不安。這么多年，她第一次被老師表揚。她覺得自己寫的不夠好，會讓同學(xué)們笑。郝的日記到了李的手里，李仔細(xì)看了看。李覺得郝寫得比她自己好得多。
老師：‘大家剛來這個群。請站起來，讓每個人都知道。
李扭捏地站了起來，響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調(diào)皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑。
分班的作文 篇35
軍訓(xùn)第一天分班！當(dāng)時我一點都不緊張。剛剛安心的做完卷子上的每一道題�？纪暝�，只覺得心里一緊，好緊張！我都不知道該怎么辦了。
考完試，只覺得心里一緊，好緊張！我不知道該怎么辦！
軍訓(xùn)的時候，我在軍訓(xùn)七班。軍訓(xùn)的最后一天，我們公布了分班結(jié)果。1班和2班是火箭班和奧數(shù)班。學(xué)過奧數(shù)，考得好的都在。3、4、5、6班是快班，7、8、9、10班是平行班。
老師報一班的時候，我沒有.(沒關(guān)系，反正我考不上！)在二班，我還沒去過.(不要緊，我不去上奧運課！)3班的時候，趙金闖了進(jìn)來，我在心里說我應(yīng)該有我，而不是我.(嗚嗚嗚55555是蝦？)4班喝了好多口水，還沒……(拼命倒水！)5班，終于有我的名字了，我在5班，我很郁悶，明明考的很好，為什么只在5班？我問老師，老師說班里前10名可以上火箭，但是過了一個平衡，所以會分到別的班(哦~我明白了~)
我們班有很多學(xué)生，如陳、展楚旗、趙、等.陳是我班的，我是第四個女孩，她.沒看到！應(yīng)龍和劉飛飛在同一個班！(太不可思議了，飛飛只分到10班，那個千篇一律！忘了戰(zhàn)楚旗，不過好像是平行班.
親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好未來！不管在哪個班，心在一起…
華師大一還是比較大的。希望妹妹弟弟們加油！下學(xué)期則相反，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，平行班！
加油！加油！加油！
分班的作文 篇36
“有一個非常壞的消息，”老師沉重地說�！耙驗樾峦瑢W(xué)太多，學(xué)校決定……加一個班，我們要分到一個新班級……”��！你不是說初中三年不分班嗎？怎么又變了！我要重新分！”大家都很難過，因為畢竟在一起一年了，彼此建立了深厚的友誼。過了這一班，他們就會投入到緊張的學(xué)習(xí)中，所以也許我們就此作罷！
許志飛，我們很小的時候，經(jīng)常一起玩。他媽媽和我媽媽是好同學(xué)，但是直到今年我們才成為同學(xué)。我經(jīng)常教他數(shù)學(xué)和英語，但他的語文一直是最好的之一。不知道什么時候再聚一聚！
鄧今天得知已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到寄宿學(xué)校。他媽和我爸也是同事(眼淚~他爸不在了)。以后恐怕很難見面了！
郭增榮，我們一直是一條戰(zhàn)線的(我們四個經(jīng)常一起玩，鄧旭和郭增榮)，但是這次我們會分開！
……
順便看看我的記憶和我們老師！王老師見多識廣，鄭老師和藹可親，張老師也很和藹！……
但是，如果我們來到一個新的班級，有了新的老師和新的同學(xué)，我們就會建立新的友誼和新的集體，就會像以前的班級一樣立于不敗之地！
想到這，我又開心了。我要迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成就！
分班的作文 篇37
說到實驗班，你可能會奇怪為什么會有實驗班，是學(xué)校專門設(shè)立的。這個班要多交1300元，為什么還要交這么多？一定有用！
實驗班主要嘗試新的英語方法。什么方法？該從我進(jìn)實驗班開始了：開學(xué)第一天，我興高采烈地來到學(xué)校，按著牌子進(jìn)了班。聽說要分班考！我很期待自己會被分到什么班，因為是第一天上課，所以沒去上課，沒分班，沒上課，讓我們可樂，因為不去上課就意味著可以說話！不要覺得我是這樣的人———我不愛說話，就這樣上了一節(jié)課，老師總是讓我們自己學(xué)習(xí)。
第二天，考試即將開始。我們坐下來開始考試。我認(rèn)真寫了20分鐘的答題卡。我差不多寫完了，又寫了10分鐘。之后，我開心的放下筆。突然想起要檢查一下，不然考不上。我仔細(xì)查了一下，查完了，就只好收試卷了！希望考個好成績?nèi)缓蠛煤蒙险n！
分班的作文 篇38
生命的機(jī)緣是注定，還是被隨意栽植，我不懂。但我還是選擇了讀文科，正如從每段樹樁上抽出一段小芽，有些殘酷，有些余溫，就被聚到一間暖房，這間暖房就是現(xiàn)在的8班。而那根樹樁就是曾經(jīng)的5班，5班沒有散，是我的網(wǎng)絡(luò)散了。
我很賣力地奔波，因為在這邊，我抬眼所能見的卻是與我一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小芽，很多也很慌張。下課鈴一響，我便按捺不住，一直從四樓東面，奔向了三樓西面，5班教室還是在廁所的邊上，在梯口的邊上，我熟悉了，這廁所的氣味，這梯口的風(fēng)景。向窗里張望，人顏如故，我卻好像是透明的水晶，不習(xí)慣平靜的暖室，又介不入割裂了的樹樁，我正在正電子與負(fù)電子光點的中間，也許是黃金分割點，左顧右盼，顧盼著兩邊的冷漠與熱情。
分班是分離一些已塑的親切，用距離一刀一刀地割斷，磨淡曾經(jīng)的親密。但是，我們畢竟要為不同的理想分道，分班，用情感去服從一些機(jī)械的規(guī)律。
還是不愿建立新的網(wǎng)絡(luò)，奇怪地以為那樣會破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的，所以依然有空即往舊處奔。終于，每一次不會總是一模一樣的熱烈。
當(dāng)那間暖房在平靜中變得不再陌生，我就戒了狂奔的習(xí)慣。
偶一次晨會，抬眸又見5班的隊伍站在我前方的不遠(yuǎn)處。是我原來的隊伍！我從未用這種角度，這樣的視野觀察注視它的模樣——每個人都背對著我，熟悉的人站在熟悉的位置，我忍不住仰頸探看，不停地移動視線，仿佛將會搜尋到另一個“我”，站在我原來的位置，空氣中充溢著交錯時光的玄妙。那位清瘦的班主任，在風(fēng)中左踱右踱，我熟悉她病態(tài)的柔美的臉頰，卻不熟悉她如此修長的背影。覺得每一個人后腦勺頭發(fā)的濃密，每一個人做側(cè)身的姿態(tài)，每一種過去平凡的影像與細(xì)節(jié)在此時顯得無比精彩……
我忽然明白，離散是在釀造別一種酒。
分班的作文 篇39
天氣越來越暖，樹葉越來越密也越發(fā)的翠綠，所有一切校園里新生的顏色都在告訴我夏天的氣息越來越濃，而于我們高一學(xué)生而言，分班的日子越來越近。期中考試、家長會、會考、分班，隨著時間的點滴流逝，將會一一到來。原來心里想得多美：分班后可以全心全意攻自己選擇的學(xué)科，作業(yè)也會少很多，也不再為不喜愛的功課掛紅燈而苦惱。那時天天都在盼分班，也想分了班多么快樂。如今，只感到時間的匆忙與淡淡的分班氣息，而那預(yù)想的快樂中卻夾雜了幾絲莫名的傷感。坐在座位上，環(huán)繞教室，看著那一張張不再陌生的笑臉，多么親切。在一起的一年多時光，67個人，發(fā)生了多少笑料，多少感動，酸甜苦辣，一幅幅畫面交織相映，怎能忘記。分班后呢？
不同的教室，不同的學(xué)科、追求，繁重的學(xué)業(yè)，每個人都在自己的跑道上奮力奔跑，從前朝夕相處的同學(xué)，分班后，縱然同校，又會有幾次相逢？幾個同學(xué)正認(rèn)真的擦黑板，不由想起老師們每天辛苦地為我們講課輔導(dǎo)，自習(xí)課上忙碌奔波的身影。除此之外還要批改作業(yè)。班主任老師更是與我們老師形影不離，噓寒問暖，多少次關(guān)懷，多少次感動，每一次都真切地儲藏在我們心中。仰頭望著窗外，那片天空，今天多了幾朵浮云，映襯得很美。這時我心情的源泉，快樂時，那片天讓我感到清爽快氣；傷心時，那片天讓我學(xué)會包容，另外的教室，別樣的天空，我的心情還會這般么？很好聽的鈴聲飄進(jìn)耳朵，上課了。新的一節(jié)課，新的一天……
分班的作文 篇40
分班祭是畢業(yè)季最好的過渡，畢業(yè)季是分班祭最完美的總結(jié)�！}記
分班，也許對于我們來說是一種體驗，是為畢業(yè)季所要流下的淚水做一個過渡，整整九年，我們活在了沒有"分班祭"的這個名詞里，對于畢業(yè)季，年幼的我們還不知道如何去落下我們最真的淚水。然而高中三年，從懵懂的孩子成長成以為自己什么都能承受得住的時候，分班祭卻為我們打下了一個沉重的打擊。
有時候我在想，讀書為了什么？很多人的回答也許都是不一樣的，而我卻在想讀書，不僅能改變自己的未來，還能認(rèn)識的是……各種各樣的同學(xué)，也可能，這就是一種讓你了解人心，不會被人生旅途的絆腳石所跌倒的一種途徑罷了。
但，也是因為這種途徑，我們有了"朋友"，有了"仇人"，甚至有了"愛人"。
分班祭來臨了，它用自己的靈魂宣誓著我們所承諾過的一切都可能只是一個假象。
記得那年的分班祭之前，面臨的是女生之間的巨大風(fēng)波，明里暗里互相爭斗著，也只有男生和老師一點也不知道發(fā)生了什么事情，后來緊接著女生分為了三派：我方、敵方和中立。我也不曾多想，只是眼睜睜的看著身邊的那一對對的朋友變?yōu)榱藬橙�，看著以前打得火熱朝天的室友們，開始對對方置之不理。
這樣的日子是一個多么大的煎熬，許多人便開始囔囔著想要分班，想要遠(yuǎn)離她們，想要重新來過。
然而，老天如了他們的愿望，隨之而來的便是要分班的消息，許多人在歡呼雀躍，一臉要解脫了的樣子。
事情并沒有我們想的那么完美，那么灑脫。
最后一個晚上，明天，我們就再也不能在這個教室里看見對方那么嬉戲的面孔，再也不能隨意一走，就能走到自己想要找的人的位置面前，可能，在這個教室里坐著許多陌生的面孔，只不過里面夾雜著一兩個熟悉的臉龐。
今晚的我們有失落也有不舍，慶幸的是，原本仇視的人終于在今晚變得和睦相處了，不幸的是，他們只有一晚上能和睦相處。
我記得那個夜晚，天空點綴著無數(shù)顆閃爍的明星，仿佛在訴說著離別的話語，班里的人兒，第一次手握手，對著大家說出埋藏在自己內(nèi)心的那些真心話，也許這些話有多么傷人，或者是有多么令人開心，卻在今天變得沉重，變得似乎也沒有那么重要了。
"分班祭"的那晚，我們都哭了，無論男女，都哭了。因為我們?yōu)檫@個班級付出了許多，這個班級有我們團(tuán)結(jié)的汗水，也有我們不愉悅的記憶，但卻在這一晚過后，這些記憶也要伴隨著我們的離去而消失了。
我望著那些離去的身影，環(huán)顧沒有人的四周，嘴角顫抖著，閉上眼睛，淚水，終于還是流了下來，我喃喃自語道："再見了‘分班祭’，再見了我的同學(xué)們。"
分班的作文 篇41
快樂而又短暫的暑假已經(jīng)過去了，我懷著激動的心情來到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里有同學(xué)，還有家長們。這是在干什么呢(⊙o⊙)？
我一看人口最密集的地方才恍然大悟，原來今天要分班吶！我在一張張的分班紙中發(fā)現(xiàn)我的名字：任芷慧大大方方得寫在五年級三班的上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因為我的語文數(shù)學(xué)老師都沒有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的身邊沒有位置了，最后，只有倒數(shù)第二排有一個位置了，我太不高興了，但轉(zhuǎn)念一想：反正最后也是要排位。在我的周圍有一張張陌生的臉，我以后就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒有一個男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學(xué)有的在，我原來的老師也在，這讓我感到踏實多了。在這個新的班級，我增長了一歲，也進(jìn)了一個年級，所以呢，我就要更發(fā)奮努力嘍！
分班的作文 篇42
愉快的暑假結(jié)束了，我開開心心地來到學(xué)校，我就要成為五年級的學(xué)生了，又要和相處四年、分別兩個月的同學(xué)和朋友一起玩耍、一起學(xué)習(xí)了。
但是，一個消息給了我當(dāng)頭一棒——我們班要分開了，和其他幾個班合并，本想著能和好朋友分在一個班，可沒能如愿，我們?nèi)齻�都很難過，我更難過地哭了起來，唉，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，我無可奈何的來到了新班級，臉上猶掛著淚痕。
新班級的老師和同學(xué)熱情地歡迎我們，譚老師看到我眼圈紅紅的，知道我心中不想和好朋友分開，親切地安慰我。
后來的幾天，我感受到了來自老師和新同學(xué)的關(guān)心。老師怕我們來到新的環(huán)境不熟悉，對我們處處照顧。我的新同桌熱情地給我介紹班里的各種事情。分班的煩惱，很快被新的友誼漸漸沖淡。
我相信，隨著時間的流逝，我能很快地融入新的班級，和同學(xué)們和睦相處。不忘老朋友，交上新朋友。
分班的作文 篇43
星期一開學(xué)的時候，我興沖沖地沖進(jìn)學(xué)校。在家悶了一個暑假了，總算可以回學(xué)校嘍！
我來到我們班，哇，都來了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開門5分鐘嘛，這些人都是風(fēng)的化身嗎？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去問班長：“班長大人，我的位置被人占了，我坐哪兒��？”班長撇了撇嘴道：“是從前的班長大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會就分班了�！卑�？什么時候的事兒呀？我有點反應(yīng)不過來。班長看出了我的疑惑：“你覺得咱們班直接升六年級，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級，誰敢接我們這個響當(dāng)當(dāng)?shù)膼喊园嘌�？不過也好，我早就想分班了。我選了一個我認(rèn)為最舒服的座位坐了下來。開始等待新老師把我們領(lǐng)走。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個小時以后，我終于把耐心磨沒了。一把抓住班長的手，擰著她的胳膊問：“你真的確定要分班嗎？”我想班長大人當(dāng)時一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那個，我，我去給你問問�！闭f這頭也不回地跑了。
老師終于來了。但是——一個老師，兩個老師，三個老師……七個老師過去了，還沒有老師把我?guī)ё�，全班只剩下二十幾個人了。突然，年級主任進(jìn)來了，我們一群人都在那賣萌裝可愛地想讓主任把我們領(lǐng)走（場面自動補(bǔ)腦），哈哈這有我，老師第三個就叫了我，一個人，兩個人，三個人……全班就剩三個人了，其他人都被主人領(lǐng)走了，當(dāng)時好多同學(xué)弱弱地問：“老師，你是不是特別愛吃海底撈？”
現(xiàn)在我們在一個很不靠譜的班里，老師不在，班里炸開鍋了似的。只要有老師經(jīng)過窗前，安靜的連針落在地上都能聽見，只要老師離開大家的視線，又炸開鍋。你們說我的班級怎么樣？
分班的作文 篇44
在離我們初二年級期末考試快要來的時候，老師突然就告訴我們要分班。
“要分班好的會有一個初三五班，這時候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時候還是這么多人，總有一些人該出去的吧�！笨茖W(xué)老師告訴我們這個結(jié)果，果然此話一出，很多人都比較擔(dān)心。
因為分到了其他的班，不太好適應(yīng)，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對于好學(xué)生來說，分到了初三五班，那真的是太走運了，一中，二中，隨便考。
于是在幾天后，每個老師都說了分班，都知道我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然是有心來還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個年級都隨便分？還是只挑好的？
其實我們也是有點自作多情，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個到了五班，畢竟科學(xué)考了156。5的人。
我當(dāng)時也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級。
“我們希望自己分在這個班，哪里是因為別的班不好適應(yīng)。只不過是還是想，原來是四十三個人，就是43個人，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生�！逋瑢W(xué)的話語讓我猛然一驚。
原本以為初中三年能和這42個同學(xué)一起度過，沒想到還是要走一些人。
領(lǐng)成績單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個人去了別的班級，對旁邊的那位女同學(xué)說再見，保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。
7月6號以后，我們就變成了37個人。
我沒有分到其他班，但是鄭文樂分到了一班一個三班，認(rèn)識的人也分到了一班。老師說肯定是一班和五班上了最快，然后是三個平行班。其實這有什么關(guān)系呢？上的快有什么關(guān)系呢？只不過一些人都不見了。
就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙，誰我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。
分了班就再也不是我們了。
分班的作文 篇45
我班有50個同學(xué)，大家在一起不知道有多開心了，可就在今天。老師走過來說要分班，點到的同學(xué)到門外集合。我一聽心里像一只小兔子，生怕自己被分走，老師念到：周林，王世佳，李碩昌，劉晗曦，楊以涵
緊張的時候過去了，可我卻很傷心。
老師真不懂我們的心！
分班的作文 篇46
今天是我不喜歡的開學(xué)日，并不是我不喜歡上學(xué)，而是因為今天要重新分班。我想到要跟我的好朋友們分開，心里就很難受。
分班的結(jié)果，有一男一女的舊朋友跟我同班，其中一個怪怪的，上課會唱歌，還剛好就坐在我的左前方，真衰耶！真不想跟他坐這么近，好吵哦！
還好我的好朋友們，每節(jié)下課都會來找我玩，要是每節(jié)課都可以打躲避球就好了，那我的心情就會變得比較輕松。
我希望三年級的時候，再度分班的時候，上天一定要保佑我可以跟一個我喜歡的人同一班。
這是個秘密，誰都不能說！
分班的作文 篇47
終于盼到開學(xué)了，我回到了久違的校園。老師沒變，同學(xué)們也沒變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室里，我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍，我的心里就充滿著快樂與激動！
老師終于走進(jìn)了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進(jìn)了萬丈深淵。老師平靜地說：“同學(xué)們，我們要分班了。請點到名字的同學(xué)出來排好隊。”
分班！也就意味著，我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個又一個的同學(xué)被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍。“熊欣然！”隨著老師的一聲，我也被無情地分去了別的班。
我們來到了自己的新班級�？匆娏诵碌耐瑢W(xué)，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經(jīng)�？吹綄Ψ�，還可以在同一個校園里競爭和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。
看著和藹可親的老師，面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚長避短，在新班級里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對現(xiàn)在，面對未來吧！
分班的作文 篇48
分班，昨天我們下午等待著數(shù)學(xué)老師黃老師上課的時候這時候薄校長來了，我們以為是給我們補(bǔ)品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來，我不知所措，分班這是怎么一回事難道是學(xué)校前50名分班？分到重點班去？我心里充滿了疑問。
這時我聽校長說那頭舊樓是危房，所以那里的班級都要搬過來，所以要分班五年級分一個，六年級分一個，當(dāng)我們的知是這樣的情況的時候我們都快要哭來了，而且校長說要把我們班分成3分，我們知道后真的不知道該怎么辦了，是應(yīng)該服從分班，還是求求情呢，我這時我已經(jīng)淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來，是因為同學(xué)們要分開了？還是因為老師？我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺是因為老師，陪伴我們六年的李老師，我舍不得你您那，那平時愛說、愛笑，有時有些狠狠的李老師，有時對我們寬容的李老師，在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因為我舍不得李老師，我習(xí)慣了李老師教課的方法，我早已經(jīng)把他當(dāng)成我們的母親，甚至比我們在家看爸爸媽媽的時間還要多的李老師。
今天回家我哭了一宿因為我想李老師因為我想念我的同學(xué)們不管平時同學(xué)們是有多么的壞，多么的淘氣，現(xiàn)在在我這里已經(jīng)都變成了好的。
第二天上學(xué)我走到的不再是以往的六年級一班，而是現(xiàn)在的六年級二班了，但是在我心中我永遠(yuǎn)是六年一班的同學(xué)的。
我想說李老師你請放心，不管我在什么時候我都會盡著您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會了我做人。我不會辜負(fù)您的，我一定好好學(xué)習(xí)，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會努力的！
分班的作文 篇49
開學(xué)在即，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的一名小學(xué)生啦。今年的新學(xué)期又迎來了學(xué)校里的分班計劃。雖然有太多的不舍和留戀，想想在這一年多的時間里和同學(xué)們的歡樂時光，一起學(xué)習(xí)，一起打掃衛(wèi)生，一起在教室里郎朗的閱讀聲，我們結(jié)下了深厚的友誼，我們共同成長，共同進(jìn)步著，腦海里呈現(xiàn)出的一幕幕仿佛就在昨天。
分班，是一個既傷心又開心的事情。傷心的是三年級的同學(xué)情要分開了，我們的師生情要短暫的分開。開心的是，我又迎來了新的同學(xué)，新的老師，我將會收獲更多的同學(xué)和老師對我的教導(dǎo)。但是，當(dāng)這一刻來臨時，我哭了，我們班上的同學(xué)都都哭了，有很多的不舍，想到我們不能在一起聊天了，不舍與無奈，依戀與感動此刻席卷著我的思想，我呆呆著坐著，望著，莫名的傷感撞擊我的心靈。
回憶著我們走過的歲月里，歲月留下了我們歡樂的身影，時光記下了我們成長的痕跡，而如今，我們都各自到新的教室新的環(huán)境去報到學(xué)習(xí)。
雖然有太多的不舍和無奈，但已經(jīng)成為無法改變的事實。我很開心，我被分到了四年級二班去了，之前班上的同學(xué)我們共7人分到了一個班級，看著一個個即熟悉又陌生的面孔，我頓時有些興奮起來。雖然要花一段時間去適應(yīng)新的環(huán)境，與同學(xué)建立新的友誼，慶幸的是我的班主任老師是我最敬愛的劉老師，她是我的小學(xué)生涯中第一任班主任老師，非常的和藹可親，是我最最熟悉最最可愛的老師。
在新的一學(xué)期，新的班級里，我會好好努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我已經(jīng)不是三年級的小孩子了，我自以為我長大了很多，我已經(jīng)是一、二、三年級的大哥哥，我要給我的小學(xué)弟小學(xué)妹起到帶頭作用，做一個合格的小學(xué)生，和同學(xué)們共同努力，更上一個臺階！
分班的作文 篇50
那一天上午，數(shù)學(xué)課下了�？吹搅怂蘩蠋熌弥粡埣堊哌M(jìn)教室。我看著那張紙，忽然想到了媽媽那天說要分班了。我的心一下子懸了起來。果然，那張紙就是要分出去同學(xué)的名單，當(dāng)宿老師念完名單后，我那懸著的心便放了下來。因為沒有我。當(dāng)我看到?jīng)]有被分出去同學(xué)的笑臉的同時，也看到即將走的同學(xué)的哭臉。這時，我的心也一下子沉重了起來，因為里面有劉樂和趙崇智，他倆雖然和我的關(guān)系不是特別要好，但也一起相處了三年之久啊。我的心里不是個滋味。當(dāng)看到劉樂和趙崇智收拾好東西走的時候。鼻子一酸，眼淚一下子充滿了眼眶，可人不知怎么的，眼淚又一下子跑回了家。這時，我想看看好友牛志旗在做什么時，看到了他和柴�？薜煤軅�，可又看到了牛志旗哭得特別難看，忍不住便“噗哧”一聲笑了起來，現(xiàn)在想起來也還想笑。
雖然他們被分走了，我們非常難過，但是好處也有，那就是老師管理輕松了許多，作業(yè)也不多，好判了。所以，雖然分開了，但我們的心還是緊緊地貼在一起。
分班的作文 篇51
報了名，就等著分班。 光榮榜上有十二位金牌級初一班主任。 個個優(yōu)秀，個個是名師，
可是，我究竟會分到哪個班呢？真是很心急! 于是，在七點半我就冒雨去看分班結(jié)果。
我去也！祝我好運！
沒想到看見的又是一個通知。
這個金牌學(xué)�？烧媸歉咝恃剑� 唉，下午再來吧！ 午飯時，媽媽以前的同事(就在我報的學(xué)校工作)。
打來電話，我運氣很好，不用換，
就可進(jìn)到一個師資配置最好的班級。
哈哈，真是一個好消息！ 下午兩點，急著去找班。沖呀！
找呀找 …… 叫我干什么？我正找著呢！ 我鉆呀鉆，看看這間教室的門上有沒有我的名字。 一樓沒有，上二樓吧！ 很快在二樓左手的第一間，找到我的名字。 哈，我的好友?媽媽同學(xué)的孩子宇杰也在這個班。
看，下面就是我的班主任曾老師，很有學(xué)問吧！ “我就要開始我的初中生活了！興奮！”宇杰說。
“我也是！”
分班的作文 篇52
哈！新學(xué)期開始了！安靜的校園里充滿了歡笑和歡笑，而我卻像一個被霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，不應(yīng)該分班。但為了管理方便，學(xué)校會把住校生和走讀生分開上課。
我一點都不喜歡分班。在一起久了的老朋友要分開了，好難過。
最后老師開始申請重新安置花名冊。看著以前的玩伴被分到別的班，眼里的淚水不由自主的流了出來。你一定看過cctv 《送別老戰(zhàn)友》的片段。我們班的場景和電視上演的一模一樣。許多學(xué)生熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄�，有的互道再見，有的互送禮物，有的痛哭流涕。此時此刻，我只希望上帝能幫助我們在下一節(jié)課被分到另一個班。
周小波很快地看完了名單，擦了擦我的眼淚，堅定地說：“薛忠東，我相信雖然我們分開了，但我們的友誼仍然存在。如果生命是無限的，那將是另一個百年，一千年，一萬年。我們還會再見的，你我還是好朋友！”
送走了老朋友，我會歡迎很多新朋友，所以我又開心了。
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