綠色的童年作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的綠色的童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色的童年作文1
空氣中彌漫著從遠(yuǎn)方飄來(lái)的花香，混著被雨水沖刷過(guò)的青草味兒。一望無(wú)際的草地上閃著晶瑩剔透的光，像極了魔術(shù)師手中施展的魔法。
綠色的田野
烈日高懸，蟬聲給安靜的環(huán)境充添了一絲煩躁。
我和奶奶在田里勞作，陽(yáng)光越來(lái)越猛，汗珠從我的額頭滴落下來(lái)，滴在腳下的土地上。我一甩手，移了一下腳，卻發(fā)現(xiàn)我的腳被一根藤蔓絆住了。我低頭一看，居然發(fā)現(xiàn)藤蔓上掛著一個(gè)臉大樣的西瓜。
我把西瓜摘下來(lái)，用石頭重重地一擊，西瓜分成了兩半。我迫不及待地把西瓜拿起來(lái)，一頭扎進(jìn)了西瓜里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。西瓜最終只剩下了一個(gè)西瓜瓢，西瓜汁把我的衣服染了一層夕陽(yáng)般的紅色。
綠色的小院
我家的院子里有一個(gè)不大不小的水池，奶奶在水池旁種了許多的樹(shù)木，有柿子樹(shù)、橘子樹(shù)、桂花樹(shù)……
天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，一些適時(shí)的花朵便爭(zhēng)相開(kāi)放，我和弟弟就站在院子里的高墻上摘花。當(dāng)天氣再暖一點(diǎn)的時(shí)候，我和弟弟會(huì)在院子里的水池邊玩水。每到秋天，桂花又開(kāi)了，我和弟弟又會(huì)騎在桂花樹(shù)的丫杈上搖動(dòng)桂樹(shù)，看桂花穿過(guò)綠色闊大的桂樹(shù)葉子紛紛飄落在地上。冬天下雪的`時(shí)候，我們會(huì)在院子里堆雪人，打雪仗。墻角邊有一些頑強(qiáng)的綠色生命從雪堆里鉆出來(lái)，頑皮地窺視著雪外的世界，似乎忘記了這還是冬天。冬去春來(lái)，雪化成水，樹(shù)上抽出一簇簇的嫩芽，等待著再一次開(kāi)花。
綠色的小路
我家邊上有一條小路。從小到大，我?guī)缀趺刻於紩?huì)從那里走過(guò)。路的兩旁長(zhǎng)著一溜排高大的常綠樹(shù)木，葉闊而綠，目中無(wú)人地向四周伸展開(kāi)去，形成了一柄柄綠色的巨傘。一年四季，遮天蔽日。從路的一端向另一端望過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)濃密的的樹(shù)蔭壓迫成一股股氣勢(shì)逼人的綠色浪潮，在小路上不斷地翻涌。這樹(shù)蔭既吞噬了夏天的烈焰，也似乎融化了冬天的寒意。
一天晨昏，一年四季，我總會(huì)穿行于這條小路，而小路的這頭和那頭，也總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影。早間的晨光，傍晚的夕照灑落在樹(shù)葉上，泛化著綠色的光澤，在綠色的光澤下，站著一個(gè)瘦弱的身影，以一棵樹(shù)的姿態(tài)看著她的孫女遠(yuǎn)去和歸來(lái)……
時(shí)光荏苒，我漸漸地長(zhǎng)大了，那田野也已經(jīng)被征用了，那小院也已經(jīng)被填埋，唯有那個(gè)人還在，在小路的這頭那頭，在濃密的樹(shù)蔭下靜靜地凝望。
綠色的童年作文2
歲月荏苒，大雁南歸，童年是一池清澈的水，任我玩耍；童年是一座巍峨的山，任我攀登。
童年的菜園
小時(shí)候，我有個(gè)綠色的菜園。每天清晨，我都能聽(tīng)到知了在菜園里“吱吱吱”地叫個(gè)不停，那綠油油的菜地上長(zhǎng)滿了各色各樣的蔬菜：又長(zhǎng)又粗的蘿卜、白白胖胖的矮冬瓜、齊齊整整的大白菜等。菜園里還長(zhǎng)了一棵高大的柿子樹(shù)，每到秋天，一個(gè)個(gè)黃橙橙的柿子就像燈籠一樣掛在枝頭，在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，好看極了。
這個(gè)菜園也是我童年玩耍的地方，記得那時(shí)，我和小伙伴們?cè)谶@里玩捉迷藏�！耙�！二！三！我來(lái)捉你了！”我猛地一撲，腳下一絆，一個(gè)胖嘟嘟的冬瓜就被我抱在懷里了，背后就傳來(lái)一陣哈哈的笑聲。
輪到別人來(lái)抓我了，我把他誘到了蘿卜地里。我蹲到地上，偷偷地拔出一個(gè)蘿卜。然后拿著蘿卜，用菜葉子觸他的手臂。他一把抓過(guò)來(lái)，抓住了蘿卜，興奮地大叫：
“抓住了！抓住了！”
他邊喊邊拉開(kāi)蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾，一睜眼，卻傻了眼。他一臉懵逼的神情，引得我們哈哈大笑。有幾個(gè)笑得直不起腰來(lái)，還滾到了蘿卜地里。
笑聲在蘿卜地里傳送出去，傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。這塊綠油油的菜地伴隨著我童心的回憶和期盼，一直伴著我漸漸長(zhǎng)大。
庇蔭的大樹(shù)
我家門前還有一棵高大的橘子樹(shù)。每當(dāng)秋天，就會(huì)結(jié)出許多黃綠相間的小橘子，稚嫩的如嬰孩的小臉。
后來(lái)，橘子樹(shù)越長(zhǎng)越大，幾年時(shí)間，就形成了濃密的樹(shù)蔭。一到夏天，就會(huì)有許多老伯伯把椅子搬到這棵橘子樹(shù)下來(lái)，有時(shí)候，我也會(huì)和他們搶奪地盤。太陽(yáng)光照下來(lái)，穿過(guò)厚厚的樹(shù)葉，灑下金黃的光芒，在地上形成了一地的碎金子。
橘子熟透了，可以摘來(lái)吃。
因?yàn)橛辛诉@樣一棵可以承載我童年歡樂(lè)的大樹(shù)，使得我的童年生活似乎多了大自然的無(wú)限綠意。
生命的校園
童年的校園不僅伴隨著同學(xué)們郎朗的晨讀聲，還有那向上而堅(jiān)強(qiáng)的生命讓我永遠(yuǎn)難忘。
校園的一角，我發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲(chóng)，它正在奮力地爬行，企圖躲避掃帚的劃行。一不小心，它溜坡了，摔倒了，但是它努力地掙扎著，表現(xiàn)出永不服輸?shù)木�。一個(gè)骨碌，它又爬起來(lái)了，繼續(xù)前行。
我被震撼了，我在學(xué)習(xí)上，不就需要像小甲蟲(chóng)一樣不屈的精神和頑強(qiáng)的毅力嗎？
童年的綠色，是自然的綠色，更是生命的綠色。
綠色的童年作文3
春風(fēng)伴著些許的涼意，吹去心靈的塵埃，憶起奶奶家小院爬了一墻的常青藤，仿佛隱約飄來(lái)幾分淡淡的清香。
兒時(shí)的我總是貪圖玩樂(lè)，而嚴(yán)厲的媽媽則喜歡我讀書(shū)背詩(shī)。到了夏天晚飯過(guò)后，媽媽就會(huì)拿著大板凳坐在秋千旁，手中那本厚厚的《唐詩(shī)三百首》幾乎成了我的噩夢(mèng)。一開(kāi)始我吵鬧不聽(tīng)，媽媽告訴我：“寶貝，你不需要背，我讀一句你就跟著我就行�！蔽抑坏命c(diǎn)頭，坐在秋千上，用腳使勁踢著地發(fā)泄不滿，可漸漸朗朗上口的詩(shī)詞吸引了我。隨著秋千輕輕的搖曳，書(shū)換了一本又一本，時(shí)間的長(zhǎng)河越流越遠(yuǎn)，我將盛夏的詩(shī)詞一并裝入心靈的口袋。
翠綠的常青藤呵！你和那暗褐沉舊的秋千承載了我和媽媽太多回憶！
秋天農(nóng)忙已去，爺爺便會(huì)與我呆在一起。他喜歡侍弄那些漂亮的常青藤，我喜歡坐在秋千上聽(tīng)他講稀奇古怪的事。爺爺是個(gè)有趣的“小老頭兒”，個(gè)子不高，骨瘦如柴，肚子里卻裝滿了故事，由風(fēng)水師、通靈者、流浪者啊講到到長(zhǎng)白山天池附近的古怪山洞，怨氣悠悠的黃龍府，那些新奇的傳說(shuō)總深深吸引著幼年的我。他有時(shí)還會(huì)邊拿著小剪子修剪枝葉邊講著苦日子，時(shí)不時(shí)表演著，高興了還會(huì)唱幾句，奶奶總是打趣說(shuō)：“怕是你這樣子，晚上狼都招來(lái)了�！睜敔斁统３｀絺�(gè)嘴嚷道：“那也被你嚇跑了�！眱蓚�(gè)人你一句我一句的拌嘴，我總在一旁樂(lè)得前仰后合。
翠綠的常青藤呵！你和那暗褐沉舊的秋千承載了我和爺爺太多過(guò)往。
冬天的農(nóng)村是少有瓜果的，但每日早晨都有人叫賣糖葫蘆。我和妹妹會(huì)管姑姑要兩元錢去買一根，然后擠在不大的秋千上，一人一口。有的時(shí)候推讓誰(shuí)先吃。每次妹妹都會(huì)捧著臉說(shuō)：“姐，真甜！”我也應(yīng)合著點(diǎn)頭，會(huì)揉著她頭說(shuō)：“多吃點(diǎn)，明天接著買�！倍⒅难劬�，看她被糖葫蘆塞得鼓鼓的臉散發(fā)著笑意，我的心情也格外的清爽�，F(xiàn)在，她在我心情不好時(shí)仍會(huì)說(shuō)：“姐，吃甜的心就甜了�！�
翠綠的常青藤呵！你和那暗褐沉舊的秋千承載了我和妹妹太多的情意。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，常青藤枝繁葉茂，經(jīng)久不衰，染綠了我兒時(shí)整片天堂，暮然回首，仍有些忍俊不禁，那些或嚴(yán)肅，或歡笑，或蒼老，或單純的臉龐仍那么清晰、難忘！
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