秋天的思念小學(xué)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的秋天的思念小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
秋天的思念小學(xué)作文1
秋風(fēng)肅殺，秋姑娘穿著薄紗般的衣裙來(lái)到了洛陽(yáng)城里，草兒枯了，花兒謝了，葉兒黃了，南歸的大雁也過(guò)去了，中秋節(jié)也就到了。
每逢佳節(jié)倍思親，望著幽蘭天空白玉盤似的明月，蟄居在客棧里的詩(shī)人——張籍，也思念起家鄉(xiāng)的親人來(lái)，提起筆，思緒萬(wàn)千，竟不知從何說(shuō)起，家里雙親還好么？身體怎么樣？今年的收成好么？家境怎么樣？……寫寫改改，想想寫寫，寫寫停停，停停寫寫，這一夜，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反復(fù)，快天亮的時(shí)候，詩(shī)人才戀戀不舍地把信封好了。
送信的小伙子來(lái)了，詩(shī)人把信交給了他，叮嚀他路上要快一些，如果見到自己的親人，告訴他們自己過(guò)得很好，不必掛念。小伙子跨上了馬，要走了。“等一等”，詩(shī)人又?jǐn)r住了馬頭�！澳阆群赛c(diǎn)茶，吃點(diǎn)點(diǎn)心，昨天我寫的匆忙，好像露點(diǎn)東西，我再看一看”。
小心翼翼地拆開了信封，從頭到尾讀了一遍又一遍，加了一些覺(jué)得漏掉的東西，改了一些覺(jué)得不能表達(dá)自己意思的語(yǔ)句，在小伙子的催促聲中，詩(shī)人不得不把信交給了小伙子。
馬兒跑的早已看不到了，可是詩(shī)人還是不眨眼的盯著家鄉(xiāng)的方向，其實(shí)詩(shī)人的`心也早已隨著馬兒飛到了家鄉(xiāng)。
秋天的思念小學(xué)作文2
張籍走在洛陽(yáng)城的大街上，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，他抬頭看見金黃的樹葉從樹上徐徐的飄落下來(lái)。接著，張籍又看見空中有一群排著人字形的大雁正在由北往南的方向飛，他想秋天來(lái)了，勾起了對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。他想給親人寫一封家書，可是鋪紙握筆之際覺(jué)得有說(shuō)不盡寫不盡的話要傾吐，一時(shí)之間竟不知該如何說(shuō)起，遲遲下不了筆。
信好不容易寫好之后，張籍又擔(dān)心匆匆忙忙寫得信，不可以把自己的意思完全表達(dá)清楚，似乎已經(jīng)言盡了，當(dāng)捎信人要上馬的時(shí)候，張籍叫住捎信人，又匆匆地拆開已經(jīng)封好了的信封來(lái)查看，有沒(méi)有寫漏什么內(nèi)容或要不要補(bǔ)充什么東西。這個(gè)細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出張籍對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的深深思念與關(guān)心千言萬(wàn)語(yǔ)，唯恐遺漏一句話。
張籍目送捎信人，漸漸消失的背影，直到捎信人從他的眼里小時(shí)，這說(shuō)明張籍的想家心態(tài)非常值得我們學(xué)習(xí)！
秋天的思念小學(xué)作文3
秋風(fēng)又吹了，落葉又飄了，我的思念又來(lái)了！站在黃燦燦的銀杏樹下，思念起以前和我一起撿銀杏葉、打鬧、嬉戲的好伙伴謝臻了。
那是六年前的初秋，我和她一起走進(jìn)了幼兒園，開始三年的童年時(shí)光。我愛(ài)動(dòng)，她愛(ài)靜，她大，我小，我高，她低，我胖，她瘦。我和她是彼此最好的朋友。我們總相約一起玩，小區(qū)里，游樂(lè)場(chǎng)，山腳下。
大班那年的深秋，銀杏葉黃了，我倆在樹下追逐，那時(shí)我有了弟弟，她有了妹妹，我們模仿她妹妹打她我弟弟打我的樣子，相互試探著打?qū)Ψ�，想比試比試到底是誰(shuí)的弟弟，妹妹打誰(shuí)疼。一不小心，我把她的鼻子打出了血，她很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)怪我，我找來(lái)紙巾幫她擦干凈，這件事我們都沒(méi)有告訴大人，這是個(gè)秘密，是我們小小心里的第一個(gè)小秘密。
來(lái)年夏天，我們畢業(yè)了，等我暑假?gòu)睦牙鸭一貋?lái)，她告訴我她要跟隨爸爸媽媽遠(yuǎn)赴澳洲去悉尼上小學(xué)了。我送給她一樣禮物，是我精心挑選的“中國(guó)地圖木制拼圖”。我要告訴她，不要忘記我，不要忘記西安，不要忘記中國(guó)。
她離開的那天，我在上學(xué)，放學(xué)回家的路上，秋風(fēng)打著我的臉，我站在小區(qū)的銀杏樹下，拉著媽媽的手，想她......
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