以突破為話題作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以突破為話題作文，希望對大家有所幫助。
以突破為話題作文1
羅曼·羅蘭曾說：“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口�！笔聦�(shí)確實(shí)如此，很多人總是習(xí)慣于早早就為自己定好結(jié)局，卻不曾正視自己，挖掘自己更大的可能性，最終只能是抱憾終身。依我之見，只有突破心之格局，突破自我設(shè)限，擁有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的勇氣，才能有所作為。
有人總是企盼幸運(yùn)的降臨，卻極少為之努力過，也從未改變自己慣有的思維，縱使偶有有念頭，也總是被懶散和現(xiàn)實(shí)扼殺了盼頭。敢想、敢說、敢于正視自己，才算是沒有白來世間走一遭。
得不著，是因?yàn)槟銈儾磺�，求也得不著，可能是因�(yàn)槟銈兺蟆６羁杀�，是連求的念頭都不曾有。以為自己的格局只能至此，無法改變，便更加心安理得地放任自己無所作為，這實(shí)質(zhì)是一種變相的羊群效應(yīng)。盲目地跟隨那些夠不到云彩的人，而后否定自己，實(shí)屬“孱頭”。
余華筆下的徐福貴，終日與那頭也喚作“福貴”的老牛在一起，虛度時日，其一生的遭際固然與時代挾裹之下的身不由己有關(guān)，但難道沒有個人因素使然嗎?只是為了活著而活著，卻不曾探尋自己生命的另一種可能性，終究只能空嘆一生。認(rèn)為自己目前的狀態(tài)也足以支撐自己混混度日，便不敢言，不敢當(dāng)，缺少了那一份勇氣。實(shí)質(zhì)上，突破自己的心域，才方知天下之大。
丁玲說過：“人生就像爬坡，要一步一步來�！比羰窍胍货矶�，怕也是無法到達(dá)。必經(jīng)過一番磨練，才能獲得塵埃落定的圓滿。
范仲淹早年學(xué)習(xí)時，常年吃粥。旁人見了，分予佳肴，他卻不為所動。直到人家怪罪起來，才長揖謝道：“我已習(xí)慣吃粥的日子，倘若享受這佳肴，日后怕是吃不了苦。”為此，他潛心學(xué)習(xí)，縱使經(jīng)過三喜三悲的人生大潮，依舊不以物喜，不以己悲，高蹈于世俗得失之上。他敢于正視自己，心懷濟(jì)天下之抱負(fù)，經(jīng)歷一番人生的錘煉，終能成就此業(yè)。不局限于所看到的淺薄的表面，而是釋懷于天地之間，擁有創(chuàng)造的勇氣，才能有所成。
魯迅棄醫(yī)從文，班超投筆從戎，都是對其自身的突破。倘使他們只是勤勤懇懇地遵循著原有的軌跡生活，沒有創(chuàng)造今朝的勇氣，或許也就不會有今之成就。
趁我們正當(dāng)年少，趁時光煌煌而親熱地圍繞著我們，就要牢牢抓住它，以此創(chuàng)造機(jī)遇�！叭疹^沒有辜負(fù)我們，我們也切莫辜負(fù)日頭”。
擁有創(chuàng)造今朝的勇氣與擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐，敢于突破心之格局，才能享盡人間歡喜。即使在荒涼中也能享透繁華，最終于人生的菩提樹下參禪悟道。
以突破為話題作文2
這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第28屆運(yùn)動會暨首屆體育節(jié)拉開帷幕。我們班的同學(xué)都期待著能在本次校運(yùn)會上獲取金牌。因?yàn)槲覀?年來從沒得過一枚金牌。我們對金牌的渴望無比強(qiáng)烈。
校運(yùn)會的第一天，就有我的比賽項(xiàng)目：一分鐘投籃。我懷著“重在參與，力爭獎牌”的目的去參加比賽。 一到檢錄處，我便開始有點(diǎn)兒膽怯了。心想：哎呀!全都是“高手”!個個胸有成竹的樣子，這獎牌也許要與我無緣了。“6231，劉晨昕!”裁判的喊聲打斷了我的思路。“噢!”什么?我被排在第一個出場?怎么會這樣!毫無目標(biāo)，叫我怎么發(fā)揮啊!而且第一個。唉!說不定我是第一名呢!當(dāng)然，是倒數(shù)的!我的信心幾乎減到了零。
火紅的太陽“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不住地責(zé)備自己：“哎呀，劉晨昕呀!你豬鼻子插大蔥裝什么象啊!還夸下�？诹帾勁�，到時候得了最后一名，那面子可就丟大了!”
“第一個，6231，開始比賽!”裁判員說道。我拿起球走到籃下，身后傳來了同學(xué)們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎?我曾在這下面練了多少個日日夜夜呀!我這么沒信心，就先放下黨和祖國不說，連我自己都對不起!至少，我在別人眼里，也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的呢!想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來”的球又“搶”過，快速投籃。接連中了6、7個�？捎捎诩庇谇蟪桑又脦讉�球都沒投準(zhǔn)。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”下，我又及時調(diào)整節(jié)奏，連連進(jìn)球，最終成績是14個，令在場所有對手驚嘆。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“說都不會話了”!
我的這枚金牌是我們班6年來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運(yùn)動會，我為我們班實(shí)現(xiàn)了金牌“0”的突破，也算彌補(bǔ)了六年來這個壓在大家心頭的遺憾。
以突破為話題作文3
困于沙漠中的旅人，為了求生別無選擇只有穿行。然而，這種讓人失去自由的束縛之下，卻暗藏著自主選擇帶來的一線生機(jī)。人生的荒漠亦是如此，唯有抓住突破困境的自由，才有可能覓得正確的道路，邁向綠洲與坦途。
每個人的一生注定無法一帆風(fēng)順地度過，荊棘與荒漠更是不可避免。被囚于困境中的人們高呼自由，為人生的不公和危機(jī)重重而怨憤不已，卻未曾料想看不見自由的恰是此時的自己。我們無法繞過溝壑，卻擁有伐樹建橋的自由;我們無法規(guī)避荊棘，卻擁有披荊斬棘的自由。困在迷宮中的人實(shí)則未被束住手腳，只要邁開腳步，選擇直面擊破困難的道路，終會看到希望的曙光。
美國神經(jīng)外科醫(yī)生保羅，在三十多歲處于事業(yè)巔峰的時刻卻被診斷出患上肺癌，人生的荒漠猝然來臨。命運(yùn)為他套上難以掙脫的枷鎖，使他失去了暢想未來的自由。然而，他真的徹底失去了擺脫困境的自由嗎?保羅用行動給出了否定的答案，他仍可自由前行。他利用病情仍然可控的短暫時間，繼續(xù)站上手術(shù)臺，挽救了更多病人的生命。而當(dāng)病情惡化，無法奮戰(zhàn)在生死第一線，他便退到幕后，重拾對寫作的熱愛，用平淡而不失希望的文字拯救了無數(shù)在困境中掙扎的人，賦予他們追求自由的勇氣。他或許失去了繼續(xù)活下去的自由，然而他的雙手仍有余力，頭腦仍在思考，選擇用行動和思想的力量解放自己，活得無憾，讓那份對于生活的熱愛永遠(yuǎn)留存于世，這又何嘗不是于他而言的自由?
古往今來，不知有多少人在困難面前束手待斃，或者在人生的沙漠面前裹足不前，放棄了近在手邊突破困境的自由，在歷史的黃沙中銷蝕了靈魂，只剩一具干枯的骸骨。而那即使半沒于沙中也仍發(fā)出耀眼光芒的，則是不曾停止探索的思想遺珠。
身處腐朽落后的舊中國，譚嗣同、魯迅等無數(shù)志士面對茫然無際的瀚�？裆�，毅然地踏上變革的道路，前者在歷史上留下“去留肝膽兩昆侖”的悲情慨嘆，后者則發(fā)出“俯首甘為孺子�！钡膼蹏吒�;立于研究陷入瓶頸的當(dāng)口，屠呦呦的科研團(tuán)隊(duì)也未曾停下探索的腳步;拖著孱弱的病體，霍金讓思想沖破肉體的桎梏以追求宇宙的真知。而行于前人開拓的道路上的我們，也正以紙筆為戟，穿越接近夢想前的重重阻遏。
陷于困境之時，始終不停下尋找出路的腳步，不松開抓緊自由的雙手，那么當(dāng)你行至沙漠邊緣，必將嘗到最美的甘露。
以突破為話題作文4
荷花不因雪蓮的高潔而放棄對高雅的追求，不斷突破，創(chuàng)造出“出淤泥而不染”的高潔。
小草不因白楊的高大而放棄對堅(jiān)強(qiáng)的追求，不斷突破，創(chuàng)造出“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。
想要創(chuàng)造新輝煌就不應(yīng)被前人的.輝煌所威懾，而應(yīng)把它作為前進(jìn)的動力，不斷鞭策自己。倘若康熙看到唐朝貞觀之治的輝煌而被其震懾，就不會有后來的康乾盛世;倘若羅斯�？吹阶约旱拿癖妼溉A盛頓如此崇敬而放棄施展自己的才華，就不會有美國在經(jīng)濟(jì)危機(jī)后的新發(fā)展。的確，前人的輝煌讓我們產(chǎn)生崇敬的同時也給我們帶來了不少挑戰(zhàn)。但面對前人的輝煌，我們不應(yīng)望而生畏。相信自己的力量，相信時代的力量，用前人的智慧不斷充實(shí)自己的行囊，化崇敬為動力，不斷鞭策自己創(chuàng)造出新輝煌。社會在發(fā)展，過去的成就屬于歷史，未來的輝煌等你創(chuàng)造。對于過去的成就，我們既要從中汲取經(jīng)驗(yàn)，還要融入自己的思想，這樣才能使自己不斷進(jìn)步，才能不斷取得突破。成功源于經(jīng)驗(yàn)又超越經(jīng)驗(yàn)。歷史的長河只有不斷前進(jìn)，才能迸出更耀眼奪目的浪花。同樣，只有不斷突破才能創(chuàng)造出卓越的成就，造福社會。
新的輝煌不僅源于對前人的總結(jié)，更在于對前人成果的不斷突破。因?yàn)橹挥懈矣谕黄�，才能使前人未成的事業(yè)煥發(fā)出新的活力;只有敢于突破，才能使社會永葆生機(jī)。愛因斯坦突破了牛頓的經(jīng)典力學(xué)，在宏觀高速的范圍內(nèi)創(chuàng)造了相對論，不但豐富了經(jīng)典力學(xué)，更使相對論廣泛用于生產(chǎn)、生活，造福人類。李四光突破了傳統(tǒng)地理學(xué)，開創(chuàng)了地質(zhì)力學(xué)，不僅豐富了地理學(xué)，而且為祖國找到了許多礦藏。對過去的輝煌的不斷突破不僅豐富了前人的成果，更順應(yīng)了時代的發(fā)展。所謂“流水不腐”，要想成功能綿延不息，就要不斷突破，不斷前進(jìn);要使自己的輝煌能夠聞名于世，就要不斷突破，不斷創(chuàng)新。
不要被前人的輝煌嚇倒，融合他的經(jīng)驗(yàn)和你的智慧，追求輝煌，永無止境。
不要被前人的輝煌局限了你的創(chuàng)造力，拿出突破它的勇氣，不斷完善它，發(fā)展它，成就屬于你的新輝煌。
冰，水為之而寒于水;青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)。突破成就新輝煌。
以突破為話題作文5
愛因斯坦說“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要創(chuàng)新。
踩著別人的腳步走，走的永遠(yuǎn)是別人的路。
著名發(fā)明大王愛迪生的故事你一定不會忘記，在那個夜晚沒有燈的年代，人們只能點(diǎn)著蠟燭，借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對發(fā)明的好奇心和對知識的熱愛，他開始了探索之路，一次一次的失敗沒有使他氣餒，反而給了他前進(jìn)的動力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費(fèi)時間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號。
愛迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們在夜晚過上了有光的生活。如果當(dāng)時愛迪生也和其他人一樣，甘愿在無光的夜晚忙碌，滿足于當(dāng)時的環(huán)境，那么電燈就不會被發(fā)明，或許在今天的某個黑夜里，你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛迪生用他的實(shí)際行動告訴我們：生活需要創(chuàng)新，科學(xué)需要創(chuàng)新。
無獨(dú)有偶。我國偉大的思想家，作家魯迅先生生活在一個黑暗的封建社會里，自小就受到封建思想的種種壓迫。但是思想先進(jìn)的魯迅先生并沒有被束縛，他深知要想救中國就必須先解放國人的思想，但這在當(dāng)時的中國談何容易，但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒有因此而退縮。他深知自己作為一個中國人，就要承擔(dān)起肩上的重任，就要保家衛(wèi)國，于是一場轟轟烈烈的“白話文運(yùn)動”興起了，魯迅先生作為“白話文運(yùn)動”的興起人，受到當(dāng)時許多封建人士的壓迫。無論在精神上還是物質(zhì)上都受到了或大或小的迫害，但是我們的魯迅先生又怎樣會輕易被打垮。他頂住封建世俗的壓力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，如《彷徨》《吶喊》等。這些作品就像是魯迅先生手中的一把利劍，被用來剖析封建社會里吃人的封建制度。魯迅先生用他的“白話文運(yùn)動”掀起了思想解放運(yùn)動，解放了人們的思想。魯迅時勇敢的，他是封建社會里敢于反抗的一員，他也是“白話文運(yùn)動”的興起者。
生活在封建社會里，魯迅先生是不幸的，但是他敢于反抗，拿起手中的“利器”同封建社會斗爭。
創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門，需要我們?nèi)ゴ蜷_，勇于創(chuàng)新，你會發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會懂得很多，只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
【以突破為話題作文】相關(guān)文章：
以突破為話題的作文(3篇)02-24
以突破的話題作文6篇02-19
以“勇氣”為話題作文12-16
以樂為話題作文03-11
以值為話題作文03-03
以初心為話題作文03-01
以距離為話題作文02-21
以音樂為話題作文02-21
以進(jìn)步為話題作文02-09
以“轉(zhuǎn)身”為話題作文02-08