關(guān)于自信的作文【精】
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于自信的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于自信的作文1
如果說,自信是一顆常青樹,澆灌它的必定是出類拔粹的才能;如果說,自信是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的智慧的太陽。
秦國攻打趙國,趙國危機(jī),平原君被迫出使楚國求救,平原君想帶領(lǐng)二十名文武全才的門客與自己同行。選重十九名后再也選不出一人,正在平原君焦急萬分,一籌莫展之際,毛遂自信地站了起來說:我來湊個(gè)數(shù)可不能夠?平原君懷疑毛遂的才能,毛遂胸有成竹地說:如果您早把我這個(gè)帶尖的錐子放在袋子里,錐子早就冒尖了!平原君欣賞毛遂的自信和勇氣,同意帶他前往。在平原君與楚王的談判中,毛遂挺身而出,說服楚王同意合縱。
自信需要才智,需要謀略,而它更需要的是膽量。
孫權(quán)想要荊州,魯肅設(shè)宴請關(guān)羽過江,關(guān)羽早知這是一場鴻門宴,但關(guān)羽自信再危險(xiǎn)他也必須能應(yīng)付過來。酒席上魯肅步步緊逼,索要荊州,關(guān)羽不卑不亢、應(yīng)對自如。最后,關(guān)羽假裝醉酒,挾持魯肅,后安全脫險(xiǎn)。
自信需要勇氣,需要?dú)舛,而他更要的是胸懷?/p>
馬謖失街亭,使蜀國的戰(zhàn)勢從主動轉(zhuǎn)為被動。司馬懿率大軍來犯,此時(shí)諸葛亮身邊已無一員大將。情形危急之下,自信的諸葛亮為司馬懿唱出了一場空城計(jì)。城門大開,老軍打掃街道,諸葛亮攜兩名書童登上城樓,自信地彈起了《十面埋伏》,司馬懿在城樓下聽出了殺機(jī),他深知自信、謹(jǐn)慎的諸葛亮絕不會用險(xiǎn)兵,結(jié)果司馬懿率大軍倉皇退兵。
自信需要智謀,需要膽識,而它更需要的是沉著和冷靜。
自信是一顆常青樹!從古至今,它從未凋謝!
關(guān)于自信的作文2
又是一個(gè)不眠之夜。
慘白的月光映照在被子上,宣揚(yáng)著冷冷的孤傲。對著月亮獨(dú)自發(fā)呆,也讀懂了幾千年前李白的對月飲酒的寂寞情懷?晒裰袩o酒,咸咸的液體滾過我的臉頰,獨(dú)自思考起了我的生活。
我是一個(gè)自卑者,總喜歡低著頭欣賞小草堅(jiān)韌不拔的身軀,小花可愛的微笑,卻從未領(lǐng)略過大樹的英姿,天空的蔚藍(lán)……
在學(xué)校,我淪落到了這個(gè)世界的最低點(diǎn),就如生物圈內(nèi)最低等生物,沒有人愿意陪我一起歡樂,流淚。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的是非之地,我似乎若有若無——
我曾經(jīng)去努力改變——盡管我不夠優(yōu)秀——作文中的錯字連篇,外協(xié)丑陋的字體,數(shù)學(xué)中“大題不會,小題不對”的境界。算了,轉(zhuǎn)攻自己喜愛的吧——唱歌,可誰不知道我五音不全,唱起歌來,同學(xué)們異口同聲地說道:“大嗎,你唱歌是要錢還是要命呀!”全體哄堂大笑,在他們的恥笑中我發(fā)誓再也不要唱歌。
另一位朋友告訴我運(yùn)動可以使人找回自信。我的目光投到了那片運(yùn)動場,灌球,投籃,我一竅不通,看著他們矯健的身姿,坐在場外默默地欣賞,為他們送上關(guān)懷,可這個(gè)角色在他們眼中是不屑一顧的。我恨極了那個(gè)朋友。
長年的自卑使我對外界的議論一概不顧,有人說我不近人情,有人說我孤傲,其實(shí)我只是活在自己的世界了罷了!
我是精神上的強(qiáng)者——
我不會因?yàn)橥瑢W(xué)的冷漠而埋怨自己,不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成績而打擊自己,更不會因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而自嘲自己,我不會放棄自己,你知道嗎?我渴望關(guān)懷就如同黑暗中渴望光明,我嘗試改變自己,超越自己,戰(zhàn)勝自己。
因?yàn)橐活w自信的心是不會因外界的影響而扭曲的。
關(guān)于自信的作文3
哎呀!好煩啊,為什么我什么都不會,為什么我的學(xué)習(xí)那么差。聽!哪個(gè)女孩又在埋怨了,女孩長得很漂亮,很善良?墒,她的學(xué)習(xí)從小到大一直都不好,每次考試在班上總是排倒數(shù)。因此,她認(rèn)為自己就是一個(gè)笨蛋,盡管自己有多么的愛學(xué)習(xí),卻總學(xué)不好,認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)天分,在同學(xué)的面前抬不起頭來,面對家長也慚愧不已,因?yàn)樽约旱某煽儾疃コ鳂I(yè)。她以完全對自己失去了信心。
有一天,她準(zhǔn)備回家時(shí),班主任叫住了她。有什么事嗎?”老師。老師說道;最近我看你在班上學(xué)習(xí)成績還算不錯,上課很認(rèn)真,作業(yè)寫得也很好,所以我想讓你來當(dāng)學(xué)習(xí)委員,你看怎么樣?什么?學(xué)習(xí)委員?我……其實(shí)我根本沒有這個(gè)資格。這時(shí),老師摸著她的頭語重心長地說:“你并不差,只是你對自己沒有信心,諸葛亮不是說過一句話叫做;恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄嗎?這句話告訴我們;要弘揚(yáng)志士們的氣概,不應(yīng)該隨隨便便看輕自己。你只有先相信自己,然后別人才會相信你。那個(gè)女孩回家想了一夜,第二天,她完全變了;當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的她。變得開始努力學(xué)習(xí),不到半個(gè)學(xué)期,她的成績突飛猛進(jìn),乃至進(jìn)了班上的前十名。每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),她總是會拍著自己的胸脯說;沒有什么能難得到我的,我能行!
夜深,女孩睡著后,她做了一個(gè)美夢,她夢見自己在學(xué)校領(lǐng)著一沓厚厚的獎狀、她夢見自己站在一個(gè)舞臺上盡情歌唱……而這個(gè)女孩就是我。
關(guān)于自信的作文4
一個(gè)擁有了自信的人,那么他也就有了通往成功的動力和期望。然而,人生的道路也許并不平坦,它充滿了坎坷。應(yīng)對它,有的人產(chǎn)生了自卑,從而萎靡不振;有的人卻對此不屑一顧,勇敢地去應(yīng)對它并戰(zhàn)勝它,超越自我,從而走向了成功的殿堂。
自信是我在從挫折后的堅(jiān)定。
那是在一次次考試后的失敗激起的下次必須能考好的信念;那是在生活中遇到各種各樣的困難后,自己勇敢而又鎮(zhèn)定的理解生活給予的挑戰(zhàn);那也是自己在課堂上舉手的一個(gè)小動作。自行就是一條船,有時(shí)能夠揚(yáng)起風(fēng)帆,順流而下。有時(shí)也要頂著狂風(fēng)暴雨的向前沖,逆流而上,顯得更加艱難。
自信是對人生的無限熱愛。
那是在應(yīng)對生活的豪情壯志后的坦然。我要在生活中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,乘著風(fēng),在人生的大海里不斷地破浪前進(jìn)。還要時(shí)刻,為自己豎起那驕傲的大拇指,不論別人怎樣的冷嘲熱諷,同樣也不管生活中有多少困難,有多少次的失敗。我要對我自己說:我能夠!。
自信是對自己夢想的堅(jiān)定追求。
自信猶如一盞明燈,照亮我未來的路,使我未來的路走得更為簡單一些,少一下跌到。自信是也是沙漠中的綠洲使人燃起生的期望。是一次次失敗后不變的信念。正因有了自信,我們未來的路才會平坦一些,才會簡單一些,才能讓我們走向成功。
一個(gè)人在奮斗中需要決心,需要自信,需要勇氣,需要鼓勵。在失落與無助時(shí),不妨自己為自己豎起大拇指,它會給你走出低谷的決心;給你戰(zhàn)勝困難的潛質(zhì)。
自信是人最偉大的精神,正因有了自信,我們的生活充滿了歡樂,我們的生活才會閃爍著耀眼的光芒,永遠(yuǎn)充滿著光輝。
關(guān)于自信的作文5
小愛因斯坦望著慍怒的老師,不慌不忙舉起兩只粗陋的小板凳,解釋著:“這是我第一次做的;這是我第二次做的,剛才交的,是我第三次做的。雖然它還不使人滿意,但總比著兩只強(qiáng)一些!
這個(gè)熟悉的故事,我們一讀過不止一遍了?墒侨绻喌侥阄遥覀儠鯓踊卮鹄蠋煹脑儐柲?
漲紅了臉,用低低的聲音說:“這可是我做的第三只了……我費(fèi)了很大的勁,已經(jīng)盡了最大的努力了!被蛘吒纱啻瓜履X袋,把關(guān)于前兩只更蹩腳的凳子的事兒咽下肚去,心里悲哀的想:“唉,為什么我不能像小伙伴們那樣做出討人喜歡的東西來呢?”于是,我們就開始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。
可小愛因斯坦那時(shí)說:“雖然它還不使人滿意,但總比著兩只強(qiáng)一些!”那意思就是說:“我沒有什么可難為情的,你看我做了三次,已做出了努力;并且每次都取得了進(jìn)步,雖然進(jìn)步是很微小的。”
這不能不算自信。√谷,誠實(shí),毫不自慚形穢——把自己走每一步路,每一次成功和失敗都認(rèn)真地放在世人面前,不加掩飾也不作夸大,清楚地看到自己的成績和不足,熱情鼓勵自己繼續(xù)前進(jìn)。這種精神我們是非常需要的。
面對著愛因斯坦的“第三次只凳子”,任何實(shí)實(shí)在在做事的人,都沒有妄自菲薄的理由,沒有自慚形穢的理由,沒有不熱情奮斗和勇往直前的理由。
關(guān)于自信的作文6
自信是獲取成功必不可缺的,掌握大量的知識和經(jīng)驗(yàn),則是樹立自信的必要前提。
自信是在生活和學(xué)習(xí)中必不可少的,有些人容易因?yàn)閯e人貶損的評價(jià)或是別人突出的表現(xiàn)而自己相比之下相形見絀而缺少自信,從而失敗。
大家一定聽說過達(dá)·芬奇吧!達(dá)·芬奇的老師是很有名望的畫家。那時(shí)尚未出道的達(dá)·芬奇缺乏自信,還好達(dá)·芬奇的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了達(dá)·芬奇這種心里的不自信,自己設(shè)局,畫了一幅未完的畫,讓達(dá)·芬奇來完成,就這樣達(dá)·芬奇因?yàn)閲L試找回了自信。所以我們在生活、學(xué)習(xí)中也要擁有自信,嘗試著去做、去挑戰(zhàn)才會成功,才會有戰(zhàn)勝困難的機(jī)會。
我對數(shù)學(xué)也很有自信,每當(dāng)做奧數(shù)的時(shí)候,我都會充滿信心的去做、去研究,因此每每總是旗開得勝。所以數(shù)學(xué)的成績也很好。相反面對英語,我缺少自信,所以在平常我總是盡量的回避它,因此英語成績不太好。現(xiàn)在,藝術(shù)大師達(dá)·芬奇的成功給了我很深的啟示,我們對自己擅長的科目擁有自信,那是很自然的,對自己不擅長比較弱勢的科目,該怎么辦呢?我想那就是樹立自信,努力積累,厚積薄發(fā),總會成功,那時(shí)就擁有自信了。
每個(gè)人的生命都蘊(yùn)藏著許多能力,只要我們勇于面對、勇于嘗試,擁有自信,就一定會戰(zhàn)勝困難,把潛在的能力挖掘出來。
我自信,我成功!
關(guān)于自信的作文7
我長得很高,已經(jīng)有一米七二左右,是全班最高的一個(gè),在以前幼兒園時(shí),我的身高就已經(jīng)在全班稱冠,我為自己的身高感到自信。
一些矮個(gè)子同學(xué)的頭只能夠到我腰間,連班級里第二高的小L都跟我差著半個(gè)頭。
走在路上,有一些路上的大人都沒我高,還有一些過往的鄰居見我就問:“孩子你多高了,你幾歲啊?”你媽媽到底給你吃些什么東西才變得那么高?”我只是笑而不語,但是有些好奇的行人見到我會竊竊私語,大概也是在議論我長得高大吧。
長得高在家里很有用,媽媽想拿一些高處放的東西,要站在在椅子上才可以夠得著,而我只用踮著腳尖就可以輕而易舉地將東西拿下來。
長得高玩“撕名牌”時(shí)也有優(yōu)勢,長得高手也很長,可以容易的把手伸到“敵人”的名牌上,一把撕掉,而長得矮小的人還要費(fèi)勁跳起來才能碰到我的名牌,得用盡吃奶的力氣才把它撕下,長得高真是占了大便宜。
雖然我長得高很自信,但是我也很同情那些因長得矮小被嘲笑的人,知道他們渴望長高早日擺脫被人嘲笑的迫切心情,所以,我?guī)缀鯊牟怀靶δ切╅L得矮小的`人。
因?yàn)槲覀(gè)高力壯,運(yùn)動會老師會叫我參加投沙包項(xiàng)目,一般老師都會請那些班里高個(gè)子來參加投沙包項(xiàng)目,我當(dāng)仁不讓。
我長那么高,幾乎班里每個(gè)人都羨慕我,這使我很得意。
關(guān)于自信的作文8
你若花開,蜂蝶自來。
——題記
五年前,看著鏡子里的自己,充滿了自卑——為什么?才剛剛開學(xué)一個(gè)禮拜,我的文具盒就被同學(xué)摔得粉碎,才剛剛開學(xué)一個(gè)禮拜,我就被這種氣氛壓得喘不過氣……這可是我上小學(xué)的第一個(gè)禮拜!
我哭著去找媽媽,媽媽也很生氣,但她對我說:“人,只要有一咱信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。你要努力,讓其他人心服口服!”
于是,我開始了我的學(xué)習(xí)“魔鬼計(jì)劃”:
每天早晨六點(diǎn)起床,開始晨跑,上、下學(xué)路上不浪費(fèi)碎片時(shí)間,背一些老師要求背的口訣、公式或課文,晚上必須七點(diǎn)之前完成作業(yè),剩下的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),晚上八點(diǎn)半夜跑。天天如一,雷打不動。
一年級,上下兩學(xué)期,四次大考,我都是雙百,可惜一年級還不太注重學(xué)習(xí),大家還是不跟我玩,他們還是跟那些長得漂亮、性格開朗的人一起玩。
二年級,有了英語,四次大考,四次滿分,大家慢慢地開始跟我友好地交談。
三年級,大家開始以學(xué)習(xí)為主,我的優(yōu)勢終于顯出來了!我是班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué),也是朋友最多的同學(xué)。我那內(nèi)向、靦腆的性格也慢慢發(fā)生了改變。
四、五年級,我在班里慢慢有了威信,大家都聽我的,都主動來找我玩。小學(xué)五年,我發(fā)生了翻天覆地的變化,唯一不變的,還是我的“魔鬼計(jì)劃”!
五年后,我再次站在鏡子前,充滿了自信——一個(gè)容光煥發(fā)、陽光向上的女孩!一個(gè)讓朋友們自豪的女孩,每次遇到外班同學(xué),我的朋友們都會說:“看!這是我們班的學(xué)霸!”
看到現(xiàn)在的我,媽媽欣慰地說:“你,只需負(fù)責(zé)精彩,上帝,自有安排!恭喜你!收獲了成績,收獲了名譽(yù),收獲了朋友,更收獲了自信和堅(jiān)強(qiáng)!”
關(guān)于自信的作文9
時(shí)間老人拄著拐杖,慢慢在長河中不停歇地走著,稍不注意就趕不上了。尋找著他的足跡,我來到了初二。
初二的生活變了,變得緊張了,不比初一時(shí)閑適。當(dāng)然,也可能是我們的新班主任熊老師的緣故,為了讓我們提前適應(yīng)初三生活。
隨著年齡的增長,我感覺到越來越怕生了,對自己抱有質(zhì)疑。我一直在想,我之前為什么可以,現(xiàn)在為什么不可以。慢慢的,我也滋生了一個(gè)萌芽,“我就是不行”的念頭一直在我心中扎根著。
直到那一天晚上,熊老師單獨(dú)把我叫了出去。那天夜里,天空跟往常一樣,只有幾顆明星在天空中閃爍,好像是在孤獨(dú)中表達(dá)自己的憧憬。熊老師皺著眉頭,我以為我又犯什么事了,心也砰砰直跳。
熊老師嘴唇微微一張,兩眼一閃,我也只是低著頭,“你原來能考得那么好,現(xiàn)在怎么墮落成這個(gè)樣子?”這句話如一把快劍,插入我內(nèi)心深處最黑暗的地方,快準(zhǔn)狠。我還是低著頭,什么都不敢說!拔抑滥阍(jīng)有過輝煌,但也不能只是曇花一現(xiàn)吧!”聽著他的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,他跟我說要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)和改進(jìn)方法,那些都是我內(nèi)心所渴望的東西。我靜靜地聽著,他的話就如一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)口貼,補(bǔ)著我那曾經(jīng)的傷痛。
最后,他拍了我一下肩膀,我覺得這表示他對我的鼓勵。我內(nèi)心那滋生的萌芽好像被人連根拔起,而生長回來的卻是自信的種子,它在我心中狠狠扎根,我也越來越自信。
每次當(dāng)自己快要放棄時(shí),我都會對自己說要相信自己,我一定行的,每一次事情我都能做好。
初二是初中的中階段,但我卻意識到了自信的重要性,我會永遠(yuǎn)自信下去。
關(guān)于自信的作文10
“自信是成功的基石。”人說道!白孕拍苤顺晒!北R勤老師講道!拔也幻靼子凶孕艜粫A,但我明白沒有自信就必須會輸!”
小學(xué)時(shí),我的成績頂呱呱,總是名列前茅,深受老師的好評。在小學(xué)的六年生涯中,我總是深感驕傲……
隨著秋天的腳步,我上了中學(xué)了,小學(xué)的一切則發(fā)生了翻天覆地的變化。中學(xué)生活壓得我喘但是氣來,作業(yè)堆如山,做完這科作業(yè),那科又?jǐn)D過來;英語單詞成千成百,像得健忘癥似的,朝讀夕忘;早晚自修活整人,每一天雙眼黑圈……初中猶如無指山,壓得我毫無縛雞之力,又得任其擺布,每一天“行尸走肉”。我越來越厭惡中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,開始逃避他。
上課時(shí),我根本不在聽課,睡覺,睡覺,還是睡覺,成績一落千丈?荚嚸鋵O山。一天比一天厭劣,我開始意識到人生的渺茫。我心中那團(tuán)火焰滅了,我的心涼了半截,整天胡思亂想,整天沉迷在游戲中……
直到有一天,一個(gè)人改變了我。
那天,我沒去上學(xué),在鄉(xiāng)下的那條羊腸小道徘徊著,滿面惆悵,遙望著遠(yuǎn)方的小河。這時(shí),一個(gè)年過七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然,那個(gè)老人向我搖了搖手,我跟他來到一片枯草從中,四周野草都快枯死了,顯得一片凄涼。這時(shí),老人把一快壓在枯草從中的大石搬開,我驚奇一看,哦!那是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說:“你看,身邊的小草都枯死了,唯有那一抹草被大石壓著,但仍生長。它們雖然被壓彎了腰,但還是堅(jiān)挺著,你說是不是?所以說,做人也是這樣!”
從那以后,我找回了自信,陽光地踏上了生命的旅程。
關(guān)于自信的作文11
當(dāng)我真正愛自己,我才明白,我一直都在正確的時(shí)間,正確的地方,發(fā)生的一切都恰如其分,由此我得以平靜。今天我明白了,這叫作“自信”。
從前,有一次上作文課,老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上臺做起了自我介紹,終于輪到我了,我害怕極了,迅速地躲到了桌子下。這時(shí)老師和氣地幫我介紹道:“他叫支璽寧,作文寫得很棒……”等老師說完,我才從課桌下爬出來,心驚膽戰(zhàn)地坐好了。寫完作文,我的心情才完全平靜下來,跟著媽媽回家了。
又是一次作文課,老師講了很長很長的時(shí)間。忽然,老師提到了一個(gè)問題,說:“支璽寧,你來回答!蔽矣趾ε缕饋恚B滾帶爬地躲到了桌子下,特別害怕。老師只好叫另一個(gè)同學(xué)上去回答。我看見那位大哥哥很自信,決定向他學(xué)習(xí)。
還有一次,我在悅作文課堂,學(xué)的是古典名著《西游記》。課上到一半,到了分享環(huán)節(jié),老師說:“支璽寧,上臺朗讀一下好嗎?”我一看是古文,有點(diǎn)害怕了。老師走到我面前,很和氣地問:“支璽寧,不上去嗎?”我低聲說:“不上去!苯又蠋熃辛肆硪粋(gè)同學(xué)。這是一位大哥哥,他讀得真好,我要向他學(xué)習(xí)。
作文課又到了,老師講到一半又叫:“支璽寧,上來讀一下!边@次我上去了,用書遮遮著臉。讀完了,老師卻叫我再讀一遍,而且還不能用書遮住臉。我只好把臉露出來,再讀了一遍。讀完后,老師叫我回座位,我開心地回到座位,坐了下來。第一次在臺上展示自己,說實(shí)話,我真開心。
我終于懂得了自信,自信使我快樂,我以后也要自信地面對課堂分享,還有一切的人和事。
關(guān)于自信的作文12
人生就像一面鏡子,你對她微笑,她也會對你微笑!}記
教室旁的樹下站著一個(gè)女孩,她的眼神空洞而無助,透著一種冷漠的氣息,與秋天的悲涼融為一體。伸手接下一片將要落地的樹葉,嘆道:“我們的命運(yùn)那么相似,但又那么不同。因?yàn),我能改變它,而你卻不能,最后只能變?yōu)槟嗤,承受被人踩踏的命運(yùn)!闭f完,她小心翼翼的把樹葉放在地上,轉(zhuǎn)身去了教室,留下的只是背影。
她本來是一個(gè)非常陽光的女孩,但由于父母的離異,學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑,老師也對她冷言冷語。
慢慢地她習(xí)慣了這一切。但她也試著改變這一切,她不再披著冷漠的外表來掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。她開始試著微笑,試著接近同學(xué),試著上課積極舉手發(fā)言,試著與老師交流溝通,這一切的一切她都努力做到最好。
漸漸地她的成績從下游升到中游,再由中游升到令人羨慕的尖子生。她也結(jié)交了許多朋友,她的臉上露出了久違的笑容。
一次她去老師辦公室路過那片樹林時(shí),她又看到了那些樹林,樹葉還是一如既往的飄落,但此刻她的心卻溫暖如穿街而過的陽光。
“人生,一杯似淡非濃的茶,一場人喧鼓響的戲,一重波濤萬頃的海?v然,你我只是匆匆過客,但我自信我能化解悲痛,留下一道美麗的彩虹”。寫完,她鄭重地合上了筆記本。作文
關(guān)于自信的作文13
“自信是成功的第一秘訣"。這是我最喜歡的一句名言。這句名言出于愛默生之口,它一直銘刻在我心中。
“世間找不到完全一樣的兩片樹葉”,世間也沒有完全相同的兩個(gè)人,自己是獨(dú)一無二的!疤焐也谋赜杏谩,相信存在就是道理。
曾有這樣一則故事:有一個(gè)學(xué)生為了參加奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽,他的老師每天給他布置兩道題,讓他回去做。
有一天,這個(gè)學(xué)生突然發(fā)現(xiàn),老師給了他三道題,當(dāng)時(shí)他也沒有想什么,滿懷信心的沉入到了解題中……天亮?xí)r分,他終于把第三道題給解決了。而當(dāng)老師看到這一道題被攻破了,簡直不敢相信自己的眼睛,這道被無意夾進(jìn)紙里的世界難題,竟然就這樣被一位學(xué)生用一個(gè)晚上的時(shí)間攻克了。可見,對自己有信心是多么重要。
自信,會給人帶來一種美的享受,它會讓你情緒飽滿,思維活躍,以及言行舉止富有感染力。不論什么時(shí)候,都要不斷地告訴我自己:我能行,我一定行!放下思想的包袱,勇于挑戰(zhàn),相信自己,成功就會擁抱你。
自信是成功的守護(hù)神。成長的道路上難免會有一些坎坎坷坷,我們只有挺起胸膛,對自己充滿自信,才會戰(zhàn)勝他們。自信不是相信自己強(qiáng),而是相信自己會變得更強(qiáng)!
生命是一張白紙,生活就是一幅畫,畫家是我們自己,我們只有對自己有信心,才會克服心靈上的魔障。自信是一粒生命的種子,深藏在人心里,隨時(shí)都可能發(fā)芽,并開出絢爛奪目的花朵。自信是愚公移山的信念,是精衛(wèi)填海的毅力,是夸父追日的勇氣,自信更是對自我的超越,就讓我們點(diǎn)然自信的火焰,讓我們變得干練、成熟,去追求自己的理想和成功之路。有了自信,就沒有什么辦不到的事!
關(guān)于自信的作文14
震耳欲聾的掌聲傳進(jìn)我的耳畔,下一個(gè)就是我了,我的內(nèi)心百感交集,心海里好似一條龍正在翻騰,有興奮也有恐懼。
我會不會彈不好?會不會被媽媽罵得狗血淋頭?前面的人會不會彈得比我好?一個(gè)又一個(gè)的問號出現(xiàn)在我腦中!跋乱惶!”就當(dāng)主持人宣布要我上臺時(shí),我的內(nèi)心做出了一個(gè)決定:我一定要克服緊張與害怕彈出最美妙的旋律!
我慢慢的走上臺,向評審鞠個(gè)躬,便開始了音樂的奇妙旅程。我先演奏葛利格的詼諧曲,輕快的旋律使我變成了一只漫天飛舞的小白蝶,正飛往音樂的天堂;德布 希的雨中花園使我變成了在雨中嬉戲的小女孩。當(dāng)最后一個(gè)音強(qiáng)而有力的結(jié)束時(shí),全場馬上發(fā)出如雷的掌聲,我做到了!我不但沒有彈錯,還把音樂性做得很好!
“成績公布了!”同學(xué)又叫又喊的跑回教室,我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖到公布欄前。天啊!我怎么可能第三名!我的心中又驚又喜,恨不得馬上通報(bào)爸爸媽媽,我的心里想:謝謝爸爸媽媽以及我內(nèi)心做的決定,我才能贏這場比賽!
有時(shí)害怕是惡魔,因?yàn)樗鼤o我們過多的壓力,使人失敗;有時(shí)害怕是天使,因?yàn)樗鼤o我們適度的壓力,使人成功。從這音樂比賽里,我發(fā)現(xiàn)原來有適度的壓力與適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑,能使人們發(fā)光發(fā)熱,開拓出自己一片蔚藍(lán)的蒼穹。
現(xiàn)在回憶起我那時(shí)的勇氣與自信,我覺得我越來越佩服我自己了!老師與家人們都說:“你真勇敢!我們以你為榮。”所以凡事要有適度的壓力與害怕,才能表現(xiàn)出自己燦爛的一面。
關(guān)于自信的作文15
信心是命運(yùn)的主宰。
——題記
朝陽的一抹余輝伏在云霞邊,別有一份安寧卻又令人欣喜的氣質(zhì)。
陽光散落,樹影婆娑,講臺上,老師正讀著我的作文。她韻味十足地念著一字一句,傾聽熟悉的語句,心中有些許興奮、自豪,但只是微咬紅唇,低著頭,不愿與他人正視。
老師的朗讀終止,緩緩用兩指合上作文本,微笑著,意味深長地把目光送到每個(gè)同學(xué)身上,似乎暗示著什么。
隨即,一場風(fēng)暴般的掌聲襲來,夾雜著羨慕、敬佩。倘若在數(shù)日前,我一定會把頭向下壓,雙目緊盯桌子,默默享受短暫的幸福?山袢,卻想抬起頭。10度,余光輕窺著同學(xué),20度,見到周圍同學(xué)紛紛朝著我,真摯地將掌聲送于耳畔,30度,瞟見老師溫柔的目光;45度,更多人為我鼓掌;90度,看到全班同學(xué)都十指相撞,分開,掌聲有規(guī)律,這清脆的掌聲似乎有魔力。
不知不覺中,兩手交織在了一起,當(dāng)皮膚剛接觸的一剎那,震動,心靈的震動,五指緊貼另一只手,又離開,靠攏,離開,靠攏……這就是鼓掌!掌聲,輕輕的掌聲被如潮水船洶涌的全班掌聲淹沒。然而,在我聽來,這是宇宙爆發(fā)時(shí)的轟鳴,飛機(jī)啟動時(shí)的巨響,伴著全班同學(xué)的掌聲,和成一曲,給我無限力量與熱忱。
也許,這就是自信的力量。
往后,我不再低下頭,而是不論被鼓勵或是批評都抬頭,直視他人。
自信的力量是偉大的,它可以融化心中積蓄已久的冰雪;它可以給人前進(jìn)的力量;它可以給人微笑的勇氣……有了它,你就可以主宰自己的命運(yùn)。
【關(guān)于自信的作文【精】】相關(guān)文章:
關(guān)于自信樂觀的名言06-10
關(guān)于自信的名言警句05-22
【精】關(guān)于掃墓的作文02-22
【精】關(guān)于野炊的作文02-22
關(guān)于葡萄的作文【精】03-09
關(guān)于理解的作文【精】03-09
關(guān)于櫻花的作文【精】03-08
關(guān)于霧的作文【精】03-06
【精】關(guān)于科技的作文02-28